测量工作实习小结_工程测量实习工作总结.docx

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1、测量工作实习小结_工程测量实习工作总结 测量工作实习小结。 日复一日，年复一年，这一阶段的工作又将画上句号。此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢？以下是我为大家收集的“测量工作实习小结”仅供参考，盼望能为您供应参考！ 时间过的很快，为期两个星期的测量实习已经结束了。这次实习也许可以分为两大部分。第一部分是水准测量以及导线的测量中的闭合回路线的测量，这一部分我们小组花了一个星期，其中水准测量我们用了一天半。另一部分主要是碎步的测量包括画地形图。这一部分也用了一个星期。两个星期的努力，我们最终能够拿出一点成

2、果来，虽然有些地方不是很近如人意，但是我们感觉经过自己的努力很满意，有不足的地方我们会渐渐的改正。 刚开头我们进行的是水准的测量，测区是绕生活一区操场和风雨操场一周，我们从生活一区门口的一点水准点动身，逆时针绕了一圈然后又回倒生活一区门口。经过这次的测量，我们对水准仪的操作已经很熟识了，粗平、瞄准、精平、读数四个步骤的已熟记于心，也有肯定的选点、摆放仪器和扶尺的阅历。 第三天我们则转移测区进行导线测量我们的测区是福州高校新校区东一到东三的教学楼，测量的区域不算很大但是测量的点许多 。导线的测量中展点很重要，展点的好坏打算了测量的速度。由于我们的一些点的选择不是很好，所以我们小组是比较后完成的。

3、经过三天的测量，我们已经完成了导线的测量，在其中我们都已经娴熟把握了经纬仪的用法，对中、整平、瞄准、读数、记录我们都能做的很到位。接下来的一周我们是进行碎步测量和地形图的绘制。 在测量之后，也学会了对数据的处理，提高了自己的数据处理的力量。当然画图在这次测量中也是举足轻重的，手工画图和cad画图，这样都使得我感觉很有收获感。 这次实习有的不是很顺当，可是这却让我学到了更多的东西。比如在第一天，我们在第一次水准测量后很兴奋，但是我们拿回去计算它的闭合差的时候，我们万万没想到我们的闭合差为124mm。这其中就是有许多就是由于不够仔细产生的，这次实习后，我熟悉到我们做工程的肯定要特别认真，不得有半点

4、差错。在工程上的一点差错都可能导致严峻的后果，只有我们做到认真认真在认真，才能做到万无一失。 另外通过这次实习团队真正的力气，这次测量中，小组合作特别重要，每个人的行为都与团队工作直接相关，只有每个人协作小组做好各项任务，才能做到最终任务的完成。比如在测量中测量、记录、立尺等这些只有紧密的合作才能进行。 以前都是在理论上学习，这次测量的实践很好的结合了以前的理论学问，让我在这次中受益匪浅，学到了许多书本上学不到的东西，懂的了许多。 更多工作总结.编辑推举 测量的实习总结 一、实习目的： 测量学是一门很需要实践阅历的课，在平常上理论课的时候，同学缺乏对实际仪器的操作。短学期的实习，通过掌握网的建

5、立、地形点的测绘、手绘成图，提高同学对于实际问题的解决力量，为以后工程实际测量打下坚实的基础。 二、实习设备： 全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪： 三、实习内容： 1. 水准测量：依据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程; 2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标; 3. 碎步测量：依据掌握点，测定碎步点的平面位置和高程; 4. 绘图。 四、实习步骤： 1、水准测量：水准测量是利用水准仪供应的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后依据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。 2、导线测量： (1)导线测量概述：导线从一组已知掌握点动身，经过

6、几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。 (2)导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。此次实习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量，实习当中，确定测站点坐标，输入全站仪当中，直接得到水平角与导线边长。导线测量内业计算：将得到的数据记录到表格当中，进行方位角计算，角度闭合差调整，以及坐标闭合差调整，最终得到各个掌握点的坐标及边长。 3.碎步测量1)碎步点的选择对于地物，碎步点选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相像的地物外形。对于

