幼儿园教研组长工作总结_幼儿园教研组长工作总结.docx

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1、幼儿园教研组长工作总结_幼儿园教研组长工作总结 幼儿园教研组长工作总结.。 教研内容打算着老师们业务水平进展的方向，对于老师自身素养的提高起着关键性的影响。下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园教研组长工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教研组长工作总结.一 经过了一学期的劳碌，又到了总结沟通的时刻，昨天上午，我们幼儿园进行了教研组长总结沟通会，参加本次活动的人员有园领导和中心各教研组长、三所完幼的负责人，会议有xx副园长主持。 本次会议分两大板块，即教研活动总结沟通和村幼管理工作沟通。中心大班组组长黄老师首先绽开了沟通汇报，从理论到实践，从实践到反思，从反思到积累，从积累到成长

2、，一步步的教研路程道出了大班教研组和谐团队的技能锤炼和今后的努力方向;中心中班组的褚老师谈到了她们组的数学特色和重青年老师的培育，营造出了她们共研讨共成长的教研氛围;中心小班组的何老师也亮出了她们组的教研阅历，把常态课的研讨做为了教研重点，还注意各班级的特色环境创设，充分挖掘出了老师们的制造才智;两个领域组音乐组和美术组也纷纷搬出了自己胜利的艺术教研活动，她们既重视老师的艺术课堂，又关注幼儿艺术技能的提高，在老师的艺术教学中和幼儿的艺术创作竞赛中都亮出了艺术所特有的魅力;三所完幼做为混龄教研组也都沟通了各自的教研收获，xx幼儿园科研成果进展快，xx幼儿园点击园级名师主动学习，条件艰苦的大齐塘幼

3、儿园能踏踏实实地完成各项教研工作。三位完幼负责人沟通完了教研工作，又汇报了她们幼儿园的管理工作，她们在遵循中心各项制度的同时，把幼儿的平安工作放在首位，杜绝了平安事故的发生。最终，刘副园长对各教研组提出了要求：每一次教研都要做到有备而研，做好常态教研的照实记录，中心各组长分别和三所完幼做好结对教研;李园长对村幼管理也提出了管理期望：平安工作是保障，保教质量是重点，幼儿活动展活力，家园合作找合力。 沟通会议让大家共享到了每个教研组的教研阅历，也看到了组与组之间的进展差距和不足，这就如李园长所说“进展求创新”，需要我们大家努力创新，以创新的方式播撒更多的教研种子，期盼下学期收获更多的成长绿荫。 幼

4、儿园教研组长工作总结.二 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于宠爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢”? 这学期我担当教研组长工作，深感每个老师担当两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必需是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，专心地工作，发奋地实施着方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作

5、做个总结。 一、立足“课改”，追赶学问前沿教学 开学初，我们每位老师仔细研读了语文新课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，熟悉到教改不只是教材的转变，而最重要的是老师观念的转变和教法的转变：“以同学进展为本”。透过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师，让同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，

6、养成读书的习惯，老师要引领同学开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事仔细的原则，扎扎实实的做好教学工作 作为一位语文老师，要将优秀的.文章、人文思想说给同学，要将这些文章里闪烁着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己，在同学面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在同学中树立起勤奋好学的形象。不

7、论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选取教学方法，设计专题训练。 几位老师的教案，我看了感到他们都很仔细，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来

8、，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在仔细钻研教材，仔细分析同学的状况，都在尽可能的调动同学学习语文的爱好，进展同学的制造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分掌握教材中的德育因素，做到“文以载道“。 其次，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以同学为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动同学的专心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论同学写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认仔细真的批改、准时讲

9、评、准时反馈，耐心指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各班级都绽开了写随笔的习惯，每周都仔细批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使同学有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。 放开了心扉，放松了心情，对同学的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认仔细真地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。办公室我们常常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既留意了同学的整体进展，又留意了他们的个体进展。另外，我们都能专心参与区组织的教研活动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够仔细坚于职守，在自己的工作岗位上，

10、用饱满的学习热忱和剧烈的工作职责感、.职责感去教学，也以此“为人师表”，培育“德才双馨”的.建设人才。 三、本学期我组开展的各种活动 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“协作二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、训练科研结合起来，从生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为.性、人文性的大语文。 1、进行了两个讨论性学习结题报告会。 2、本学期我组迎奥运作文竞赛活动。 四、众手浇灌科研之花 科研是现代训练的重要一环，它是我们的训练工作由感性熟悉进入理性熟悉这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去讨论训练，讨论教材，讨论教法，讨论教学过程、手段等等。虽

