幼儿园上学期大班老师个人总结.docx

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1、幼儿园上学期大班老师个人总结 幼儿园老师上学期工作总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“幼儿园上学期大班老师个人总结”让您参考。 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入学校。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们奇怪的探究；他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，由于他们都认为舞台上我最棒；，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大群众，我

2、们就应喜爱它。就是在这样宽松自由的环境里，构成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在老师、家长的专心协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿全面进展 （一）、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1）培育幼儿独立意识。透过.性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，训练幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并掌握自己的愿望和行为。 2）学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是学校生的活动开展了参观学校、这天我当

3、班长、开晨会、评比礼貌同学等活动，在一系列的模拟学校生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入学校的心理的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等潜力。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在训练活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和争论、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。进行抢答竞赛，激发幼儿喜爱学习的爱好，调动幼儿迫切上学校的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习专心性被调动起来，他们明白自己长大了，不能依耐父母和老师。 （二）、老师、

4、保育员亲密协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到：1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上到达共识和落实；2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的专心性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1）让幼儿参加

5、制定常规。为了构成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2）赐予幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们透过.性活动分析对与错我的优点等活动引导争论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中相互提示、帮忙，而不是检举、监督。而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。 3）大胆的赐

6、予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选取不同的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满意内在需要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的构成。 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。 为了创设一个洁净干净的环境，我们班的保育员老师能作到每一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当酷热的夏季静静来临时，他们又认真的给小伴侣换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时持续盥洗室的干燥。在对待特别儿童的照看

7、时，乐乐要服中药，王人杰要每一天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。 二、教研工作 1、在协作幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结合中，我们仔细的学习有关思维嬉戏课程的有关理论和文章，本着对纲要的理解，不断的专研和探讨，并专心的查找时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在训练教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。 2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了思维嬉戏课程和艺术健康领域的结合这一课题的讨论中，我们注意观看了解，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整思维嬉戏课程活动课程及目标。在训练教学过程中，我们带给的材料，给幼儿自由的空间。我们查找幼儿的爱好点和生长点，扩展新的主题。在

8、训练教学过程中，捕获训练的最佳时机，促进幼儿的活动纵深进展。 1）在课题实施当中，我们专心主动为幼儿制造健康交往的环境和机会。如，透过制造性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。 2）把促进幼儿.交往，明确列入系统教学方案中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系.交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的仆人，感受到行动后的满意与开心，老师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自己的爱好，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有爱好。 3）透过争论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的.交往技巧。在思维嬉戏的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折，如何正确的对待失败、对

9、待挫折，让幼儿在活动中查找答案、发表看法、为自己得出结论带给机会，在需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的潜力。 3、在艺术训练中培育幼儿的思维的制造性。艺术它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1）将思维的制造性理念融入艺术训练，为幼儿带给更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参加艺术的制造活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参加意

10、识，使幼儿在开心、和谐、简洁的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2）激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富搞笑味性，吸引幼儿学习，激发幼儿专心、主动的参加活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小伴侣观赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师带给的作品中哪些是自己的同伴。在查找的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。 3、区域活动和课程的结合。 1）围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有很多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域资料的结合后，使课程能够在嬉戏

11、活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说能够将上个主题的爱好连续在嬉戏中得以满意。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进学校活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 2）让幼儿成为区域活动的仆人。为了让幼儿大胆的动手操作，展现自己的作品，我们鼓舞幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并透过观看、了解及争论，依据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的嬉戏材料，让幼儿选取不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在

12、美工角制作的玩具来进行叙述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅仅体验到了胜利的欢乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参加收集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓舞和支持，我们作好宣扬工作，争取得到家长的理解，并参加收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的嬉戏材料的预备和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的资料随着课程的变化也在不断推陈出新。 3）注意区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，我们耐心倾听幼儿的发觉，投以幼儿欣赏的目光，用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更专心地投入活动

13、。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在嬉戏中我们常常发觉，孩子们对自己的作品非常的珍惜，往往老师一句此刻收玩具了。会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展现出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿能够将作品在展现台展现还能够获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参加了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。 三、家园协作，共育新苗。 纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们透过家长园地、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通

