幼儿园大班保育新学期工作方案_幼儿园保育工作方案.docx

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1、幼儿园大班保育新学期工作方案_幼儿园保育工作方案 幼儿园大班保育新学期工作方案。 资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是否保藏了一些有用的资料内容呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园大班保育新学期工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 新的学期已经开头了，为了更好的教人育人，幼儿园如何制定保育工作方案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班保育新学期工作方案，欢迎阅读。 幼儿园大班保育新学期工作方案篇一 在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，

2、看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重，因此我们更要坚持不懈地努力，我们三位老师有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最终一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设欢乐健康的生活及教学环境，为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂，我们三位老师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及

3、养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也依据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作方案： 一、乐观创设健康卫生的班级环境。 1、我班三位老师之间乐观沟通，达成共识，共同维护班级卫生，尽最大努力为幼儿制造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班，我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面，将窗台和床头擦拭洁净，老师的教具用完后也顺手整理归放整齐，班内老师相互监督、相互提示，共同为幼儿创设平安健康的环境。 2、让孩子树立爱班如家思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，只要发觉班内有垃圾，就准时清理;同时注意幼儿良好生

4、活常规的培育，培育幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。 二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度，合理地支配幼儿的一日生活。 1、仔细贯彻落实幼儿园一日生活作息制度，做好各环节连接紧凑。 2、养成良好的生活习惯：(1)幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行训练、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后，很多生活上的事情也能逐步自己完成，我们老师则赐予孩子充分的熬炼机会，如：晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等，孩子们基本都可以独立或相互合作完成。(2)每天午睡前后仔细观看和检查幼儿，关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早预

5、防， 同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归类摆放，女孩头饰放入指定小筐内，并保持右侧卧微屈双腿和仰卧、全身自然放松的正确睡姿，以助于幼儿增进身体发育，并挨个检查幼儿手中是否有小玩具等，培育幼儿良好的午睡习惯。(3)每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提示幼儿卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼儿在水房打闹玩水，以免弄湿衣服不利于健康。(4)进餐环节的指导训练：为了鼓舞幼儿在进餐时有一个良好的习惯，我班老师开学初在进餐时也实行了很多的方法，如随时监督提示、激励、竞赛形式、表扬鼓舞等方法。而在小伴侣放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样

6、的方法，我们班的进餐习惯比上学期好多了。 三、杜绝可能，防患于未然。 在春季各种传染病到来之前，我们除了每餐前用消毒液清洁桌面外，还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手，另外，每天还坚持熏醋消毒，定期晾晒被褥，杜绝一切可能，以免病菌的滋生有损幼儿的健康。 四、严抓不懈幼儿平安训练，确保每位幼儿的身体健康。 幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。特殊是在练习跳绳时提示幼儿留意平安，在活动时保持肯定的距离。在平常也让幼儿了解生活中常见的一些平安标

7、志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进行随机训练，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。 我班三位老师将会在本学期使我班幼儿在各方面都养成良好的习惯，每位幼儿的身心素养都有肯定程度的提高，为使孩子们在各方面能有更大程度的进步，我们将会再接再厉，争取为孩子们的健康欢乐成长营造更平安、更和谐、更健康的卫生及生活环境。 幼儿园大班保育新学期工作方案篇二 新学期已经开头了，我们会以仔细的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的工作方案如下： 一、工作目标1、仔细做好新生家访工作。 2、仔细执行幼儿

8、园制定的规程，做好本职工作。 3、仔细帮助老师关心幼儿稳定心情。 4、在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。 5、仔细做好家园沟通工作，培育幼儿的独立性。 6、仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作。 二、详细措施(一)做好幼儿一日生活常规的培育。 培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.鼓舞幼儿乐观参与晨间熬炼活动。培育幼儿的自我爱护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗洁净，不吃不洁净

9、的东西。 2.幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关心幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 3.连续培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园许多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规训练，教幼儿如何使用餐巾、餐具、

10、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持宁静。 4.在午睡时间，细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特殊关注，准时帮幼儿盖被子等。 5.仔细帮助老师关心幼儿稳定心情，由于幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿心情不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿心情，让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。 (二)幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯

11、，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 (三)加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生。确保幼儿平安。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题准时改进，并落实各项平安措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。 (四)仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措

