五班级下学期教研活动总结_班主任工作总结五班级下学期.docx

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1、五班级下学期教研活动总结_班主任工作总结五班级下学期 五班级下学期工作总结 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“五班级下学期教研活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、研讨主题 说明文的教学 二、研讨目的 说明文的“枯燥”，是由于它一般只有说明的对象、挨次、方法，没有生动好玩的故事情节，没有详细可感的人物形象。这类课，往往上成科学课，或是上成忘却文本的“概念课”，以致迷失语文的自我。我们盼望通过对本主题相关资料的搜寻、整理和学习，同过“一课多磨”或“同课异构”的反复操练，达到

2、把握说明文课堂教学的基本思路，使课堂既有说明文教学应具有元素，又不失浓浓的语文味，打造尽可能美丽的说明文课。 三、研讨过程与收获 1、听王崧舟老师执教的万里长城。 这堂课，让我们感受到语文课堂可以比文本更有诗意。课堂上，老师要用诗一般的情怀，歌一样的语言，去承载同学的生命长城。 详细地绽开，即“好课三味”。所谓好课，要具有“语文味”、“人情味”、“书卷味”。 什么是“语文味”？怎样上出“语文味”？ 2、资料学习 a“语文味”，毕竟是什么味 通过学习，我们懂得关于“语文味”的一些界定： “语文味”是一种具有诗意美感和达到自由境界的教学，文化味是语文味的重要元素。 “语文味”主要通过情感谢发和语言

3、品尝、义理阐发和幽默点染等手段来获得。 “语文味”是渗透了师生生命体验的教学。是文本、老师、同学等教学要素在动态中形成的一种和谐的整体美。 b怎样才能把语文课上出“语文味” 这个材料，更加明确地告知我们： 语文课上出“语文味”，前提是净化语文课堂。语文课不是德育课、美育课、思维训练课。说明文教学中，过分关注自然科学学问、把语文课教成自然课的现象。这种过分重视语言所承载的内容，而忽视表达这些内容的形式的做法，是与“语文味”格格不入的。 语文课要上出语文味，核心是用语文独有的人性美和人情魅力，去丰化合磁化语文教学过程。要教出语文独特的情感、美感、和语感来。 3、扎扎实实的磨课。 理论的习得并非力量

4、的真正提高，得在课堂这块舞台上反复操练，才可能将辛勤的汗水凝固成丰硕的果实。为此，我们进行了一轮又一轮扎实有效的磨课。 最近，各种活动不断：大会小会频繁、抽查视导忙乱。戴老师向大家展现的秦兵马俑一课，我们依旧毫不怠慢，事先抽出时间进行了仔细的试上与听课活动。 再拿音乐之都维也纳一课来说吧，沈诗红一人就上了四回。 （1）初稿 当沈老师有了初步的备课方案后，我们教研组特地利用时间进行争论讨论，梳理出一个当时认为比较合适的上课思路。 （2）第一次试上 效果不错。但是，我们教研组每个成员仍旧群策群力，各抒己见，确定优点也指出不足；付出热忱，也碰撞出思维的火花，在教研活动记载簿上写了近三页纸的争论稿时，

5、教案其次稿有了雏形。与第一稿比，对文本的解读（尤其课文其次自然段）、重点的把握更加精确、深化。 （3）其次次试上 教学流程的大环节处理得相当不错，音乐、图片等的合理运用烘托了气氛，激发了同学情感。本着精益求精的求学态度，我们的争论内容在会议记录上写了整整三页：除若干细节外，稍大的改动是2、3、4自然段与5、6自然段分别采纳细品慢嚼与放手演说的方式教学。至此，第三稿方案初步形成。 （4）第三次试上 教学效果有了很大提高。老师精当的教导、精妙而诗意的导语，换来同学对文本精深的理解和精彩的朗读。整个教学流程，同学亲密协作，老师得心应手。这是一堂相对完满的课。然而，追求卓越的意识，使我们再一次围坐一起

