学校音乐六班级下册教学工作方案_六班级音乐教学方案.docx

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1、学校音乐六班级下册教学工作方案_六班级音乐教学方案 六班级教学工作方案 阅读有效的资料能够关心我们涨许多的学问，阅读资料能够帮我们增加不少阅历，那么我们应当如何写出优质的资料呢？更多工作总结请见工作总结之家网，推举给大家阅读保藏，盼望能够关心到大家。 新学期开头啦！来看看六班级下册的教学方案吧！下面是我收集整理的六班级音乐下册教学工作方案，欢迎阅读。 六班级音乐下册教学工作方案篇一 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生 宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 六班级的同学由于生活范围和认知领

2、域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 三、教材分析： 本册教材分为十个单元，即第一单元快乐的感觉;其次单元春之声;第三单元红土地的歌;第四单元大家园;第五单元世纪之约;第六单元放飞盼望;第七单元粤桂飘香;第八单元月光下的歌谣;第九单元一支永久传唱的歌;第十单元美妙的收获。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、

3、学期教学目标 1、学问目标： (1)、熟悉和了解不同的民族生活风俗。 (2)、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 (3)、熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 (4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 (5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 (6)、熟悉乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。 2、力量目标： (1)、同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。 (2)、通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 (3)、通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱

4、好。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的制造性

5、、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量。 教学重点： 1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量。 2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力量。 六、教改措施 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中

6、用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校.的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。 七、教学进度： 12周第一课34周其次课 56周第三课67周第四课 89周第五课1011周第六课 1213周第七课1415周第八课 1617周第九课1819周第十课 20周选唱选听 六班级音乐下册教学工作方案篇二 一、教材分析： 从训练理念上，强调以同学进展为本以往的教材，往往从老师的教考虑较多

7、，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在教学中心论上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身训练的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为以同学进展为本的理念。 二、同学学问力量分析： 音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的个性进展音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很

8、好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了宽阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。 2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。 4、识谱熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培

9、育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 下一页更多精彩六班级音乐下册教学工作方案 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐训练，

10、很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐训练，应以普及艺术训练为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养训练的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉;从最基本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必

11、需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历;同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的

12、相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以

13、激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 七、教学进度 第一周歌曲爱的奉献观赏欢快颂2课时 其次周歌曲歌声与微笑观赏爱星满天2课时 第三周观赏重整河山待后生观赏2课时 第四周歌曲说拉弹唱观赏2课时 第五周观赏梅花三弄观赏2课时 第六周歌曲阳关三叠观赏2课时 第七周观赏嘎达梅林2课时 第八周歌曲举杯祝愿2课时 第九周观赏上去高山望平川歌曲2课时 第十周观赏天涯有颗闪亮的星观赏2课时 第十一周歌曲什么结子高又高观赏2课时 第十二周歌曲捧一束鲜花献给你观赏2课时 第.周观赏远航序曲2课时 第十四周观赏街头少年2课时 第十五周歌曲同一首歌2课时 第十六周观赏告辞时刻1课时 第十七周活动毕业联欢会 六班级

14、音乐下册教学工作方案篇三 一、同学状况分析 六班级共有同学39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说同学在音乐审美力量方面有所提高，课堂上能乐观参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意乐观协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造力量。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，很多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这

15、方面教学，信任会有所提高的。在这个阶段要做好同学的复习工作，但不能要求同学把握太多的东西，我只要求理解就可以。由于这个阶段同学负担很重。经过六年的学习，同学对音乐的熟悉，以及他把握的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求同学轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。同学将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据训练部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素养训练观念，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造思维，为

16、同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以同学为本的新型训练观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、力量与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳单元形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，

17、激励同学更有爱好地学习音乐。 三、教学重难点： (一)丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 (二)进展同学音乐制造性思维，注意音乐力量培育 (三)了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野 四、教学目标 1、总目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏力量，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： (一)感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强

18、弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的变化，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 (二)音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 (三)音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 (四)音乐与相关文化 关

19、注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 五、提高教学质量措施 1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加力量的培育 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展同学制造思维力量 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地

20、加强有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和力量培育的内容。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 编辑推举 学校信息技术六班级下册教学方案 学校信息技术六班级下册教学方案 一、同学基本状况 六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文、数

21、学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。 二、教材分析 本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础学问和技能。教材以培育同学的信息为主要目标，在教学上突出“以同学为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让同学在学习过程中不断增长学问，不断提高技能。 三、教学目标 1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。 2.初步熟悉powerpoint，把握powerpoint的启动和退出方法。 3.娴熟把握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。 4.把握设置文字格式的方法及对文字的段落排版。 5.把握应

