2022中学班主任年度考核表述职报告初二五篇_学校班主任年度考核述职报告.docx

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1、2022中学班主任年度考核表述职报告初二五篇_学校班主任年度考核述职报告 各位领导、各位老师：下午好！ 一年以来，让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和关心，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就依据上级领导及校领导的指示精神，对近一年的工作做一个述职。 作为一名坚守在训练教学第一线的党员老师，我的态度是乐观向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的训练事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎

2、，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、 做一个思想进步的老师。 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的理论精神和“.”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作

3、。 二、 做一个有爱心的老师。 在教学工作方面，我主要担当语文教学工作，并担当了一年初一的班主任工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级和同学，与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，乐观主动与他们相处。在课上只要是对同学有好处的，我都会敬重。在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。同学的成果总

4、会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关心。使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的训练。 三、 做一个理念新的老师。 我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的熟悉和发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，乐观引导同学开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟

5、通。促使同学在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为，克服不足，使教学工作不断得到完善。 训练是艺术，艺术的生命在于创新。十年树木，百年树人。训练是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业、孜孜以求，定会有所收获。 以上报告，请领导、同志们批判指正 。 2022中学班主任年度考核表述职报告初二(篇二) 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工

6、作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任老师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动

7、关心他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进行训练，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，x老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的训练。但我知道这样的孩子更需要我的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次

8、发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习乐观性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很兴奋！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关怀，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被训练胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成同学内在的化学反应，调动起同学的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位同学 一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握同学的常态内力，使

9、其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的同学，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；同学差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的同学，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些同学更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对同学的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使

10、有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些同学违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭训练与学校训练越接近，产生的训练合力就越大，效果就越显著。要使家长的训练协作学校训练，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂训练的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几

11、点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 2022中学班主任年度考核表述职报告初二(篇三) 这个学年我担当的是初二班级三个班的语文 教学工作和一班的班主任。由于教学阅历尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向有阅历的老师学习。一个学年，较为劳碌，但很充实，猎取了许多珍贵的训练教学阅历。 一、 教学方面： (一)备课状况。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，校长常常对我们说

12、：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 最初接触教学的时候，由于阅历不够，也由于工作量比较重，我忽视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起同学的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备同学”。 (二)上课状况。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上

13、的一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让同学投入，不让其分心，我实行了以下措施： 1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。 2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文 素养。语文 是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文 课前空出时间，让同学练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，许多同学的朗读力量都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文 鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 3、培育同学的学习爱好。他们对语文 产生

14、爱好。否则同学对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让同学更了解语文 ，更喜爱学习语文 。由于只有语文 水平提高，他们才能提高学习语文 的爱好，同时这也培育了一部分同学的写作力量，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，由于有时我并不能很自如地驾驭课堂。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决其中困难。 (三)课外辅导状况。 由于语文 的特别状况，同学在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的

15、学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。特殊是对一些后进生坚持辅导，赐予他们耐心和爱心，让这些同学的基础重新建立起来。 对同学的作业准时批改，如发觉同学问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 二、 班主任工作方面： 201班是我在初一时就接手的，因而班内的总体状况我很了解，这给我的工作带来了很多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且与同学之间也可以很快地适应。但同时由于某些同学也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。针对我班的这些状况，

16、为了圆满完成任务，学期初我便制定了具体的班主任工作方案，来指导我的班工作，特殊值得一提的是，为了培育同学的行为习惯，我在班内开展了“德育制”，加强品德训练，取得了不错的效果。通过一学年的努力，我班基本上完成了规定的训练、教学任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严峻违纪现象，纪律状况稳定，大部分同学乐观上进，进步较快，在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了一个班风正、学风浓的班级体。 训练工作是永无止境的，一学年我收获了许多，但也势必留下了许多的遗憾。在很多方面我仍旧做的很不够，这只能作为阅历和教训留待在以后不断改进，而这也是我不断努力的动力和方向。 以上就是我

17、在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位老师的关心指导下，取得更好的成果。 2022中学班主任年度考核表述职报告初二(篇四) 敬重的领导： 都知道在一般学校的一般中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担当初三(4)班主任，还担当两个地理_科的教学工作；下半年我担当初一(6)班的在工作中，同时作为班级备课组长，还有繁重的教学任务。我能仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法结合当前的.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学和管理力量。为了总结阅历，进一步搞好工作，现在将我的工作状况总结汇报如

