最新高三物理下学期备课组工作总结(6篇)_语文备课组下学期工作总结.docx

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1、最新高三物理下学期备课组工作总结(6篇)_语文备课组下学期工作总结 面对高考来临的巨大压力和同学基础差的不利局面，我们高三物理备课组在仔细做好训练教学工作，乐观完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、科学制定复习方案，不折不扣的完成复习方案 周密的方案是完成任务的保证。借鉴往年胜利的复习阅历，第一轮复习要求在二月底前完成，确保在三月初开头其次轮复习。进入五月份时，要求回归教材，查漏补缺，五月下旬，集中精力，强化训练，完成参与高考的全部预备工作。 进入高三下学期，在二月底顺当完成了第一轮复习，同时仔细预备其次轮复习资料。我们由点到线，由线到面，面面

2、俱到，完善同学的学问体系，构建学问网络。同时穿插进行限时仿真模拟训练，同学力量得到极大的提高。 二、努力提高自身素养，科学备考 依据学校的要求，利用集体备课时间组织全组老师学习了中学校老师职业道德规范。学习了孝感一中老师学期考核条例及全组老师进一步明确了依法执教，爱岗敬业，喜爱同学，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。通过学习让老师们熟识到为人师表的老师本身师德的修养是搞好训练工作的前提。老师的一言一行直接关系到同学的健康成长，同时也熟识到，做一名合格的人民老师应不断加强品德的修养，提高老师自身素养，才能与训练形势的进展相适应，备课组同事间能相互理解、支持，老师们有高度的

3、责任心，对学校的各项部署做到令行禁止，能自主工作，勇于担当责任。我们都有一个共同的心愿，努力使高三物理备课组成为作风严谨，教研气氛浓的团结战斗的集体，保持和发扬物理组的光荣传统，为20xx年高考的成功打下良好基础。 三、注意落实教学常规，打好备考基础 我们切实执行学校教育处有关管理条例，从老师的考勤、备课、撰写教案、听课、命题，把好落实把关。有检查、有总结。对教育处的有关的部署、打算，各阶段支配的工作，能不折不扣地执行、落实。在教学、备课、备考等方面，工作做的扎实，仔细。仔细落实每周二的集体备课，每个人都完成了一次公开课或示范课，课后能仔细评课。每周完成阶段测试，能做到全批全改。留意了扶优补困

4、，全面提高同学成果。 四、落实课改提高效率，打造高效课堂 本学期我们学习了孝感市训练讨论院对20xx年高考复习的指导看法，乐观参与集体备课，仔细进行业务进修，钻研教材、教学大纲、考试大纲，仔细讨论同学状况，加强教学的针对性，努力提高教学效率，在教学实践中领悟教材的特点、内涵，摒弃了原来高三物复习“一竿子究竟”的复习模式。 五、下学期详细工作统计 1、编写并使用二轮专题25个。其中学问内容15篇；试验内容专题10篇。共计十万字。 2、编写并使用仿真测试15个（仅物理部分），计7万余字。 3、编写并使用理科综合试题5个。 4、编写并使用专项训练题8个，计3万字。（包括选择题专项训练、试验题专项训练

5、、计算题专项训练和选做题专项训练，主要用于第三轮查漏补缺及考前适应训练） 总之，高三物理组的工作是有方案、按步骤扎实推动的，老师们是勤劳努力的，工作是卓有成效的，同学是特别满足的。 高三物理下学期备课组工作总结【篇二】 一个学期转瞬即逝，在刚刚结束的高考中，我和欧阳少英老师所教的物理取得了令人满足的成果：省优秀同学曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人参考，上重点线30人超额完成1人，上本科线71人超额完成1人，物理专业平均分103.1分，位居全区第三名。所教高三的文、理科基础均分居全区第四名，与兄学校的差距大大地在缩短。 宝剑锋从磨砺出，梅

6、花香自苦寒来，上述成果的取得是我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在教科室、教务处和高三班级组的正确指挥下，发扬了物理组不苦、不怕累的精神。经过近一个学期的努力，针对20xx年高考及高三物理的特点和针对同学的特点,进行仔细地备课,讲课,仔细批改同学作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢.仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈,实行合理的其次轮复习教学模式，准时调整教学进度，较好的完成了各项训练教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本期在教学教研方面的做法总结如下： 一、以工作为第一位，崇高的敬业思想是做好工作的前提 有人说：老师不是一种职业，