14、和理解，在训练幼儿上构成合力，共同促进幼儿进展。 1）透过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新纲要的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一齐关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的大事或是课程主题中关注的热点问题。在课程需要帮忙的人的活动开展中，我们还将主题进行延长，进行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。 2）组织家长参加思维嬉戏课程训练活动，一齐体验思维嬉戏课程，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个思维课程主题的开展的时候初介绍该主题的目标及详细资料简介，在一个主题末带给一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的

15、指导家长开展思维嬉戏课程的有关家庭开展的亲子嬉戏。引导家长参加幼小连接的预备工作，与孩子一齐探讨上学校了我该预备什么，并透过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3）加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子信息的沟通，我们将孩子最近的进展状况告知家长，随时让家长明白孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的熟悉与态度。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的不足，目的不是批判，而是期望得到支持，将孩子往良好方面引导

16、。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种潜力的进展。 4）开展班级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有方案有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动资料，有序的组织。最终对活动的推举和看法用反馈信的形式发放。 在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100的家长表示满足，情愿参与这样的活动。在推举和看法中，家长们也恳切的表示期望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参加丰富的群众活动，促进孩子的成长。透过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有

17、助于今后更好的开展这样的活动。 四、存在不足和今后努力的方向。 我们班级工作虽然取得了必需的成果，但也存在一些不足如1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员老师的沟通和协作工作。2、透过.性活动加强训练，提高幼儿辨别是非的潜力，提高道德评价。3、更加细致的观看和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。送走了一批孩子，紧之后又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。 更多工作总结.我推举 幼儿园大班上学期个人总结 转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的

18、潜力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、政治思想方面 仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在训练教学活动中。我专心参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱群众，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以专心热忱的心态去完成领导支配的各项工作。专心要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、训练教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作方案，细心支配好每周方案活动资料，仔细组织好每

19、个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。这也是我一向以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，准时专心想园长和老老师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿专心仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、潜力投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、

20、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的专心性，培育幼儿的学习爱好。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，训练幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我透过晨间谈话

21、、小故事进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、平安训练方面 严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时清除。每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。

22、平常，常常透过面谈的形式来与家长们沟通训练心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出训练幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们带给最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 六、工作中的不足 我还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改善工作中的不足。并合理支配工作时间及工作资料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿训练问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。 幼儿园大班上学期幼儿评语 1、升入大班的你进步可大了

23、，你能用小画笔画出美丽的图画，随着音乐跳美丽的舞蹈，你最喜爱关心小伴侣，常常把自己的文具借给没带的小伴侣用，受到老师和小同伴的表扬，小朝歌，你知道吗？数字卡片说你好久没去玩它了，它都想你了，快去和它交伴侣吧，好吗？ 2、你是一个稳重害羞的小男孩。你爱关心别的小伴侣，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有士气克服，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望以后再接再励，更上一层楼。 3、你喜爱探究、喜爱发觉、喜爱提问、喜爱做小试验，并能发觉很多小隐秘，而且还会主动查找答案与好伴侣沟通，是个爱动脑筋的好孩子好同学，你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥，受到老师和小伴侣的表

24、扬。你知道吗？你写的数字真棒，他们都想向你学习，你情愿教给他们吗？ 4、你是一个机智聪慧的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能宁静睡觉，睡眠状况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你乐观参与各种体育熬炼，动作协调，你上课时举手发言乐观主动，但有时会做小动作。盼望你以后严格要求自己，做个自我掌握力量强的孩子，老师信任你肯定会做到的，是吗？ 5、你是个聪慧、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，乐观动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷；语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事；盼望你进入大班后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩

25、子，我们一起加油吧！ 6、你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭， 能宁静入睡，与小伴侣友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。老师盼望你在新的学期里有更精彩的表现。共页，当前第页 7、你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌，乐观参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提示。盼望以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。 8、你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌，和小伙伴友好相处，常常关心老师为小伴侣们发点心，挂毛巾，自理力量强，自己的事情都能自己做，在这个学期中我发觉

