职业学校老师工作方案_职业学校老师年终工作总结.docx
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1、职业学校老师工作方案_职业学校老师年终工作总结 职业学校老师年终工作总结 资料对我们了解一个新事物能起到很大的关心,资料上的学问能够关心我们更快的接触学习学问,我们应当多阅读哪些资料呢?看完工作总结之家网职业学校老师工作方案想必你有所收获! 新学期已经到来,职业学校老师如何制定工作方案?下面是我收集整理的职业学校老师工作方案,欢迎阅读。 职业学校老师工作方案篇一 作为一名中专职业学校的班主任,我始终努力的在工作。 做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作方案。中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专同学通过老师和同学本人的努力考上高校,但那是极少数,大多数同学都无法通过高考,这就需要
2、班主任在工作上调整自己的方案。 当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作方案,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作方案是: 一、提高学问,明确职责,加强责任感 班主任是学校训练方案的详细执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和同学家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校训练管理工作进行。 因此,必需提高熟悉,加强责任感,把握班主任工作规律。 1、努力做好同学思想训练工作,把同学培育成为一个乐观向上,勤奋为学,团结友爱的集体。 2、引导同学努力学好功课,实行有效措施,提高同学学习成果和学习效率。 3、关怀同学生活和健康,组织同学参与各种文体活动。 4、组织同学参与.实践
3、和公益劳动。 5、关怀和关心本班共青团组织进展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力气。 6、协调本班任课老师的训练教学工作,主动向他们了解本班同学课堂纪律,学习成果状况,形成统一的训练力气。 7、建立与同学家长联系,协调对同学训练和管理。 二、喜爱同学,深化了解同学状况 要想引导同学向好的方向进展,克服不好的方面,首先必需深化了解每个同学的身体、思想状况和原有学问水平,了解他们的爱好爱好,性格特点和家庭状况,然后加以分析,综合。 如新接手的新班主任,必需先了解这个班基本状况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担当干部状况,受过嘉奖处分,学习成果,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济
4、状况等。 三、实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作方案,加强工作方案性 依据学校工作方案要求,联系本班实际,先订好一个学期工作方案,然后每周要有详细的方案,方案必需做到方向、任务明确,措施详细、切实可以。 2、培育乐观向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。 班级的进展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,肯定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有肯定鼓舞作用,而且同学经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于
5、班干的工作力量和模范带头作用,因此,要选择具备肯定组织工作力量,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担当。 4、要组织和开展集体活动,培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观,巡游,访问,晚会,主题活动等。 5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批判,抵制,关心,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习状况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校内文化的重要组成部分
6、,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。 五、管理策略、思想、方法上要因人而异,敏捷多样,不同班级采纳不同管理方法。 一班级新生,乐观性高,思想单纯,应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的乐观性,不断检查他们的学习和成果,制造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等。 二班级同学思想开头变得复杂,竞争意识,学习乐观性减退,中专学习压力不大,简单出现松懈现象,对他们要加强思想训练,另方面要加强检查督促,端正学习态度,鼓舞他们提高学习成果。 三班级
7、同学,思想波动较大,他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的冲突,存在着自己是否适应.的顾虑。 要从.形势来训练他们,正确面对现实,确信学问是有用的,中专生也同样受到用人单位欢迎,引导他们正确处理毕业、升大、就业关系,以保证他们的毕业水平。 现在在金融危机下,其实对中专生也是有肯定好处的,由于一般的企业和公司都对本科高校生的高目标感到无力聘请,而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和力量,受到了企业和公司的青睐,这是我们多年艰苦训练的成果,我感到非常的欣慰。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当,但是我会努力的,这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的关心,让我如何辅导好同学和保持