22、用设计模板和设置幻灯片背景的方法。 6.把握在幻灯片中插入图片的方法。 7.把握添加新幻灯片的方法。 8.把握添加艺术字的方法。 9.把握绘制图形的方法。 10.把握在幻灯片中插入声音的方法。 11.了解幻灯片常用的视图方式。 12. 把握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。 13. 把握设置幻灯片的切换方式。 14.把握超级链接的使用方法。 15.把握幻灯片的三种放映方式。 四、教学措施 2021年学校六班级音乐上册教学方案 为了在本学期使六班级音乐教学搞的更好，如何制定音乐教学方案呢？下面是我收集整理的学校六班级音乐上册教学方案，欢迎阅读。 学校六班级音乐上册教学方案篇一 一、同学

23、状况分析 六班级共有同学39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说同学在音乐审美力量方面有所提高，课堂上能乐观参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意乐观协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造力量。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，很多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，信任会有所提高的。在这个

24、阶段要做好同学的复习工作，但不能要求同学把握太多的东西，我只要求理解就可以。由于这个阶段同学负担很重。经过六年的学习，同学对音乐的熟悉，以及他把握的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求同学轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。同学将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据训练部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素养训练观念，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造思维，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音

25、乐奠定基础。 2、本教材体现以同学为本的新型训练观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、力量与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳单元形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐。 三、

26、教学重难点： (一)丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 (二)进展同学音乐制造性思维，注意音乐力量培育 (三)了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野 四、教学目标 1、总目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏力量，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标： (一)感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做

27、出相应的反映。能体验并简述音乐心情的变化，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 (二)音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 (三)音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 (四)音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音

28、乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 五、提高教学质量措施 1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加力量的培育 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展同学制造思维力量 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制造性思维和有利

29、于同学综合学问和力量培育的内容。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 学校六班级音乐上册教学方案篇二 一、基本状况分析 1、本册教材分析： 本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让同学知道

30、演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 2、同学状况分析 同学知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。每个班级都有同学在音准方面有偏差;也有个别同学还没有学会掌握自己唱歌音量的问题。 二、教学目标 1、学段总目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培

31、育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识。 2、时段目标： 第一单元：我的祖国 本课以我的祖国为情感主题，支配演唱歌曲中华人民共和国国歌、中华，各族儿童幸福的家、听赏乐曲英雄的诗篇、歌曲我的祖国以及音乐学问复习三连音、重音记号、强音记号了解唱歌家郭兰英，让同学在详细的音乐作品中逐步加深喜爱祖国的美妙情感。 其次单元：爱心的奉献 本课以熟悉瞿希贤及学习听赏她的部分作品为主线，并以爱心奉献情境为主题，将歌曲老鸟、小鸟飞来的花瓣漂亮的花儿紧密的联系在一起，让同学在音乐活动中感受奉献爱心的美

32、妙与甜美。 第三单元：西南音韵 以西南音韵为主题，介绍了云南、贵州、四川三省的汉族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分呈现了我国西南地区绚丽多彩的音乐风格以及相关文化艺术特色。让同学更好的了解西南边陲的风土人情及绚烂文化，感受西南民歌的风格特点、韵味。 第四单元：丰收乐 本课是一个以丰收为情景，以庆祝丰收，赞美生活为主题的乡土气息浓郁的单元组合。支配了听赏丰收锣鼓和演唱栗子大丰收与山乡的彩云这三个相互联系的内容，目的是让同学在音乐中感受丰收的喜悦，体验生活的欢乐。 第五单元：音乐家贝多芬 本课以了解音乐家贝多芬为主线，支配了故事贝多芬与歌德演唱贝多芬的两首歌曲欢快颂和土拨鼠以及听赏其钢琴独

33、奏曲土耳其进行曲四个内容，在演唱和观赏贝多芬代表作品的同时，还隐含了音乐学问的学习：大、小调的音阶构成及其调性颜色。 第六单元：京调 本单元以京调为题，将京剧音乐的韵味与特色，通过几个短小经典、流畅悦耳的曲段呈现给同学，让同学在听、赏、唱、等活动中获得对京剧音乐的初步体验与感受，引导同学对京剧艺术产生爱好，体现了弘扬民族音乐的基本理念。 第七单元：海峡两岸 以海峡两岸为主题，支配了.童谣丢丢铜、天乌乌、管弦乐曲宜兰童谣以及歌曲高山青组成的音乐板块;福建民歌采茶灯、福建南音八骏马组成的音乐福建音乐版块;歌曲愿祖国花好月圆等教学内容。目的是让同学通过听赏、演唱等形式，充分感受两地音乐的特色，从而更

