防疫主题训练3篇.docx

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1、防疫主题训练3篇 狭义的训练是指特地组织的学校训练广义上讲，它是指影响人们身心进展的.实践活动。拉丁语训练关怀是西方的训练感动着我们，凝聚起.正能量，号召着我们必有信念和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们一般人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚决信念、明确了抱负，今后的岁月定将不负韶华。 虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为同学的我们，作为.主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。 另外，

2、还要学会如何做好防护措施： 第一、尽量不出门，假如必需要去公共场所记得佩戴口罩; 其次、要勤洗手; 第三、不要过度疲惫，这样会降低免疫力。 不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有损害。 最终为逆行的勇士祈福，愿安全归来!武汉加油!中国加油! 第2篇: 防疫主题训练 【活动目的】 1.传递战疫成功信念，鼓舞同学以最好的成长致敬战疫英雄。 2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在同学的心里。 3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力气！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动

3、物息息相关。 5、明白每一个生命都值得敬畏！爱护地球，挽救人类！ 【活动预备】 搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。 【活动过程】 一、导入面对疫情，我们无所畏惧 2023年春节是一个特别的春节，当全国人民沉醉在暑你最美的祝愿中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战斗就此打响了一场新型冠状肺炎猝不及防地攻击了千家万户。 设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和同学的距离，调动每个同学的乐观性。 二、熟悉英雄： 疫情就是命令 防控就是责任2023年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。 （一）走近钟南山 （1）他，84岁高龄，依旧走上战疫一线。他是谁？对，

4、他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。 （2）读事迹：（出示课件） （3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。 （4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的威猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟识的英雄，敬佩之情油然而生。 （二）走近悄悄无闻的英雄 其实，还有很多悄悄无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工（出示图片） 他们没有防护服，没有护目镜，仅

5、靠着一只口罩，一张 村民、居民熟识的脸，一颗为民服务的心，奔跑在防疫工作的第一线，用嘶哑的声音、劳碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道防疫墙，用实际行动彰显着每一个工的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这一环节旨在让同学明白：在这次疫情阻击战中还有很多悄悄无闻的工，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。 （三）走近身边的英雄 同学们，在这个特别时期，我们身边也涌现出很多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片） 他，他们，就在我们身边。用专业学问和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的才智素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。 他们是平凡的，他们也是宏大的英雄！ 那

6、些为守护我们安全而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很宏大，不顾危急，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！ 设计理念：通过查找身边的亲人、伴侣等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。 三、致敬英雄 （配乐朗诵）在国家危难，黑暗降落的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惊，盲目和偏见， 病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让同学明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来盼望。 四、歌颂英雄 有人写下了这样的赞歌，让我们一起来倾听。（课件：诗歌朗诵） 悦耳的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的

7、心声。 歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌） 设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根同学心中。 五、学习英雄 同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。 思索：当我们的国家有难时，我们应当怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的，当国家有难时，我们应当挺身而出，为祖国贡献一份自己的力气！ 看，钟南山爷爷给学校生回信了，用学问缝制铠甲，不远的将来，当你们走出.，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛，英勇前行！ 我信任同学们肯定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。 （设计理念：通过

8、钟南山爷爷的回信，让同学明白，在这个特别时期停课不停学，听从教育，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到同学的实际行动中。） 六、了解新型冠状病毒 这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威逼，给国家的经济带来了损失。试想一下：原来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、开快乐心的旅游，高兴奋兴聚餐，逛庙会、去游乐场。） 但是现在呢？从前熙熙攘攘的大街变得特殊的宁静，吵闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情由于疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？信任大家已经知道了那就是新型冠状病毒。 你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。（放录音） 设计

9、理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给同学以震撼。 七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关 八、呼吁爱护地球，敬畏生命 铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。 设计理念：由详细事例剖析，引起同学深思和共鸣。 九、总结（同学齐读） 在这场抗击疫情的战役中，我们要关注.，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力气！也应当明白：每一个生命都值得敬畏！爱护地球，挽救人类！ 让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！武汉加油！ 第3篇: 防疫主题训练 活动过程： 一、导入：展现图片，播放

10、录像 二、组织争论： 1、同学争论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告争论结果 老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。 2、脸：干净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。 4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、xx：干净，勤换洗。 6、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。 9、桌兜：干净无杂物。 三、预防传染病学问竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。 如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播，每天开窗通风，保持室内空气xx，避开交叉感染等，不到人口密集、空气污染的场所去。勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的xx擦手。 留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降； 发热或有其它不适准时就医； 避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 四、课堂总结： 同学活动状况和效果评价。