班主任教学工作自我总结_学前班班主任教学工作总结.docx

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1、班主任教学工作自我总结_学前班班主任教学工作总结 中班主任教学工作总结 以下就为大家供应一篇班主任教学工作的自我总结.： 一年来，本人喜爱本职工作，贯彻以同学为主体，以老师为指导的教学原则，乐观参与训练教学改革实践，不断更新训练教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、思想政治方面 在一年中，我在思想上严于律已，喜爱党的事来，在今年上半年我递交了。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年

2、来我乐观在学习党章和两个条例等党规党法，努力提高自己的政治水平。听从学校和支配，乐观协作领导和同事们做好各项工作。 二、训练教学方面 1、在学问学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我常常阅读学校训练、优秀教案逊等各类书籍，并且报考了本科自学，以便于在学历上在学问上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己制造的学习听课机会，我都仔细把握，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。 2、在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓

3、课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体同学，做好信息反馈，调动同学的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发同学的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体同学，引发同学们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻同学负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。学校生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业

4、。针对这种行为，我把抓好同学的思想训练作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给同学们制定同学方案和目标。使其都有自己的私人老师。 3、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是专心关怀。 关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常训练孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范同学的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象； 更多 精选总结阅读 班主任教学工

5、作总结 一、 政治思想方面 坚持马列主义的理论，.思想和.理论，学习江择民.的重要讲话，全面贯彻党的训练方针，自觉遵守老师法、老师职业道德等法律、法规，喜爱训练、喜爱学校，教书育人尽职尽责，为人师表，自觉遵守纪律的带头人。严己律己，虚心、谨慎、实事求是。政治学习、业务学习做到有笔记、有体会、有方案，树立以教为乐、教书育人的思想。 二、 训练教学方面 仔细学习训练学，理论学，使自己懂得训练理论规律，把握少年儿童的心理特征，全面贯彻党的训练方针，做到既教书育人，把训练好下一代作为自己的光荣职责，埋头苦干，任劳任怨，倾注全部的心血，浇灌祖国的蓓蕾。关怀同学、爱惜同学的成长，对同学进行思想训练，培育他

6、们良好的学习习惯和学习爱好，指导同学改进学习方法，提高学习效率。根据国家教委新大纲的要求，依据教材的编排进行教学。培育同学的分析力量，提高阅读和写作力量。常常的生活在他们中间，把观看作为了解同学内心世界的向导，从一件小事中探究他们心灵深处的神秘，真正做到了从思想上爱惜他们，从生活上关怀他们，从情感上去感染他们，进而激发他们的情感，有力的推动了教学工作，使本学期的教学成果有了很大的进步，取得可喜的成果。 三、 学校力量方面 学校的每一位老师都是为了工作的需要使我们汇合在一起，这几位老师中有老老师，也有精力充足的新老师，自己虽然来自中学，但在教学工作中勇挑重担，到处想着别人，虚心向他们学习，任劳任

7、怨，同时把自己多年来的学习、教学阅历和其他老师沟通，取别人之长，补自己之短，共同学习，共同进步。 四、 教学中的不足之处 自己虽然在教学上取得肯定的成果，但在训练教学工作中依旧存在了很多失误和不足，比如 1、教学中的错位现象：忽视了同学的主体地位和主导地位相结合体，导致教学中同学的把握状况和自己熟悉到的状况相差太多，使自己在教学中处于被动状态。 2、问题深化现象：由于个人的阅历主义使简洁的问题复杂化，使同学不能很快的得到简洁的学问信息，使同学在学问的把握上走弯路。 3、学问速成现象：在教学工作中由于急于求成而使学问跨度较大，而同学由于其年龄特点而无法认知学问点，而导致教学活动失败现象，而这些是