18、下： 一、政治思想方面： 拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则。喜爱老师职业，忠诚党的训练事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的训练方针，努力为.主义现代化建设培育合格人才，能够模范遵守国家的法律、训练行规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人，增加自己在思想熟悉上的内涵。 二、爱岗敬业，尽职尽责： 在教学工作岗位

19、上，我仔细执行老师职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 (一)在班主任人工作中，我注意于以下几点： 1、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。如他们的爱好、性格、

20、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的个性是好动、顽皮的。从中找到制订关心同学上进的方法，做到有情可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。我仔细批改周记，了解同学的思想动态，把它作为一种和同学的沟通平台，拉近了我和同学的距离。 2、制定合理的奋斗目标，增加同学学习信念。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导同学制订目标，订出的目

21、标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。 3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。 在班主任工作中，要求同学做到的，我总是自己首先做到。上半年担当初三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担当初一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于同学赶到班级，这样无形中同学也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解状况。所以上半年的xx年高考中我班的xx同学获得xx市地理科的最高分，并

22、且还有一位同学进入了xx市单科前三十名，因此受到了训练局的嘉奖；在这个学期的初一(6)班学业成果我们班有精彩表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的同学，特殊是内宿生学习都很乐观。 但是我还是想更创新地搞好训练工作。首先，我在班级设置了同学成长纪事本，记录同学平常的优点，并用统计图表的方法在班上展现。这给同学无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。 (二)在教学中我突出几个方

23、面： 1、在教学中应教会同学认知，注意学法指导，这也是素养训练的根本要求，不但要教学问，而且应教会同学如何学习。 2、在教学中注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂讨论教学大纲，分析教材和同学的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据同学的反馈状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作仔细认真，除自习课全面辅导外，还应结合同学的不同状况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业准时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞同学准时完成作业并上交作业。学段结束准时进行考评工作，利于同学不断地在接受新学问的同时复习旧学问。 3、不计

24、较个人得失，做任劳任怨的标兵。 工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是仔细地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，班级、学校给与的任务都乐观仔细的精彩完成。 三、业务力量方面： 1、作为备课组长，我仔细学习训练教学业务理论，不断丰富自己专业学问，提高自己的业务素养。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的训练教学，使自己的训练教学符合新的教学理念的要求。 2、带头讨论课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校训

25、练中处于核心地位，训练的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是训练改革的核心内容，是全面推动素养训练的关键环节，我勇于大胆创新。 3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、争论式教学，推动讨论性学习，把教学过程从单向学问传授的过程转变为让同学带着问题不断探究的生本训练，把课堂教学的重点放到培育同学的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持同学的学习爱好和热忱，把同学获得学习力量放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。 2022中学班主任年度考核表

26、述职报告初二(篇五) 本人于xx班级班主任。自任现职以来，我担当九(3)班主任工作，担当数学教研组长。我在不断的学习和实践中，充实着自己，完善着自己，取得了肯定的成果。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。 我的详细工作内容如下： 一、做一个学习型的老师 作为一名九班级老师，坚持参与学校组织的政治学习，关怀国家大事，拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针政策，时刻与党.保持全都，仔细参与每年的师德学习，以优秀老师为榜样，自觉遵守中学校老师职业道德规范，提高师德师风。学习未成年人爱护法等训练法律法规，提高自身法制意识，使自己能更好的依法执教。仔细学习新课程标准，汲取新的教学理念

27、，学习新的教学方法，解放思想，更新观念，以全新的素养结构接受课程改革浪潮的洗礼。乐观参与网上教研，丰富自身的学识，以更好地为训练教学服务。 二、做一个擅长发觉的班主任 作为班主任，我努力做到关注每一位同学，关怀他们的学习和进展，也关怀他们的身心健康。 1、发觉每一位同学的.优点 要关注每一位同学，一开头很难，我们的眼球总是被成果好，力量强的同学吸引，后来经过实践摸索，我发觉当你看到了每一位同学的优点之后，你会觉得他们每一个人都有可爱之处，那么就可以由衷地喜爱他们每一个人了。当我面对一个同学的时候，我总是先想到他的优点，所以，即使他们犯了错误，我也不会真正的生气，由于在我眼里，他依旧可爱，我始终

28、坚信他们可以变得更好，因此，在工作中我没有放弃任何一个同学。同学自然也感受到了我的善意，特别情愿协作我。 2、发觉每一位同学的问题 我将厚学明德作为我们的班风，我特别注意培育同学的人生观和价值观，我常常与同学谈心。对一些在学习中暴露出思想不够成熟，自律性较差，孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣，这样他们更情愿接受我的看法和建议，然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看，既教书又育人，关心他们树立正确的人生观和价值观。 3、发掘每一位同学的潜能 我特别注意发觉与培育同学的力量。建班之初，我先通过各

