2022初二语文老师开学工作方案_初二语文老师开学工作方案.docx

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1、2022初二语文老师开学工作方案_初二语文老师开学工作方案 2022初二语文老师开学工作方案。 转瞬即逝暑假结束，在新学期来临之际，身为初二语文老师，在新学期是不是预备一份工作方案，那么关于初二语文老师开学工作方案怎么写呢？下面是由工总结之家我为大家整理的“初二语文老师开学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二语文老师开学工作方案(一) 本学期我担当初二（1）班和（2）班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是同学学校三年中至关重要的一年，为了让同学能够欢乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满足的答复，作为老师的我更要在这关键的一年做最大的努力，为同学的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊

2、始，特制定如下教学方案： 一、基本状况分析 1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。 2、同学方面：两个班共有96人，总体来说两个班的同学不错，但是平常的学习习惯不规范，很多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。 二、教学设想 本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点预备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的.学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，乐观创设情景让同

3、学深化讨论问题，精选各类练习让同学进行扎实有效的基础训练，力图让同学在轻松开心中提高语文素养，在考试中取得满足的成果。 三、教学措施 1、细心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实同学的基础，培育同学好的学习习惯和力量。 2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导同学重点学习教读课文，自读课文完全放手让同学自学。 3、重视同学的写作训练，除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学的写作力量能渐渐得以提高。 4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量

4、缩小差距。 5、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中不断提高自己的力量。 6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。 四、教学总结及反思 在教学过程中，要做到准时总结老师“教”与同学“学”两方面的问题，仔细用好同步探究，并且准时写好教学札记。对同学学习中存在的问题要做到准时分析并予以矫正，对同学胜利的学习方法、独特的见解，要准时加以确定并予以推广，鼓舞同学多向思维，开拓创新。 五、教学进度 依据区训练局统一支配，上学期要结束八上的新课任务。 总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成果，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为同学

5、着想，一切从同学的实际动身，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我信任我们同学的语文力量肯定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在20xx年的中考中我们定会成为最终的赢家，我有信念，更有决心，加油！ 初二语文老师开学工作方案(二) 初二下学期伊始，为了更好地完成本学期的教学任务，针对教材的内容和同学的总体状况，特制定如下的教学工作方案： 一、教材分析 八班级下册共六个单元，一个名著推举与阅读，两个专题，三个语文实践活动。 第一单元：留意融入自己的生活体验，进而理解.人生。 其次单元：捕获的情感律动，感受他们心灵的无限风光。 第三单元：熟识科学

6、作品的特点，树立环保意识。 第四单元：了解各地风情，深化.采风。 第五、六单元：理解字、词、句、意，形成力量。 二、力量培育 1、针对本年段同学分析问题、解决问题力量较差的现象，同时也为了增加同学的阅读量，本学期拟每周阅读训练一份，每份片断训练34篇。 2、作文也是一块较为薄弱的环节，因此本学期作文训练12大篇，另每周日记5篇。 3、本学期连续开展古诗文背诵、默写竞赛活动；增设阅读竞赛活动，班级人人参与。分设一、二、三等奖，以资鼓舞。 4、依据中考新的动向，增设进行情景对话训练，并纳入考试范畴。 5、把“书写与行为规范的养成”的课题扎实深化的开展下去。 （1）拟于第七周开展读写测试活动（常见的

7、简单读错与写错的字）。 （2）每周一张硬笔书法训练。 6、讲一般话，做到语音清楚，语句连贯，条理清晰，能精确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 7、复述转述，力求完整精确；争论发言，围绕话题，简洁明白；叙述见闻，内容详细，语言生动。 8、能用一般话正确、流利、有感情地朗读文章。养成默读的习惯，并有肯定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步把握精度和略读的方法。 9、初定于4月份进行一般话竞赛活动。 10、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵肯定数量的名篇（20篇古诗，8篇文言文） 三、注意辅差 1、开展一帮一结对子活动，以好带差，争取全面提高。 2、利用课余时