6、，精雕细琢起来：一句句子的独特语气、一个字词的多种预设等都一再推敲，直至教案第四稿浮出水面。 （5）第四次上 经过这么几轮的磨课，沈诗红老师驾轻就熟，取得了特别好的效果：详尽而丰富的资料补充，使同学恍如穿过时空隧道，来到18世纪的维也纳，倾听欧洲古典音乐最初的幻想；斟字酌句，使平面的文字立体起来，一条条用音乐家名字命名的街道、一座座古朴的音乐家雕像，友好地出现在孩子的想象世界里；伴着悠扬的旋律声情并茂的朗读，更把全部同学和听课老师的心激活了，如长了翅膀，自由飞翔于音乐的蓝天，沉醉在掺合着花草芳香的晚风里真是一堂熔书卷味、语文味、人情味于一炉的好课啊！ 写到这里，我很想代表我个人，也代表我们教研

7、组全体老师感谢学校领导，感谢你们组织的各种活动，使我们教研组的老师有更多的机会共同参加，共同活动，共同提高，使心与心的距离更近，使人与人的情意更深! 最终，再次感谢大家。我的发言完了。 更多 精选工作总结.阅读 学校五班级下学期评语 1、你是个很有灵气的小姑娘，文章的思路和文采都胜人一筹！这一点，老师很为你傲慢。在理科的学习上，你总是不太顺，遇到困难不要紧，千万不能失去信念。把困难看成一次考验自己的机会，合理的学习方法和良好的心态都很重要。老师期盼着你的好消息！ 2、你是一个乐观上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、恳切，处事稳重；同学关系好，喜爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习

8、成果不断进步，老师为你兴奋、为你骄傲。老师信任只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的彼岸！ 3、踏实与诚恳是你成果突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你擅长利用时间，学习效率较高也得到了同学的确定。最终再送你一句话：学无止境，半点的傲慢都会给你致命的一击！ 4、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢快的歌，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 5、你乐观参与学校开展的各项活动。上课时，间或也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，

9、所以学习成果总不那么抱负。假如你能和仔细、细心交上伴侣，你肯定会特别精彩。 6、你始终在努力，老师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成果。记得有一次默写，你仔细预备，结果只错了一个字，多令人兴奋啊！知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 7、在老师眼里你文雅、懂事、踏实、稳重，在班里并不惹眼，却时刻有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，乐观参与文体活动。上课能仔细听讲，但学习上缺少一股钻劲。盼望你勤于动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。 8、在老师心目中，你始终是一个勤奋

10、好学的孩子。上课仔细听讲，乐观参加课堂争论，按时仔细完成各科作业。你乐于关心同学，喜爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。 9、在老师眼里，你是一个文雅而又可爱的女孩。你喜爱劳动，乐观参与学校开展的各项活动。对待同学，你也很热忱、真诚。不过，你上课的时候总是那么宁静。老师觉得，你应当以好同学为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你肯定会取得胜利。 10、你是一位布满朝气、青春靓丽的女孩，你上课用心听讲，勤奋好学，平常关怀集体，团结同学，学习上比较仔细、惋惜成果不够稳定。盼望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学

11、业上有一个大的飞跃，盼望今后成为初三（2）班的傲慢。 11、撒下一路笑声，似乎从未体验过忧愁，你的欢乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜爱接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜爱你课堂上，聚精会神的神态，喜爱你字正腔圆的朗读，更喜爱你运动上坚韧拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作力量会提高得更快，情愿试试吗？ 12、在老师心目中，你总是悄悄无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个仔细的人，老师布置的作业你总能仔细对待，仔细对待自己，仔细对待你四周的人和事。但你的学习成果总不能提高。老师盼望你多汲取好同学的阅历，努力把成果搞上去。 13、头脑聪慧，但你没

