校内文化建设总结汇报材料_学校校内文化建设工作总结.docx

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1、校内文化建设总结汇报材料_学校校内文化建设工作总结 校内文化建设总结汇报材料。 时间弹指一挥间，我们又将迎来新的工作。我们需要开头预备工作总结所需的相关材料了。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和不足。那么有哪些优秀的工作总结.能给我们参考的呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“校内文化建设总结汇报材料”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 我校本着“以人为本，和谐进展”的校内文化建设理念，乐观制造净化、美化、理化性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展现学校个性魅力和办学特色的校内文化。现将我校校内文化建设状况汇

2、报如下： 一、充分熟悉到校内文化建设的重要性。 校内文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性训练的作用。 1、导向作用。要乐观营造“明德、乐学、善思、创新”的校风，在同学之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，喜爱校内生活。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。 2、规范作用。校内文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德载物”悄然生成。 3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受训练者形成肯定的思想观念、心理素养、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。 4、激励作用。校内文化是学校内部的精神环境，犹如一个无形模型，塑

3、造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校内文化有一种催人奋进的乐观作用。 二、校内文化建设的设计理念 1、环境建设与校内整体文化建设协调全都，浑然一体。环境建设是校内文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校内的理念。 2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性训练材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。 3、文化建设要大气，要有肯定的主题，不是在校内打补丁，要达到整体建设与到处是文化的和谐统一。 4、要常常更新以保持对同学的激励作用。 三、师生动手，本着少花钱办大事的原则。 这一向是我校做工作的一个原则，能节省的就要节省，能自己动手的就自己动手，通俗地说就是少花

4、钱办大事。这不仅是创建节省型.的需要，这本身也是对师生一个再训练过程。做事的本身也是一个校内文化建设、育人的过程。 我们在建“省园”和“悟园”的时候，师生共同动手平地抬土，这本身就是创建和谐进展的过程；好事多磨难，在刻屏风和假山字的时候，怕水泥风干雕刻不了，前者正值大南风，从早上始终雕刻到晚上，汗水与风沙掺杂，都变成了泥人；后者是烈日当头，汗衫结盐，从校长到老师没有怨言。由于这是我们自己的作品，也加大了作品的重量，也增加一分育人的力气。我们省了不少钱，同时也是对我们自身的一个熏陶一个建设。 四、校内文化建设的几处剪影。 1、文化长廊：这是学校领导、老师、同学牺牲自己的几个休息日一起动手完成的，

5、这里面有对“xxxx”宣扬与学习，有对同学进行革命传统训练的红军长征组图，有我们自己的各种活动的照片，有我们对XX奥运的企盼，有我们自己的书画作品，也出名人、科学家的图片无疑这是对同学训练的最好阵地。 2、屏风： 正面 “云卷云舒，矢志求学无杂念；浪急浪缓，克难奋进有大成”（校长语） 道出了薛中人的做事心态与干事业、求学业的决心。这就是我们对生活中得与失要有平常心，对事业与学业要有的执着心，尤其是后句阐述了“亮剑”精神。 反面 “博观而约取；厚积而薄发” 激励着每位老师及同学，让老师与同学深刻体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，深刻懂得“十年磨一剑”的要义与精髓。 3、“省园”与“悟

6、园”： “省园”与“悟园”体现着校内文化建设理念中的大气。在校内看不到七零八落的花池，而是让人领会出这种大气，好像在领会一种博大宽广的胸襟。 这里除了各种树木，各种花在不同季节的次第开放的自然美之外，更让人“省目”“悟心”的则是这里面的校内文化。这些均出自校长的酝酿，更体现出校长办学的理念。 悟园：假山上书写 “惠已恩情，心存感念；予人玫瑰，手有余香” 在这里渗透着中国最原始的最具底蕴的传统美德：投桃报李，受人滴水之恩当涌泉相报；助人才是欢乐之本，助人不是双赢，而是欢乐之源。 “花香时时修人性；绿篱道道筑爱心” 既道出环境育人之本质，又将老师的爱、同学的爱、对校内这一家园的爱升华融合到了极致。