8、间（星期一下午）为差生进行课业辅导。 3、留意差生心理引导，以防连续滑坡。 四、学情分析 我所任教的3班成果占中游，语文成果还算可以。两极分化现象依旧存在；还没有语文力量超强的同学，比如：语言表达力量、阅读理解力量、写作力量相对较差，同学没有养成读书和写日记的习惯；部分同学有贪玩、马虎的坏习惯；同学课堂上参加的广度不够。 五、教学措施 1、坚持课前一分钟演讲，熬炼同学的胆识，提高同学的语言表达力量。 2、坚持做读书笔记，提高同学的阅读力量。 3、每天坚持和同学一起写日记，训练同学的写作力量。 4、教给同学读书的方法，让同学学会自学，课堂上给同学自学和展现的机会。 5、因材施教，让优等生分析讲解

9、，成果落后的同学重点抓基础，让每个同学吃得饱、吃得消。 6、充分利用好小组评价机制，让同学乐观主动大范围的参加课堂，充分发挥同学的主体性。 7、充分利用语文实践活动提高同学的语文力量。 8、写作教学在抓好字体的基础上，练习文章的谋篇布局，提升同学的写作水平。 初二语文老师开学工作方案(三) 一、教学目标： 1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀抱负，探寻名人，兴奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培育同学高尚的道德情操。 2、提高同学的阅读力量及分析水平。 3、培育同学的朗读及听说力量，熬炼他们的口语表达力量。 4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学

10、年不少于80万字。 5、进行书写练习，作到书写规范、干净，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点： 七班级下册语文教科书，上承七班级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的奇怪等内容的基础上进一步加深。引领同学去追寻自己美妙的抱负信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体会莲花文化的魅力等。 第一单元选的是战斗方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战斗给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。 其次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品行，往

11、往为人们所景仰。初二同学正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行抱负训练，学习名人的崇高品质和奉献精神。 第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们观赏到园林建筑的美。 第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系， 针对日益严峻的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思索。初二同学接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性熟悉到理性熟悉的过渡，争当环保小卫士。 第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔美丽的散文，透过美丽的语言感受到的抱负、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对文本的

12、深化理解，通过多种形式的诵读，从而使同学积累精致的语言，感受风采，感悟古人内心世界。名著导读和课外古诗词背诵也可以赐予同学很好的文化积淀。 三、同学状况分析： 经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好。 3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差，个别生不完成作业。 2、学习的主动性、合作探究意识不强。 3、积累较少，阅读面不广。 教学重难点： 1、学习精读及把握文章的中心的方法。 2、培育阅读分析问题的力量。 3、学习各

13、种文体的写作方法及多种表达手法的运用。 4、培育同学的口语交际力量。 四、教学中应留意的问题： 1、谨防课堂教学师生疲惫，分析课文不要纠缠在微小末节。 2、加强同学观看力的训练和作文教学。 3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。 4、不行忽视老师的示范作用，留意老师的形象。 5、要留意差异教学，异步授课，异步要求。 6、有效利用新型的现代化教学手段。 7、手写备课与电子教案合理运用。 五、改进教学措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以

14、及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、实行互批共批，以改促写的作文教

15、学，有效提高作文水平。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体同学。 9、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 初二语文老师开学工作方案(四) 初二上学期已经过去了，语文教学也过了一学期，其次个学期的语文教学也即将到来，对于本学期的教学工作，我制定了以下的教学方案： 一、班级基本状况分析 本班共有同学45人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育同学的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力量，对推动新一轮教学改革积累了胜利的阅历。但是，部分同学对新教材新教法仍旧不

16、能适应。受应试训练的惯性影响，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教学的总要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、教材分析 本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提

17、高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 四、教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的

18、名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得.所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的

19、基础。 7、作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 8、指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 编辑推举 初二语文老师下学期工作方案 制定方案必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。下面是由工作总结之家我为大家整理的“初二语文老师下学期工作方案”，仅供参

20、考，欢迎大家阅读。 初二语文老师下学期工作方案一 一、班级基本状况分析 在上一学期的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分同学学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，同学语文学问，阅读写作力量有了较大的提高，在考试中取得了肯定的进步。目前，同学已进入学校八班级学习的阶段，他们能适应学校阶段的学习任务。但也有部分同学，语文学科成果不够抱负，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八班级努力取得抱负的成果。 二、教材分析 本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构

21、建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推举和阅读。努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高同学语文素养的素养。 三、教学的总要求 目标从提高同学语文综合素养入手，同时对同学进行应试技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自

22、主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高。 四、教改措施 (一)以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 (二)老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问力量训练点，进行有针对性的训练，以此

23、来减轻同学过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 (三)仔细抓好听说 读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 (四)注意培育同学良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础。 (五)注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习