8、好和同学之间良好的关系,我为自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作,不辜负.、学校、同学家长、同学和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我信任我做的会更好的。 职业学校老师工作方案篇二 做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作方案。中职学校不同于高中学校,同学素养较低,较难管理。本班级大部分同学来自贵州,离家较远,所以又区分于别的中专班,需要在学习和生活上更加关怀和关注。 本人是其次个学期担当班主任,虽然有肯定的班级管理阅历,但是在班级和同学管理上还有些阅历不足。还盼望各位前辈能多多指导。依据同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件,我制定出班主
9、任工作方案: 一、进一步提高学问,明确职责,加强责任感 班主任是学校训练方案的详细执行人,是教务及生管的助手,又是学校和同学家庭的桥梁,班级工作的好坏,直接影响学校训练管理工作进行。因此,必需提高熟悉,加强责任感,把握班主任工作规律。 本学期班级一共有同学23人,没有出现溜生的现象。19位女生,4位男生,全部为寄宿生。贵州籍同学21位,建宁籍同学2位。 1、努力做好同学思想训练工作,把同学培育成为一个乐观向上,勤奋为学,团结友爱的集体。 2、引导同学努力学好功课,实行有效措施,提高同学学习成果和学习效率。 3、关怀同学生活和健康,组织同学参与各种文体活动。 4、关怀和关心本班共青团组织进展工作
10、和活动,使他们成为班级一支骨干力气。 5、协调本班任课老师的训练教学工作,主动向他们了解本班同学课堂纪律,学习成果状况,形成统一的训练力气。 6、建立与同学家长联系,协调对同学训练和管理。 二、喜爱同学,深化了解同学状况 本班级经过上学期的学习之后,班级基本状况是:由于贵州同学基础较差,所以一开头学习比较吃力,经过与任课老师以及同学沟通以后,适当降低教学难度以符合大多数同学的学习程度。经过一段时间学习以后,班级部分同学出现懒散现象,上课不仔细听讲,爱玩手机,经过班主任和家长训练之后,现象有所好转。部分同学卫生习惯不好,宿舍卫生状况较差,经过班主任的常常督促和检查,改善很多。这学期的班主任工作依
11、据上一个学期班级特点,在上学期暴露出来的问题这学期要连续抓紧督促和改善。使大部分同学都能养成乐观的学习和生活习惯。引导同学向好的方向进展,克服不好的方面。本班级大部分同学为女生,在生活上要更加关怀,随时了解同学的思想状况,杜绝早恋现象。 三、实施班级管理,形成良好的班风 1、培育乐观向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。班级的进展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,现在是同学的其次个学期,肯定要抓住这一关键期,完善上一个学期的班级管理规定,完善相应的班级目标。班级目标要符合本班详细实际,能为同学所接受,有肯定鼓舞作用,而且同学经过肯定努力可以实现的。
12、2、用好班干部。班级能否成为奋勉向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作力量和模范带头作用,上学期本班班干部工作表现精彩,基本完成自己的本职工作。 下一页更多精彩职业学校老师工作方案 3、要形成正确舆论,树立良好班风,进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批判,抵制,关心,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习状况,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。 4、加强班级文化建设,班级文化作为校内文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动
13、的开展等。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。 总之,做好一个中职学校的班主任不简洁,但是我会努力的,在以后的班级管理工作中我肯定会更加的努力工作,不辜负.、学校、同学家长、同学和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我信任我做的会更好的。 职业学校老师工作方案篇三 一、指导思想 修订和完善各专业教学方案要深化贯彻落实.,全面贯彻党的训练方针,全面实施素养训练,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以力量为本位,以同学为主体,立德树人,要改革和创新人才培育模式,以专业建设和课程改革为抓手,提高同学的综合素养和职业力量,使我院中职各专业能更好地适
14、应我市经济.进展对高素养劳动者和技能型人才培育的要求。 二、基本原则 1、适应经济建设和.进展需要的原则 修订和完善教学方案必需进行充分的.调查,要特殊关注本专业领域的新状况、新特点及技术进展态势,使修订和完善后专业教学方案具有鲜亮的时代、地方、行业特色和中等职业训练特色。要以就业为导向,面对.、面对市场,围绕经济.进展和职业岗位力量的要求,确定专业详细培育目标、课程设置和教学内容。 2、坚持德、智、体、美全面进展的原则 修订和完善教学方案要坚持德育为先,加强以爱岗敬业、诚恳守信为重点的职业道德训练。坚持德、智、体、美全面进展,学问、素养、力量协调进展和综合提高。要注意素养训练,着力培育同学的
15、思想品德素养、文化素养、专业素养、身心素养。要加强力量培育,特殊是重视培育同学的专业力量、创新力量和就业力量。 3、坚持突出针对性、应用性的原则 修订和完善教学方案要以适应.需求为目标,以培育技术应用力量为主线,根据职业岗位或岗位群的要求设置课程。基础模块是各专业同学必修的基础性内容;特地化模块是适应同学学习相关专业需要的必修内容;拓展模块是满意同学个性进展和连续学习需要的选修内容。要适应就业市场的变化和科学技术进展的需要,兼顾培育同学的综合素养的要求,专业实践课程教学要强化专业技术应用力量的培育,娴熟把握基本技能。 4、加强实践教学环节,注意培育创新精神和实践力量的原则 修订和完善教学方案要
