九班级数学下学期备课组工作总结_九班级数学下学期工作总结.docx

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1、九班级数学下学期备课组工作总结_九班级数学下学期工作总结 九班级数学下学期备课组工作总结。 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，是时候抽出时间写写工作总结了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“九班级数学下学期备课组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 九班级数学下学期备课组工作总结一 一学期来本备课组在充分发挥集体才智的基础上做了以下的工作： 1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体争论如何利用现有的教材在平常的教学中体现新课程标准的新理念。 2、依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环

2、集体备课。坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人学期开头明确，预先预备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全体老师争论，每个老师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位老师可依据各班的实际状况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课，可以使新老师能很好地把握好教材，教学上不走弯路;老老师能更深地理解教材。 3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人依据大家争论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。各老师在新授课的其次天对同学进行检测，准时反馈同学对所学学问把握的状况，以此更好地调控好教学。 4、发挥集体的优势和团结协作的精神，

3、依据教务处的支配，做好九班级的学科爱好小组的辅导工作和学科薄弱同学的辅导工作，这项工作受到了同学和同学家长的欢迎，且效果良好。 5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等全部上传，实行资源共享。 6、依据学校的支配，仔细做好月考工作。全组老师依据考试的范围，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，依据新课改的精神，乐观谋略中考。 当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改进。使本组的工作再上一个新台阶。 九班级数学下学期备课组工作总结二 在这学期里，九班级数学备课组全体老师团结协作，奋

4、力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习方案，在训练教学和教科研工作中取得了肯定的成果。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的： 一、仔细讨论、把握中考方向 从本学期开头，老师们就开头仔细讨论，把握中考动向，备课时仔细讨论课程标准和近3年临沂市中考试题，对比这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的状况。 二、细心备课落实每个学问点 本学期是同学全面复习学校三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体争论，资源共享。不同

5、的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的同学，赐予不同的要求和关心。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。 三、团结、协作，和谐奋进的团队 我们初三数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。 在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。 九班级数学下学期备课组工作总结三

6、 随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，并严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，在毕业会中，虽所教是一般班，且今年成都市中考数学偏难状况下，我班同学有4名同学取得100分以上，有27人不补考数学，班级平均分为65.2，均高于其它两平行班5分以上。下面我就本期工作做简洁的总结： 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、法则、性质、判定等都弄清晰，了解整个学校教材的重点与难点，把握学问的规律，能运

7、用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽同学进行讲解，同学思维得到了有效地熬炼。 二、总复习工作要面对全体同学注意同学解题中的错误分析 在总复习中，同学在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部

8、分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。 三、抓住同学心理，营造良好的教与学环境 中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。 四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益 中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的时间里复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。我们的教学时

9、间与别的学科一样，时间紧，只有10周总复习时间，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。回顾自己的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 九班级数学下学期备课组工作总结四 一、工作目标 开学初，依

10、据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。 (3)乐观开展教学科研，用训练科学指导教学。 (4)组织公开教学，开展听课和评课活动。提出本学期的工作重点，多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，备课组有方案，有内容乐观绽开工作。 二、组风建设wwW. 我们组每位老师有富有剧烈的事业

11、心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。备课组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了备课组的整体功能。 三、参与教研活动状况 我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，乐观参与学校组织的各类训练教学活动。 四、乐观组织课外活动 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，建立了初三数学竞赛辅导小组。

12、选拔了部分同学参与市，区级的数学竞赛，并进行了多次辅导。发挥同学特长，推动素养训练，在活动中讲究方案性、学问性、科学性。 我们组全体老师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，作出自己应有的贡献。 更多工作总结.编辑推举 九班级数学备课组工作总结 我们九班级数学组始终以来都提倡“团结合作、相互关怀、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、悄悄工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受同学的欢

13、迎。在学校的领导下，取得较好的成果，现总结如下： 本学年我乐观开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内老师深化学习浙派名师阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。 首先每位老师都仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体同学因材施教，注意了反思。乐观参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，乐观争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的乐观性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级同学人数超过了

14、班级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“提高课堂效率，促进同学进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“提高数学学困生的学习爱好讨论”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。 每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期，我们进行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先争论再试教再争论这么一个过程，力求达到完善，使之成为具有示范性的效果，对每个老师的汇报课都必需经过自己仔细备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最终经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程每个老师都体会到：上一

