初三班级语文老师教学方案_三班级教学方案.docx

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1、初三班级语文老师教学方案_三班级教学方案 三班级教学方案 资料的作用就是为了关心我们更快的了解学问，资料上的学问能够关心到我们熟悉新的学问，那么好的资料可以去哪里找？初三班级语文老师教学方案这篇文章应当会给你一个满足的答案！ 语文要强化同学的作业管理，培育同学自主学习、自我管理的良好习惯。一起来看看我为大家整理的：初三班级语文老师教学方案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。 初三班级语文老师教学方案 通过初二学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。两个班共

2、有同学83人，大多数同学爱好语文学习，有二成同学语文基础较好，语文成果优异。另有三成同学语文基础较差，成果仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，写文章词不达意、抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。为了保证圆满完成教学任务，特制定如下教学目标及措施： 教学目标： 1、德育渗透：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。 2、学习目标：留意把握作品中的意象和形象，对作品中感人肺腑的形象、惊心

3、动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩诗歌与小说语言的特点。初步把握谈论文的文体特点，把握论证方式与方法；提高默读速度。在反复诵读中领悟文言文的丰富内涵和精妙语言，并积累一些常用的文言词语。 教学措施 1、强化作业管理，培育同学自主学习、自我管理习惯，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关、单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异.充分照看到不同同学的特点。 2、向单位时间要质量，课堂结构和时间的把握要进一步提高。 3、管理与教学重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平

4、，带动中等生，鼓舞后进生。 4、督促同学大胆巩固已经形成的语文风格，并使之不断巩固、加强。 5、依据平常课堂教学多支配同学练笔，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力量能得以提高。 6、平常将定期不定期地增加课外诗词的积累，并定期督促同学复习前两个学年积累的古诗词，增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。 延长阅读 三班级健康教学方案 三班级同学都健康活泼，有肯定的健康基础学问，那么来看看三班级的健康教学方案吧！下面是我收集整理的三班级健康教学方案，欢迎阅读。 三班级健康教学方案篇一 训练要树立健康第一的思想。新形势下

5、如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康训练，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代.的需要，是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。 一、指导思想 健康训练是学校系统训练的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、.和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、健康训练的任务： 1、提高同学卫生学问水平; 2、降低学校常

6、见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题; 5、改善同学对待个人公共卫生的态度; 6、培育同学的自我保健力量。 三、健康训练的目的： 1、健康训练是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的训练，也是贯彻训练方针，实施九年义务训练教学方案的一个组成部分。 2、健康训练是培育同学德、智、体全面进展的重要措施之一，使受训练者具有自我保健的意识和力量。 3、三班级同学通过上述内容的学习： (1)培育同学在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 (2)懂得均衡的养分，对生长发育的影响和关心。 (3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治

7、方法。 4、了解课外活动、体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项及保健常识。 四、健康训练的内容： 1、通过课堂内外的训练，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种 五、教学措施： 1、指导同学培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导同学用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发觉不利健

8、康的问题和隐患，加以克服和解决。 3、启发同学在学好书本学问的基础上，透过已知，发挥联想，乐观探究未知世界，特殊是探究微生物世界神秘的热忱。 三班级健康教学方案篇二 一、指导思想。 健康训练课程是育才双语学校的地方课程，要成为高素养的同学，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树立心理健康素养是人的第一素养的观点，全面提高同学的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其.适应力量。 二、教材分析。 针对学校生的特点，并依据面对全体同学的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一部分：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导同学熟悉自我、接纳自我、克服自卑

9、、树卫信念。 其次部分：乐观主动，学会学习。教学目的在于引导同学明确自己的爱好、爱好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育同学稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。 第四部分：职业辅导，面对.。教学目的在于辅导同学胜利就业，适应.环境，把握求职技巧。 三、教学目标。 1.全面提高同学的心理素养，增进同学的心理健康，培育同学处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。 2.使同学把握必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力量，为同学将来的创业奠定坚实的基础。 3.通过心理健康训练活动，提高同学的学习力量，培育同学的道德品质，促进同学全