7、 省园：假山上书写 “芳香拂面吹人省；繁花夺目陶心明” 这的确是人修身养性之场所，置身满园美景之中，让人三省吾身，辨是非，明事理。 “珍禽欲开群英会；生怕惊扰读书人” 这是对同学无声的要求，同学创设维护自己的学习生活环境，做好读书人。 4、垃圾箱也是校内文化 假如是大气，垃圾箱谈不到大气，但这却是整体校内文化建设的一部分，与校内文化建设浑然一体。自古以来，这个东西好像上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。但走向薛中的校内，这里也是一道风景线。 两排“绿色天使”整齐地站在甬路旁，在秋日里还是散发着春天的气息。不仅与本身的颜色相关，更是由于这里也是校内文化建设的阵地。 我们不妨看看“绿色天使”身上那

8、些庄重的红色的字体，仅举两例： “由于有了你，校内更漂亮” 这不仅是对垃圾箱品质的赞美，让人们多了一份胸怀，更是对同学的鞭策，校内是大家的，校内的漂亮离不开每个同学的关注。 “己所不欲，勿施于人” 这一条每个同学都能深刻地理解其内涵，也是薛中人做事的一个抱负准则。谈到做人每个老师同学都能够脱口而出这句话，这是老师自身建设、训练同学、同学自身建设的一个核心理念与行为准则。 五、对校内文化建设的强化管理 环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校内文化建设的强化管理也是特别重要的。 我们通过班会进行大争论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通沟通，通过校内文化建设大包干的管理，取

9、得了显明的效果。 学校的领导老师都参加到建设中来，亲自动手除草、浇花、剪枝等。 给老师和同学就是家的感觉，家是大家的，大家共同来维护。 六、校内文化建设的效果 1、环境美了：休息时间，老百姓光顾得多了，成了本乡的一处风景；休息日，新婚夫妇到这里漫步照像的多了；往届同学回来摄影留念的多了，说学校这几年的变化太大了。 2、同学懂事了：可以毫不夸张地说没一棵树枝被折断；没有一株花遭到破坏，园里没有一片废纸我们体会到了环境育人这一真谛，更加熟悉到校内文化建设的重要性。 当然这些都是显性的，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了乐观的推动作用，正如这句话所说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所

10、以说校内文化建设最终目的是通过润物细无声的训练，建设和谐校内，让每个同学成人、成才。我们信任，在训练局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们肯定会做得更好。 更多工作总结.编辑推举 中学校内文化建设纪实 中学校内文化建设纪实 校内文化是学校进展的灵魂，是凝聚人心、展现学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校内文化对同学的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。慈利县杨柳铺乡中学秉承文化兴校的理念，大力推行校内文化建设，用文化陶冶同学的情操、启迪同学心智，促进同学全面进展。经过多年来的探究和实践，杨柳铺中学形成了校内八道靓丽文化风景线，彰显了极具特色的校内文化，营造了浓烈的校内文化氛围，激励

11、着全校师生奋勇前行。 课前一支歌文化，校内歌声漂浮。 没有音乐就像没有太阳一样。音乐陶冶情操，能打快乐扉。 学校从课前一支歌开头抓起，坚持每天上午10分钟和下午10分钟课前唱歌。曲目由学校政教处、团委选定，一周选定一首歌曲，多为励志、爱国的经典歌曲和脍炙人口的校内歌曲，同学通过“班班通”设备自学、练唱。同学会干部，值班老师、值日行政到全校各个班级进行检查评比，对检查评比状况进行记录并公示。现在，校内“喧闹”了，同学开朗了，美丽的歌声在校内里漂浮。 寝室文化，寝室成了家。 寝室就是同学的“家”。根据家的理念，从寝室卫生、床铺、内务抓起，通过文明卫生寝室评比，同学叠被竞赛等活动的开展，同学的床铺洁

12、净整齐，毛巾凉成了一条线，鞋子摆成了一条线，生活用品成列有序，就连牙刷都放成了一条线，同学的寝室洁净了，动手力量提高了，团结合作意识增加了，寝室成了同学的“家”。 班级文化，形成浓浓的学习氛围。 “入室则静”“入室则学” 醒目的班级文化宣扬标语，窗台上的米兰、菊花、吊兰充满着芳香；教室后面的图书角，陈设了同学课外书籍，课余，几名同学已经进入了书乡；后面的黑板报，有同学们新学期的准备、抱负、目标；老师四周的宣扬栏里，张贴着优秀作业、同学习作；一周的文明之星、学习之星、守纪之星、助人之星宣扬栏挂满了同学们的照片；班级管理制度，中学校生守则，文明班级评比方案整齐张贴在制度宣扬栏里；每月文明班级评比时

