2021年重庆北碚中考语文真题及答案(A卷).doc
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1、2021年重庆北碚中考语文真题及答案(A卷)一、语文知识及运用(30分)1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(3 分)A.晌午(shng) 谬论(mio) 租赁(ln) 悲天悯人(mn)B.赡养(shn) 山涧(jin) 踱步(duo) 风雨如晦(hu)c.憎恶(zng) 斟酌(zhn) 簇拥(c) 自惭形秽(su)D.倔强(ju) 澎湃(pi) 体恤(xu) 骇人听闻(hi)2、阅读下面的文段,根据拼音书写汉字。(3分)重庆,因其群山巍( ),绵延起伏,民居楼宇依山而建,故被称作“山城”。雾起时,于江pn( )远眺,云雾lio( )绕,宛如人间仙境。3.下列句中加点词语使用不当的一项是(
2、 )(3 分)A.博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养,还丰盈深邃了我们的思想。B.他画的兰竹图,布局疏密相间,用墨浓淡相宜,笔力遒劲,风格潇洒。C.仲春时节,这里繁花遍野,姹紫嫣红,各地游人纷至沓来,流连忘返。D、他慷慨激昂的演讲一结束,听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。4.下面画线句中,有语病的一处是()(3分)(A)历史,总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际,(B)为了更好的激励同学们继承党的光荣传统,学校开展了主题为“百年正青春,奋斗正当时”的学习活动。在活动中,同学们参观了爱国主义教育基地,重温了党的奋斗历史。(C)通过这次活动,使同学们受到了启发,获
3、得了力量。(D)全体同学决心传承红色精神,为实现中国梦而努力学习。5.拟人化的描写既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)(4 分)示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。备选景物:微雨 白云 柳枝6. 根据儒林外史的相关内容,按要求答题。(6分)(1)下图呈现了儒林外史中的一个经典情节,请你用一句话概述这个情节。(2分)(2)吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相,他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个,结合相关事件,简析其可笑可悲之处。(4分)周进 匡超人7.综合性学习(
4、8分)“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。【内涵我诠释】(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)(4分)志向坚定,奋斗不息老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 (曹操龟虽寿) 千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。(郑燮竹石) 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)【活动我策划】(2)你班响应学校号召,将开展一次演讲比赛,请你完善活动环节。(4分)赛前准备个人搜集资料,攒写演讲稿;小组比赛,推荐选手; 现场比赛选手依序上场,发表演讲; 获奖选手发表感言,评委点评。二、
5、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累(10 分,每空1分)8、根据积累,填写句子。(1)请将下表中的诗句补充完整。(6分)(2)心怀天下,情系苍生,是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋,仍怀揣 , (茅屋为秋风所破歌)的济世情怀;范仲淹仕途受挫,仍坚守“ , ”(岳阳楼记)的政治抱负;林则徐虽遭贬谪,仍怀有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的报国之志。(4 分)(二)阅读下面的文言文,完成912题。(15 分) 马 说 韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也
6、。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!9.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(4分)A 、故虽有名马 山不在高,有仙则名B、食或尽粟一石 食之不能尽其材C、策之不以其道 不得志,独行其道D、执策而临之 把酒临风10,用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(2)其真无马邪?其真不知马也!11.下列对文章理解与分析正确的一项是()(3分)A、文章首句“世有伯乐,然后有千里马”,点出了千里马与伯乐之间
7、的关系,说明了伯乐对千里马的重要性。B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”,所以只能“骈死于槽枥之间”。C、“鸣之而不能通其意”,一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤,充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事,表达了作者对千里马的同情。12.选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法,请说出两文作者的看法有何异同。(4分)【链接材料】 辛未闰四月即事(节选) 张九成 如闻失一士,每食不下咽。 人才何其鲜,求一于百千。 岂独今世欤,自古皆已然。【注张九成:南宋人,曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士:指人才。鲜:读作xin。三、现代文阅读(
8、40分)(一)阅读下面的文学类文本,完成1317题。(22 分) 大美田园 王本道千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区,每天踏着晨光,映着晚霞,在辽河盘锦水乡徜徉。这里一马平川,坦荡如砥,大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是正
9、在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞,阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅,它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花,鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行,稻田中浅水漫漫,倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人云仙杂
10、记中记载,“渊明尝闻田水声,倚仗久听,叹曰:秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。”耳听水流潺潺,满目双色莹莹,令他身心顿爽。中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩面场圃,把酒话桑麻”,都是一种高雅的精神享受。,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度,即使离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园。那里有自己的亲人,更因为那里有熟悉的青山秀水,有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田园承载着记忆,承载着乡愁,滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所
11、。临近中午,我们走出水光潋滟,一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望,稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上,苇叶葱茏,宛如轻纱织成的帐幔,清风吹拂,芦杆摇曳,发出的沙沙声,伴随着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中,只能看到头顶的蓝天一线。行进之中,芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说,眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然、王维等众多的田园诗人,抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美是多少人
12、共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定,对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。正午时分,夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼(选自天津日报2020 年8 月 11 日,有改动)13.下面是对本文思路的梳理,请你根据第段和第段。在方框中补上合适的内容。(4分)14.请结合全文,理解第段中画线句子的含义。(4 分)此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草、浓密的庄稼.15.结合语境,按要求赏析词句。(6 分)(1)虽然是绿
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