10、面、健康和谐的进展。 4.倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美妙。 5.让每位同学拥有健康的身心，能说出自己的心里话，布满自信，演绎平凡而又精彩的人生。 6.了解生活中平安保健学问，如爱护自己的眼睛、预防流感、平安用电、文明坐车等，学习爱护自己。培育同学良好的生活、卫生习惯。 7.感受劳动的乐趣，学习用双手制造美妙生活。 四、教学方法 心理健康训练的主要目的在于提高同学的心理健康水平和心理保健意识。应使同学在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2.不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概

11、念与原理原则上。 3.多采纳活动，争论反思等互动体验式的形式。 4.通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高同学的心理素养。 五、详细措施： (一)学科教学渗透心理健康训练。 新课程标准要求课堂教学要以同学个体进展为本，以素养培育为目标，从而对学科老师提出了关怀同学心理健康训练的任务。 1.通过课堂教学过程渗透心理健康训练。 课堂教学是同学的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康训练是学校心理健康训练最主要和最有效的开展途径和方式。 2.结合学科特点实现心理健康训练。 同学课程的多样化，也为心理健康训练供应了更具选择性、更具全面性的途径和方式。(1)依据学科内容开发心理健康训练内容。(2)

12、在授课组织方式中体现和渗透心理健康训练。 (二)在日常训练活动中实现心理健康训练。 老师日常的训练工作是心理健康训练又一个主要阵地与渠道。每天早晨上课前、课间休息时、放学后老师与同学的沟通与交往，都可以转化为很好的心理健康训练时机。抓好日常训练活动、奇妙渗透心理健康训练，在微小之处耕耘、拥有全面收获。 (三)个别(或团体)心理辅导。针对少数同学存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理询问活动，由老师供应询问，回答同学在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。 六、教学活动进度： 其次周：不乱吃零食 第四周：预防细菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么办 第八周：预

13、防沙眼 第十周：住楼房的平安 第十二周：吃东西逗笑有危急 下一页更多精彩三班级健康教学方案 第十四周：预防贫血 第十六周：皮肤的自述 第十八周：防治冻疮 其次十周：坚持冬季长跑 其次十二周：正确对待表扬和批判 其次十四周：怎样过个开心的寒假 三班级健康教学方案篇三 一、概况分析： 由于同学间的个别差异性，在接受新学问的力量上也有肯定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要能端正训练思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习乐观性，他们就肯定能扎扎实实地把握本学期的卫生保健学问。 二、教学目标： 1、同学熟悉健康训练的重要性，激发同学学习健康训练的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。 2、同学简洁了解

14、一些常见病预防，把握简洁的自我急救的学问。 3、培育同学的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。 三、详细措施： 1、课前仔细钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 2、课内外相结合，敏捷采纳多种教学手段。 3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。 4、促进五育协调进展。 四、课时支配： 其次周(9.99.15)：防止成胖墩 第四周(9.239.29)：吃东西逗笑有危急 第六周(10.710.13)：玩电子嬉戏机害处多 第八周(10.2110.27)：红眼病(急性结膜炎)的预防 第十周(11.411.10)：预防贫血 第十二周(11.1811.24)：皮肤自述 第十四周(1

15、2.212.8)：痱子和疖子的防治 第十六周(121.1612.22)：正确使用电扇 第十八周(12.301.5)：正确对待表扬和批判 其次十周(1.131.19)：检测 三班级艺术教学方案 新的学期，新的开头，艺术老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的三班级艺术教学方案，欢迎阅读。 三班级艺术教学方案篇一 1、突出艺术学科的特点，把五爱训练和活泼乐观的心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教学之中，使同学成为四有新人和.主义接班人、建设者。 2、感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。 3、能结合自己的生活阅历，在音乐观赏中绽开想像，并用体态、模唱及简洁的词