13、，许多班级领到了学校颁发的文明班级奖牌。在这样氛围浓烈的班级里，你不想学习都难。 大课间文化，展现了.青春。 每天早上6点半，“一、二、三、四”同学们整齐嘹亮的呼号声打破了寂静的校内，新建的炒石跑道上，八个教学班队伍整齐、精神抖擞，在身着班牌标志服同学的带领下，在操场上如巨龙一般；课间操，挺胸收腹，伸展到位，动作全都，力求精致；大课间活动，兔子舞，.动感，球类活动，争相参加，健身器材，没有空隙，他们在运动场上挥洒着汗水，散发着.。 文明礼仪文化，润物细无声。 文明礼仪，从小养成，懂得基本的礼仪将影响同学的一生。学校从基本礼仪抓起，训练同学养成文明礼仪习惯，遇见师长问好，敬重长辈、团结同学一个学

14、期以来，同学的基本礼仪已经养成，校内里时儿传来“老师好、同学好、家长好” 如一股清泉沁人心脾。 经典诵读文化，浸润心灵。 传承经典，浸润人生。中华传统经典文化，博大精深，学校坚持每日经典诵读活动。每天大课间活动以后，老师领诵、解析经典美文，同学拿着经典小卡片，站着“军姿步”齐诵，有模有样，听老师解析，完成每日背诵，迎接每周五学校的经典背诵检测。一学期来，学校经典诵读活动卓有成效，元旦经典诵读大型汇报展演得到上级的充分确定和.各界的认可，学校自编教材一日经典讲堂出炉，为学习经典供应了蓝本。 宣扬文化，展现师生风采。 学校着力细节管理，坚持行政每日24小时值班制度，进教室、上课堂、查寝室、到食堂实

15、施全方位、无缝隙管理，印制值班状况记载表，具体记录值班状况，设置宣扬窗，对每日值班状况进行具体公示宣扬。训练动态、教研信息、通知公告、每日经典、状况通报五大块内容，分块公示、每日更新。“杨中之声”广播站，同学踊跃投稿，每天早晨，美丽的音乐，新闻广播时事，校内好人好事，催人奋进的广播稿让校内.四射。 传统节日文化，用活动感染人。 学校注意活动育人，通过传统节日，开展一系列活动，渲染节日文化氛围。“庆中秋，校内的喜事告知远方的爸妈”主题活动让同学千里连线，抒发相思之情，感知感恩；“庆国庆”活动，主题鲜亮，形式新奇，激发师生爱国、爱家之情；“经典浸润人生”庆元旦主题展演活动展现了师生的精神风采；清明

16、节、端午节、重阳节等主题活动的开展，极大地丰富了学校传统节日文化。 2022年校内文化建设工作总结2022年校内文化建设工作总结2022年校内文化建设工作总结 校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。2022年我校本着“以人为本”的理念，以“和谐、创新”为主旨,以建设和谐校内为主线，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校这项工作开展状况作如下总结。 一、领导重视、措施到位学校领导班子对活动开展高度重视，李校长在把握全局的同时常常过问，还亲自参加拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其

17、职又团结协作。在上下共同努力协作下，全校师生投入到校内文化建设活动的热潮中。今年的学校工作方案中，制定了校内文化建设活动的详细方案，通过召开校长办公会、老师会、校会、班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣扬，组织师生收集素材，沟通学习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。二、加强学校校容、校貌的建设1、拆除废弃厂房，新建6个篮球场地、1处塑胶跳远场地、增设7个休闲椅，使操场蔚然一体，使同学文体活动空间增大。2、在校内内以不同的时间依据不同的大事悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校内文化的内涵。3、钟楼上镶嵌着校训；每个楼各楼层都贴有伟人图像：.、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚

18、、雷锋。4、每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部由同学自己创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了同学的思维创作和动手绘画的力量；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静静静、不要随地吐痰。5、每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校内。以上这些，时时鞭策和提示同学该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。三、丰富多彩的活动1、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮番作好国旗下的讲话、出“时事要闻”和红帆周报专栏等系列评比活动。2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣扬栏）宣扬等形式，切实抓好了同学养成卫生习惯的训练。3、