7、地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。 碎部点测量观测时将全站仪架立在掌握点上，输入测站点、后视点坐标和仪器高度。生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点，测量得出碎部点坐标数据。 4.绘图：将得到的坐标数据记录到图纸上，由特地的画图人员负责将碎部点连线成图。 五、实习心得： 为期五天的测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们包玉刚图书馆及四周地段，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入酷热的季节，老师给我们供应了便利，就是自己选择时间去做实习，所以我们起早贪黑，这样还算可以，不那么热。感谢老师! 测量学首先是一项特别精确的工作，

8、通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来讨论地球的外形和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面点的位置以及随时间的变化。在现在这个信息的.里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速大路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为猎取和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。测量学的分类也有许多种，比如一

9、般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为土木的同学，我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是这些专业学问的基础。 通过这次实习，不仅学到了测量的实际力量，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更熬炼了自己许多测绘的力量。首先，我们是熟识了水准仪、全站仪的用途，娴熟了水准仪、全站仪的各种使用方法，把握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所打算，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又

10、时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源)。知道了如何避开测量的数据错误，最大限度的削减测量误差的方法，要作到：(1)要选择精度高的测量仪器。(2)提高自己的测量水平。(3)多次测量取平均值。第三，除了熟识仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施之外，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部、先掌握后碎部的工作原则，并做到前一步工作未做检核，不进行下一步工作。这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过测量实习的，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加娴熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，

11、很大程度上提高了动手和动脑的力量。 我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必需要把握过硬的基本理论学问，要有实干精神，每个组员都必需亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃胜利之母，在实习测量的过程中，不行能完全的没有错误，我们应当不气馁，连续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在阅历中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。也多亏了不同组的关心，相互借鉴阅历，使我们的实习顺当绽开、结束。 我们在实习过程中，不行避开的遇到了一些困难，在我们

12、实习之初，我还有点担忧自己不会测，测不好，担忧只有五天的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，结果提前完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如： (1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 (2)在用水准仪和全站仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。 (3)还

13、有就是计算问题，计算必需由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差削减到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是由于在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，立刻觉得校核也并不如自己想像中的那么难。 (4)最终的困难就是画图的部分了，虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，由于只要一个环节出了错，图就不行能画出来。我们画图之初，最先是把六个掌握点的坐标画出来，然后绘图员就画的图书馆，当我们还在沾沾自喜的时候

14、，却被告之需要重画，而且有的坐标也有肯定的误差，我们就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也渐渐浮出了水面。 通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是从整体到局部、先掌握后碎部的工作原则，并做到步步有检核。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。 就整个实习测量来说，我们从中学到了不少学问，不过这其中也体现了我们还有很多的不足，盼望在以后的学习中记得这次的阅历教训，精益求精，力求能做到更好!同时感谢老师的细心支配与指导! 工程测量实习总结

15、通过一年的工程测量学习，让我无论是从课堂还是实习都学到了许多珍贵的专业学问。我觉得自己对这门课程有了全面的熟悉，但其实我究竟学会了多少、把握了多少，只有自己心里也有底。我对所学的这门工程测量专业课做一个全面的总结。 在大二的第一学期中，我们主要学习了施工放样、建筑工程测量、道路工程测量等这几章内容，其中施工放样这章包括施工放样基本方法、点的平面位置的测设、用全站仪放样点位、用放样点位。另外还有大比例地形图的的测量、掌握网的布设、以及网的形式等级等。我们也在工程的各个阶段，也了解了各个阶段的各项任务，其中工程阶段就主要分为4个阶段（勘测初设阶段、施工图设计阶段、施工阶段、管理运营阶段）各个阶段的

16、任务都不相同；在勘测初设阶段主要就是收集相关资料以及各中小比例尺地形图，以便利做出初步规划设计。而施工图设计阶段主要就是测绘出大比例尺地形图，以便利做出总体规划。到了施工阶段就是要进行测量中任务最重要的一步，施工放样、竣工图测绘。 然而施工也是我们的重点，如在施工掌握网的布设中，应留意布网的形式和精度，要依据工程的不同与性质而定。在放样的方法中应留意平面位置的放样。如在角度的放样（在一般放样中，当水平角放样要求较低时，可置经纬仪于点，以盘坐位置照准后视，设水平度盘读数为零或任意值，再顺时针旋转照准部，使水平读盘读数为，则视准轴方向即为所求。 作为重要的全站仪点的平面位置放样，主要包括了4个步骤

