一年级下册语文导学案-6古对今 第一课时.pdf

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1、6 古对今 第一课时 6 古对今 第一课时 班级 姓名 学号 日期 班级 姓名 学号 日期 教学目标：教学目标：1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：教学重点：字音教学的重点为“圆、严、寒”；书写指导的重点是“夕、语”。教学难点：教学难点：正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。教具准备：教具准备：生词卡片、课件。教学过程：教学过程：一、自主学习（预习 P56-P57）一、自主学习（预习 P56-P57

2、）1.读课文三次。2.圈出生字。3.给下列生字标拼音。古 凉 细 夕 李 语 香二、激趣导入二、激趣导入1课件出示对子歌视频，学生之间玩拍手游戏。2.今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：识字 6 古对今）三、初读课文，整体感知三、初读课文，整体感知1.师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。2.自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）四、记忆字形，指导书写四、记忆字形，指导书写1.检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。、都是翘舌

3、音；“圆、严、寒”都带有前鼻韵母 ，“凉、杨”都带有后鼻韵母 。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。（3）连一连。圆 严 寒 酷 暑 凉 晨yn yun k hn ling chn sh 2.指导写字。（1）出示我会写的 7 个生字 g ling x x l y xing古 凉 细 夕 李 语 香指名认读、领读。（2）交流识字方法。跟老师重点学习书写“细”和“语”。“细”：左窄右宽，左高右低，“田”的第一笔竖写在竖中线上。“语”：左右结构，言字旁的点和横折提的竖正对，右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。本课的 、都是左右结构的字。另外：1 个是独体字：夕；3 个是上下结构的字：、。（3）巩固认识：例：木子李 日+（）=香 多-（）=夕 十+口=（）言+吾=（）（4）学生描红、临写，教师巡视、指导。（5）生字游戏：小鸟唱歌五、当堂训练五、当堂训练1.将下列音节补充完整。h ch i 寒 暑 晨 霞 2.看拼音，写汉字。x x l（1）（）阳下，（）小的（）树苗在摇晃，在跳舞。g xing（2）千年（）树上的花儿开了，真（）。六、课堂小结六、课堂小结同学们，这节课我们初步了解了课文，认识了对子词，还结交了很多有趣的汉字朋友，收获可真多呀，回家读给爸爸妈妈听一听吧！七、板书设计七、板书设计 6 古对今古 凉 细 夕 李 语 香