一年级下册语文教案-21、小壁虎借尾巴（第1课时）.pdf

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1、21、小壁虎借尾巴（第 1 课时）教学设计21、小壁虎借尾巴（第 1 课时）教学设计教学目标教学目标（一）知识目标：（一）知识目标：1、认识“壁、墙”等 12 个生字。2、会写“捉、条”等 7 个字。3、认识偏旁：户字旁“户”，车子旁“车”（二）能力目标（二）能力目标 有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。（三）情感目标（三）情感目标：初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点教学难点：理解课文。教学方法：教学方法：讲授法演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法教学媒体教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件教学过程：教学过程：一、导入谈话一、导入谈

2、话你看见过壁虎吗？图中，小壁虎干什么了？同学们，今天我们学习的课文就是关于小壁虎的。二、课件出示或者图片出示本课的插图二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题小壁虎借尾巴，请大家把课题读两遍。小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨都不能把尾巴借给他，他可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了他自己长出的新尾巴。让我们去读课文。三、学习生字三、学习生字（一）初读课文（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字（二）学习生字1、哪一位同学可以试

3、着看拼音读一下本课的生字。b qin wn yo dun nn b shui n fn sh zhun zhu tio p壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 捉 条 爬ji co姐 草2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如学习生字壁：音节：两拼音节，偏旁：土字旁，结构：上下结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字多音字 nn 苦难 难 Nn 难看 反义词反义词借还 难过高兴近义词近义词难过难受，高兴快乐，开心 掌握把握这节课我们要记住这节课我们

4、要记住户字旁“户”，车子旁“车”（三）我书中的组词（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字四、朗读生字（一）带拼音朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读五、考一考你五、考一考你汉字魔术汉字魔术写偏旁写偏旁转（）壁（）断（）拨（）赶（）傻（）加偏旁加偏旁方（）（）巴（）（）（）且（）你（）早（）反义词反义词借（）难过（）六、升华学习六、升华学习游戏：摘果子游戏游戏：摘果子游戏老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。七、小结七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文八、下节课我们做什么？八、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。