34、好地表现希望.早日回归祖国怀抱的情感。 第八单元：卖火柴的小女孩 以童话故事为情境主题，支配同学进行配乐朗诵，开展综合性艺术表演。教材内容是以连环画形式呈现的，同时还供应了三段音乐，提示同学依据故事情节选择合适的背景音乐来进行朗诵。 第九单元：马车和雪橇 本课是以车为线索来组织教学内容的单元，支配有听赏与跟唱日本歌曲邮递马车，学唱美国歌曲铃儿响叮当和乐曲雪橇教学时段大多在圣诞节前后，本课另一情境主题与冬雪节日亲密相关。 第十单元： 下一页更多精彩学校六班级音乐上册教学方案 这是本册教材的最终一课，以新年音乐会为本课的主线，设计支配了听赏与跟唱冬天的请帖，歌曲祖国歌，以及新年音乐会的节目策划、排

35、练和演出。通过参加这些活动，让同学置身与冬天、雪花、新年的欢快喜庆之中。 三、教学措施： 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发同学富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示同学变声期的嗓音爱护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力量。 2、感受与鉴赏： 这一部分内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导同学乐观参加音乐体验，引发想像和联想。激发同学听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积

36、累感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演奏： 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲密结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏观赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形式，以同学普遍学习乐器的合奏为主，鼓舞同学从实际条件和各自的爱好爱好动身，在普遍参加中进展自己的特长。 四、同学课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育同学养成宁静倾听他人发言的良好习惯。 五、教学业务研修支配： 1、每周进行集体备课。 2、每周四参与区教科中心进行的音乐老师连续训练培训班学习。 3、潜能生辅导支配： 实行长期化、短时段的教学方式，将音乐

37、技能的各种要素(音色、音准、表情等)逐一深化学习。 六、教学进度方案 中华人民共和国国歌中华，各族儿童幸福的家 熟悉郭兰英复习三连音重音记号渐强记号英雄赞歌、我的祖国音乐列车3课时 老鸟、小鸟瞿希贤 半音和全音飞来的花瓣、漂亮的花儿2课时 猜调吉哟太阳出来喜洋洋采花 自由延长记号金风吹来的时候飞歌、傣族舞 云南音乐之旅填词唱曲旋律复唱4课时 栗子大丰收、山乡的彩云民族打击乐器丰收锣鼓3课时 欢快颂、土拨鼠贝多芬初识大、小调贝多芬与歌德土耳其进行曲2课时 龙里格龙熟悉京剧伴奏乐器 穷人的孩子早当家、京调3课时 采茶灯、愿祖国花好月圆复习西洋乐器宜兰童谣、丢丢铜、天乌乌、高山青3课时 卖火柴的小女

38、孩选配音乐朗诵2课时 叮叮当铃儿响叮当邮递马车雪橇2课时 冬天的请帖祖国歌新年音乐会3课时 学校六班级音乐上册教学方案篇三 本学期任教六班级音乐，校本课程声乐. 一、教材分析： 从训练理念上，强调以同学进展为本以往的教材，往往从老师的教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在教学中心论上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身训练的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为

39、以同学进展为本的理念。 二、同学学问力量分析： 音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的个性进展音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了宽阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。 2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱学习多声部歌曲

40、，做到音准、和协、悦耳。 4、识谱熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情

41、感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐训练，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐训练，应以普及艺术训练为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养训练的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉;从最基本时值一拍

42、到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历;同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教

43、学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，

44、激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 七、教学进度 第一周歌曲爱的奉献观赏欢快颂2课时 其次周歌曲歌声与微笑观赏爱星满天2课时 第三周观赏重整河山待后生观赏小放风筝2课时 第四周歌曲说拉弹唱观赏说大话2课时 第五周观赏梅花三弄观赏蝶恋花2课时 第六周歌曲阳关三叠观赏渔舟唱晚2课时 第七周观赏嘎达梅林阳关三叠2课时 第八周歌曲举杯祝愿2课时 第九周观赏上去高山望平川歌曲爱我中华2课时 第十周观赏

45、天涯有颗闪亮的星观赏街头少年2课时 第十一周歌曲什么结子高又高观赏卡门序曲2课时 第十二周歌曲捧一束鲜花献给你观赏回忆2课时 第.周观赏远航序曲2课时 第十四周观赏街头少年老友进行曲2课时 第十五周歌曲同一首歌2课时 第十六周观赏告辞时刻1课时 第十七周活动毕业联欢会 六班级数学的上册教学工作方案 老师们在进行课堂教学之前的编制教学方案的工作是很有必要的，所以老师们应当为自己的课堂教学编制一份适合的教学方案！下面是我整理的六班级数学上册教学工作方案以供大家阅读。 六班级数学上册教学工作方案(一) 一、同学基本状况 本班现有同学44人，其中男生人，女生人。从整体上来看，本班同学的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能乐观思索问题。对数学学科有较深厚的学习爱好，有肯定的分析问题，解决问题的力量。上学期期末考试均分69.3分，及格率77.27，