7、而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说，近代中国在世界上领先的不多，但是中国的基础训练，是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的训练工献身换取的。在教学中我和欧阳少英老师没有叫过半句苦。 二、过硬的业务素养、扎实的工作作风是做好工作的基础 我们的老师，可以说，每个人的业务素养都是过硬的。欧阳少英老师是物理特级老师，搞了近二十年高中物理教学工作，是一位阅历特别丰富的老师。我的高三物理教学阅历也将近.年，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实

8、事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。 三、精诚团结是做好工作的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在训练、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由

9、此而得到解决我们的心情是开心的，我们的课件可以毫无保留供应出；来到办公室问问题的同学可以不分彼班此班，自习的安排、物理试卷的组卷、评卷等工作上，都能跳出小组范围，以大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们作好工作的保证。 四、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： 1、工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要示。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责

10、任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等 2、自编第一轮复习资料，精讲精炼 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套较好的复习资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的第一轮复习资料。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂，向课上40分钟要质量；我们精讲精练，单元过关。 3、创建一种行之有效有高三复习模式： 本学期，学校教学行政要求各高三备课组创建一种高三复习教学模式，物理组依据实情，创建了一套行之有效的复习模式。本模式包括以下

11、几个环节：学问目标、课前练习、学问扫描、合作探究、学问整合、巩固训练。本模式经近一个学期的试用，效果极佳。即减轻了老师的负担，又提高了教学效率。 五、加强高考研讨，实现集体备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间定在周三上午。集体备课是我物理组的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与同学实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进行复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。我与欧阳少英老师的且体做法是： （1）坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，并次次有记录，以做到“五统

12、一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。 （2）相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”。 （3）骨干学问强化如虎添翼：无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的骨干学问是不变化的，所以抓住每一科的骨干学问复习到位，反复进行强化，我们感觉到效果是比较好的。 （4）每次月考都进行深化具体的分析，包括试卷分析和同学分析等。 （5）做好具体的培优转差工作。 六、加强科研活动，提高科研力量是提高自身素养的有效途径 高素养的同学需要高素养的老师，而由教学型的老师转变为教学科研型的老师则是每一个老师提高自身素养的必由之路，本期我们加强了科研力度，取

13、得了一些成果。如都有论文获教学论文评比中获奖。 总之，老师有方案的参加科研活动，对自己的业务水平的提高时特别有利的。 七、几点不足 纵观本期的高考复习工作，我们深感在我们取得很大成果的同时有一些不足： 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改进方法，特殊在失控的状况下更感不足。 2.面对突如其来的状况缺乏思想预备，所以工作感觉被动。 3.学科时间支配问题无论是对同学、还是老师特殊是班主任感到很难权衡处理。 4.物理的答题技巧问题应有突破。 5.高三同学的心理素养问题。 高三物理下学期备课组工作总结【篇三】 高三同学已经毕业了，反思我们的备课组工作，特殊是是高三复习课教学工作，能使得今后的教学遗憾少

14、一点、小一些，还是非常必要的。总结让我们能坚持已经形成的比较成熟的训练教学方案，反思让我们更加清醒地熟悉存在的不足，并努力寻求相应的解决方案。 我们复习的总体思路是：心中有考纲，复习有体系；从容有序，谨严规范。下面对备课组工作从四个方面做一下总结。 一、校本复习材料 1补充题：高三物理复习中使用的补充题是我们校本复习材料的核心。这套补充题共分十四章，每章配有简洁的学问点回顾，题目从几十道题到百余题不等，最大的特色就是适合我们高中的同学实际水平，并依据高考的思路不断变化更新。这套补充题的受益者是高三的毕业生，贡献者是教研组老一辈的老师，我们青年老师肩负着连续传承并不断进展和完善的任务。 2（会考

