汉语言专业训练实习自我总结_历史专业实习工作总结.docx

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1、汉语言专业训练实习自我总结_历史专业实习工作总结 语言训练工作总结 关于我在二中的实习总结报告 10月10日至11月18日是我们实习生远行的日子，我被分到咸阳市礼泉二中，也就是咸阳市礼泉县的一所高中，同行的有哲学系、数学系、美术系、物理系的实习生。带队老师的是张公社老师，小队组长是长孙大盟。 10月10日下午到达礼泉二中，当时下着小雨，心里头还挺担忧的，可怕一会儿雨大着，我的行李被淋湿，东西太多了，令人不免心寒，究竟长途于此,全部人的住宿都是在同学公寓，晚上还没有电，经大盟组长的反映，才解了照明的危险，铺盖铺好了，人倒也放松了点，然而心始终悬着,外面小雨好像越下越大,其次天下午才开会，分到了指

2、导班主任和指导老师，和两位不同面孔的老师握完手后，觉得挺亲切的，这就开头了为期近40天的上岗工作，蛮奇怪而又不失仔细。 我的指导班主任是刘勇老师，他本人带高二七班班主任，也就是说我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在刘老师的带领下，来到我们班，刘老师热忱地叫大家欢迎我，征求我向同学自我价绍，我点头同意，以代理班主任的身份向大家作以简介。 我系统而简明扼要的介绍了自己，了解到在礼泉二中学校实习的每年的同学不只有咱们文理学院同学，还有渭南师范和咸阳师范的同学，包括为期三个月实习的陕西师范院校的实习生。我也了解到高二七班是一个一般班，非重点班，知道自己身上的重任，士不行以不

3、弘毅，任重而道远。在将来的数天里，要紧跟班级，不行擅自离岗，或迟到，要以身作则。我给大家讲了我在文理学院四年的高校生活，高校学习，高校的消遣活动，生动形象而不失简洁模式，只听见同学们不停地鼓掌，很热忱，也很奇怪，至少比我的奇怪心还剧烈。最终我恳切地盼望大家协作我的实习工作，盼望大家珍惜眼前的，大胆设想将来的，疏浚思路，明白今日路在何方，树立好宏大的志向，走好人生的过程，在同学们的掌声中结束了这第一次小型的班会。 我的指导老师是张老师，叫张思民，是一位快退休的、有着长期工龄，阅历丰富的老老师，他本人已从事教书35载，主要教思想政治，为人和气可亲。由于年龄交叉的原因，我们谈得很投机，谈了他们那个时

4、候缺粮缺钱的年月，而刚好也是我最感爱好的话题，在家里常听爷爷奶奶说起以前的苦日子，那个时代最苦，成就一个人的机会太少了，张老师家里目前状况还行，一儿一女，儿女都已工作，且已成家立业，他本人的手续也算交代了，这可谓是一般人想都不敢想，让我本人领悟到的是：人生是带着苦难而来的 张老师见我性情也稳重，也很关怀，在接下来的日子里，我就忙于听课，我们是一群没有实战教学阅历的实习生，只能先靠听课，去总结别人的科目老师的上课阅历，来提高自己。紧急的备课工作也在连续着 来到礼泉二中实习的一个重要工作是听课，而不是上课，这是来校实习其次天该校张校长说的。我一周基本听五节课，坚持听课有规律，不一篮子全端，每听一节

5、课，都做具体的笔记，具体记录上课代课老师的一言一行，做好板书记录工作，我听过马艳红老师教的语文课，聂黎华老师教的数学课，刘娜老师讲的政治课，莱英老师讲的英语课，徐楠老师讲的地理课，杜立群老师讲的语文课等，感受颇多。 每个老师讲课的风格都不一样，虽然科目有别，但即使都是教同一科目，也差距很大，比如说马艳红老师讲的语文课，条理清晰，学问结构有规律，且搭配 得好，尤其是文言文，然而声音不够清楚，有的同学上课听着听着就睡着了;再比如说杜立群老师，也是教语文的，他是男老师，声音嘹亮，也很带劲，同学听了，很受带动，且他本人有个性，我所说的是脾气，同学都畏惧三分，上课状况基本良好，与杜老师的交谈中，我充分了