11、然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是专心投入，仔细去做。 这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐仔细的研讨，相互指正，相互确定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培育人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。 总之，这学期，我组的老师，专心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个班级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。 下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。 幼儿园教研组长工作总结.三 我国目前的.结构和.体制正在渐渐发生变化，正在不断地从封闭

12、走向开放，时代召唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园训练指导纲要最终的目的是制造高质量的幼儿训练，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对幼儿老师角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工的挑战，我们只能应战，别无选择。 新纲要鲜亮地体现了“以幼儿进展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新纲要的先

13、进训练理念以次来制订训练教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面力量的培育。在幼儿训练过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿训练需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的方案都充分体现出幼儿训练的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也乐观参加了此活动。 十一月份，我园青年老师参与了其次届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计训练活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，预备充分的活动器具，训练既体现出基础目标，又体现了进展目标。本次教学活动

14、是“科学”学科。所以很多老师的课都充分体现出了鼓舞幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的训练理念。在活动过程中，老师能乐观引导幼儿参加教学活动，注意幼儿的观看力量、动手力量的培育，老师通过讲解、示范、表演、提问、嬉戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚爱好。老师与幼儿共同参加操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，训练活动目标边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用进展的眼光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们绽开了争论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的训练教学阅历毫无保留地奉献出来，真诚地提出了很多看法和建议。评优结束

15、后，推选出了获一等奖的王莉英老师参与市评优课(科学学科)说课竞赛。 十一月份，我们又组织了全体老师收看“.训练科学讨论所”“xx”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开

16、展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在很多幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。 十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，老师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的.课“我该怎么办?”，老师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料预备充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的爱好。她通过提问、谈话、讲解、做推断题、嬉戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个

17、小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，确定能随机应变，不再慌张无助。 本学期我们还多次组织老师参与市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园进行的老师基本功竞赛中，承蒙学校领导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的协作等音乐学问，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能倾听到奇妙的钢琴曲。忙劳碌碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又欢乐。 以上是我园本学期的教研活动开展状况，下

18、学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。 幼儿园教研组长工作总结.四 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施, 深化开展研讨，解决当前训练改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的训练质量。 一、加强学习 进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步伐太慢。本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力

19、度，转变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干老师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自

20、己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿训练的进展。当然，通过学习，使老师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、 连续注意实践尝试 逐步适应改革的进展 由于幼儿园训练活动内容具有很大敏捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予老师选择教材

21、的权力，赐予老师肯定的时间和空间的支配外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校内网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：老师的主题训练活动“手套” 、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲

22、望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。 更多工作总结.扩展阅读 大班教研组长工作总结 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。以下内容是我为您细心整理的大班教研组长工作，欢迎参考！ 大班教研组长工作总结一 随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以纲要精神为指导，结合好孩子好习惯开展了有方案、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：

23、一、教研结合围绕方案乐观落实研讨活动。 我们大班教研组内的老师有朝气、富有活力。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的方案有教研组、班级工作方案、科研课题方案等，在方案实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅历与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使好孩子好习惯课题内容更能吸引幼儿的爱好，使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，探讨训练教学当中的难题、争论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的训练

24、教学水平都有肯定的提高；使老师的教学阅历越来越丰富。在这些活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出老师各自的闪光点和存在的不足，并相互争论、沟通、学习。同时围绕幼儿园工作方案，开展各类主题活动。如：平安逃命演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使老师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二。课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业学问和更高层次的专业进展。本学期，我们大班制定了好孩子好习惯课

25、题，并在开展主题活动后准时进行反思，提高了自己对课题内容的理解力量。 在课题的沟通、共享与合作中，在乐观搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关好习惯训练的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在此过程中每位老师渐渐有了自己的想法和看法，我们准时确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。 三、努力创新，开拓进取，做好幼小连接工作。 将幼儿书写力量与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的正确的书写力量与坐姿习惯的环境。常常对幼儿的书写和坐姿进行评比，努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，提高整体教学质量，为

26、幼儿上学校做好预备。沟通幼儿书写活动开展状况，对幼儿书写存在的不足进行讨论总结。并沟通“幼小连接”工作的实施状况。 四、仔细学习，不断提高业务水平。 组织老师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的训练教学方法，组织本组老师听评课活动，学习阅历。提高自我业务水平，让本组的语言老师谈谈在训练教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强老师间的沟通与共享，定期沟通主题活动的支配。听取同伴的阅历和建议，共享有价值的训练策略。 五、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育。 目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以至于孩子入了学校后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适

27、应升入学校后的学习与生活，各班与家长准时取得联系，共同担负起培育幼儿责任感与力量的任务。如每天鼓舞孩子背书包来园、照料自然角的动植物；在家关心大人做力所能及的事；鼓舞督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的训练活动收到了乐观的效果。 沟通“家园互动手册”的反馈状况。老师之间探讨怎样解决在家园互动时出现的状况。 我们充分利用网络沟通平台，准时和家长沟通和反馈幼儿的表现，为我们的保教保育工作更上一个台阶！ 总之，在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，

