纯真-《“纯真”好》阅读.docx

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1、纯真|“纯真”好阅读 “纯真”好阅读 “纯真”好 子敏 才智高的人，从生活中汲取种种的养分，保持自己的纯真。才智低的人，从生活中汲取种种的毒素，使自己的内心跟面貌越变越丑。 “成熟”的含义，是经常被误会的。 最常见的误会，就是把“待人越来越薄情”，“对人越来越怀疑”，“心胸越来越狭窄”，“行为越来越自私”，全部当作“成熟”来看待。我认为这种成熟是很“丑”的。 “成熟”应当是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白云更白。 我们可以找出种种理由来同情一个“从今脸上不再有笑容”的人；但我并不认为这个人是才智很高的人。 我的心中藏着一幅隐秘的画像。这是一位老太太的画像。她脸上都是“岁月的车轮印子”

2、，但是她的微笑像纯真的少女，眼中有晶莹的光荣。我在她的笑容中找到了“成熟”的真正含义：才智培植起来的纯真。 她是我同学时代的国文老师。我最终一次跟她见面是为了拿一首我看不懂的诗去请教她。 “我看不懂的诗比你还多。”她说，“这个诗人肯定是有了某一种特别独特的阅历，不过他却在语言方面发生了点儿困难。这种状况有时候也是很美的，对不对？”说完这句话，她就笑了。 在她的笑容里，我看不到有“我的师丈由于肺病去世”的那一层阴影，也看不到有“饱受熬煎把四个调皮的孩子教养成人”所凝聚起来的一层积劳怨恨的冷霜。 现实生活的艰苦，像一捆粗糙的绳子，紧紧地捆住她像捆住天使。天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应

3、当唱、想唱的歌。 在“请教一首诗”以前，我还访问过她一次。那一次，我看到了现实生活的真面目。她有两个调皮的孩子刚打过架，饭桌也没整理，屋里是那两个可以说是完完全全不懂事理的孩子的哭声，一起一落，连我听了也心烦。 可是她并不发怒。她非常冷静。 她一边和我谈话，一边整理饭桌，把碗拿到厨房去洗，洗过碗又把厨房整理洁净，然后替我沏好一杯茶，请我到客厅去坐。 她用无法形客的耐性来治家，来应付现实生活。她所得到的酬劳是很大很大的，那就是获得了丰富的人生才智而且保持了自己的纯真。 人生什么事最使我难受呢？穷吗？不是。累吗？不是。我说人生最使我难受的，是看到漂亮的母亲当了几年母亲以后，有一张恶狠狠的脸；漂亮的

4、主妇当了几年主妇以后，脸上有严冷的表情。 我有一个当主管的伴侣，每天在发威，说是可以震慑部下，结果眼中布满凶光，毁掉自己美妙的容颜，也失去了内心的纯真。其实一个好主管，应当对部下亲切。由于替部下解决困难，鼓舞部下发挥制造精神，才是他应负的责任。或许“凶光”真能关心他击败自己的部下，但是一头怒狮率领着一群绵羊，又能制造出什么事业？ 生活的困难有时候也能毁掉自己的纯真。我对每天上菜市场买菜的先生或太太，心中怀着敬意。但是我经常祈祷：菜市场里讲价杀价的活动，不要毁坏他的面容，使他脸上凝聚镊铱必较、淡漠无情的冷霜。 我觉得只有一种“天真”是可以受责怪的。天真得认为自己可以不敬重别人，天真得钛为别人应当

5、毫无条件地接受自己的看法，天真得以为自己永久比别人高超，天真得只想享受权利、不想尽义务，天真得把团体的成就认为是自己一个人的成果这些“天真”，是应当受责怪的。 以真诚待人的那种天真，在低待遇下努力工作的那种天真，为了助人不怕吃亏的那种天真，耐心想去感化恶人的那奔天真，对待不听话的孩子慈祥的那种天真，喜爱跟小孩子接近的那种天真，热心而被人拒绝却不生气的那种天真，人生以服务为目的的那种天真，为了尽责任而吃苦的那种天真，都是应当鼓舞的；由于这些“天真”保持住一个人内心的纯真，能使个人的容貌永雄那么可爱索切口。我怜悯一个有了成就，却失去了纯真的人，由于我觉得他所得的到跟他所失去的相比，实在少的可怜。失

6、去纯真，也就失去了幸福人生的一切。 （选自子敏散文集和谐人生，有删改） 16结合文中相关内容，赏析文中划线的句子。（6分） （l）“成熟”应当是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白云更白。 （2）天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应当唱、想唱的歌。 17文中用了较大篇幅叙述与国文老师交往经受，这有何作用？（5分） 18结合原文，谈谈是如何逐层揭示“纯真好”这一主旨的。（6分） 19下列对本文的赏析不正确的两项是（4分） A本文是一篇人生哲理散文，兼具形象性、抒情性、规律性，并取得了三者的平衡，既能启发才智，又能让人获得艺术享受。 B以诗意的文字娓娓叙说生活哲理，达到文学作品以情感人的审美效果，让人不禁在情感上产生共鸣一一“纯真”真的很好。 C运用比方、排比、夸张的手法，擅长将概念化为可感的艺术意境，避开了说教文章的空洞乏味，不但让人信服，而且产生了愉悦的审美效果。 D现实生活中，越来越多的入迷失自我，抛弃了人性中美妙的一面，借写此文批判了人性的自私、虚假，表达了对现实的反讽。 E本文集中体现了在苦涩现实生活中发觉美、发觉诗意、发觉乐趣，保持纯真心灵的人生抱负和生活才智，含义隽永，耐人寻味。