6、解到首先要备好课，要将课外学问和课内学问结合到一块，丰富课堂学问，所谓运用之妙，存乎一心。 在多次听课的基础下，我获益匪浅。每天坚持6点起床，跟班时间是6:307:20，高二没有支配上操，所以我跟班的任务基本是陪同学上早读，给他们领读英语单词。由于我本人四级英语过了，六级考了两次都差分，下来考第三次，自己的英语水平还行，可以给同学供应更多的关心，也有利于沟通互动，和同学们做得最好的就是沟通，把我所知道的，蜻蜓点水，渐渐的绽放给他们。 我在多次听课的基础下，积累的阅历也有很大的空间资料，完全够我上课所用。我讲的是思想政治第十章，最终一章，由于立刻高二高一要期中考试，所以我利用听课以外的时间将本章

7、的教案整理出来，分六个课时完成，每个课时45分钟，第一节课时，张老师听课，我当然也很紧急，但走上讲台以后，全部的紧急感都不复存在，先复习了上一节，文化进展中，.主义核心价值体系的基本内容，然后渐渐地请同学回答，再导入新课，让同学先扫瞄课文，再回答我所提出的问题，就这样一总一结，多次互动完成了本节课的教学内容。课后我也长吁了一口气。 课后与张老师的沟通中，他本人很赞成，或许是年龄大的问题，他口里始终不停的说,好，时间也把握的好。实质上，我上课之前，将时间已分段，我把45分钟，分为三段， 前七分钟复习上一节内容，中间三非常钟上新课，后八分钟做本节课的总结，手机就放在课桌上，以供我看时便利。接下来的

8、课就上得很顺当，但有一点不满足的是，课一旦重复讲，人就烦了，在这个班讲，又要在那个班重复，人就失去了原有的热忱，令人很烦，也令人很头疼，尤其是干一件重复的事，好的是，坚持究竟。 最终三十多天的时间已过完，很充实，很有成就感，尤其是与同学们打成了一片，期间，班里有的同学给我送来了礼泉县自己家里的苹果，让人很感动，礼泉县原来就是一个苹果乡，主要的产品是苹果。在这即将离开的几天里，我都感觉到我本人皮肤都好多了，由于这些同学热心送的苹果,惦念的，永久是逝去的时间，高中，我的高中，那个时候，我的一片硝烟。 这就是这四十天我实习所得的实实在在的东西，很有实战阅历，在临走时，同学们来送我们上车，还真有点留恋

9、，舍不得走了，就永久走了，带着40天地实习阅历所得，我信任，在即将面临的工作中，我会做得很好，只要我们信任，我们的信念，我们的所得。 很感谢学校，也很感谢带队的老师，更感谢这次实习活动中所得到的东西，我信任，我以后会做得很好 更多总结扩展阅读 2022年汉语言文学专业训练实习总结作为汉语言文学专业的同学，训练实习是本科训练中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。XX年9月10日我们36名师范生从学校动身，前往xx县高级中学，进行为期3周的训练实习活动。现在，实习结束了，我也学到了许多东西，感受良多。从XX年9月10日至XX年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工

10、作成果。现在，我将这次活动的详细状况总结如下：一、学校初体验来到xx县高级中学的第一印象就是这里的校内很宽敞，地面很洁净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整理过后，去同学餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，预备减肥，这下只能放弃了。”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随便乱跑，以免发生平安问题，一旦有人出事将中止本次实习活动； 严格遵守学校的作息时间；不要和同学走得太近，以免分别时同学们心情波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦；由于怕

11、打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最终一周的时候支配我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随便安排了指导老师，我们便都开头了实习生的生活，开头给老师改“导学案”和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的老师们都很热忱，对我们也很客气，大家就这样融洽的开头了实习生活。二、实习进行时每天早晨不到06:00就在校内广播的歌声中慢慢清醒过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满意的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看同学是否有需要解决的问题。同时，监督他们学习，维持早读秩序。

12、每次抽查背诵都是以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个同学背诵不过关。我的指导老师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开头就培育他们布置的任务每个同学都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有关心。记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的同学状况各不相同，分别是试验班、重点班和一般班。不同的老师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发觉现在的课堂同学才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大

13、多数课堂时间都是同学通过小组争论来提出并解决问题的，这与传统的老师一个人唱独角戏大不相同，启发式训练有利于培育同学独立自主思索、分析、解决问题的力量。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、重点班和一般班的上课氛围大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，同学也勇于发言，而后面这个班的生与老师的协作不太好，同学做不到乐观主动，跟不上老师的节奏。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动同学的乐观性、主动性。多与同学互动，抓住课堂环节，鼓舞同学勇于发言，自信、大胆地为自己代言。那天正好是周四，我参与了他们的“语文教研组会议”，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对老师的严格要求和对同学的高度负责，这个