26、你变的顽强了，不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小伴侣了，你可要在平常学习活动中多动动脑筋，争取成为各方面全面进展的好孩子。 9、你现在可棒了，上课时主动大胆地举手回答问题，发表自己的见解，你很喜爱做小试验，能发觉小灯泡亮了的隐秘，在建构区里主动和小伴侣合作共同拼搭漂亮的新建小区，受到大家的表扬，知道吗？你的小眼睛每天都需要休息，假如你每天能宁静的午睡，老师和小伴侣会更喜爱你。 10、你是一个稳重懂事的小女孩。你爱关心别的小伴侣，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到兴奋，但你在集风光前大胆发言不够乐观。盼望你以后多熬炼胆识，老师期盼着你取得更大的进步。 11、

27、你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着绚烂的笑容，老师和小伴侣都特别喜爱你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后常常会问很多“为什么”，对四周事物布满了奇怪，是个爱学习的好孩子。盼望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？ 12、你是一个文雅内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对老师有礼貌，与小伴侣友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提示和关心。盼望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信英勇的孩子。 13、很兴奋看到你的进步，大方地和别人交往，主动地关心别人，热忱地和小伙伴做嬉戏，你讲得故事调皮的猴子成为小伴侣学习的

28、榜样。老师感到很欣慰。你的画总让我们意想不到，有美丽的花、漂亮的树布满了奇妙与幻想。你唱得歌，声音好听、动作美丽。你用雪花片拼插的“楼房”特别棒，你情愿教给他们吗？小伴侣等着你呢！ 14、聪慧淘气的你懂得很多道理，出现困难能主动教给小伴侣解决的方法。你的绘画作品富有创意，能大胆表现出自己的想法，假如你在上课时能和小伴侣一样仔细学学问，自己管好自己，那就更好了。你知道吗？每天午睡对身体可有好处了，记在心里可别忘了，要努力去做呀。 15、你是个活泼可爱的小姑娘，在园能乐观参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，经常能关心小伴侣擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好；小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处

29、，大家多爱和你交伴侣。你对舞蹈特殊感爱好，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。盼望你加强数学科学活动方面的训练，让自己成为一名全面进展的好孩子。 16、你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特殊能说，口语表达力量较强，能为小伴侣编故事，常常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！你特殊爱看书，图书角里常常能看到你的身影；盼望你在新学期里上课能仔细听讲，不做小动作，下课能和小伴侣玩一些活泼又平安的嬉戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？ 17、和小伴侣做嬉戏，去语言区沟通自己熟悉的标志。结构区里你和同伴合作拼插的楼房成为小伴侣学习的榜样。户外活动时，你像个“运动员”，练习

30、拍球、跳远、跳绳。老师和小伴侣可喜爱你的画了，由于画上有漂亮的雪花、可爱的小雪人、英勇的松树老师知道，你心里还有很多小隐秘，能大胆主动地告知我们吗？我们都想听呢！快试试看！ 18、升入大班的你进步可大了，平常能主动与小伴侣到“娃娃家”去玩，关心“妈妈”整理房间，主动招呼客人；仔细做值日生，是老师能干的小帮手；你的画总让我们意想不到，有美丽的花、漂亮的树布满了奇妙与幻想。不过，大家都想看你跳美丽的舞蹈，好吗？我们信任你肯定能行。 19、你每天来幼儿园都主动地和老师、小伴侣打招呼，主动到探究区发觉声音的隐秘，关怀照看种植区的小苗苗，给它们浇水，你还是个能干的小帮手，关心老师整理玩具、摆图书，告知你

31、，美工区里的小剪刀、彩色纸想你了，以后可要常常去和它们玩玩呀。 20、现在的你进步可真大，能乐观大胆的在大家面前讲故事、唱歌，小画笔已经变成了你的好伴侣，你用它画出了美丽的楼房，受到老师和小伴侣的表扬，你是一个能干的小值日生，用能干的小手关心小伴侣做事情，假如你在讲故事时声音在洪亮一点，那么你的进步会更大。试试看，你肯定行！ 21、你是一个活泼好动的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依靠别人，踊跃参与班级卫生工作，你对环境适应力量强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不用心。盼望你升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。 22、你是一个活泼可爱的小男孩。你奇怪