12、有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。盼望今后多向优秀的同学学习，取长补短，信任经过努力，肯定会取得更大的进步。 14、在台上讲话的你极富才气、落落大方，俨然一位演讲家；真诚、热忱的你始终受到同学们的好评；工作中敢为天下先的你深得老师的欣赏；平常的学习中，你从不让老师为你操劳，执着努力，从不轻言放弃，力争全面地进展自己。本学期你的成果一跃向前，进步明显，这都得益于你的毅力和魄力。还记得你关于“自信”的宣讲吗？自信是一把钥匙，它会帮你打开学问殿堂的大门；自信是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪！盼望你能牢牢握住这把钥匙，不懈追求

13、，盼望的大门肯定会向你放开。 15、你是一个聪慧机智的男孩，课堂上，你总是仔细听讲，从不漏掉一个点儿。能够仔细地完成学习任务。可是，你有一个马虎、马虎的毛病。老师信任只要你能克服这个缺点，你的成果肯定会有更上一层楼！美妙的将来在向你招手，命运把握在自己手中。 16、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你悦耳的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿。瞧你，字迹端正了，成果稳定了，大家也更喜爱你了。连续加油吧！你将成为一个更精彩的好同学，你的前途将更加辉煌。 17、你是一位美丽秀丽、聪慧勤奋的女孩，上课时能乐观思索老师提出的问题。学习成果良好，但不够拨尖。假如你能主动

14、打破与老师之间的界限信任你在学业是还会有大的飞跃，老师期盼着你今后的胜利，老师也会因你而骄傲！ 18、你真诚可爱，对待同学热忱大方，从你的笑容中可以看出你心灵的和善。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。盼望你今后在学习上多问、多练、多探究。信任你定能成为更优秀的同学。 19、在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、敬重师长的好同学，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较仔细，老师觉得批阅你的作业是一种美妙的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己抱负境界，必需持之以恒，不懈努力才行。 虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行

15、动证明，你无愧于好同学的称号，你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永久是你忠实的伴侣，我会做你的有力支持者。 20、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏，不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏伴侣却老是使你的成果上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏伴侣，再交上个好伴侣：仔细学习，仔细听讲，仔细完成作业，那么，下一个学期的中队委员，你肯定会当上的。 21、在老师们的眼里，你是一位聪颖、活泼的同学干部。是你，给我班带来了勤勉朴实的学风；是你，给我班带来了助人为乐的风尚。当眼前闪耀着一行行娟秀的

16、字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在悄悄耕耘。现在已经到了收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！ 22、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步更加快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 23、缄默寡言的你总会让人留意不到你，假如不是你的成果令人傲慢，或许老师想不到有你这样一位优秀的同学。盼望你能多与老师同学沟通，不断熬炼自己的各项力量，还你少年男儿本色，做一名布满活力健康向上的青

17、春好少年！ 24、你是位聪慧的同学，你想和好成果交伴侣吗？那上课可要用心听讲，不能做小动作。只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成果会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关怀你、支持你！等你的好消息噢！ 25、你是个有潜力的孩子，只要你情愿下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真盼望你能改掉自己的坏毛病，争取六班级来个大翻身！ 26、在老师心目中，你始终是一个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，乐观参加课堂争论，按时仔细地完成各种作业。你乐于关心同学，喜爱劳动。不过，你的写作

18、水平总达不上老师对你的要求。假如你把细心当伴侣，在学习中尽量少一些失误，你肯定会特别精彩。 27、你是老师很观赏的同学，你的聪慧叫大家惊异。在语文课堂上的表现真了不起！那么难的问题都回答的那么好，思维真是太灵敏了。假如在课堂上能再用心写，你会更加了不起的。连续努力吧，老师盼望你在新的学期里能取得更大的进步。 28、你聪慧懂事，惹人宠爱。每次见到老师你总是热忱地向老师打招呼。学习上你特别专心，是个优秀的同学，尤其是你写得一手好字，总是给老师和同学们一种美的享受。连续努力吧！信任你会更加优秀的！ 29、你是个特别优秀的男孩。你聪慧好学，常常受到老师的表扬。你的数学成果很稳定，始终名列前茅，老师和同