15、次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内提倡“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能乐观相互听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。 总之我们九班级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在训练教学及其他工作中取得了肯定的成果。我们承诺今后要在过去取得一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。 九班级下学期化学备课组工作总结 初三化学备课组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学、教研活动，取得了明显的成果。本学期化学科组的指导思想是：1.利用有限的教学时间，高效率地开展九班级下学期化学教材的

16、学习和中考复习;2.深化学习新课程理论以及九班级化学新课程标准，加强中考备考工作的讨论，制定出高效的复习方案，并实行有效的复习手段与方法使备考工作更具针对性和实效性，力争中考再创新辉煌。现将本学期的工作简洁总结如下： 1、有方案的支配初三教学工作方案 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、定时进行备课组活动，解决有关

17、问题 初三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等老师每次都能提出许多乐观的建义，经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。我们在工作中，已经做到了正确指导同学们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使同学对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后.;在学法指导的同时，老师也擅长对同学进行心理辅导，特殊是对某阶段的成果出现波动的同学，如等老师常常找同学谈心，

18、施以关注和关爱，使之走向良性进展。 3、进入复习后，我们各位老师深化讨论教学大纲，深化钻研教材，确立复习要点、重点和难点;认真研读考试要求和新课程标准，专心定制教学目标，细心设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。在教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及同学试验、统一复习资料与练习，从而确保资源共享。 4、我们组始终采纳的是三轮复习的形式。第一轮单元复习，重点在于学问的梳理和归纳，针对每一个单元需要同学重点识记的内容和重点把握的方法来组织同学进行复习。这一轮的复习目标旨在是全体同学能够对每个单元学习的学问把握坚固。其次轮专题复习，重点在于解决一些同学在学

19、习过程中相对较难的学问和方法的复习。而第三轮复习则是针对同学们平常练习中的问题进行查漏补缺。 5、根据学校要求，听取老师的课，并在课后仔细评析，使老师熟悉自己的优点和不足，并进行反思 以便做出调整和改进，关心自己尽快成长，在业务上得到提升。 6、开展师徒关系活动，双方在平常教学活动中共同探讨教学活动，相互促进，相互学习，使双方都尽快地成进步步了起来。我组许梅英老师参与学校20xx春老师创新赛荣获三等奖。 7、组织同学参与化学竞赛，乐观探究化学竞赛的辅导模式，仔细做好竞赛辅导工作，提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，同学参与20xx年全国化学竞赛中取得好成果，有两名同学荣获晋江市三等

20、奖。 8、仔细学习全日制义务训练学校化学课程标准。有方案地对有关基础训练课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。乐观主动的参加教改，并准时总结教学阅历。 九班级数学备课组工作总结其次学期 当我们劳碌的工作时，恍然间一个学期就这样结束了，信任在这个学期里面有许多收获，有许多的感想，此时就可以写篇总结，那么数学备课组工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“九班级数学备课组工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 九班级数学备课组工作总结其次学期一 在这学期里，九班级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，

21、我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习方案，在训练教学和教科研工作中取得了肯定的成果。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的： 一、仔细讨论、把握中考方向 从本学期开头，老师们就开头仔细讨论，把握中考动向，备课时仔细讨论课程标准和近3年临沂市中考试题，对比这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的状况。 二、细心备课落实每个学问点 本学期是同学全面复习学校三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体争论，资源共享。不同的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同

22、的同学，赐予不同的要求和关心。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。 三、团结、协作，和谐奋进的团队 我们初三数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。 在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。 九班级数学备课组工作总结其次学期二 九班级数学备课组共四名老师，我们在“相互学习，

23、共同提高”的指导思想下，乐观开展各项活动，仔细做好每一件事。本届同学数学基础学问比较薄弱，差生面比较大，依据这些特点，在这学期里，我们团结协作，奋力拼搏，在训练教学和教科研工作中取得了肯定的成果。九班级数学备课组工作作如下总结： 一、深化了解中招，积累丰富阅历 1、假期间，九班级老师首先对三年来的中招数学试题进行了熟识，这为讲课中把握难度打下了基础，为把握教材重难点熟识了思路，在教学中，我们不断给老师供应各地中招试题进行教学中的讨论，使每一位老师均能熟识中招动向。 2、教学中始终坚持把难点分散在每一个环节，把复习渗透在过程，使同学把握了比较扎实的数学基础学问，坚持资源共享，老师在教学中找到的好