15、）基础练习：严格说，物理的高考复习是从同学毕业会考后开头的。我们备课组以会考为契机，利用一个月多一点的时间，完成了高中物理学问的基础部分复习，同时加工整理，最终积累了一整套会考基础练习资料，这套资料对同学提纲挈领把握高中物理学问的脉络起到了关键性作用。 3单元测试：我们备课组做了一项开创性工作就是选编了一套各章的单元测试题。我校始终提倡对购买、征订的复习资料要细心选用，为同学节约珍贵的复习时间；还有一些资料不适合全部印发同学，在这种状况下，我们备课组下决心选编了一套各章的单元测试题，最终成形。这套测试题目也会象补充题一样，动态调整，信任也会成为有我校特色的校本复习材料之一。 4周末专题：周末我

16、们有7个分层教学班的复习任务，2个高水平的a班，4个中等水平的b班，一个基础薄弱的c班。我们进行的是专题复习内容，先后进行了牛顿运动定律、能量和动量、电场和磁场、电路、电磁感应等专题复习内容。上学期、寒假和下学期，这三个阶段，我们都是以专题形式对课堂复习内容进行了有效补充，使同学对近年的高考典型问题到达“能下手，能完成”的程度。 5一模后的专题：一模前我们已经完成了涵盖高考要求的各章节和试验的全面复习。一模后到二模前有三周的复习时间，我们支配的是重组38套模拟试题的专题复习，让同学在短时间内对重点学问做出回顾和熟识，同时也是最终一次提高解题力量，解难题力量上一个台阶的最终机会。 6补遗和备忘录

17、、考前祝愿：复习课基本进行的是高考重点难点的学问，有些细碎的学问同学简单忽视和遗忘，所以我们在一模和高考前给同学印发了学问补遗和备忘录。一模前发的是简化的备忘录，高考前是具体的备忘录，是两个体系，不重复。高考前还借鉴海淀区教研中 心编写的查漏补缺，选用一部分，再结合我们实际复习状况进行改编和增删。考前的祝愿是最终一次课的内容，实际上是同学最需要留意的一些叮嘱，同时体现师生情感沟通的一堂收尾课 这部分总结需要说明的是：我们使用的有二附中特色的校本复习材料是重点难点突出的，更是全面的。 二、讨论 1近年高考：备课组老师讨论三年以来的高考试题（三年以前的我们已经很熟识了）。从中找出常常考的学问点、从

18、没考的学问：常常考的学问点再次考查的概率大，我们就提炼出模型，同学加强练习，典型题目多次刺激；从没考过，但也是高考要求范围内的学问点我们也会重视，也会在各种测试中将这部分的内容融入进去。我们也认真阅读了前一年北京地区高考的试题分析，对各题的难度和区分度有大体了解，重视上面赞扬的络，渗透科学思想方法，同时还应讨论高考题型进展，总结解题方法和技巧的训练和归纳，站在命题人的角度上揣摩其命题思想与目的；一节的复习课的好与差应看：“同学的思维参加深度、广度是多少？学问包含的容量有多大？”我们提倡：紧跟高考考纲，面对考场，限时训练，增加防错力量，向40分钟要效率的理念，反对无限制的挤占同学自主学习时间、无

19、针对性题海训练。 物理组在长期的合作和互助中已经形成了自己的团队精神不计较得失、乐于奉献、团结一心、形成合力。回顾过去，展望将来，过去的时间，我们尽心尽力，尽职尽责，虽然我们不是最优秀的，但我们走在优秀的路上。在今后的工作中，我们将连续努力，携手同行，一如既往努力提高课堂教学的有效性,力争使全体同学尽快适应高中物理的学习，把立足点放在培育和提高同学的自主学习力量上，并加强资料建设形成自已的教学体系，为把江夏一中物理科打造成品牌学科而努力，连续用这股合力建设好物理组这个小家，以学校为荣，与同伴共荣，扬长避短，虚心好学，我们信任明天会更美妙！为了江夏一中的梦奋力拼搏。 高三物理下学期备课组工作总结

