网络专项培训研修心得体会总结老师骨干汇合(7篇)_老师研修心得体会.docx

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1、网络专项培训研修心得体会总结老师骨干汇合(7篇)_老师研修心得体会 我一周时间仔细学习了甘肃幼儿园老师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿训练的专题讲座和PPT课件，并认真阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚决了我从事幼儿训练的信念，更加激发了我从事幼儿训练的热忱，更加夯实了我从事幼儿训练的基矗现就我学习的点滴体会归纳如下: 平安不保，训练何存。幼儿的平安是幼儿训练的重中之重，作为从事幼儿训练的工，务必要树立平安第一、训练其次的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时

2、到校的幼儿，班主任老师应准时打电话询问家长，因何缘由没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和老师做到心中有数;每天下班的最终一件事情仍旧是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也准时关注幼儿的平安，以免幼儿因自己的不当心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生担心全事故，造成对幼儿的意外损害。在日常的训练教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的平安训练，增加幼儿的平安意识和自我爱护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我爱护，过公路时留意观看红绿灯的提示，不做冒险的嬉戏，不和同学撕打。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“

3、要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。 幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱

4、护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和.适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。 总之，在这里，我成长了许多，收获了许多，有许多与孩子一起的幸福画面，这些很珍贵，同时我也会渐渐地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的许多理论学问以及训练方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，让自己成为一名合格

5、优秀的幼儿老师! 网络专项培训研修心得体会总结老师骨干(篇二) 时间如流水，转瞬一个月的网络培训就快要结束了。回顾这一次的培训，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳倾听名师的精彩讲座和报告。这次培训对我来说真的是一次洗礼，是一种重生。 本次培训是一种崭新的学习方式网络培训，这解决了因空间、时间带来一些问题，老师们可以自由选择合适的时间在家学习，省去了在酷暑中来回奔波。这种学习方式首先就让很感爱好，让我情愿参与。所以盼望以后能多组织这样培训。 一、培训期间，我严格根据辅导老师的要求，仔细学习每一个模块的学问，从教学目标到课程讲稿，到视频课程，再到资料链接等，仔细完成每一

6、个模块上的作业和争论题目，乐观参加网上论坛的争论，自己发表新话题和回复老师们提出的问题，参加热忱特别高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特殊是争论部分，以往面对面的沟通大家都不愿发言，即使争论也是流于形式。而这次采纳论坛的方式，让老师可以畅所欲言地沟通教学工作中的一些问题困惑。许多问题得到大家乐观响应，争论特别热闹，老师们说得很实在，让我从中学到许多东西。 二、教学行为的转变 对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工

7、作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致到备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过网络学习，不仅让我对如何上课、说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基

8、础。 在研修期间，我准时仔细的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频等，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很兴奋，也很愿意，由于它陪伴我在学问的海洋中成长。参与了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感受颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。 在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老伴侣，新伴侣，潜心地争论，真

9、诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。 一、本次培训，课程设置内容切近一线基层教学实际，既有老师职业道德的解读与实践导行以及老师专业化与专业进展的思想理论学问，也有对学校数学各种教学形式、教学方法等教学策略的辅导等训练教学实践学问。这正是农村学校老师所需要的，专家讲授的诸多学问使我开阔了学问视野、更新了一些陈旧观念、可谓是受益匪浅。 二、通过培训学习，结识了许多同行和伴侣，包括班主任梁丙华老师在内的众多县内知名数学老师与同行伴侣。通过乐观参加网上学科论坛的发帖与回帖活动。在沟通的过程中，我了解了同行们对新课改的实践探究状况，向他们请教了如何处理新课程改革中遇到的种种困惑问题，乐

10、观参加了运用教学新理念上好一节示范课的活动，仔细参加了相关的评课活动。这对我今后的教学实践无疑有着乐观的促进作用。 三、实践成果 ，通过本期网络学习，我对教学有了更深刻的熟悉，教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学创新思维的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持用现代的训练思想理念以科学的态度和方法，努力减轻同学负担。并制造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让同学极大胆的参加了各个教学活动，使同学真正成为教学中的主体。同时，网络学习让我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的同学，原来我愁闷，我困惑。自从踏入网络学习平台，慢慢发觉了其中的奥妙，通过看

11、视频，听专家 讲座我深刻领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应当留意把握哪些重点通过网络学习平台，我扫瞄了一篇篇感人的训练叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过学习，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。 四、个人进展规划 ，今后我要加强专业学问学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令同学满足的人民老师。深化学习现代训练教学理论学问，努力由一名阅历型老师向一名专家型老师去转变。之，培训活动虽然是短暂的，但收获是颇大的。 总 网络研修之我见 网络研修是提升专业技能的重要平台。在现代信息技术及新课程环境下，网络研修作为一种新奇