19、为了增加同学的平安意识，加强同学对危害因素的辨识力量和自我爱护力量，树立正确的平安观念和.责任意识，结合当前学校平安训练工作，开展对自然灾难、人为灾难的熟悉和自我爱护为主题的训练活动；以“责任、平安、和谐”主题的班会活动；以“为生命护航”自然灾难常识集锦展现活动。4、切实开展了学科爱好小组活动，培育和进展了同学的爱好，营造了良好的学习氛围，为同学学习专业学问拓展了空间。5、组建了学校文艺队、体育队，并定期开展活动，支配专长老师进行指导。以健身操、太极拳、武术、篮球技术、足球技术等为竞技项目开展了竞赛、展现活动，熬炼了同学的体魄，使其了解了更多的文体学问。6、依据市训练局的要求为了广阔老师的身心

20、健康，学校依据每个老师的爱好爱好，成立了活动小组：乒乓球、羽毛球、太极拳、跳绳、健身操,使每一个老师依据自己的健身方案活动，并有专人负责。7、以四川抗震救灾中的感人事迹组织材料，体现和谐、感恩、团结的民族精神和人性的光辉，以“盼望就在每一个感动之间”为主题的演讲竞赛；为了关心灾区人民重建家园，我校师生伸出友爱之手纷纷慷慨解囊，做了自己应当做的奉献。8、以“心系北京奥运、展现青春颜色”为主题，举办了我校第四届校内文化艺术节，在活动中使每一位同学关怀北京、奥运，人人参加奥运。以“唱响奥林匹克”歌曲演唱赛使同学了解奥运学问，留意自己的文明礼仪，欢迎来自世界各地的伴侣。使同学理解体育的意义，培育熬炼身

21、体意识，使之自觉地加入体育大家族。 四、校内文化建设的进展方向与思路我校校内文化建设，在充分确定成果的同时，我们还必需清醒地看到，存在不少问题与不足，例如，缺乏规模品牌效应，精品活动不够规模，与.、社区联系不够亲密。在下一阶段，校内文化建设的基本思路是：1 乐观推动公民道德训练，培育复合应用型人才，使同学德才兼备，更好地适应人才市场的竞争2 淡化说教颜色，使同学德育训练变被动为主动，开展形式多样的形式，使其主动乐于接受训练并变成自己的主动性行为。3 推动素养训练，拉近.和学校的距离，让校内文化建设走出围墙、走向.、融入.。4 学风建设坚持不懈，创建优良的育人环境。5 做大做强，培育几个备受.关

22、注的精品校内文化项目，成为我校的闪光点。环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。我 2022年校内文化建设工作总结校的校内文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。 关于校内文化建设的工作总结 校内文化建设是反映学校校风学风的窗口，是同学成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以“xxxx”为导向，以同学为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体,让同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了同学的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的进展层次，形成了具有深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校

23、内。我们的主要做法是： 一、组织管理 我校对校内文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校内文化建设小组，制定了校内文化建设方案，学习训练部关于切实加强.主义荣辱观训练的通知、训练部关于大力加强中学校校内文化建设的通知，分组织管理、荣辱观训练、校风建设、教风建设、学风建设、组织活动、绿化美化校内、人文环境建设、民族精神训练九个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断进展和富强校内文化。全校七百多名师生投入到加强校内文化建设活动的热潮中。通过召开行政会、老师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣扬，组织师生收集素材，沟通学习、活动心得。同时，利用校内文化宣扬

24、长廊、广播、上远程课等阵地宣扬活动的目的意义及开展状况，从而营造了良好的活动氛围。 二、开展丰富的文化活动 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用训练资源，乐观开展校内文化活动。包括： 1、主题鲜亮，形式多样的主题班会。 依据新时期同学的心理特点和目前.普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会：养成训练（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自信与胜利等）；感恩训练（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意

25、等）。有时还邀请家长参与，收到了较好的训练效果，如汪 洋老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜亮，形式多样的主题班会，已成为我校德育训练的一道亮丽的风景，得到了家长、.以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面训练。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对同学进行正面训练，如爱国主义训练、前途抱负训练、集体主义训练、文明礼貌训练、诚恳守信训练等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，严厉的氛围中，收到了很好的训练效果，国旗下的讲话已成为我校德育训练的一个重要的、高效的渠道。