29、种途径了解，选拔那些关怀集体，办事仔细，有肯定组织力量和特长的同学组成班委，然后针对他们的详细状况进行培训，教给他们工作方法，提出要求，并关心他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的乐观性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更宽阔的舞台来发挥自己的聪慧才智。在接下来的时间里，我总是细心观看，努力挖掘其他同学的潜力，一旦发觉某同学在某方面有特长，我肯定会在班级为他制造机会，让他展现自己，为班级争取荣誉。这样，每一位同学都会有一种归属感，和集体意识，在我所教的班级里，同学们团结友爱，乐观进取，有困难相互关心，由于点滴相予是我们的班风。一个学期下来，我们

30、班被评为文明班和考风示范班，我也因此被评为优秀班主任。这是我们班全部任课老师和全体同学的功劳。 三、做一个教学中的艺术家 教学中，我始终把教学当成是一门艺术，备课是艺术作品的制造过程，上课则是艺术作品的展现。因此，每一堂课前，我都要广泛搜集材料，细心甄别，认真润色，反复加工。课上，我把看书权，思索权还给同学，每一节课都要设计同学参加的问题，我与同学轻松地沟通，公平地沟通，引导同学时而凝神思索，时而各抒己见，让同学在开心的氛围中品尝学习的魅力。 经过我的探究和尝试，也由于同学的协作和努力，我所教的班级数学成果稳步上升，听到同学感谢的话语，看到同学考上抱负的高中，我有一种剧烈的成就感和满意感，我想

31、，这是作为一名老师所特有的幸福。 此外，在教科研方面，我乐观参与学校组织的各项活动，并取得了优异的成果，多篇论文在杂志上发表，参与了.教科所课题的讨论工作。 当然，成果只能证明过去，将来还有很长的路要走，我会坚决地走下去！ 精选阅读 2022中学低班级班主任个人年度述职报告汇总五篇 时间是不等人的，在工作期间一年就这样过去了，学校班主任工作一年后就可以做个简洁的述职报告，看看自己的工作状况，我们需要通过年度述职报告，努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好。那么一篇学校班主任年度述职报告要怎么才能写好呢？工作总结之家我收集整理了一些“2022中学低班级班主任个人年度述职报告”，欢迎大家

32、阅读，盼望对大家有所关心。 2022中学低班级班主任个人年度述职报告【篇一】 本人今年负责初一班级工作和初一(3)班的语文、历史科目的教学工作。进对本学期的工作得失进行总结和述职。述职内容分为班级工作和教学工作两块，每块分得失两部分。 一. 班级工作 1.分班 本着为初三冲刺打好基础的初衷，在开学之初，我设想好了分班方案：第一步电话了解全班级全部同学的初步状况，并标注清晰，以便分班尽量均衡；其次步，召集班级共九个班主任，争论分班设想，统一看法之后，将班级9个班分成3类：第一类是两个“课改”班，每班60人，其次类是一个试验班，将各学校反馈的有着特殊个性的同学集中在一起进行训练和教学，人数不限，第

33、三类是6个平行班。 2.训练 初一新生，学校习气未脱，中学习惯未成，需要班主任下大力气进行训练、培育。在开学的一个月中，本人跟各班主任共进退，来得早，走得晚，时刻关注同学表现出来的各种迹象，情理不断，恩威并施，力求在最短的时间内让更多的同学走上正轨。 3.质量 就在同学刚刚进入正轨的当口，我和班主任考虑到打铁趁热的道理，习惯初步形成，成果也要赶上，争论通过了进行月考的方案。习惯出成果，成果促习惯，相得益彰。 4.素养 同学习惯已经形成，教学工作有条不紊，该是顺应潮流，培育素养的时候了。我和班主任一起讨论了各班组建出乒乓球队和篮球队的方案，也抓住学校大课间活动的机遇，大力抓起了“跑操”活动。 二

34、. 得失 1. 分班方案的施行，得到了班级老师广泛好评。普遍认为有利于全面管理。但未征得学校同意，擅自行动，给各部门的工作带来了肯定的困惑。今后应当加强沟通，多请示。 2. 同学正常的学习习惯当然形成，但是卫生习惯仍是糟糕，平安意识普遍欠缺，该是今后工作的重点。 3. 月考促进了大量同学的学习热忱，也激发了全班级老师的教学热忱，班级师生共同出现了赶优争先的深厚氛围。但也给老师带来了极大的工作量，好了同学，累了老师，只能口头感谢，无以补偿，惭愧惭愧。 4. 跑操活动虽已常态化，且已得到班主任的广泛认同和坚决支持，但是限于学校工作的繁杂性和不确定性，造成跑操许多时候难以得到落实，拟在下学期探讨一个