16、仔细讨论各专业在新的形势下训练教学与.经济相结合的内容和形式,加强对实践教学的统筹规划,重视实训教学的支配与落实。要有实习实训、.实践活动的方案准时间保证,并注意内容和效果。坚持做中学、做中教教学模式,提高同学的实际动手力量,突出职业训练特色。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式,正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系,合理确定学时比例,确保中等职业训练培育目标的实现。 5、坚持统一性与敏捷性相结合的原则 修订和完善教学方案要自觉遵守国家和有关部门的统一规定,依据行业、企业的特点,结合地区、学院及专业的实际状况和办学优势,在课程设置、教学环节和学时支配等方面注意敏捷性、体现职业
17、性,保持肯定的机动性,发挥优势,形成特色。在严格执行国家有关规定的基础上,坚持统一性与敏捷性相结合,依据区域经济、行业特点和.进展需求,在课程设置、教学支配、教学手段和方法上有肯定的敏捷性。 三、招生对象与学制 主要招收学校毕业生或具有同等学力者,基本学制以3年为主;招收一般高中毕业生或同等学力者,基本学制以1年为主。 要建立更加敏捷多样、满意同学需求的学习制度,乐观尝试学分制等弹性学习制度,建立学分银行,探究同学半工半读、工学交替、分阶段完成学业等方式。 四、培育目标与要求 学院中职技能型人才培育的总体目标为:培育与我市.经济进展要求相适应,德、智、体、美全面进展,具有综合职业力量,在生产、
18、服务一线工作的高素养劳动者和技能型人才。 高素养劳动者和技能型人才培育的总体要求为:喜爱.主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、连续学习的力量和创新精神;具有良好的职业道德,把握必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能,具有较强的就业力量和肯定的创业力量;具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和制造美的力量。 各专业的教学方案应根据培育目标的总体要求,进一步明确本专业的详细培育目标。 五、课程设置与要求 中等职业训练是高中阶段训练的重要组成部分,其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其
19、他选修公共课程。其任务是引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观,提高同学思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养,为专业学问的学习和职业技能的培育奠定基础,满意同学职业生涯进展的需要,促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应,注意同学力量的培育,加强与同学生活、专业和.实践的紧密联系。 德育、语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础、体育与健康、艺术(或音乐、美术)课为必修课,同学应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程,可作为公共基础课程列为必修课或选修课,也可以多种形式融入专业课程之中。各专业还应依据需要,开设关于平安训练、节能减排、环境爱护、人口资源、
20、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。 专业技能课程的任务是培育同学把握必要的专业学问和比较娴熟的职业技能,提高同学就业、创业力量和适应职业变化的力量。应当根据相应职业岗位(群)的力量要求,采纳基础平台加特地化方向的课程结构,设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和.实践,突出应用性和实践性,并留意与相关职业资格考核要求相结合。 实习实训是专业技能课程教学的重要内容,是培育同学良好的职业道德,强化同学实践力量和职业技能,提高综合职业力量的重要环节。要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。学校和实习单位要根据专业培育目标的要求和教学方案的支配,共同制定实习方案和实习评价
21、标准,组织开展专业教学和职业技能训练,并保证同学顶岗实习的岗位与其所学专业面对的岗位群基本全都。重视校内教学实习和实训,特殊是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时,乐观探究专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。 六、教学方案的基本内容与时间支配 (一)基本内容: 1.专业名称、招生对象与学制 2.培育目标、人才规格 3.教学内容与教学要求 4.教学活动时间安排表 5.课程设置与教学时间支配表 (二)时间支配: 每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),假期12周。周学时一般为28。顶岗实习一般按每周30小时(1小时折1学时)支配。三年总学时数约为30003
22、300。 实行学分制的专业,一般1618学时为1个学分,三年制总学分不得少于170。军训、.实践、入学训练、毕业训练等活动,以1周为1学分,共5学分。 公共基础课程学时一般占总学时的三分之一,累计总学时约为一学年。允许不同专业依据人才培育的实际需要在规定的范围内适当调整,上下浮动,但必需保证同学修完公共基础课程的必修内容和学时。 专业技能课程学时一般占总学时的三分之二,其中顶岗实习累计总学时约为一学年,确保同学在校受训练时间不得少于2年。要仔细落实中等职业学校同学实习管理方法的规定和要求,在确保同学实习总量的前提下,各专业可依据实际需要,集中或分阶段支配实习时间。 招收一般高中毕业生的专业,教
23、学时间支配可依据实际状况确定。实习实训累计总学时不少于半学年。 对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业,可依据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的专业,可依据实际状况支配教学活动的时间。 教学方案的课程设置中应设立选修课程,其教学时数占总学时的比例应不少于10%。 七、教学方案管理 中职各部应根据本看法的要求,修订教学方案。依据需要,各专业可制定班级实施性教学方案,中技、高技各专业依据有关规定,参照本看法执行。教务处负责对各专业教学方案修订工作统筹指导并对执行状况进行监督。 编辑推举 职业培训学校工作方案 培训学校的主要工作是为了加强同学的职业水平,以便于在工作中更好的发挥。下
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