26、 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间三次，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据同学年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题训练的宣扬窗口，学校和.的重大大事、评论及同学对专题训练的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地协作了学校工作，提高了训练效果。 4、开展各种课内外活动，搭建个性进展平台。 我们充分广泛地开展各种课内

27、外活动，为全面培育同学个性特长搭建起一个又一个进展平台。如“创建平安文明校内”、“树立.主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校内”、“节省从我做起”、“做一个文明的学校生”等专题活动，既进行了思想品德训练，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文竞赛”、 “元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”等课外活动，为同学供应表现舞台，呈现了同学的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发大事紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸

28、俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向进展，也推动了同学素养的全面进展，提高了德育的实效性。 三、扎实抓好品德养成训练 良好的行为习惯养成训练是是德育工作中最核心的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： （一）是完善“他律”，提倡“自律”。 通过同学日常行为规范的实施及校规、班规的制订与实施，使同学熟知并达到学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并准时分析总结同学品德行为的胜利阅历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅

29、之以受训练者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓舞并提倡同学进行自我训练，通过树立榜样，创设条件，让同学在实践中懂得人要做自己言行习惯的仆人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。 （二）是扎实抓好生活细节，促进养成训练。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、 “学校无小事，事事皆育人；老师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细节”等理念，准时运用表扬与批判、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭训练达成共识，让同学真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，渐渐养成良好的

30、行为习惯。 经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。 四、创建美丽的物质环境 物质环境是校内文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校内文化就得不到健康的进展。为了优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、进展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜亮、统一和谐的校内形象。 1、加大经费投入，科学规划校内整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级先进校”为进展目标，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已基本分

31、开，新建了特色鲜亮、寓意深远的学校文化墙和硬化了宽敞漂亮的校道；美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。 2、重视人文建设，提高校内文化品位。 走近校门，“学问转变命运，训练成就将来”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博艺、真诚、求索”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“闪亮师生艺术风采，创建艺术特色校内”等警句，耐人寻味，时刻激励着同学的斗志；文化长廊中的三中赋、同学日常行为规范时刻提示着同学；巨幅面对将来让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起同学的爱国之情；同学作

32、品展，展现了我校素养训练的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为学问的载体。通过细心设计，把训练目的和科学文化学问，融进校内的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级、寝室文化。 教室、寝室是同学在校内里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给同学供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位同学供应展现才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校内整体规划的同时，学校还制造性的让全校同学共同参加班级、班级、寝室文化建设。在老师的指导下，同学自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁

33、变成了同学学习制造的天地。走进教室犹如走进了学问的海洋，不同的班级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；教室内外的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、同学书画散发出浓郁的文化气息；“.一角”使同学对.多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展现了同学各类优秀作品，使同学感受到学习的欢乐、学问的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚决了信念，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，傲慢的告知同学和老师：我能行，我最行；“父母的吩咐”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦专心，知道“可怜天下父

34、母心”；“巧手慧心”展现同学的个性、才华。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了训练行政部门的充分确定。 五、树立可学的师生楷模 榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力气是无穷的”，身边榜样的作用必定更大。我们特别重视挖掘师生中的乐观因素，树立榜样，大力宣扬，让榜样成为校内文化建设中的重要力气。如在文化长廊中开拓专栏展现“老师风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成果的老师以及荣获各种荣誉的教职工、三好同学、优秀班干部、劳动乐观分子，准时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各班级，各班也成立了“进步之星”、“星光绚烂

35、”等宣扬栏，准时表扬在班级、班上有进步的同学。这样，既让受表彰的师生拥有一种剧烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为同学树立起可学、可追逐的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力气，让同学更加信任和喜爱自己的老师和校内。 天道酬勤，一份辛勤一份收获。近几年校内文化建设的工作，我们最深的体会是：大力开展校内文化建设，提高全体师生员工的素养，缔造和谐校内，能带动和促进学校各项事业的飞速进展，取得优异的成果，制造出一个欣欣向荣，布满生气的优质校内。在今后的工作中，我们决心以建设高标准的文化校内为目标，激励自己，要求自己，总结阅历，克服困难，创建文明和谐的校内，使这枝精