24、的典型试题均能准时共享，优秀的课件准时沟通，各自修改完善，共同使用。 3、由于四个人对重难点、难度的把握不同，所以我们做到了准时交换看法，掌握教学进度，做到了同步教学，同时检测，使各班成果明显缩小，就是第一年教九班级数学的xx老师所教的两个班级，成果也很优秀。 4、积累资料，为以后教学打下基础，我们每一次命制的试题，均能够准时整理保存，每一节用到的课件，都准时整理存入九班级教学资源档案。 二、仔细讨论，把握中考方向 从暑假补课开头，我们就开头仔细讨论，把握中考动向，尽早进入初三状态。备课时仔细讨论课程标准和近3年中考命题讨论，对比20xx、20xx年中考找出其中的变化;认真分析中考试题，对比题

25、型的变化及分值分布的转变。我们还坚持听随堂课和三颗活动的结合进行对教材的讨论，准时把握最新信息与动向。 三、细心备课，落实每个学问点 第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体争论，资源共享。不同的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的同学，赐予不同的要求和关心。仔细命题出卷，坚持每月一考。考后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。同时我们坚持单元过关测试，在不同时间通过同一套试题准时检测，找到问题，进行查漏补缺。 四、团结协

26、作，和谐奋进的团队 数学组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们九班级备课组，平常上课时，假如有老师制作了课件，会毫无保留地拿出来与大家共享，让我们的同学共享这些精彩的课堂。复习时，我们肯定共享全部的练习卷，一学期以来我从来没有发觉个别老师开小灶的现象。期终复习大家也都能主动担当任务，分工合作。 五、想方设法调动同学的乐观性 xx担当毕业班教学已经有一年的阅历，基础学问比较扎实，中安点把握比较到位，在教学中得心应手，同时能准时辐射备课组，xx老师虽然担当班主任，但是教学阅历比较丰富，能够了解学情，掌控重难点，xx虽然第一年担当毕业班，但是能全身心投入，对教材反复讨论，

27、给同学准时辅导，虽然第一年担当数学，但那时数学成果依旧遥遥领先，同时负责数学组的资料整理，印制，每一次我们的好课件，单元试卷，他都细心编制整理，除了具备一套完整的资料外，还提高了自己。 每次练习考试后，都有一些同学想尽快知道自己的成果，他们考完试就来到办公室，这时老师们为了爱护同学的学习乐观性往往立刻当面批改，和同学共同分析错误缘由，使他们加深印象。有时同学提出放学后来答疑，老师们总是会等到放学以后，解答完问题常常到很晚。xx老师利用晚自习及周六时间来学校给同学答疑，老师们认为，同学的需要是第一位的，个人的困难可以克服。我们班级从九班级第一学期就开头对部分优秀同学开展提优工作，我作为备课组长，

28、仔细处好每次的提优卷，每次都仔细给同学解答、讲解，依据中考试卷发觉提优试卷的内容和中考时全都的，信任一年的提优对部分优秀同学是有肯定关心的。 六、存在问题及下学期教学思路 1、期中考试前受同学基础的影响，我们教学进度比较慢，训练较多，加上本期时间比较短，所以后一部分比如二次函数、相像形部分综合训练还不到位，这为下期教学留下尾巴，所以在下期教学中要增加一些这方面的相关训练。 2、数学竞赛培训始终没有当做重点去抓，所以此项工作将影响数学竞赛成果，需要单独加强，这也给数学拔尖带来困难，各班数学尖子层次偏低。 3、下学期工作思路： 结束课程前要进行上下册综合训练，削减盲点，为大复习提高成果打下基础;结

29、束课程后扎实搞好第一轮基础学问的复习，增加综合训练时间，重点抓好第三轮模拟。 九班级数学备课组工作总结其次学期三 我们九班级数学备课组在本学年连续仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细讨论教材教法、同学学法，依据本届九班级同学实际状况，较为圆满地完成了毕业班数学教学工作，下面总结一下本学年的工作状况。 一、坚持不懈地抓好教学常规管理 要求本组老师抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授给同学;采纳敏捷多变富用启迪性的训练法;课堂结构在优化上求效益;用条理清晰的语言表达，利用多媒体来帮助教学，激起同学学习爱好，同学乐观活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。 抓备课，课前

30、仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不肯定相吻合老师们也仔细设计好，由于这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切有用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、乐观奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体讨论;在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 二、关于考试和练习 对于考试，我们仔细讨论了今年中考的

31、目标和要求，分析了历年来的中考数学试题，从提高教学质量的目的动身，改进考试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，不出偏题、怪题，留意代表性，强调掩盖面，以尽量反馈出同学把握学问的状况，暴露出教学中存在的问题。试题由备课组老师轮番命题，以熬炼各位老师把握重点、难点、关键的力量，考试以后，能准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决，从而使数学教学质量的不断提高。 在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不行分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不行少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、