17、，第一步：将全站仪安置到掌握点01上对其进行对中整平，有程序进入放样模式输入该点测站坐标(X、Y、H).其次步：旋转望远镜进行后视定向，输入后视定向坐标或方位角。第三步：输入放样的坐标和点号，然后旋转水平度盘，此时度盘上的S就代表所放样点距离。第四步：转动照准部水平微动螺旋，使度盘水平角显示为00000，指挥棱镜在该视线上跑动，直至水平度盘S3，最终标定。以上就是全站仪的放样也是本章的重点。 在道路工程测量这章中，主要学习了道路施工图的设计、中桩的放样、圆曲线与缓和曲线的元素的把握、缓和段里程桩施工坐标的计算、主曲线里程桩施工坐标的计算、以及重点把握缓和曲线放样的方法等。其中重点把握的是：一、

18、纵断面图的测绘；二、横断面图的测绘。在这两大学问中，我们首先应当知道测绘纵横断面图的目的，及测绘这些图的依据，最终就是测绘这些图的方法。纵断面图测绘的目的：（1、反应纵向地形变化；2、进行纵向坡度设计，进而计算中桩的设计高程，由设计高程和地面高计算中桩的欠挖量；3、进行竖曲线设计。）纵断面图测绘的依据：（1、中桩的里程及其地面高程；2、纵向是横向比例尺的10倍。纵断面测绘的方法：中桩抄平法（一般水准测量、全站仪、RTK）最终就是要把握纵断面图的绘制。）横断面测绘的目的：（1、反应中桩处横断方向地形变化状况；2、进行标准断面设计；3、计算土石方量；4、进行工程的概预算。）横断面图测绘的依据：（1

19、、相邻两变坡点的平距和高差；2、比例尺（1:100或1:200）。）横断面图测绘的方法：（1、抬杆法；2、全站仪、RTK，）最终就是横断面图绘制。在这章中还应重点把握工程量的解算以及重点把握缓和曲线放样的方法等。 此外，还把握了以下几个名词概念，如中线测量：依据选线确定的定线条件，在实际标定出大路中线位置；纵断面测量：测绘大路中线的地面凹凸起伏状态；横断面测量：测绘大路中线两侧的地面凹凸起伏状态；地形图测量：测绘大路中线四周带状的地形图和局部地区地形图，如重要交叉口、中型桥址和隧道等处。道路初测：主要工作是沿小比例尺地形图上选定的路线，进行道路掌握测量，并实测沿线大比例尺带状地形图。圆曲线的测

20、设工作一般分两步进行，先定出曲线上起掌握作用的点，称为曲线的主点测设；然后在主点的基础上进行加密，定出曲线上的其他各点，完整地标定出圆曲线的位置，这项工作称为曲线的具体测设。 虽然说我们第一学期只学了这几章内容，但我对所学这些都有了深刻的学习，并且都有把握，让我获益匪浅。让我知道如何学习，如何做人，怎样去和同学相处，拥有团队合作精神，知道了自己与别人之间存在的差距，并且知道了这些差距在哪里。在这些方面，我觉得我要更加努力。也正是由于如此，我才在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人学习的阅历，补充自己的不足之处。一个学期时间的学习，我觉得收获颇丰。 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，就到了大

21、二的其次学期。在这学期我们都学习了电力工程测量、建筑工程测量、桥梁工程测量、管道工程测量、地下工程测量等这些章节。这些学问都是我们实际工程建设中要用到的，也是我们所学的这门专业必需把握的。 在电力工程测量这章我们要重点把握图上选线与踏勘、定线测量、杆位的放样、基坑放样、拉线位置放样、导线放样等。在杆位的放样中分为单杆和双杆，以下就是双杆放样的步骤的加以总结：（1、在起点J2上安置全站仪，对中整平，进入放样模式后视定向；2、在视线上将重点放出；3、然后在Z1上安置仪器后视定向J1点，转动照准部90（左边）同理向右；4、最终将放样出的两点，用尺子拉一下，看距离是不是之前设计好的距离）；单杆放样基本