12、施，协作班上老师每天观看幼儿心情、食欲，对体质较弱多病的幼儿特殊照看。观看幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我爱护意识，不追赶、不随便离开集体，要留意平安。 (五)在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。仔细做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。 幼儿园大班保育新学期工作方案篇三 一、班级状况分析 本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习基础较差，学习力量有待加强，孩子在自控力量及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上状况，我们老师将团结

13、协作、因材施教，促进幼儿全面进展。 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿赐予更多的关爱。培育幼儿一个良好的进餐常规，训练幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 2、训练教学：敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的爱好和进展目标结合五

14、大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语方智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查

15、常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理支配幼儿一日生活，将训练渗透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用四周环境资源生成训练活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的进展。作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的力量和主动为他人服务的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有方案、有条理、不拖拉。老师连续学习教改的理念，树立正确的儿

16、童观、训练观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，乐观制造团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级氛围。 3、品德训练 在一日活动中渗透幼儿品德训练，创建宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培育幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结

17、合幼儿自身生活阅历进行有目的训练，提高和强化幼儿的自我爱护意识力量。 4、平安工作 加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的状况及班级动态，并准时回复家长的留言。每月准时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿阅历。

18、 延长阅读 幼儿园大班新学期方案 篇一：20xx幼儿园大班下学期工作方案 20xx幼儿园大班下学期工作方案 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力量进一步增加;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己

19、的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继 续全面提高保

20、教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动乐观地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。 (1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更

21、大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在 篇二：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一

22、学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好

23、学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，

24、选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，

25、使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1

26、.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简

27、洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受

28、有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不

29、暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力

30、量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿

31、对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色

32、，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合

33、唱，能较自如地掌握、调整自己 篇三：幼儿园大班学期方案 篇一：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子 在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开 心、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何 使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的 工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析 经过大班上学期的 学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有 了较大进步，特殊是在体能、语言

34、表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们 的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好， 他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体 差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之 间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、 责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男 女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，

35、将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好 基础。 2、以学前训练纲 要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目 标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的教 育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感 爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用 多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得 到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的 开展，进一步思索与尝试将区域活动

36、与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注 意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与 层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的 学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重 指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的 语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话 与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟 悉的人交谈。 （2）能清晰地讲 述事情的前后经过，语言清晰完整。 （

37、3）会用多种方 式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅 读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的 文字认读规律。 （2）喜爱制作图 书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分 （二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分 解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互 补关系和互换关系。 3.学习610的加 减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯 数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏 中，熟悉正方

38、体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录 四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心 下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看， 比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不 同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关 季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使 用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动， 能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现

39、出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较 长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问 题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动， 有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受有 难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和 挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3 自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4 间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 熟)闻名的民间

40、工艺，萌发对民间工艺的爱好。 一个多民族的国家，敬重少数民族。 1 不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 确，有较强的自护力量。 参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 较客观地评价自我。 2 一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 离远足活动。 （1）主动带年幼（2）情愿与众多（3）能友善的对行为规章 （1）会依据需要（2）有环境爱护民俗文化 （1）了解传统民（2）了解江苏(常（3）知道中国是健康领域： 、身心保健 进餐时举止文明，遵守规章，行为正合群、开朗，乐观正确熟悉自己，能、体育熬炼 排队走步时较好地步方法，进行长距 3、把握多种跑

41、步方 法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望， 进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提 高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作， 投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作 走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、 曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调 地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集 合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合 拍、有力

42、、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相 关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负 责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美 术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的 造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作 品。 引导幼儿乐观主动 地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知 道美术作品如何反映现实生活和人

43、的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式 表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利 用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题， 用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学 习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画 面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地 使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿 运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点

44、状材 料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、 工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活 动。 能用自然、美妙的 声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、齐 唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己 篇二：幼儿园大班新学期工作方案 20xx 年上学期幼儿园大班新学期 工作方案 新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能， 获得最大的进展，现特制定大一班班级工作方案如下： 一、状况分析 班级概况:升入大 班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。面对这 种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭 中 （一）主要表现 1、优势表现 （1）孩子的自我服 务力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。 （2）产生了为集体 服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语 言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。（4）有 肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的规章