32、心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都耐心地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望你以后能严格要求自己，取得更大的进步，好吗？ 23、你是个活泼、可爱又淘气的小男孩。经过一学年的交往老师发觉你的变化是喜人的，现在你学会了洁净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；上课仔细多了，有时能乐观举手，大胆发言了；可能是由于年龄缘由，你的自控力量还不够强，信任你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！ 24、升入大班的你进步可真大，在小伴侣面前敢于大胆表现自己，给小伴侣讲故事、唱歌，你设计的将来的机器人房子可真棒，由于它能关心你做

33、好多事情，知道吗？你胖胖的身体可需要减肥了，静静告知你一个减肥的好方法，那就是每天用力做早操，不信你就试一试。 25、你是个 聪慧、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能关心别的小伴侣穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能留意画面的支配，想象丰富；课堂上能乐观动脑、大胆发言、声音洪亮；盼望你进入大班后能和小伴侣友好相处，不再欺侮别的小伴侣，做个讲文明的好孩子好吗？ 26、你是一个懂事大方的小男孩。你爱关心别的小伴侣，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答问题，但不够乐观。盼望以后再接再励，更上一层楼。 27、你

34、是个懂事的孩子，小伴侣都喜爱和你一起嬉戏，由于你能和同伴欢乐嬉戏。你最喜爱与小伴侣共同共享你的小图书和小玩具，在那里你们会发觉很多好玩的隐秘，你是一个英勇的好孩子，由于你不怕天气寒冷，每天坚持上幼儿园，以后在上课时可要大胆地发表自己的见解，好吗？我们信任你肯定能行。 28、兴奋、欢乐每天都挂在你的脸上，由于你是一个最热心关心别人的好孩子，不但关心老师做力所能及的事情，还主动关心小值日生呢，你的小眼睛可真棒，能发觉很多小隐秘，水为什么会结冰？冰为什么会化成水？假如以后你能与小伴侣友好相处，信任小伴侣会更喜爱你的。 29、你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦

35、！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能留意画面干净，构图合理，富有创意；盼望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能乐观举手、大胆发言，信任这样你会更棒？ 优秀幼儿园大班上学期个人总结 幼儿园大班上学期个人总结 雪花飘舞的季节，放飞的盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，紧急、劳碌、充实而又开心的20XX年也飞速的离我们而去。岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这一学年里，在领导的关怀，同事们的关

36、心下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成果。 一、思想方面： 本人能仔细遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我喜爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观参与各种培训与观摩。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展，所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，仔细学习认真体会新形式下怎样做一名好老师。 二、班级工作： 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质

37、、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。 为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同训练好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学。 三、训练教学方面： 现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到苏老师支配着其他老师的教研课，久久都没有听

38、到我的名字，最终按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永久留给有预备的人！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一每天成长起来，做为老师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物布满着奇怪心和求知欲，这就要求我拥有更多的学问能够满意幼儿的奇怪心和求知欲。我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告知幼儿最精确的答案。在教学工作中，我课前仔细的书写教学方案，仔细备课，力求做到传授学问的精确性和教学方法的艺术性、敏捷性。课堂上，乐观采纳多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿充分的空间让幼儿发挥想象。坚持面

39、对全体幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松开心的把握学问。我始终坚持重力量培育，轻学问的灌输，注意培育幼儿的学习爱好，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够敏捷运用，举一反三。 大班的孩子，即将面临升入学校，我要成为他们的伴侣，多和他们沟通，使他们消退入学前的紧急心情。在日常的训练活动中，我主要注意对幼儿常规和良好学习习惯的培育。并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章，让家长和孩子们能对上学校有一个正确的理解，使孩子能够轻松、开心的升入学校。 作为老师关怀、喜爱每一个孩子是我们必需做到的，特殊是要公平对待每个孩子。每个人都盼望得到别人的敬重和理解，幼儿园

40、的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很愿意接受，也很兴奋。我把孩子们当成伴侣，他们也把我当成了伴侣。 四、个人学习： 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。乐观进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。 五、在总结同时我也为自己确立了努力方向： 、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机训练的力量。 、提高自身理论科研水平。 、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。 4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，朝着这个目标奋进。 .在进展，时代在前进。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。