22、上和双杆差不多。而基坑的放样和导线的放样就需要我们在实际的实习中多加练习，并且娴熟把握放样数据的解算。这就是测量在电力线工程方面的应用。虽然说这章也不是很难，但在工程应用中可是特别的广泛，尤其是在电力线架设方面。 桥梁工程测量中我们首先重点把握了直线桥台墩的中心放样，其次就是了解了桥梁工程测量的任务（接收资料 复测掌握网 施工放样 竣工测量）以及桥梁勘测的目的（就是为选择桥址和进行桥梁设计供应地形和水文资料）。桥梁掌握测量分为：平面掌握测量、高程掌握测量、桥梁轴线的长度测量；在这些测量中我们应重点把握的是桥梁的平面位置测量，它应用面特别广的。以及桥梁墩台与基础施工放样等；桥梁墩台的定位是指在桥

23、梁测量中，测设墩、台中心位置的工作称为桥梁墩、台定位。桥梁中纵横轴线的测设：在直线桥上，墩、台的横轴线与桥轴线相重合，且各墩、台全都，因而就可以利用桥轴线两端的掌握桩来标示横轴线的方向，一般不再另行测设。墩、台的纵轴线与横轴线垂直，在测设纵轴线时，在墩、台中心点上安置全站仪，以桥轴线方向为准测设90角，即为纵轴线方向。由于在施工过程中常常需要恢复桥墩、台的纵、横轴线的位置，因此需要用标志桩将其精确地标定在地面上，这些标志桩称为护桩。为了消退仪器轴系误差的影响，还应当用盘左、盘右方式测设两次而取其平均位置；护桩的位置应选在离施工场地肯定距离，通视良好、地质稳定不易破坏的地方。 工程测量工作实习总

24、结 令人难忘的两个周的测量实习最终结束了，在这两个周里，我学会了许多东西，懂得了许多道理。 首先，我基本把握了课堂所学的测量学学问，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是讨论地球的外形和大小以及确定地面(包含空中、地下和海底)点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学学问的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有把握许多详细学问，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开头测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发觉其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本把

25、握了方法。要想提高效率和测量精度，还要常常练习，这样才能做到举一反三。 其次我懂得了做任何事情都要仔细细致，不能有丝毫的马虎，特殊是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。由于稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开头测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发觉问题出在哪儿。 我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。实习期间恰好是入夏季节，西安的温度很高，对于露天作业的我们是一个不小的挑战，我们改掉以往睡懒觉的习惯，早上六点多就起来，7点左右就开头测量，由于中午的太

26、阳实在太厉害了，我们下午34点开头工作，始终到晚上天黑无法看清为止。由于测量地点距离在东区，远离我们这边的宿舍，所以我们晚上基本都在树蕙园吃饭，同时发觉那里的饭菜不错，每天都吃得很香。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和思索是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。我们每个组员都学到学问而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。 通过这次实习我自己还出一些测量时应当留意的事项。 (1)标尺要立直，尽量避开晃动，有晃动时，应当选择数据最小的时候进行读取。在读数前肯定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否

27、则造成的误差会很大。 (2)当用经纬仪测量角度时，假如目标较小，最好使单线与目标重合，假如目标有肯定宽度，可以用双丝夹住目标。 (3)在测量时候肯定要当心，由于略微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。 (4)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要坚决，不能迟疑不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。 我很珍惜学校为我们支配测量实习，更深刻的体会了测量工作的艰辛以及实物与图纸之间那种亲密的关系，真是没有蓝图什么也干不成。总之，虽然觉得累，还是要感谢学校在为促进同学实践力量所支配的这段实习，我将永久珍惜这段经受，同时这段实习生活也是我一

28、生中难忘的。 2021测量实习技术总结 前言 经过一学期的测量学的学习，我们已经把握了一些基础测量的相关理论学问，虽然支配在课程里的测量试验让我们能够将理论付诸实践，但究竟纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，庭院里究竟是练就不出千里马的。因此，学校为我们支配了临安浙江农林高校和同济高校四平路校区两个场地的测量任务，任务包括等高线测绘（临安）和平面图测绘（同济），其中在同济的测量任务还有图根水准测量、图根导线测量以及放样。这些看起来熟识又生疏的任务让我们充分发挥聪慧才智将测量学把握并运用得更加娴熟，提高了我们的实际动手力量，也必将直接促进我们的专业课学习以及今后的工程实践和工作。任务概述一、浙江农林