14、是我以前所不知道的。我始终以为老师教什么内容都是自己可以掌握的，孰不知他们也要遵循班级组规定的一系列要求，假如违反了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我立刻觉得要当一个语文老师也是很不简单的。从会议中了解到高一班级的教学主要在搞一个叫“课课清”的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案”的形式设计出来，同学提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又达到了预习的目的。每个周的周一下午，语文组的全部老师还要开一个“互研会”，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。我觉得这种方式可以有效提升教

15、学活动的质量，值得学习。来到实习学校，除了每天批改“导学案”、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的老师带的是两个班，加起来有104人。由于是一般班，同学比较差，作文中的错别字特殊多，语句不通顺的地方也许多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事。为了鼓舞他们，我给每本作文都仔细批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓舞的话语多一点。三、班主任养成中实习活动快结束的时候，我和另一个同学向赵老师一起申请了高一（8）班的见习班主任。赵老师是高一（8）班的班主任，也是体育老师

16、，人挺好的，也很热忱。于是，每天早上06:20就和赵老师一起到操场负责班内同学的到位状况，督促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06:30的时候开头伴着广播中的节奏围着操场跑步，每天都跑四圈，结束后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操结束后，他们还得待到07:10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07:50就开头上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务打扫状况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进行这些检查。这样，每天的生活都是劳碌而充实的，这也让我体会到了班主任老师的辛苦。四、别后思忆深虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但

17、是，这二十来天的时间还是很让我怀念和珍惜的。为了避开过分接触同学在离开时同学心情有所波动，平常除了课堂，不敢过多介入同学的生活。没有和同学拍照牢记这段弥足宝贵的时间，这也是一大遗憾。临走前和语文组的老师合影了，也和自己的指导老师单独合影留念，照片上的大家都很快乐，是对这段时间以来大家相处状态的一种展现，并没有因分别而产生哀痛的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与欢快永久定格。以后的日子翻开这些照片，依旧是满满的幸福感与喜悦感。前一天晚上，强老师还给我们建了一个实习生群，间续加入了一些老师，把大家的照片上传以便共享，回来后还间或相互在群里互动一下。现在回到学校了，我的角色又由一个实习老师转

18、变回了同学，但我觉得体验过一个老师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才开头写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清楚可见。回来后对xx县高级中学的记忆，除了那里有热忱的老师，让人操劳的同学们，总是批改不完的作业，优雅洁净的校内环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么静静过去，而我仿佛还没有告辞这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经受，我会好好珍惜的。汉语言专业实习总结 在实习过程中，仔细备课乐观参加各项活动，指导老师和校领导赐予了关心和指导，指出

19、不足和学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭，四个月的实习生活就要结束了，在实习期间，引用白岩松的一句名言就是痛并快刻着。这种难能珍贵的经受敦促我进步、成长，在实习中我收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学致以我深深的感谢。胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历。并争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学

20、，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。通过与同学的接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到一分耕耘一分收获，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，我从听课备课到讲课，深刻体会到教学工作的不易。期间，我熟悉到以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透

21、教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。 3、准时巩固，查缺补漏 在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会出现同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。 这次的实习生活让我获益匪浅，并使我

22、爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我熟悉到了自身的不足，我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 汉语言文学专业实习总结 半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有胜利，也有失败。下面就我教学方面的状况简洁总结一下。 一、教学仪态有了很大进步，现在落落大方，挥洒自如。 回想一下起初刚刚开头踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多

23、余的动作，没有笑脸，没有生气，声音特小，可以说什么都没有，有的只是害怕，与生涩。经过这半年时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的同学蜕变成一个半成熟的老师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半.青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的人我看到了自己的巨大变化，这半年对于我来说没有虚度，即使我什么学问都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。这可以说是令我最兴奋的事。 过去的二十五年我都是一个内向，缄默寡言，自卑，没有自信，力量非常欠缺的小女生。我不喜爱我的性格，我想转变，让自己变成一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方面力量才

