建设站2022年度工作总结_大路建设站个人工作总结.docx

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1、建设站2022年度工作总结_大路建设站个人工作总结 建设站2022年度工作总结。 资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。不管我们是学习，还是工作中，都需要查找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？为满意您的需求，我特地编辑了“建设站2022年度工作总结”，盼望对您的工作和生活有所关心。 建设站XX年度工作总结 XX年田庄乡建设站在田庄乡党委、政府的领导下，依靠上级主管部门的正确指导，全面落实和贯彻.和五中全会精神，以“依法治乡”“构建和谐”为建设工作的指导思想，紧紧围绕建设秀美田庄和打造田庄特色的.主义新农村，我站以科学规划为龙头，以

2、健全管理为手段，以强化服务为目标，扎实推动我乡城镇建设的各项工作，现将全年工作汇报如下： 一、 坚持科学规划，狠抓措施落实，强化各类建筑的规范管理。 一年来，我们始终抓住规划这个龙头，切实旅行“规划一张图，审批一支笔、建设一盘棋、管理一个法”，狠抓规划掌握；同时严格根据县乡有关文件和会议精神，强化建房管理，掌握过渡房审批数量，严堵点外私建楼房。 （一）结合实际作好了我乡新联村、龙门村、文溪村等三个集镇村的规划编修工作。 （二）全年严格查处借危房改造名义私建房屋3起，有效地遏制了点外建房的行为。XX年4月，田庄乡金竹村部分村民不经请示与审批，擅自在省道308线堆倾倒渣土堆填农田，我站工作人员四次

3、进入现场查找相关涉案人员发放停止施工通知书，并实行法律与行政的手段以及细致的思想工作并举，准时堵住了渣土堆这一恶性大事。XX年8月，为了协作县政府主导的省道308线扫障工作，我们深化资江沿线三村周密调查、仔细复核、苦口婆心、耐心细致地工作，确保了扫障工作在我乡地域的顺当进行。 二、坚持量力而行，确保尽力而为，奋力推动基础设施的开发建设。 （一）筹措资金23000元（上级解决2万）对文溪管区180x2米大路进行了硬化，有效解决了管区四周的群众出行问题。 （二）筹措资金5万元的修建四个垃圾集并房分布在鹊坪、新联、文溪，估计年底可以交付使用。 （三）拟投资10万元的新联村广场正在筹划，设计与预备之中

4、。 三、坚持宣扬引路，狠抓熟悉统一，推动文明田庄的建设。 XX年度，我们先后召开党政班子讨论建设会议2个、村委部门部署建设工作会议3个，初步形成了党政班子高度重视，村委部门乐观协作，.各界热忱参加的文明田庄的建设氛围。 （一）开展的乡村两级城建业务培训，我们组织村委负责人和部门领导集中学习了城乡规划法市容与卫生管理条列，使他们思想得到了进一步统一，境界得到了进一步提高，观念得到了进一步更新。 （二）动员政府与部门干职工以及集镇居民开展了三次清洁大扫除，收到了很好的工作效果，脏、乱、差的集镇形象得到了根本的转变。 （三）召开了两次村干部参与的“服务大建设，创建文民乡”为主题的培训活动，明确责任，

5、强化措施，乐观训练和引导群众关注关怀和支持我乡的小城镇建设，为小城镇建设奠定了坚实的群众基础。 年工作支配 年建设工作根据县局支配，结合田庄工作实际，方案做三件事： 一是外树形象，内强素养，服好务，尽好责，着力打造田庄建设队伍形象。 二是连续抓好集镇规划与建设平安的监管工作。 三是争取上级支持，立足自力更生，搞好新联广场与路灯亮化建设。 ax动画培训，江苏省学校英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对老师进行校本培训。在校校通工程、训练现代化创建等过程中，仔细负责每一项工作，无论是预备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护服务工作，做到心细，这学校挽回了多次不必要的经济损失。 乐观完成网

6、络及计算机软、硬件维护工作，能够准时排解学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校内网络的正常运行。进一步进行学校网站的完善和调整工作，为适应学校管理和训练教学需要，在原有的基础上已经进行了多次调整,努力做到准时充实和更新网站内容，推动学校训练教学工作的开展。 生物教学20xx年度工作总结二 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习那堪中学教研组有关教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的

7、进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留

8、意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行

9、相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断

10、层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、乐观推动素养训练 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风 我所教的班，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同

11、学，由于怕责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、

12、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 八、成果与反思 在教学中，大部分的同学上课仔细，学习乐观，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成

13、训练教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力量，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 生物教学20xx年度工作总结三 本学期我担当高二班级(22)、(23)、(25)三个班的生物训练教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，

14、使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现将这学期的工作总结如下： 1、良好的开端是学年工作顺当进行保障。 在新学期伊始，我们整个生物科组在陈其生、花家仁等师傅的带领下共同教研探讨，把学年的工作目标制定下来，学问内容进一步细化，并且调整教学章节，让同学能够与高一的学问连接起来，循序渐进地进入高二的学习。而且要求我们在训练上，要对每一个同学，都针对实际状况，给与针对性的训练。好的开端必定会给以后的工作打下良好的基础。 2、充分利用多种教学方式，提高学习爱好，降低教学难度。 由于高二需要同学记忆的学问比较多，内容相对比较抽象，课堂教学中要把握住适当的

15、教学方式，我们针对教学内容查阅了大量的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，我们组研讨了多种教学方法，例如框图，表格，图片，等媒体方式，可以把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了同学学习的爱好，更有利于同学接受新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。 3、 细化教学内容，让同学接受起来比较简单。 高二班级学问内容多，难度大，这样许多同学接受起来有点难度。各章节的内容又很繁琐，同学可能觉得枯燥无味，这就要求老师将新学问体系建立在同学已有的学问或者阅历的基础上，这样同学既有成就感，接受新学问又会比较简单。我欣喜的看到，就连班上以前不喜爱学习生物的同学，现在也变得乐观主动学习生物

16、了。 4.加强理论与实际的联系，关注生物学科讨论的热点问题。 近几年来，生物高考愈发注意.生活中的热点问题，如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可持续进展等。对于理论联系实际的考察也渐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导同学去关怀跟生物有关的.热点问题，并且学会将学到的生物理论学问应用于解决一些实际问题中。提高了同学学习生物的爱好。 5.加强对同学试验力量的培育。 连续几年的高考试题都非常强调考生的试验力量。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求猜测试验结果或分析试验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高同学的科学素养和创新精神，真正是在考力量。老师讲试验，同学背试验确定不行;照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不行。在试验教学中我们必需让同学真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让同学把握整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的基本方法，如对比试验法、单因子试验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的试验，放手让同学自己设计方案、动手操作，切实提高同学的试验力量。 总之，经过我们全组成员的共同努力，在学期末，取得了令人满足的成果。