35、更为合适的时间段进行，以避开学校工作的高峰期，并拟将跑操常态化到每天都进行。 5. 乒乓球队和拉门球队虽已组建，但是由于工作的繁复，本期未能得到有效开展，只能在下期开头，实为遗憾。 三. 教学 1.教学本期我任教初一(3)班语文和历史两个科目。鉴于班级同学的特别性，我实行少讲课，多检查的方式，督促同学多动手、动口、动脑。鉴于同学学习习惯的特别性，我实行少单个，多小组活动的方式，让同学肯动手，能开口，愿动脑。一学期下来，无论是语文还是历史科目，同学都能尽量根据要求动手做，开口说，动脑想了。 2得失 组建班级初期，构想还是不够清楚，造成建班初期，同学出现较大的混乱，麻烦事儿出现得较快较集中，在大半

36、学期中，我与班主任都将大量精力放在了培育习惯和养成训练上。尽管如此，虽有精疲力竭的感觉，但是看到同学正在一步步走向正规，越来越多的同学正远离劣习、陋俗，树立起正确的人生观，学习观，文明观，形象观，我们还是感到累有所值。到12月份，同学的基本习惯已经基本成型，上课捣乱的少了，逃课躲避的少了，打架吵嘴的少了，有集体荣誉感的多了，能基本辨别是非的多了，犯错恳切认错的多了，说话不撒谎的多了。明确向老师表述想读书意愿的多了。 四.在一学期的工作中，虽然有累，却也有成就感；虽然有委屈，却也有欢乐。在班级25为老师和9位班主任的共同努力下，在学校领导的亲切关怀下，初一班级正迎着新年的.春风，健壮成长。 20

37、22中学低班级班主任个人年度述职报告【篇二】 敬重的各位领导，各位老师： 大家下午好！本学期我担当教育处主任助理和七班级班主任工作。这个学期我在主任助理方面的工作做得不是许多，但在学校各个领导的指导下我也学到了许多学问，我以后会连续努力，做好各项工作。我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，管理好一个班级的首要条件是要使同学树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不行以做 。在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每月评分制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必

38、需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每月评分制度方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。班干部是老师的得力助手， 能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。但七班级同学大都基础较差，特殊是男生，纪律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的同学听从他们的管理。 再次，确立班级奋斗目标:让同学学会做人，让每位同学健康成长。 对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成

39、果，应更多地关注如何教同学学会做人。因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的榜样。在班会课时常常强调先学做人后学习，让每个同学都能学会做人，健康成长。 最终，与家长保持亲密联系。家长是同学的第一监护人，对同学的影响很大，在训练孩子的过程中我都会先与家长的看法达成全都，然后共同去训练同学。特殊是那些淘气的同学，更是要与家长多沟通，才能多了解同学的各种心理，训练的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。 经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习训练科学理论，请教有阅

40、历的老老师，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。 2022中学低班级班主任个人年度述职报告【篇三】 敬重的领导： 三年以来，让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和关心，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就依据上级领导及校领导的指示精神，对今年的工作做一个述职。 作为一名坚守在训练教学第一线的党员老师，我的态度是乐观向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的训练事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和

41、责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个思想进步的老师 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的理论精神和“.”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量

42、都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、做一个有爱心的老师 在教学工作方面，我主要担当语文教学工作，并担当了一年初一的班主任工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级和同学，与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，乐观主动与他们相处。 在课上只要是对同学有好处的，我都会敬重。

43、在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。同学的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关心。使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的训练。 三、做一个理念新的老师 我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的熟悉和发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，乐观引导同

44、学开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为，克服不足，使教学工作不断得到完善。 训练是艺术，艺术的生命在于创新。十年树木，百年树人。训练是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业、孜孜以求，定会有所收获。 以上报告，请领导、同志们批判指正。 2022中学低班级班主任个人年度述职报告【篇四】 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩

45、，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌

46、握不好自己的心情，和各科任老师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动关心他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进行训练，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，x老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的训练。但我知道这样的孩子更需要我

47、的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习乐观性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很兴奋！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关怀，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被训练胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成同学内在的化学反应，调动起同学的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位同学 一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握同学的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的同学，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；同学差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的同学，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些同学更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对同学的缺点和错误予以包