12、的教研形式，正越来越受到训练教学专家、训练行政部门及广阔老师的关注。开放的网络平台，公平、民主、对话、合作的争论氛围让每一位老师发出自己的声音，为充分表达与共享、乐观反思与提升制造了良好的条件；同伴间的沟通与互动，实现了问题的多点求解、观点的广泛碰撞，真正实现了老师培训在理念、内容和形式三方面的创新。网络研修是一种利用互联网的功能，训练专家和广阔老师的才智，依靠全体人员乐观参加的一种教研活动。通过网络研修活动的实践，我们要促进网络研修工作的持续进展，就要注意网络研修活动的过程，落实好以下几个环节，以便于提高其时效性。 一、 立足实际，确立话题 为增加网络研修活动的吸引力，提高网络研修的实效性以

13、及老师参加的乐观性，争论的话题肯定要是贴近老师，贴近教学实际。一般都是查找老师在目前网络环境下，自身教学实践中遇到的真实问题、有肯定普遍性的问题。做到“从教学中来，到教学中去”，有方案、有步骤、有重点地引导网上研修，使网络研修的问题更具有针对性和真实性，从而有效地提高网络研修活动的实效。通过现阶段的网络研修进展来看，很多专家在报告中所阐述的都和日常教学亲密相关，杜绝了假大空，真正的做到了为老师服务，为教学服务。 二、 去粗取精，吸取精华 网络研修活动仅仅提出研讨的话题是远远不够的，我们还常常寻求个性化的、活生生的教学案例，来吸引广阔老师的关注。教学实践中的细节更能引发老师讨论的爱好。依据前面探

14、讨的老师共同关注的话题或教改中的难点，研修专家组织有针对性的文字案例或视频案例，供应给老师，让老师自行观看。这些案例绝大多数来自老师真实的自身的教学，不求花里胡哨，但强调突出课程改革的新理念，更强调时效性，对老师起到正确的引导作用。另外，案例最好是能集中反应老师普遍存在的并需要解决的共性问题，以引发老师共同的思索。所以案例的选择特别重要，这也就对训练专家的工作和力量提出了更高的要求。一个好的案例所供应的现实情景、鲜活的形象与普遍的问题有机结合，把网络研修活动对某一问题的讨论引向深化。 三、引导参加，营造学风 网络研修活动正处在起步阶段，由于广阔老师对这种活动不是很了解，所以乐观地通过网络发布邀

15、请等方式，发布举办某一专题网络研修活动的通知，让尽可能多的老师甚至家长乐观参加到网络研修活动中来。在每一次网络研修活动中，明确活动的时间，使参加者在指定的时间内进入网络研修中心。让老师和其他参加者能顺当的进入网络研修中心参加网上研修活动。明确本次活动的中心发言人，明确研讨的内容或专题，是集体备课，是看课评课，还是专题沟通，或是教学解疑，明确活动的要求，或事先仔细观看课例登记听课感受以便进行网上评课，或预备某一方面专题的资料与他人进行讨论，或积累自己某一方面的心得以便适时登录与同行沟通。 网络专项培训研修心得体会总结老师骨干(篇三) 通过十天的学习，看视频、看简报看各位老师们的文章、看评论以及参

16、加评论，分专题的学习和完成作业，并与同行们进行了真诚地沟通，拓展了我的视野。每一个专题，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思索的东西。通过这次培训的学习，我从中学到许多东西。这次培训使我发觉了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通沟通平台。在培训期间我虚心学习，促使自己对生物教学方式、方法及手段的熟悉的转变。 总之，通过看视频、研讨等这样的形式，我学得特别仔细，而且感受颇深，可以说受益匪浅。这次培训会不仅提高了理论水平，了解了当今生物训练现状及进展方向，而且使我深深地体会到应彻底转变过去传统的教学理念，要采纳一种新的教学模式去进行教学，要以激

17、发同学的爱好、培育同学的独立分析力量为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。 这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把同学当成是学习的仆人，要想让同学学习好，做好同学的思想工作、提高同学学习的爱好是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的依据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。 通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己学问的匮乏、教学理念的落后、训练教学方法的单一，我打算在以后的工作中： 1、借助远程研修，多学习、多

18、沟通，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的同学都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。 3、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强训练理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的训练书籍，努力提高自己的整体素养。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，同时也盼望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了许多。我想说的是，自己要更多的进步才行。作为老师，就应当这样，不能够止步不前，我会始终不断的努力下去的，我信任这是我能够

19、做到的，我的教同学涯还有很长，所以说，需要更多不断的进步！ 网络专项培训研修心得体会总结老师骨干(篇四) 通过参与远程学习的培训，倾听了几位专家的讲解,于萍专家的立足校本研修，促进师生进展、李晶专家的校本研修实践策略与指导等视频，我收获很大，它是一次踏踏实实为教学服务的一次学习，受益匪浅。 一、能够按时参加校本研修活动 并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，虚心向有阅历老师请教，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、乐观听课、研讨，

20、总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、乐观参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2

21、、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力量的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德训练和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、.满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目

22、标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，关心老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的训练观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 网络专项培训研修心得体会总结老师骨干(篇五) 在这段的网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老伴侣，新伴侣，潜心地争论，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。