36、神文明之花越开越红，越开越艳。 2021年校内文化建设工作总结 校内文化建设是同学成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以.主义荣辱观为导向，以同学为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体,让同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了同学的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的进展层次，形成了具有深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校内。我们的主要做法是： 一、开展丰富的文化活动 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用训练资源，乐观开展校内文

37、化活动。包括： 1、主题鲜亮，形式多样的主题班会。 依据新时期同学的心理特点和目前.普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会：养成训练（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自信与胜利等）；感恩训练（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参与，收到了较好的训练效果，如黄太福老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜亮，形式多样的主题班会，已成为我校

38、德育训练的一道亮丽的风景，得到了家长、.以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面训练。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对同学进行正面训练，如爱国主义训练、前途抱负训练、集体主义训练、文明礼貌训练、诚恳守信训练等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，严厉的氛围中，收到了很好的训练效果，国旗下的讲话已成为我校德育训练的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校

39、广播室每天广播时间1小时，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据同学年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题训练的宣扬窗口，学校和.的重大大事、评论及同学对专题训练的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地协作了学校工作，提高了训练效果。 4、开展各种课内外活动，搭建个性进展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培育同学个性特长搭建起一个又一个进展平台。如“创建平安文明校内”、“树立.主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校内”、“节省从我做起”、“做一个文明的学校生”等专题活动，既进行了思想品德

40、训练，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文竞赛”、 “元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为同学供应表现舞台，呈现了同学的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发大事紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向进展，也推动了同学素养的全面进展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品德养成训练 良好的行为习惯养成训练是是德育工作中最“实”的部分，是看得

41、见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： 一 是完善“他律”，提倡“自律”。 通过同学守则、同学日常行为规范的实施及校规、班规的制订与实施，使同学熟知并达到学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并准时分析总结同学品德行为的胜利阅历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受训练者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓舞并提倡同学进行自我训练，通过树立榜样，创设条件，让同学在实践中懂得人要做自己言行习惯的仆人而

42、不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。 二是扎实抓好生活细节，促进养成训练。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；老师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细节”等理念，准时运用表扬与批判、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭训练达成共识，让同学真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，渐渐养成良好的行为习惯。 经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的爱护者”的局面已经形成。 三、创

43、建美丽的物质环境 物质环境是校内文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校内文化就得不到健康的进展。为了优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、进展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜亮、统一和谐的校内形象。 1、加大经费投入，科学规划校内整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为进展目标，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜亮、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞漂亮的校道；美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。

44、 2、重视人文建设，提高校内文化品位。 “到处是训练之地” ，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。走近校门，“转变自己从今日开头，良好习惯胜利的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗转变人生，拼搏制造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着同学的斗志；文化长廊中的同学守则、同学日常行为规范时刻提示着同学；巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起同学的爱国之情；同学作品展，展现

45、了我校素养训练的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为学问的载体。通过细心设计，把训练目的和科学文化学问，融进校内的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级文化。 教室是同学在校内里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给同学供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位同学供应展现才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校内整体规划的同时，学校还制造性的让全校同学共同参加班级、班级文化建设。在老师的指导下，同学自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了同学学习制造的天地。走

46、进教室犹如走进了学问的海洋，不同的班级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、同学书画散发出浓郁的文化气息；“.一角”使同学对.多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展现了同学各类优秀作品，使同学感受到学习的欢乐、学问的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚决了信念，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，傲慢的告知同学和老师：我能行，我最行；“父母的吩咐”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦专心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展现同学的个

47、性、才华。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了训练行政部门的充分确定。 四、树立可学的师生楷模 榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力气是无穷的”，身边榜样的作用必定更大。我们特别重视挖掘师生中的乐观因素，树立榜样，大力宣扬，让榜样成为校内文化建设中的重要力气。如在文化长廊中开拓专栏展现“老师风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成果的老师以及荣获各种荣誉的教职工、三好同学、优秀班干部、劳动乐观分子，准时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各班级，各班也成立了“进步之星”、“星光绚烂”等宣扬栏，准时表扬在班级、班上有进步的同学。这样，既让受表彰的师生拥有一种剧烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为同学树立起可学、可追逐的榜样，让师生明白榜