20、【篇四】 本年度以来，我们物理备课组全体成员在学校领导和高考备考小组的正确领导下，发扬了科学加汗水的精神，经过一年的努力，针对四川20xx年高考及高三物理学科的特点和这届同学的特点，力争做一讨论型的团队，进行仔细地备课，讲课，仔细批改同学作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈，实行了准、狠、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项训练教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 一、几点胜利之处 1.崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种

21、精神就是献身精神，是科学加汗水的实干精神。 2.过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。 3.和谐团结是取得成果的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的

22、，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在训练、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保留供应出；来到办公室问问题的同学可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成果的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更

23、应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： （1）。工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 （2）。细心编制学案，精讲精炼，多层次反馈 目前市场上教辅资料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，筛选适合

24、我校同学的习题。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。 5.集体备课求实求效 集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与同学实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进行复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是： （1）、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。 （2）、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中出现的

25、问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要同学做题老师必需先做。 （3）主干学问强化如虎添翼 无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，分工负责。 （4）每次月考和周练都进行深化具体的分析，包括试卷分析和同学分析等，每次分析都有一个主题，查漏补缺，准时有效的反馈。 （5）做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，把差生分成若干个组，制定小组提升方案，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展，在下午辅导时间里尽量为同学解决困难。 二、几点不足 1.后进生

26、的工作仍旧缺乏行之有效的改进方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。 2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改进方法。 3.在高考题较难的状况，如何更能提高分数。 高三物理下学期备课组工作总结【篇五】 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在班级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届同学的特点,力争做一讨论型的团队，进行仔细地备课,讲课,仔细批改同学作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈,实行了准、很、高的复习教学模式，准时调

27、整教学策略，较好的完成了各项训练教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 一.几点胜利之处 1崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2.过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的

28、活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。 3和谐团结是取得成果的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在训练、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保留供应出；来到办公室问问题的同学可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大

29、局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成果的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： (1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 (2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反馈 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中

30、教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。 5集体备课求实求效 集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与同学实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进行复习教学。作为一个集体，

31、首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是： （1）、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。 （2）、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要凡是同学做题老师必需先做，凡是同学拿到学案肯定100%不出错。 （3）、主干学问强化如虎添翼 无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算

32、题又分成三大系列，对比高考试题与我们复习的内容特别吻合。 （4）、每次月考和每周晚练都进行深化具体的分析，包括试卷分析和同学分析等，每次分析都有一个主题。 （5）、做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升方案，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。 二.几点不足 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改进方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。 2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改进方法。 高三物理下学期备课组工作总结【篇六】 本学期高三数学组文理共名老师，其中理科4人，文科2人，担当着高

33、十二个班的数学教学工作，且每个人都带两个班的教学，时间紧，任务重，但我们个人团结一心，奋力拼搏，圆满的完成了本学期训练教学，取得了肯定的成果。 一、确立正确的指导思想 开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作方案，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以同学为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面对全体，注意素养，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成果显著。 二、加强集体备课，狠挖教材。 对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。同时，我们注意搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系 日常经济生活中常见的现

34、象进行教学，使同学学以致用，激发爱好，提高同学分析问题、解决问题的力量。 本学期,我们连续实行新的教学方法,充分发挥同学的主观能动性,老师少讲.有些学问让同学去悟、去想,老师只起到点拨的作用.同时,保持同同学亲切融合的师生关系,充分敬重同学自己的能动性,调动同学自主学习的乐观性,并培育他们的制造性. 三、苦练内功，精益求精。 对于我们组每个老师来说，都深深地感到自己任务的艰难，工作中每个人都始终坚持对训练教学理论的学习，相互听课，相互探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满意已经取得的成果，苦练内功，使自己训练教学水平不断提高。 四、负重拼搏，争闯辉煌。 在这样短短的时间内，要完成教学任

35、务不难，但是要取得大市前五名的好成果，的确有肯定的难度。但是我们每个老师信念百倍，从点滴坐起，在平常的教学中从不让同学铺张一点时间，作业准时细致地批改，准时反馈，的确做到精讲精练，有较强的针对性。从本次期末考试内容来看，试题都是我们平常重点强调、反复联系的内容。不管怎样我们都会尽心尽力，努力把自己的工作做好，争取取得辉煌成果。 总之，时间如流水一样匆忙而过，我们每个老师感到特别充实，不仅让同学学到了应有的学问，并且教会了他们一些学习方法，各方面力量也得到很大的提高，特殊数学方法数学思想有了肯定把握和熟悉，我想通过我们全组同志共同的努力我们高三数学成果肯定走在同类学校的前列，并在第一次省质检取得