29、高校（临安） 在浙江农林高校，我们安排到了图书馆西侧的测区，整体呈现出一片南北较长、东西较短的小山丘，北侧和东侧环大路，南侧和东侧环小路，还有一条山路穿过整个山坡。坐标已知的掌握点就布置在这些路上，通过利用这些坐标已知点使用全站仪建立坐标系，从而测定山上的每个点的三维坐标，再将数据导入老师带的笔记本中，在测绘学院以cad为基础开发的新型cad中导入数据，自动生成点图和三角网，从而形成等高线。最终根据1:500的比例尺将图纸打印出来，图纸大小为50cm50cm。二、同济高校（四平路校区）回到学校算是有四个任务要做。首先是水准测量，我们从已知水准点209动身，在指定测区四周选取了一段大于1.1千米

30、的闭合水准路线，设置21个导线点，用双面尺法沿水准线进行水准测量。然后是图根导线测量，我们围绕我们的测区（南楼四周）布置了一条闭合导线，天前半天进行了踏勘选点。测量时使用全站仪代替经纬仪进行角度测量，用光电测距来测量导线点之间的距离，并记录在已经设定的表格中。接下来是指定区域的平面图绘制。依据已知掌握点将全站仪进行定向和建立坐标，测定校内安排测区的地物的坐标然后把记录在全站仪的数据数据导入cad中形成散点图，直接用线条勾画出来就好。最终是放样的考核，要求每个人都要测设一个点。我们在前一天晚上将自己要测设的点位p也许在已经形成的电子版平面图上找出，并确定p的坐标。然后计算该点到坐标已知点A的方位

31、角和距离，再计算另一已知点B到点A的距离和方位角，从而求得测设点A与点A的连线相对AB的转角，以及Ap的长度。从而其次天使用全站仪对p进行了放样。主要仪器实习中我们使用的主要仪器为全站仪（型号SET230R）和水准仪（型号DS3），各项任务仪器使用状况为：等高线测绘：全站仪图根水准测量：水准仪（配卷尺）图根导线测量：全站仪平面图测绘：全站仪放样：全站仪（配卷尺）测设方案及技术标准一、浙江农林高校（临安） 在浙江农林高校，我们安排到了图书馆西侧的测区，整体呈现出一片南北较长、东西较短的小山丘，北侧和东侧环大路，南侧和东侧环小路，还有一条山路穿过整个山坡，我们要完成这块测区的等高线测量。坐标已知的

32、掌握点就布置在这些路上，通过利用这些坐标已知点使用全站仪建立坐标系，从而测定山上的每个点的三维坐标，从而将数据导入老师带的笔记本中，在测绘学院以cad为基础开发的新型cad中导入数据，自动生成点图和三角网，从而形成等高线。最终根据1:500的比例尺将图纸打印出来，图纸大小为50cm50cm。由于这座小山的坡度很小，并且植被比较茂密,许多地方不能直接看到，,一些地貌特征点不太明显，实地根本没法看出来，因此布点有肯定的难度。所以我们在山顶以及上山的石阶路上分别布置了支导线，尽量选择视野宽敞并且能够测到关键部位的区域进行布置支导线，提高测量效率，还要在山脊线,山谷线和坡度变化明显的地方多设点进行测量

33、。在导出数据饿的时候我们发觉虽然我们测量了500多个点，但有些点测量的意义不大，比如一些点完全平行于等高线，这样在依据三角网绘制等高线的时候基本不起作用。因此选择测量点的时候肯定要留意起作用，能够与其他点共同形成三角网和等高线。另外还有一点便是被测量的相邻两个点不要间距太小，否则会只能加工作量但对整体上的成图效果不会产生乐观作用。二、同济高校（四平路校区）如任务概述所述，我们设定好闭合导线，总长1.1千米，设定并在地面上标注21个水准点，每相邻两个水准点的间距为50米。水准仪置于两根水准尺的中间（拉皮尺加以确定，以消退大地曲率对高程测量的影响），按“左手大拇指规章”进行粗平，然后将望远镜瞄准水