24、会提高上来。可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子，遇到点不顺心的事或是失败的事情，就会一蹶不振，埋怨自己的无能，每次都会想到躲避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我兴奋，真的兴奋！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我现在的转变我很知足，将来我也会再连续磨练自己，提升自己的信念与力量！ 二、课堂完整，教学流程把握得很自如，不会再或因马虎，或因紧急而把哪个环节忘掉了。 起初的时候，我对上课的流程很不熟识，甚至刚开头时在不清晰完整的流程的状况下就上过一节课，结果可想而知，

25、那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和学问讲完了，想一想真的不敢再拿出来提。后来我了解了完整的流程之后，也会犯这样的错误，或者丢掉一个两个环节，或者小环节之间的挨次记不清晰，总是搞乱讲课挨次。现在这个不再是问题，可以说已经相当娴熟了想忘都不会忘掉了。 三、讲课的语言更加流畅，更加丰满，不再是枯燥地光自己解释问题。 开头时我讲课时的语言根本就不过关，渐渐吞吞不说，还讲不透，讲不好，同学们听的是云里雾里的，摸不着头脑。经过这半年的熬炼，我学会了讲课，学会了讲题，学会了站在同学的角度去理解，去讲解，而且语言也变得更加流畅自然了。 四、讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了。 起初我

26、讲课只是专注于把问题讲明白，讲透彻，却忽视了同学是否爱听，是否有爱好听我讲课，以至于同学们每上我的课时，就一副无精打采的样子，上课时回答我的问题的人总是集中在那几个人。后来我发觉这个状况后，就思索出现这种现象的缘由，经过分析，我知道了是由于我讲课太古板，什么新奇感都没有这个缘由。清晰缘由后，我就努力思索，绞尽脑汁得想一些上课的不同方式、花样，通过说点题外话，说点小笑话，朗读方式多样化，翻译方式花样化，回答问题的方式也多种多样，嘉奖机制也时常变化，这些不同的方式方法的运用，大大提高了同学的听课爱好，同学们乐观了，课堂自然也就活跃起来了！ 如其次次录课时，我讲的是大铁椎传的其次课时，我通过或每组几

27、号，或几组全部，或点名，或抢答的不同方式的提问形式，和小组争论，小组竞赛的形式解决探究问题，把整堂课的气氛活跃了起来，再也不会出现同学无精打采的状况了。其实将古文的第一课时是最能体现课堂活跃的课时了。古文的第一课时的主要目标就是把握字词，通译全文，培育同学阅读古文的语感和感受力量，若是第一课时，主要分为两个部分，一是朗读，二是翻译。而这两个部分都能运用多种形式把同学的乐观性调动起来，做到人人参加，把课堂完全交给同学都是轻而易举的事情。 五、讲解更加细致，引导更加到位。 起初的时候，同学听我的课都是云里雾里的，由于我讲得不够细致，不够到位，我发觉，我不管是在讲课，还是在讲题时，都是站在我自己的思

28、维角度来讲的，对于他们这些只有十四五岁的孩子来说，让他们接受我的成人思维根本就是不行能的事，记得韦主任也曾经跟我说过：“不要高估这些孩子！”我发觉这个问题之后，就努力转变思维，转换角度，尽量站在孩子们的角度去思索，去讲解。一段时间过后，这个问题也就迎刃而解了。 六、时间掌握得仍旧不是很好，还需要努力完善细节，把时间掌控自如些。 起初我讲课就是讲到哪就是哪，从没有方案过时间，即使方案过，也是感觉时间很难把握就半途作废了，以至于我讲课总是讲不完，总是压堂，这样不仅同学会反感我，而且时间长了其他学科的老师也会由于我总是占课下时间讲课而对我有看法。清晰这个问题后，我就向其他老师请教，课堂的时间应当怎么把控好，从这些阅历丰富的老师身上，我大体了解了方法，就是每一个细节、每一个小的环节都预定好时间，哪些地方的时间是可以敏捷把握的，敏捷把握的环节分为哪些状况，又应当分别怎么应对，留意这些问题冰罩好对应的策略，就会很简单掌握时间了。可是了解了这些之后，我经过亲身实践，的确有很大的改善，但对目前的状况来说，我做的还不是很完善，时间的掌控还不能达到敏捷自如的程度，这方面我仍需要连续努力改进。 通过上面的简洁总结，我清晰了我的优点与不足，哪些还不够完善，还需要连续改进，竟来我只想做一名人民老师，所以在以后的日子里我也会尤其留意这些问题，尽量做到尽善尽美！