16、语表达自己的感受，享受到观赏的欢乐。 4、探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。 5、了解简易的造型工具，以及身边简单找到的纸、泥等材料，感受其特性。 6、在嬉戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好预备、活动中乐观参加、活动后整理整理的好习惯。 7、对事物的动态和舞蹈的动作有仿照的爱好，乐于参加自娱性的儿童集体舞蹈活动或表演。 周次、日期、教学内容、教时： 第一周第.周向前！向前！王二小的歌2 其次周小时候的歌(一)小时候的歌(二)2 第三周歌声中走来一个娃奔腾的骏马(一)2 第四周奔腾的骏马(二)小羊

17、的故事2 第五周调皮的小猴(一)(二)2 第六周复习考试 第七周神奇的地下宫殿(一)2 第八周瞧这一家子我们有一个甜美的家(一)2 第九周我们有一个甜美的家(一)形形色色的影子2 第十周影子戏光与影2 第十一周锦绣壮乡飞歌跳花到苗家2 第十二周飞歌跳花到苗家(二)依山傍水唱大歌2 第十四周春天般的暖和(一)(二)2 第十五周古老的北京(一)(二)2 第十六周天际海角日月潭边(一)2 第十七周日月潭边(二)彩色的乌鸦2 第十八周丑小鸭与小天鹅九色鹿2 第十九周葫芦娃2 其次十周复习2 其次十一周考试1 三班级艺术教学方案篇二 一、教学总目标 1、从同学已有的生活积累和情感体验动身，通过对童谣歌曲

18、的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。 2、同学在以马为内容的艺术作品观赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。 3、同学通过观看，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、颜色、手工制作等造型手段进行绘画和制作。 4、有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。 二、各单元教学目标 第一单元：通过对童谣歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受力量，同学尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。 其次单元：通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈表演等形

19、式，培育同学丰富的想象力、观看力、动手力量和制造力。 第三单元：以不同的视角，端详、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培育同学喜爱自然、喜爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现同学们心中的动物家园。 第四单元：通过生活体验、感受、观赏、制作、表演、唱歌等艺术活动，提高同学观看、想象、仿照、制作、表演与制造的力量。 第五单元：通过观赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动，了解他们传统的民族艺术、文化与生活，运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动，同时感受情感在艺术表现中的意义。 第六单元：通过一系列的艺术活动，提高同学对艺术作品的感受力量、分析力

20、量，在对先烈的崇敬和思念中，引导同学更加喜爱生活、珍惜现在的幸福时间。 第七单元：通过小小旅行家的学习，运用演唱、观赏、仿照、创作等艺术活动，调动同学参加艺术活动的乐观性，培育同学留意观看与感悟生活的力量，增加其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美妙事物的情感。 第八单元：以艳丽的颜色、漂亮动人的形象和生动的故事，唤起同学对童话的深厚爱好、了解不同艺术手段的表现特点及作用，进一步提高同学喜爱美、追求美的高雅情趣和喜爱生活、关爱生命的美妙情操。 三、教学重点 1、将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。 2、欣赏或倾听表现民

21、族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不同情感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行争论。 四、教学难点 1、参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。 下一页更多精彩三班级艺术教学方案 2、比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分;区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色;尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然变化。 三班级艺术教学方案篇三 一、教材分析 教材按单元结构进行教学内容支配。第六册包括九个单元：儿童剧场车世界十二

22、生肖远方的伴侣我爱家乡的山和水雨中情民族乐器的传奇辛勤浇出幸福花艺术家的故事。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科学问技能为隐线，在低班级学段更注意感性的积累和体验;采纳点式的、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题;以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 二.学情分析 本班级同学大部分喜爱音乐，宠爱唱歌，都具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能。两年中，在乐理学问，识谱都积累了肯定的基础

23、，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，但由于城乡同学的不同基础，一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三班级同学的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的力量是很重要的。 三.本册教材的教学目的和要求(包括思想训练) 1.在识谱力量的教学上，让同学把握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让同学运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。 2.在制造力量的培育上，让同学把握简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己依据不同的场景，用打击

24、乐配上合适的音乐。通过对同学引导，让他们自己制作简易的打击乐器。 3.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，训练同学喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育同学把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。 4.在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。 四.教学措施及留意点 1.加强基础学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育 2.抓住教材的重点，难点进行教学 3.在教学的过程

