语文教研组组长工作总结学校_教研组组长工作总结.docx
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1、语文教研组组长工作总结学校_教研组组长工作总结 教研组组长工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“语文教研组组长工作总结学校”,仅供参考,欢迎大家阅读。 语文教研组组长工作总结学校一 语文教研组依据训练局和学校的教学方案以及教学工作,以培育合格的语文老师为目标,以提高教学质量为根本,以培育同学自主合作探究潜力为主导,全面贯彻实施新课标,专心推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高老
2、师专业水平。本学期组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及高效课堂的训练理念,正确把握语文训练的特点,专心提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周支配一次,是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会,教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,两位校长和李老师给我们细心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样详细上课,让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为自我今后的教学指路。例如:期中复习上,有阅历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛,给每位老师带给了
3、上课的思路,带给了能够借鉴的详细的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课,透过学习听课,老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文老师不简单,一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛,新课程对老师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习,语文教研组组织老师学习中学语文教学参考等杂志,拓宽老师视野,了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书,也要走出去沟通才行。本学期,学校派语文组老师去中学习,拓宽了老师视野,了解教学改革的最新动态。 2、重视迎考工作,凸现合作精
4、神。语文组教研组四位老师,都是青年老师,在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法,初步构成自我的教学风格,而且都有一种专心上进,大胆探究的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小群众,工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对同学状况,落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自我的休息时间,让一些程度差的同学到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好一点的效果。抓文言文,要同学反复复习,强化练习,最终再经过筛选,整理出
5、一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些同学根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。每周练习一篇随笔,还特地针对同学的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让同学能提高写作水平。同学考完以后,语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失,期望在师生共同努力下,今年能取得较好成果。 3、仔细开展备课活动,发扬群众精神,共享彼此资源。备课,重点讨论在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为,如何全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细
6、心制作的精致课件,充分利用现代科技资源,不一样程度地体现出了新课程理念“高效课堂”,尽力调动同学的主动性、专心性。创设情境,让同学多动、多思,绽开联想,开展合作学习、探究学习,构成高效课堂。老师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让同学学得主动,学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成果。比如,我们语文组七班级两位老师把自我制作的课件,复习考试中自我编写的复习资料,考试卷无私地奉献出来,在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别,打算是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时
7、,更是开心地分工合作。先群众备课,确定复习的方案和方案,然后彼此分工充分预备,整个备课组人人出谋献策,提前预备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。 4、加强教改,努力教出成果。教学改革是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校两位校长的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探究、改革、创新。在教学反思撰写方面,我们组的老师都能结合自我的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高老师的教学潜力,不断使自我成长,努力提高老师整体素养。学校平常鼓舞老师随时总结自我的教学得失,多撰写教学反思,总而言之,各位老师不断在反思总进步。 5、注意培育青年老师,使他们逐步
8、成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师,学校采纳多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来:鼓舞青年老师利用网络和书籍专心学习,将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七班级的两位老师在遇到教学过程中的问题,都专心向略微老一些的老师请教,这些略微老一些的老师能够说是毫不保留地将自我教学多年的阅历要传授给他们。 6、连续开展每周听课、评课活动,加大听课记录和教案检查力度,仔细做好每次大考的考试分析,构成更为深厚的教研风气。 (1)听课,要求每位老师每周至少听两节课,大部分老师都能专心听课,听教研组长的课,听同学科的课,听其它学科的课,听这些老师是否根据高效课堂模式上
9、课,向他们学习,同时多方面的反思,使自我能借鉴别人的胜利之处,也避开别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中,老师们能够仔细记录教学过程,写出自我的反思和推举,在听完课后,被听课的老师准时要求听课老师为自我评课,听课老师也能够准时反馈自我的听课推举和心得,为双方的快速成长都带给了重要途径。 (2)评课:教研组已经构成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上恳切地提出自我的不一样看法,今后我们还将把这种好的风气持续下去,同时还鼓舞每位老师均能发表看法,在评课中体现出创新意识。各位老师都要专心发言,相互促进,共同提高。 (3)备课:要求老师们超周备课,统一备课规范。按课时备课,每课
10、时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、详细、可测,教学过程包括目标、预习、展现、点拨、作业五个环节。定期检查教案,检查他们的教学设计,是否体现高效课堂五环节,是否体现“先学后教,以学定教”,准时反馈,对语文组老师的教案提出推举。更为珍贵的是,田校长还给我们做了一次示范备课,细心预备了七班级语文安塞腰鼓的教案,在教研组会议上向我们展现,给我们带给了更加规范的备课模式。 (4)说课:为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度,两位校长和李老师,特地组织了教研组的说课,透过说课,发觉了老师们在教学过程中的不足之处
11、,校长准时赐予了订正,使我们在正确地道路上走得更好更稳。 (5)成果分析:为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成果,学校要求每次大考后,都要做质量分析,从平均分、优秀率、及格率到考查资料、同学哪些把握较好以及较差、今后实行什么样的补救措施、吸取的阅历和教训等等全方位让老师做质量分析,这些更能够让老师找出自我的不足,为今后的教学带给良好的借鉴。 语文教研组组长工作总结学校二 光阴荏苒,又一个布满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作,我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实。依据学期初的教学工作方案,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有方案,有步
