书法进校内活动总结怎么写140字_进校内活动策划.docx

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1、书法进校内活动总结怎么写140字_进校内活动策划 书法进校内工作总结 古人曾说，力行而后知之真。活动结束之后，工作还没结束，还需要写一份总结，我们写总结就是对活动本身的回顾与总结。我们在写活动总结的时候需要留意哪些呢？以下是我收集整理的“.热搜：书法进校内活动总结怎么写140字”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 书法进校内活动总结篇一 为了弘扬中国民族传统文化让更多的领会到我国传统文化书画的魅力，从小培育学校生学习书画学问的爱好爱好，同时提高他们的写字水平。利元社区挂职小组联合我协会于20xx年x月x日下午在xx学校举办“书画进校内”活动。 当天下午，我们从书法协会动身，拿了书画作品、

2、笔墨及其他要用到的工具。到达xx学校受到了他们校长和老师热忱接待，他们为我们供应了书画作品展的场地并向我们介绍了一些学校的相关状况。我们分为两组，一组负责作品展。另外一组负责在老师进行书画学问相关教学。在活动中大家都仔细负责，为了不让风以及小伴侣损坏作品，负责作品展的同学想方设法的爱护作品，与此同时，我们还要向同学们介绍作品以及耐心的回答他们的问题。在下课期间，为了让小伴侣们给好的学习书画学问，有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看，并邀请我们部分工作人员当场讲解。负责现场教学的人员也尽心尽力，向同学们讲授书画学问。为了让课堂学习氛围更好，我们还增加了互动环节学问抢答活动。对于那些乐观参

3、与活动的小伴侣我们还赠送了小礼品。在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫学校校长以及副校长留影留念。 此次活动，不仅仅丰富了我们的课余文化生活，还丰富了小伴侣的学校文化生活。另外更有意义的是我们传播和发扬了我国的传统文化。虽然活动顺当结束，但是也有许多不足之处如活动前没有充分预备，在回答小伴侣惊奇的问题时，有点措手不及，还有没有考虑到小伴侣不遵守课堂纪律不听指挥的状况，所以在现场教学环节，场面有一点混乱。但是我们会总结不足吸取阅历，再举办更多有意义的活动。 书法进校内活动总结篇二 “20xx年，xx市训练系统为全面提升同学语文素养，在教学中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目标，

4、其中的一手英雄字就是书法训练。”近日，xx市xx第三学校（以下简称xx三小）校长xx在谈到开展书法进校内工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。” 于是，xx找到时任xx市书法家协会.的xx，盼望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，乐观开展书法进校内活动。 “书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是盼望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文

5、化之美。”xx介绍说。 经过协商，xx市书法家协会把xx三小作为培育青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法训练培训，开启了xx市书法进校内的先河。 同学学书法，老师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培育一大批书法种子老师。”xx介绍说。 为此，每周星期二上午同学大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了xx三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。 “通

6、过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整体提高，现在已经有1名加入了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”xx介绍说。 在书法练习中学会做人做事 “其实，我们在同学中开展书法训练不是要培育书法家，而是在书法学习的过程中，以书法这一载体让同学养成做人做事有秩序、有法规、有涵养的习惯，成为浸润厚重优秀传统文化的全面进展的人。”xx坦言。 xx说，书法学习的过程，实际上是促进同学德、智、体、美全面提升的过程，xx三小以“方方正正写字、堂堂正正做人”为书训，向同学传授写字如做人“字正、人正，人正、心正”这一道理。比如，字的笔画有长短、笔画间距有疏密，在习字