19、学都喜爱你。盼望你再接再厉，更上一层楼！ 30、你是一个缄默、文雅的孩子。老师布置的任务肯定会仔细完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习特别仔细。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发觉了自己这一不足。盼望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，胜利将属于你。 你是个很仔细的同学，每一次作业都做得很仔细，而且认真，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师非常欣喜，但现在，你却交了个坏伴侣，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师信任你还能迎头赶上。 31、你心地和善，脾气温顺，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的

20、神情，仔细的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜爱。假如平常你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！ 32、你是个深受大家喜爱的好组长，你对待学习严厉仔细，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的乐观，关心同学中总有你的身影。老师盼望你从小树立远大抱负，更加严格的要求自己，把握好过硬的本事，走好人生第一步，信任你，肯定能行！ 33、你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人胜利的重要保证。我想目前的成果滞后肯定是临时的，由于从你的眼神中我很清楚地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！ 34、和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜

21、的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。诚心盼望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清晰：进步的唯一方法就是比别人更努力。 35、你是老师最喜爱的同学之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到缘由了吗？老师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！ 36、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你敬重老师，团结同学，乐观参与公益劳动。上课用心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师盼望你认准目标，脚踏实地向前进，信任在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜

22、果。 37、你是个聪慧的男孩，具有肯定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到傲慢，可是你知道吗？要想成才，必需和“勤奋”交上伴侣，不是有句话“勤奋出天才”吗？信任聪慧的你肯定知道怎么做吧！老师期盼着你给老师和同学带来惊喜。 38、你对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理或许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经受风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，胜利就在不远的地方等着你。 39、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，盼望你能

23、努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好同学。 40、在老师心目中，你是个既聪慧又机智的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特殊这一学期内，你让老师绝望。既然是班干部，就必需到处严格要求自己。只要你克服自身的毛病（爱说话，太惊慌），肯定会成为精彩的同学。 41、你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表干净，敬重师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成果不能突出，假如你能勤思多问，乐观动脑，收获益匪浅。 42、学习上仔细与执著的你给老师留下深刻的印象；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应当活泼一些，十多岁的青春少年本应布满热忱；你应当敏捷

24、一些，学习光有自觉性还不够，愿你活泼、开朗、熬炼力量，做一个全面进展的好同学！ 43、你是个聪慧、可爱、性格开朗的孩子，关怀集体，工作负责，爱好广泛，最让老师快乐的是，每次的看图说话，你经常有意想不到的妙语和精致的构思，赢得大家阵阵掌声。假如今后做每一件事再细致仔细一些，到处严格要求自己，信任你这个班长会让大家更加佩服的！ 44、你在校敬重老师、团结同学，关怀集体是你的特点、优点。看到你专心听课时发言是那么乐观，老师是多么兴奋。可你有时也很让老师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你知道吗？假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。 45、你是一个讨人

25、喜爱的男孩。上课仔细听讲，时而也能听到你精彩的发言。你乐观参与各项活动，喜爱劳动，关怀集体。假如你把细心当伴侣，在学习中尽量少一些失误，平常以高标准严格要求自己，你肯定会特别精彩。 你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。 46、假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你语、数基础好，头脑敏捷，作业仔细书写工整，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。 47、你是一个聪慧的同学。思维敏捷，学习仔细，上课能乐观回答问题，老师挺观赏你的机敏。数学成果始终很稳。老师盼望你连续加油，取得更大进步！ 五班级老师下学期工作总结 老师

26、是一个神圣的职业，其教书育人，无私奉献，关心国家培育人才。而为了保证教学质量，提高同学们的学习效率，平常就可以对自己的工作总结，提高自己的工作力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“五班级老师下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 五班级老师下学期工作总结(一) 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、树立正确的学

27、习观念，形成深厚的学习氛围 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、充分熬炼同学力量，做到事事有人做，人人有事做。如