8、在教学过程中最要不得的缺点和错误，也是今后训练教学工作中努力改进的目标和方向。 五、今后教学思路 国有国法，校有校规。学校的一切规章制度既是训练工作的准绳，又是老师考核是一面镜子，尤其是考评细则更能衡量每个老师的工作成就如何。 班主任教学工作总结学校 班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六班级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结： 一、苦练基本功，努力提高自身素养。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正

9、是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。 (1)不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。 (2)是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深

10、刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。 二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想训练工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治训练，关

11、心他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义训练是班级思想训练的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对同学进行班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的训练。以此来增加班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学

12、工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的同学选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和训练。虽然有些同学担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，训练是培育的连续，不能光使用不训练，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。

13、不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵同学，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣。了解同学、熟识同学，同学也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 三、培育特别生的自尊心和自信念

14、，消退阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，让每个同学都抬头来走路。这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的闪光点哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 班主任工作

15、任重而道远，在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 班主任教学工作总结. 转瞬又过了一个月，这个月比上个月来说我对教学工作又有了新的熟悉。这个月我们都在进步，我在进步，同学也在进步，其他班级更在进步，虽然很缓慢，但是我们班也慢慢的形成了自己的风格，同学也适应了我的步调。反思这个月的教学状况，做如下总结： 第一，在班级管理方面，我发觉同学有很大的进步，尤其是四位班委，现在都知道了自己的职责，仔细做好自己的工作。每天进入教室之后会自觉组织同学打扫卫生，这个月我们班得到了开学以来的第一个流淌红旗，这些都是全班同学一起努力的结果。

16、两个班长和体育委员一块管理班级的纪律和排队跑操秩序，我课间操时间进入教室时同学都已经排好队，等着动身。现在中午吃饭时，不用再等着我去教室让他们排队，他们会自己把门锁好，把队排好一块去餐厅吃饭。另外还有一点就是有了集体荣誉感，假如有同学由于迟到扣了班级量化分，同学会题型他下次不要迟到，共同为我们的班级努力。同学在一点点的进步，我们的班集体也在形成自己的制度和文化，虽然还有许多的不足，但是孩子们都在尽自己的力气。 其次，在备课方面，这个月比上个月更了解同学，知道同学可以理解的程度，假如觉得我自己的方法同学不简单接受的话，我会去听其他老师的课，向其他老师请教这个问题究竟如何讲同学才比较明白，其他三位

17、数学老师都帮了我许多，从她们身上我也学到了许多。现在我在教学方面仍旧有许多的不足，但是我会连续努力，连续吸取优秀老师的教学阅历，改进自己的教学措施，让我和我的班级都取得更大的进步。 第三，在教学方面，以前我在上课时，大部分精力都在自己讲授的内容上，现在我会多关注同学的反应，看一下同学有没有留意力集中，对我所讲授的内容反应怎么样，这个月同学在慢慢的和我形成默契，上课时不再是我和个别同学的独角戏，现在大部分的同学都可以跟上节奏，仔细的听课，但是仍旧有个别同学在走神，对数学的爱好不大。现在我采纳小组评比的制度，在课堂上对同学进行加减分，虽然吸引了大部分同学的留意力，但是仍旧有部分同学没有集体意识，认

18、为小组和我无关，以后要对开展一些活动培育同学的集体荣誉感，让小组更好的发挥自己的作用。 第四，在早读方面，这个月同学早读的乐观性没有上个月高，可能是一些早读的竞赛方法同学已经感觉不到新意，同学的爱好没有以前深厚了，我需要想一些新的方法来激发同学早读的爱好，充分利用一天中最好的时间。 第五，在作业方面，同学还是比较马虎，从这次期中考试就可以看出来，所以要连续对同学进行仔细训练，培育同学仔细自己的好习惯。对马虎的同学实行严峻的惩处，让同学记住教训，每次做作业时都留意力集中，仔细认真的完成。 这是11月份我对教学方面的一些反思，下一步我会针对我们班的缺点和不足，进一步管理好班级，同时积累教学阅历，提高自己的教学水平。