25、中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中 4.擅长引导，启发，挖掘同学的潜力 五.减负提质措施 1、老师首先讨论教法，从学校生的年龄心理特点动身，依据不同的教学内容，讨论教与学相结合的方法。 2、结合教材，加强对同学的政治思想训练，培育同学树立远大的抱负、高尚的道德风范。 3、加强个别辅导，仔细关心同学订正学习中出现的问题，对差生要准时关心，让特长生得到准时的指导和进展。 六.教学辅导 1、成立音乐小组，激发同学学习音乐的乐观性。 2、从思想训练入手，让同学熟悉音乐课的重要性，激发学习的爱好。 3、互助式教学，让优生去关心差生，带动学习乐观性，中等生也应当向优生学习，共同提高。 4、对同学多表扬，让他们熟

26、悉音乐的好处，加强学习。 5、在思想上乐观引导，课堂上加强引导。 七.教学进度(略) 八、教学检测与评价 课标中指出：音乐课程评价应有利于同学了解自己的进步，发觉和进展的潜能，建立自信、促进音乐感知，表现和制造等力量的进展。每位同学的音乐天赋、力量是有差异的，老师在评定同学音乐成果时：一要依据课程标准的基本要求，注意创新精神和实践力量的进展;二要重视同学的自我评价;三要依据同学的详细的条件做出公正合理的综合评定。 评价方案：可分为力量评价和学问评价。力量评价是对每个同学的一种动态行为、力量的评价，它贯穿于整个教学活动中，对同学学习过程的评估和推断，着眼于同学潜能的进展;学问评价是对同学在学习过

27、程中对相关学问把握或运用的娴熟程度。 评价内容：看、唱、听、赏、奏、表。看(留意力集中、看老师、看黑板、看书、看同学表演等);唱(演唱、唱游、说唱等);听(倾听、听辨、听同学发言等);赏(能精确说出相关班级听赏或插图等作品名称及相关的学问，表达自己的体验);奏(演奏或把握一种简易乐器或打击乐器，对相关班级所需了解的乐器名称等);表(乐观参加，大胆表现，敢于标新，结合相关学问、作品，表达自己的体验、自由表演等)。 学校三班级教学方案 学校三班级教学方案 一、指导思想： 以科学课堂教学模式学案导学自主探究为指导思想，依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持健康第一的指导思想和育人第一的训练宗旨?

28、。同时结合科学课程标准，深刻领悟教书育人的精神?，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展科学教学工作，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。 二、教学目标： 1、通过经受真正的科学观看活动的过程和体验;初步体会到科学观看需要细致，讲求方法;并在一系列的观看描述活动中获得自信。 2、引导和推动同学开展调查活动;鼓舞同学亲近和关注四周环境。 3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程，经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更

29、多观看内容的过程;经受解决观看活动中的问题，尝试不断改进观看方法的过程。 4、能有挨次、有目的、认真地观看。运用看、摸、听等多种方法进行观看，综合运用感官感知事物。 5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，相互评价观看结果。 6、能查阅资料，了解有关的问题。 7.在观看、讨论的各种活动中，同学能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观看，保持和进展同学乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。 三、同学现状分析 本学期是三班级的同学，视野比较开阔，课堂上看来很活跃、很喧闹，但是同学对问题的深化思索方面却特别缺乏，动手试验

30、时，经常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙训练，要对同学主动探究科学学问的力量进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力量，在本学期中我要从抓同学的综合实践力量入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究力量和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力量。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 四、教学措施： 为了较好完成本学期的教

31、学目标，针对我们学校同学在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况，结合学校的小组合作学习的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三班级同学实际，我拟定了如下的教学措施： 1、加强同学对基础学问的把握，让同学关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 2.鼓舞同学大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和猜测。训练同学在着手解决问题前先思索行动方案，给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证。 3、充分运用电教媒体进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。 4.课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。 5、实行课课内容当堂理解把握，下节课提问打分，单元一练一测验的模式，课堂作业，准时批改，让同学养成按时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。