36、优异成果。 更多工作总结.延长阅读 高三数学备课组学期工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三数学备课组学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三数学备课组学期工作总结【一】 20XX年高考中，我校考生取得了较好的成果，这与市、县、校各级领导的大力支持分不开的，特殊是寇老师和x主任、x老师在百忙中，为我们高三教学工作供应了精确的、准时的指导，当然这也与我们高三数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏是分不开的。回顾一年的教学工作，我们有胜利的阅历，

37、也发觉了不足之处。下面就去年的详细做法谈谈自己的一点看法，总结如下： 一、加强集体备课 优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组在xx校长、xx主任的领导下，在xx主任的详细指导下，制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基础。 在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点

38、的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。 集体备课后，各位老师依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本 夯实基础 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必需转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基”，精确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求敏捷运用

39、和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础学问的同时要注意力量的培育，要充分体现同学的主体地位，将同学的学习乐观性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对同学力量的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于差生充分利用辅导课的时间关心他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高

40、他们的数学成果。 三、因材施教 全面提高 今年高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的

41、必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 四、优化练习 提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学;对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的.较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让同学板演，充分暴

42、露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了同学的应试力量 。 五、加强应试指导 培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分 ，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量;关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 在这一年中，我们虽然取得了一些成果，但与

43、兄弟学校相比，还有许多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位学习，不断提高自己的训练教学水平 。 高三数学备课组学期工作总结【二】 在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的训练、教学，也取得了一些成果，例如，统考成果和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下： 一、制定切实可行的方案并且肯定要根据方案严格执行方案的支配进行复习 俗话说;凡事不预而不立。我说的切实可行的意思是方案要细致，详细，严格。肯定要遵循方案的支配走。大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不细心作以支配，在复习中

44、势必出现忙乱的现象，也会简单出现顾此失彼的后果。 在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格方案，在方案中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥乐观性去充分地调动同学。 二、仔细讨论考试大纲，重视基础，注意数学学科的思想渗透，强化力量的培育。给同学科学合理适于接受的数学学习建议 一年一度的考试大纲反映了命题的方向，作为我本人哪一年担当高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上把握考试内容

45、，做到复习不超纲;而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点把握，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，对比考试大纲把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，由于题永久是讲不完也是做不完的，在时间紧急的状况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给同学带来急躁的心情。 从今年的考试大纲看，总体要求保持平稳，并在平稳过渡当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学的实际与高中同学学习的实际水平。特殊值得关注的是，三角函数、立体几

46、何两个模块的详细要求明显地降低了。三角函数学问作为解题的工具，没必要学习得那么深、那么难。在立体几何的备考方面，考生一般有求难的趋向，这明显也是不必要的。 因此，在复习中，加强基础学问的巩固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓基础是根本;立足中低档，降低重心是策略;过程中进展力量，提高素养是核心。记得在开学初的大教研中，我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨，大家的全都看法就是狠抓基础，立足中档题。在复习过程中我们常常提示同学多回顾课本、成立学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟把握解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提

47、高学问与力量的综合性、应用性、创新性为重点。比如开头复习的内容是高考中的重中之重，同学已经扔了两年的时间，而且是最抽象的刚上高中时把握的就很最薄弱。这样我们就充分调动同学立足课本，扫瞄以前的课堂笔记，激活全部数学学问点，既给了同学自主学习的空间也为同学树立了备战高考的信念。 以重点学问再复习为主，高三这一年的复习备考中我们始终实行段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留学问死角，使得基础复习更完备，学问脉络更清楚，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次，准时的巩固缩短了遗忘周期。在集体教研选择教学题目时尤其注意： (1)强调学问的综合性及不同章节的内在联系; (2)不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类争论的思想方法;转化与划归的思想方法;运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透; (3)强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的：磨刀不费砍材功。 (4)反思解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题的一般思