12、骤地进行课程改革。详细如下: 一、更新观念,提升力量 1、为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨,本学期,我们进一步转变训练观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。3月xx日组织部分语文老师去休宁参与参与市第三届学校语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时,我校刘露老师也参与了此次说课竞赛,获市三等奖。 2、本学期连续有力改革考试制度,每次月考组织、选择相关班级进行全镇的质量抽测、检测,并仔细进行质量分析。特殊是六班级,进行了多次模考,每次模考都仔细组织,准时分析存在问题,乐观反思。 3、强化读书活动的开展:读
13、书活动要细化,要讲究实效。做好同学家庭小书房建设,学校文学社建设和读书征文等活动。 4、我校语文组老师重视对同学良好习惯的培育,实行切实措施为同学的个性进展奠定良好的基础,乐观开展语文学科竞赛,提高同学的语文素养,为同学的成长开拓更宽广的空间。我进行了同学作文、书写竞赛和讲故事竞赛,极大地鼓舞了同学的自信,也激起同学学语文的爱好。 二、抓好教学常规,扎实各项工作 教研组连续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,进一步规范和强化教学“五仔细”工作,连续以备课、作业为抓手,完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活
14、动方案三点,并组织了多次全面的常规检查。 在鼓舞语文老师们制造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初,语文组两次支配部分业务负责人去xx学校、xx学校进行检查。检查内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思等,同学作业的设计是否有创新,批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看,两校绝大多数老师备课都特别仔细,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致精确。检查结果令人满足。 三、丰富同学活动,促其全面进展 阅读是我校的文化特色,已积累了较为丰富的体系阅读的阅历。为同学课外阅读供应时间保障,鼓舞同学多读好书,包括经典名著、各类童话,经典图画书等。阅读
15、精致作品,沉淀自己的心境。并借助阅读平台准时进行老师、同学、家长三方共读,进行才智的碰撞。在阅读中打造“书香校内”,塑造“书生同学”。 语文教研组组长工作总结学校三 时间过得真快,一转瞬这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作方案,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高同学的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实、几分收获,回顾本学期的工作,现将一学期的工作小结如下: 一、以课题为抓手,提升了老师解读教材的力量 “振兴课外阅读,培育农村
16、学校生的写作力量”是我们学校的课题,针对大课题讨论的方向,教研组可以自主查找讨论的切入口,也可以老师针对教学的问题自己讨论,但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法推广。 二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性 教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己
17、班级的课,通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要支配好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。 为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要常常商讨备课状况,准时探讨上课后状况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,同学的学问把握更坚固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 三、以常规为核心,周密支配好每次教研活动 教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配,自主支配好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教
18、学中的困惑,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练,老师们参加的热忱较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展现的课堂教学都比较精彩。 四、以进展为目标,全方面提高同学的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下基础的,同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本,最根本的素养培育,老师的教学要着眼于同学的将来。因此,我们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标,让老师有目的、有意识地去培育。对于同学的语文学习成果,转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面等全方面对同学进行考
19、核。 五、以阅读为根本,大力推动书香校内的建设 学好语文,提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读,大力提倡阅读,成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,同学自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读学问竞赛,评比阅读之星,读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书,同学的学问面拓宽了,学习力量增加了。在提倡同学大量阅读的同时,语文组也推举语文老师去大量阅读。 追随着岁月的脚步,我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上,信任以后的语文教学训练工作还会做得更细致,更成效。 总之
20、,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分阅历,也多了几分教训。我们信任,在总结本学期工作的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们布满信念。 语文教研组组长工作总结学校四 这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作方案,全体语文老师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有方案,有步骤地加强课堂教学改革讨论,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高同
21、学的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进老师专业进展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥老师集体的才智和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注意加强老师的校本培训工作,多渠道的对老师进行培训,促进老师的专业进展。 1、开学初,语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习,使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切
22、实有效的学习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主,注意了敬重同学的需要,培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中,结合课题讨论的内容,进行相关的理论学习和讨论,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量,坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。
23、二、乐观开展各种教研活动,提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内听课活动,促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间相互学习,一起争论,共同参加,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都仔细抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言乐观,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了老师的课堂教学水平。沟通中,老师的训练科研力量也得到开发,从多方面对一堂好课
24、有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进老师间的相互沟通和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,老师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了老师间的相互了解,更促进了老师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期,每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯,每到月底总能准时完成各项任务。 本学期我们进行了一班级拼音检测,二班级写字检测,四班级阅
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