23、每日坚持学习，落实学习任务。从网络研修开头，我每日坚持观看网络视频，倾听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。按时提交作业，准时扫瞄学员作业及评论文章，做到乐观沟通，虚心学习。 网络研修让我转变了观念。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了哪些新的要求。通过深化学习，更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，远大的训练境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以同学进展为本”的训练思想，不断转变教学观念、教学行为及同学的学

24、习方式。 网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的老师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的同学，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的训练叙事和教学反思，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 网络研修让我懂得了思索与总结。通过学习与实践，使我清醒地熟悉到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是阅历，而是准时的

25、反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如仔细写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。 总之，通过网络研修，使我真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的训练事业也有了更深的理解和感悟。我也将对训练事业有了新的奋斗目标。 网络专项培训研修心得体会总结老师骨干(篇六) 参与这次网络研修培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的训练教学过程中乐观运用。以下是本次培训的心得体会。研修心得体会精选6篇 一、更新训练教学观念 信息技术与学科教学的有机整合，是基础训练的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来始

26、终在探究的课题。现代训练技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的训练观念和训练方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于训练过程中行为和思想的转变。现代训练课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高训练质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为同学的学习供应更多的学习资源，以促进同学利用资源进行学习；要为同学的乐观主动参加学习制造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参加、学会学习、得到进展。 二

27、、转变了同学的学习方式 引导老师转变角色，转变教学方式，从而转变同学过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥同学主体性的多样化的学习方式，促进同学在老师指导下主动的富有个性的学习，使同学的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 同学可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为同学的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了训练信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 三、把

28、握了很多有用性的技能 在本次学习中，了解了训练云的背景及国家训练云的主要功能以及对网络教室及远程教室的熟悉有了新的熟悉。在信息技术活跃的当今，我们要利用好多媒体这一重要手段，将一些图片、声音、视频等多媒体素材应用到教学中。提升同学的学习爱好，激发同学的学习求知欲。 通过此次学习，我还把握了利用sna 学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细节应当抛弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的训练教学实际，依据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲乏，我们全

29、体学员都能仔细按时完成作业并能乐观参加在线争论、沟通，阅读文章，发表评论。我们的指导老师韩刚老师更是不辞辛苦的对我们的作 业进行点评，每天都劳碌到深夜，他的敬业精神令我们终生难忘。每天上午八点左右迎着从窗帘缝隙里透出第一缕阳光，打开电脑，开头享受我们每日的精神大餐课程简报，关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领悟其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜美的。由于我们共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是.燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永

30、久定格在我们的记忆中，给我们的人生增加更多的颜色。在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领会到了培训的精彩：既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的阅历互助在学习中明白了这样一种理念：体育课堂需要解决人们的实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。争论、辩论等参加方式，促进了沟通与共享。借用一位研修同行的话“如今在视频案例解说中、在作业点评中、在群组中、在论坛争论中比比皆是，处处可圈可点，处处让你如获至宝、眼界大开，心胸为之豁然。”整个培训过程清楚流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针

31、对性的沟通，不沟通就不能很好的完成作业。通过这一个个环节，把每天的学习任务落到实处。在这个活动中，你没有理由不学习、不讨论、不争论、不进步。 国学远程研修培训，点燃了我们训练抱负的火把，催我们前行，激励我们在体育训练这块沃土生根发芽。国学远程研修给我们的训练教同学活带来勃勃生气。国学远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我们的良师益友，远程研修是我们进步的基石，远程研修是关心我们走出逆境之门的钥匙。我真的特别感谢远程研修。虽然有些累，但我们许多收获。痛并欢乐着！ 二、点滴体会： 1、互动性是国学远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的老师进修、学习，大都是听专家、听老师讲，参训老

32、师很少有主动提出问题、参加争论的机会。而国学远程研修却为老师们提出问题、争论问题供应了宽阔的空间。 2、共享性是国学远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。我们基于同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们供应了各自的教学设计方案，这些方案可为全县同行所共享。 三、团队学习是“研修场”的重要一翼 我说过，国学远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即团队学习；二是“虚拟场”，即网络学习。国学远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老

33、师的团结与互助。开阔的视野，敏捷的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我们感受到体育来源于生活 的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我们以崭新的观点，更给以我们以深刻的启迪。其实，教学才智就是在这样的反思中不断积淀起来的。 “沟通、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对老师专业成长的重新熟悉。我将以这次研修学习为新的起点，乐观主动地从训练专著中，从专家的报告中，从同事的实践中吸取养分，明确自己的训练抱负和追求，逐步确立起自己的训练教学理念，把握系统的训练科研方法，努力提高自己的工作实效，力争做到“反思昨天-在反思中扬长；端详今日-在端详中甄别；前瞻明天-在前瞻中创新”，时刻把体育训练实践与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，准时有效反思自己的训练教学工作，总结讨论成果；乐观参加各级各类训练教学讨论活动，上好更高层次的体育课，为早日成为肯定范围内的合格的体育老师而不断努力，为推动我们学校的体育工作不断进展做新的贡献。