28、我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。 大班教研组长工作总结二 下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,连续深化主题性网络活动,同时依据学龄前儿童心理需要与幼小连接的目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小连接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识,为入学校做好预备. 一.利用多种教研途径，为幼小连接做好预备，大班教研总结。 幼小连接工作是大班其次学期的重点工作。老师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题、提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消退其对将上学校的心理压力，我们教研组的老师群策群力

29、探讨出多种活动方式：如带幼儿参观学校校、观看学校生上课、争选“红领巾”活动；大班组老师与学校老师面对面的座谈、以及听学校校长作报告、共同探讨如何将训练内容渗入到活动区里、观摩训练活动等，为顺当地过渡做好乐观的预备，同时也充分调动了老师“研”的乐观性、主动性. 二.家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育，幼儿园大班工作总结大班教研总结。 目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了学校后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入学校后的学习与生活，各班与家长准时取得联系，共同担负起培育幼儿责任感与力量的任务。如每天鼓舞孩子背书包来园、签到；照

30、料自然角的动植物；在家关心大人做力所能及的事；鼓舞督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的训练活动收到了乐观的效果。 三.特别时期的遗憾 由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动“小鬼当家”，不能按方案进行比较遗憾。 四.教研活动带给我们的启示 教研活动让我们学会了带着问题去思索，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素养和力量已在不知不觉中成长、进步。 德育教研组长工作总结 导语：

31、 教研即训练讨论。是指教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探究，分别是学问管理、.学、心理学。我细心预备了德育教研组长工作总结，盼望对大家有所关心！ 我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭，全组老师们彼此感情融洽，全组老师在生活上相互关怀，相互扶助，在工作上乐观上进，相互学习，年长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶的工作精神蔚然成风。这一学期以来，全组老师乐观工作，转变训练观念，坚持以德育为核心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，乐观探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥德育课的德育功能。 在全校领导和其他老师的关怀、

32、支持下，德育教研组取得了不少的进步，详细工作总结如下： 1、首先，德育教研组特别重视现代训练理论和政治修养的学习 一学期来，我们全组成员特别重视业务学问的学习和业务技能的提高，乐观完成培训任务，不断补充新学问，并乐观参与各种市、校级的研讨会、展现会，通过观摩，听课使自己的训练教学力量有长足的进步。并通过共同备课，集体评课使全组的业务素养不断提高。组内还依据学校青蓝工程的带教要求，年青老师与老老师签订带教协议，在教学阅历丰富的老师的悉心带教下，年青老师进步很快，在教学上不断走向成熟。 2、发挥德育老师特长，乐观参加学校德育工作 本学期德育组全体成员乐观担当班主任工作，直接参加班级管理，更好地关怀

33、同学思想、学习和生活，做同学的知音。除此之外，我组老师中，有多人担当学校社团指导师一职，他们精彩的工作，赢得师生的好评。 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量 （1）有明确的教学方案 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。每学期开头，各个年段的老师均在争论基础上制定出教学方案，然后再由教研组依据学校的制定教研组工作方案，并仔细落实方案的实施，不让方案留于形式。 （2）定期集中备课 坚持每周定期集中备课，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系同学思想实际，做到既备教材又备班级。平常，又留意了解同

34、学思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 （3）更新教法，提高课堂教学实效 在多年的教学实践中，我组老师总结出了多种形式的教学模式，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。为提高同学对德育课学期的爱好，德育组的全体老师乐观利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 4、注意教科研活动，深化训练教学改革 老师具有较强的训练科研力量是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。德育组老师乐观在教学实践中探究训练规律，做出训

35、练成果，并把成果运用到教学中去，提高训练教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。 在德育教研组的指导下，各班的阵地栏都开拓了道德币量化表，生动而又直观地展现同学道德水准提升过程。每个月，总行都要评出一批金卡储户，不仅张榜公布，还进行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来，同学无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。 微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给同学一个呈现自我的空间和时间，学校每天利用下午第一节课之前的15分钟，作为雷打不动的微型品德课，为此，德育教研组将这珍贵的15分钟硬性规定为同学自主时间，班主任作指导，周一为自主德育、周二为快乐一刻、周三为大家说新闻、周四为励志故事、周五为

36、班级大舞台。在这短短的15分钟的时间里，孩子们天性得到充分地解放，他们毫无顾忌，畅所欲言，同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅养分丰富而又美味可口的汤，让同学在沟通中明白道理，明德修身。 德育工作应无处不在，这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停留的德育探究实践中，我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最胜利的例子。每周星期四下午，是我们学校孩子们最快乐的时间，由于他们可以参与他们最喜爱的活动。为了让全部的孩子的个性得到进展，学校开设了二.个同学社团，同学可以依据自己的喜好加入，在社团里，同学在指导老师的带领下参与各种活动，张扬自己