7、过程中教给同学人与人之间要避让、包涵、理解的道理，这样的结合训练让同学终身印象深刻。 “同时，习字就要认字，当然是智育的培育；字写得越来越好，也是审美力量的提升；在书法练习中讲究悬肘、悬腕，这也需要体力支撑。”xx介绍说。 在开展书法教学时，xx三小不仅支配了书法课程，还实施书法“尖子班工程”，把不同班级具有书法特长的同学组织在一起，每周定时进行两次提高培训，在全校同学中普及书法的同时，培育一批具有相当实力的青少年书法爱好者。 在xx三小胜利开展书法进校内活动的基础上，xx市教科体局和xx市书法家协会乐观向全市中学校推广。该市统一征订书法教材3万套，要求每班每周至少开设书法课程1节课；提倡同学

8、乐观参与书法爱好小组、青少年宫活动等，把书法从课内引向课外。 同时，该市还注意书法老师培育，每个学校均成立了老师书法培训班，还在xx三小、xx一中、xx初级中学等10余所学校建立书法实践基地，邀请书法家协会专家或者校内书法“种子老师”对老师开展书法培训，坚持每周开展辅导培训1次以上，目前已经开展辅导培训270余场次；定期仔细开展师生书法作品赛，仅今年的作品展就收到软笔作品380余件、硬笔作品2400余件；各学校还乐观组织参与各班级书法竞赛和优秀艺术人才大赛，活动效果良好，受到.各界及家长的高度认可和赞誉。 书法进校内活动总结篇三 “20xx年，xx市训练系统为全面提升同学语文素养，在教学中提出

9、了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目标，其中的一手英雄字就是书法训练。”近日，xx市xx第三学校（以下简称xx三小）校长xx在谈到开展书法进校内工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。” 于是，xx找到时任xx市书法家协会.的xx，盼望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，乐观开展书法进校内活动。 “书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是盼望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文

10、化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”xx介绍说。 经过协商，xx市书法家协会把xx三小作为培育青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法训练培训，开启了xx市书法进校内的先河。 同学学书法，老师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培育一大批书法种子老师。” 为此，每周星期二上午同学大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了xx三小语数外和艺术类老师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本

11、字帖练习，实现软硬笔齐头并进。 “通过两年多时间的学习，我们学校老师的书法水平有了整体提高，现在已经有1名加入了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。” 书法进校内活动总结篇四 营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。x月x日，学校举办了书法名家进校内活动，省书法家x应邀来校作题为x的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。x市书法家协会x、x，我校校长x、副校长x参与活动。 在学校“x”书画协会社团活动基地，x一行书法家们为同学教导书法技巧，指导同学从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在x的报告中，x叙述了其父亲x先生的生平事迹，深化剖析了文化在

12、时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。 x在总结讲话中盼望同学们能够继承和进展中国优秀传统文化，进一步坚决文化自信，乐观培育和弘扬.主义核心价值观;盼望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、抱负务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。 书法进校内活动总结篇五 为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在老师队伍以及.各界进展5080名书协会员。更是为了“写好中国字，做好中国人”。依据x

13、书法家协会工作支配，我们细心预备，周密支配，利用近一个月的时间，选择了一部分中学校，进行了书法进校内活动。学校走进了外国语中学，200生参与学习。学校共8所，有x学校、x小、x小、x学校、x学校、x小、x学校、x学校等，培训老师95名，同学428名。 训练局及学校领导对此活动赐予大力支持，本次进校内活动，受到广阔师生的普遍欢迎和赞扬，收到了预定的活动目标。详细表现在以下几个方面： 一、课堂互动 我们与学校师生的互动由生疏变得默契。 二、发觉问题 经过进课堂讲课发觉学校同学普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿态不对，笔顺不对，字形结构潦草。 三、解决问题 我们实行现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。 通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。 收获之余，也有很多不足之处：这段时间的书法进校内重点在汉字书写结构上，理论学问相对少一些。下一个书法进校内阶段，将以理论与实践相结合方式进行。 书法进校内活动还将连续进行下去，我们会吸取之前的不足，欢迎广阔老师及书友们参加进来，多提珍贵看法和建议，争取打造几所特色书法学校，信任在诸君努力之下肯定能够实现。