32、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进同学努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我校的一种学习习惯。 三、重视抓差，落实“三清” 本学期本着“每一个同学都能学好”、“每一个同学都能合格”的信念，努力营造敬重同学、关怀同学、主动为同学服务的育人氛围。深化同学、了解同学、讨论同学，关心每一个同学健康成长，不忽视同学的每一个闪光点，也不放过每一同学的弱点，不让一个同学掉队。在教学中学校普遍采纳了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让同学自主学习。所谓“后教”，就是指同学合作学习，会的同学教不会的同学，最终老师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂老师提问、做练习，都

33、由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生力量强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，老师课后辅导的主要对象也是“差生”，沟通谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使全部同学都在原有基础上取得了长足的进步。 四、有目的、有方案、有步骤地支配实施总复习教学 1、全面复习基础学问，加强基本技能训练。 这个阶段的复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般

34、还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。课本中的例题、练习和作业要让同学弄懂、会做。 2、系统复习，各个击破。 (1)系统整理学问网络，提高复习效率。 在总复习的其次阶段，我们依据基础学问的联系和转化，系统整理，重新组织。指导同学构建数学学问的结构网络，我们在这一阶段的教学按学问块组织复习。 (2)、归纳数学思想，总结数学方法。 中考数学试题除了着重考查同学的基础学问外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学方法。我们

35、指导同学娴熟把握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，敏捷运用常见的添帮助线的主要方法。其次我们还引导同学重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类争论思想、化归思想、运动思想等。 (3)、加强探究性试题的讨论，培育解决实际问题的力量。 在新课程标准的要求下，近几年的中考试卷中增加了探究性问题，同学必需通过观看、比较、分析、综合、猜想等系列活动，运用已有的数学学问与数学方法，经过推理与计算，才能得出正确的结论。另外还有与同学生活背景相关的应用题，同学要能够从详细问题中建立数学模型，运用数学学问解决实际问题。为此，我们老师把近几年的相关中考试题分类整理，集中讨论

36、，抓住本质，关心同学把握解题技能，形成了肯定力量。 3、加强心理和智力的综合训练，提高中考信念。 这是整个复习过程中第三阶段，是不行缺少的一环。在这一阶段我们不是盲目地强化训练和大运动量的练习，而要依据实际状况有选择地进行套题训练，通过练、评、反思，查缺补漏，提高同学解题技能。针对我省今年新的中考要求各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，让同学稳定心态，增加信念，特殊强化运算的快和准;重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题;擅长放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不迟疑的攻坚;过难之题的确不会做，学会放弃。这种训练，使得同学水准大有进步，信念十足，信任他们在中考中必能获胜。 当然

37、，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，在今后我们会仔细的学习和改进。使本组的工作再上一个新台阶。 班级数学备课组工作总结 .一：数学备课组工作 我们备课组的老师相互信任、相互关心、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习新课标，会后我校分语文组、数学组和

38、综合组开展座谈，争论学习新课标的。之后我们四班级组又仔细学习了新课程标准及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了争论。通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他训练教学理论，阅读有关训练书籍，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期

39、我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了训练教学水平。 集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将集体备课化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定准时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经支配，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备同学。每次的中心

40、发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习方案等，形式多样，内容丰富。 检查同学作业的批改，老师对同学作业的评价特别有效，例如：嘉奖画五角星、鼓舞语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并提出了好的建议。通过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都准时将检查的结果及建议反馈给任课老师，大家都能依据提出的建议规范自己对同学的要求，使我们的作业质量有了

41、进一步的提高。 数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。 三、乐观开展教研活动，不断反思提高。 我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，乐观参加学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心预备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录

42、，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合同学的学习状况，乐观参加评价。授完课的老师还乐观撰写教学反思，从中有所得，有所提高。 虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“训练的承诺在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章学校数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校学校数学训练教学水平再上一个新台阶。 .二：七班级数学备课组下学期工作总结 在这一学期中，我们七班级数学备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，乐观实行课改，打造高效课堂，探究课程改革的新模式，有方案、有

43、目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，乐观开展各项活动，完成了训练教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。 一、主要工作 1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和方案。 2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改看法，出稿人再依据大家的看法重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。 4、协作学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习方案，明

44、确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。 二、几点思索和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的老师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出部分同学进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。 3、补差工作效果不明显，部分差生成果没有提高，影响整体成果 4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向： 我组全体老师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成果，改正不足，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。