37、的个性，满意孩子身心进展的需要。 本年度，我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号，这是对我们组工作的确定，也给我们组的鞭策。 德育教研组的全体老师，勤勤恳恳地工作，将培育同学思索问题、探究问题的力量作为教学的目标，孜孜不倦地在训练事业上奉献着。 幼儿园教研组总结 本学期以来，我们教研二组以帮扶结对为突破口，充分发挥城区示范幼儿园的带动作用，增加园际间沟通，为园长、老师的成长搭建平台，引导优质幼儿训练资源向农村辐射与拓展，推动城乡幼儿训练均衡进展。依据上级有关加强居村薄弱幼儿园建设、开展幼教结对帮扶活动、促进学前训练均衡进展的文件精神，我也亲身参加并经受了帮扶工作，从中也悟出一些感受与启发。

38、一、受到地域位置、经济基础等多种因素的影响，局限居村幼儿园办园水平的提高。 部分居村对农村的学前训练重视程度远远不够。城区幼儿园和居村幼儿园之间存在着显着的差异。办园条件上的差异、师资力气上的差异、管理方法上的差异、训练理念上的差异等等农村幼儿园由于自然条件的限制，经济和.进展相对滞后，训练投入不足，办园困难较大、办园条件差，老师培训比较欠缺等等。让居村老师在开展工作中遇到很大的困惑。依据这些状况，组长仔细细致地制定了教研方案，把组员分成若干个小组，分别对结对园统一牵线搭桥，分期分批支配到帮扶幼儿园进行实地研讨、解决管理者及老师在工作中遇到的疑难困惑。从环境创设、主题教学活动的设计、区域活动的

39、开展、档案工作的整理等细节进行指导。为了让帮扶活动获得更好的效果，整个活动分成两部分进行，第一、教研组成员到帮扶园，在面对面的谈话中关心居村园解决他们心里的怀疑，让他们大胆提出自己的看法与想法，教研二组的组员们纷纷叙述自己的阅历与看法相互研讨，现场准时解决问题。其次、组长还特意支配被帮扶的幼儿园到省一级、区一级的幼儿园实地观摩学习，亲身体会。被帮扶幼儿园的老师反映：亲身的感受，当场的介绍，很有用，有效解决了自身工作中的缺陷和积攒的困惑。在整个帮扶活动中，城区幼儿园老师工作中的细致与创新让我感受到她们对幼教事业的热忱与执着。居村老师的好学好问的精神让我感到农村学前训练的曙光。帮扶结对活动有效推动

40、了居村幼儿园再上新台阶，实现幼儿园的共同进展。 二、居村学前训练的本土教学特色，等待我们去开实行宝。 在帮扶结对中让我们发觉：农村大自然中动植物资源的挖掘利用与城市相比，有着无可比拟的优势。假如能帮助被帮扶园利用农村特有的自然风光，开展本土化、情景化、多元化和个性化的综合实践活动，将能更好地培育幼儿自主探究力量、合作力量、.交往力量、创新力量，激发幼儿喜爱家乡、喜爱祖国的情感。而对于帮扶园老师来说，在帮助农村幼儿园老师的同时也使自己能够得到熬炼成长，扩大视野，丰富学问面。 愿我们与城乡幼儿园携手共进，和谐进展。盼望帮扶结对活动能建立长效帮扶带动机制，多途径、多形式提升居村园老师的专业素养，缩小

41、城乡训练差距，促进大良学前训练均衡进展。 高中理科教研组长工作总结总结 充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，这也意味着，又要预备开头写工作总结了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中理科教研组长工作总结总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中理科教研组长工作总结总结一 一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍 1、组织老师仔细学习了(新课程标准)，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型

42、校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细

43、做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本x次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课xx节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变同学的学习方式。 本

44、学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。 开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。 对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。本学期我们还在一、二班级尝试实施了数学学科新的评价体系

45、，采纳了同学自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对同学进行了全面客观的评价。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 高中理科教研组长工作总结总结二 追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给同学一个好的

46、师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂

47、志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动

48、状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定连续坚持。 总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 高中理科教研组长工作总结总结三 在过去的一学期中，程河镇中心学校全体理科组老师仔细执行学校教学工作方案、转变思想、乐观探究、改革教学。圆满完成学期初制定的方案目标，现总结如下： 一、整体状况 1、连续进展上学期数学教学效果，提升数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比有所提升。 2、绽开以“三生课堂教