28、班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。

29、有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“心中有集体，进步靠自己”的班集体 依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。务必使每个同学具有听从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、与各

30、科老师加强联系 乐观主动和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。 五、家校联系，形成训练合力 本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的训练孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大

31、起色，同学的整体素养在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级老师下学期工作总结(二) 本学期，本人担当学校五x，x两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。顺当完成了本学期的工作任务，现在总结如下： 一、仔细学习课标，领悟精神，指导教学 我们怎样教数学，数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，

32、有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围 没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，乐观热闹，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重同学的人格

33、，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。 三、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲

34、、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 四、厚爱差生，真正做到以情动人 首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课

35、间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 五、创新评价，激励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语

36、的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获。 教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五班级老师下学期工作总结(三) 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、教学方面 仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求同学，使同学学有所得，学习力量

37、不断进步，并且不断进步本身的业务水平和思想觉悟，虚心向老老师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、备课方面仔细讨论教材，每句话、每个字都弄清晰，了解教材重难点，整体掌控教材，敏捷应用，充分发挥教材的典范示例性，并知道应补充哪些资料。充分熟识教材特点，进步同学语文综合力量。了解同学原本的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气

38、氛和乐观性，备好课是相当重要的。 2、组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的有意留意，激起同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，留意激起同学学语文的爱好。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对同学不按时完成作业，乃至抄袭作业的题目，就要抓好同学的思想训练，耐心辅导，关心其克服困难。并严抓学困生转化工作，全面进步同学水平。 4、重视学问迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合，取得语文教学的整体效益。 二、班主任工作方面 作为副班主任，在

39、班级工作方面我起帮助作用，但也做了以下努力： 依据同学实际状况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让同学有条不紊的进行各项工作，渐渐构成习惯;在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓，准时督促。利用表彰平常行为规范好的同学，来不断强化、关心同学初步养成良好的生活、卫生习惯。我利用一切有益时机加强学习习惯的培育。练习同学正确的读写字姿态。读书时，要责怪班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学造作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示同学做好温习和预习工作长时间的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的增进作用。力争班上每个同学

40、具有听从集体,听从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整个班集体表现出良好的班风班貌. 三、努力方向 1、应进一步进步个人业务水平，多扫瞄，多思索，不断完善自我，和同学共同进步。 2、针对同学的学问和力量状态，实行详细措施，力求使每个同学都取得长足进步。利用各种方法，练习同学进步、集中留意力，重视对同学力量的培育，进步教学效力。 3、培育自己的耐心，爱心，恒心。与同学多沟通，深化同学内心，发觉题目，使他们在各方面有更大进步。 始终信任，一分耕耘一分收获，一分探究一分收获。我会多下苦工夫去讨论教材，探讨方法。生活上多花心思去和孩子们接触，赐予关心。做好班级各项常规工作。从细

41、小处着手，为实现自己的目标而奋斗! 五班级语文老师下学期工作总结 作为五班级的语文老师，在下学期结束的时候，就可以对本学期的工作做个总结，看看自己这学期的教学状况如何，那么五班级语文老师工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“五班级语文老师下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 五班级语文老师下学期工作总结一 本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

42、继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚 条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学

43、得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习

44、都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣

45、的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风 我是班主任而且教语文，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题

46、不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、取得了较好的成果 本学期每次月考我班都取得了全班级第一的好成果。在校内阅读竞

47、赛中xx获得其次名，xxx获得第四名。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 五班级语文老师下学期工作总结二 这学期我担当五x班的语文教学工作。我认为教语文就是要同学：听得懂乐于倾听，听他人说话仔细耐心;说得清敢于表达，表达有条理，注意语言美;读得透擅长阅读，在阅读中体验情感，丰富积累;写得好勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提高语文力量。要简化头绪，集中目标，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学习。经过一个学期的努力，猎取了一些点滴收获。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，了解同学对教学的重要性，用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 我班的同学比较活跃，上课气氛乐观，我备课时留意到这点，教学效果比较好。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直