34、准尺,进行目镜和物镜调焦，十字丝和水准尺像非常清楚，并消退视差，旋紧制动螺旋，再转动脚螺旋进行精平，最终便是读数了。测量是应留意根据“后前前后”的挨次进行读数，对立尺面而言，其次序为“黑黑红红”。测出个导线点的高程，经计算求得闭合水准差，安排到各处的高程差。需要留意的是，每次测量黑尺高程差与红尺高程差的差值不应超过5mm，否则应当重新测量。最终测量总误差不超过40mm，计算公式为然后是图根导线测量，我们围绕我们的测区（南楼四周）布置了一条闭合导线，天前半天进行了踏勘选点。测量时使用全站仪代替经纬仪进行角度测量，用光电测距来测量导线点之间的距离，并记录在已经设定的表格中。其中全站仪也要进行左盘和

35、右盘的读数。将测定的角度和距离进行计算，形成各导线点的坐标，再处理其误差安排。在这次测量中，由于后面平面图的绘制所用的细部点的确定要用这些导线点，所以需要特别精确才行，由于标杆越长，一旦标杆不严格铅直的话，所带来的误差会越大，为了使结果更加精确，只要能看到，我们就直接把棱镜从标杆上拿下来放在点位上，这样在肯定程度上减小了误差。在测量的时候我曾经估算过，假如在测量50米远处的棱镜，一旦棱镜发生了仅仅5mm的移动或者对准时仅有5mm的偏差，便会造成所测角度产生20”的误差，这对最终要求小于40 误差来说简直是要命的。对于出现这种状况，只有一个解决方法：反复重测，知道测量得到符合要求的正确结果为止！

36、一测回左右盘转过角度差值不应大于6”。接下来是指定区域的平面图绘制。地物在地形图上的表示原则是凡是依比例尺表示的地物则将他们的水平投影的几何外形相像地描绘在地形图上。而地物测绘主要是将地物的外形特征点测定下。.因此细部测量的选点也是一个很关键的工作。应特殊留意地物的转折点,交叉点,曲线上的弯曲变换点、独立地物的中心点等。因此我们主要对墙基外角、道路边缘及交叉处和房屋的凹凸较大的地方进行了选点勘测。我们首先从南楼北侧开头测量，测完南楼北侧基本上测量任务就完成了一大半了。然后依次是南楼东侧，南楼南侧，南楼西侧。在测量过程中我们有许多不确定的地物不知道要不要进行测量，例如井盖有许多种，有混凝土的，有

37、铁的，有带文字的也有不带的。后来指导老师发来短信对我们的地物测量进行了统一规范：路边树木、路上路障、广播柱、草丛中假山等、不带字的井盖都不需要测量；小的煤气井盖要测量。还好当时我们测量过的树木不是许多并且即使被我阻挡了，不然徒做无用功。由于电子全站仪已经全部记录下全部导线掌握点及细部的坐标，所以我们只需将他们全部导出来,用cad进行绘制，特别便利。参照测量时自己绘制的草图，将各建筑物拉线成型，对那些不太确定的还可以实地勘察一下，不断完善。即可得到一幅比较符合实际的校内局部平面图，之后再用大于50cm50cm纸打印出来即可，由于南楼本身长度超过了200米。放样考核，实际是对我们这段时间测量实习以

38、来所学所练内容的强有力证明，涉及到仪器调平，后视定向，测距，角度测量等。在前一天晚上我就把自己将要测设的点位计算出来了，并求出相应的距离和转角。现场操作特别娴熟，规定的误差标准为距离误差1cm，当时我在队友的协作下直接测设到4mm，顺当通过。成果1. 完成手绘等高线图（见个人附件）2. 完成浙江农林高校一组测区等高线图的测绘电子版及打印版（见全组附件）3. 完成图根水准测量（详细数据见个人附件）4. 完成图根导线测量（见个人附件和全组附件）5. 完成同济高校四平路校区一组测区平面图（见全组附件）6. 完成放样（见个人附件）总结 经过这是甜的测量实习，我对测量学这门古老而不断创新的学科产生了新的熟悉，也深刻熟悉到了测量学无论对于工程建设还是日常生活都有着乐观而重要的意。从最初的看到等高线就开头眼花缭乱到后来自己依据散点绘制三角网和等高线，从最初的不知道全站仪如何使用到后来娴熟地调平定向放样，从最初的不知道什么叫做先掌握后局部到后来不知不觉的设计和运用，都见证着我这段时间的进步。不停的遇到困难，不断地想方法解决，一位优秀的工程师也就是从这样的不断实践中成长起来的！