24、资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为九班级的中考打下坚实的基础。 (六)高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求同学写出亲身体验和真实情感。 初二语文老师下学期工作方案二 一、教材教本分析 人教版义务训练课程标准试验教科书x语文八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课

25、文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了xx在日本留学的一段经受;我的母亲是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习?写作?口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之

26、声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作?口语交际?综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习x写作x口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，xx的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是

27、两位民间高人。此外，“综合性学习?写作?口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。 二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是学校同学!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥

28、费解，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，此外，“写作?口语交际?综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 初二语文老师下学期工作方案三 一、学情分析 本班级同学大部分学习乐观性较强，有少部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力量有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有少部分同学属于不思进取型，学习语文的乐观性和主动性极差。 从上学期期终测试状况来看，各班级相比较，同学的进步较大。但同学仍

29、旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高同学学习乐观性和主动性的方法。 二、教材分析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;我的童年向我们记述了“灰黄”的童年，表现出对童年往事的复杂感受和对

30、母亲，奶奶，儿时伙伴等的真挚感情。“写作”也围围着我们的生活，注意记叙的线索。 其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作”是给我们强调了借物抒情的方法和留意的问题。综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“写作”是引导合理支配说明的挨次。 第四单元，以民间文化为主题编写。xx的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发

31、觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“写作”是留意记叙中的描写和抒情。“综合性学习”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力量。“写作”是学习写书信和游记。口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番

32、梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言

33、的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及.进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量

34、、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽

35、学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差。 8.引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 9.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 11.开展网络帮助教学，多进多媒体教室上课

36、。 初二语文老师下学期工作方案四 一、指导思想 转变思想观念,强化质量意识,连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针,努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚,语文力量强的现代中同学。 二、教学内容分析 第一、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富同学的人文素养,培育.责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 其次,乐观提

37、倡自主、合作、探究的语文学习方式,注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神,充分关注同学的个体差异和不同的学习需求,为同学供应各自的进展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都敬重同学阅读的自主性和独立性,引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义,鼓舞同学对阅读内容做出有个性的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分,留意引导同学表达真情实感、展现独特个性、使同学的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,

38、特殊注意探究和讨论过程,培育创新精神。 第三,遵循语文训练规律,突出同学的语文实践活动,使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合同学的阅读心理,适合同学学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是同学的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于同学的情感体验。 1、把握初二(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完

39、成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养,语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 学校语文老师开学教学工作方案 (3篇) 一转瞬，一年立刻就过去了，许多人已经在开头策划今年学校语文老师的年度工作方案了，从而做好新一年的工作。怎么才能写好一篇学校语文老师的工作方案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师开学教学工作方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

40、 学校语文老师开学教学工作方案篇一 为了更好地让刚刚升入学校的孩子们适应学校的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且熟悉到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作方案如下： 一、同学与班级状况分析 从同学成果上来看，我们这一届的同学成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础学问大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。 再从同学思想上来看，同学们大多都对学校生活特别的感动和兴奋，对于美妙的中同学活和朦胧但是布满魅力的将来憧憬不已。也大多保持着从学校就养成的良好学习态度，也有充分的自信和意愿在学校这么个新环境里超越之前的自己收获更好的

41、成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的同学。但是我信任我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新熟悉到学习的开心和必要性。 最终从同学的个人力量上来看，大部分的同学其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习力量，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。 二、教学状况分析 学校是一个不同于学校的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每

42、一课都较学校时深奥了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前学校时成果不错的同学们受到一些打击。 况且孩子们上了学校以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被同学们接受。 三、详细的教学目标 教育同学们把握七班级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 培育同学们的自主学习力量，哪怕我并没有下达任务也会自行去查找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。 培育同学们团结互助的学习习惯以及当众朗读的力量，陶冶同学的文学情操。 此方案为初稿，详细状况将详细分析修改，务求在这一新学期里让同学们适应学校的教学，为以后的教学铺

43、平道路。 学校语文老师开学教学工作方案篇二 1、整理唱响感恩之歌，3月份出版。 2、整理新课标学校语文79册的简介、生字注音、成语、重点名句、例句仿写，修辞、记叙文、说明文、谈论文、散文、诗歌、小说、古诗文体的常识、古诗词重点佳句、带“月”“风”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句，名著阅读考点。八月份出版。 3、xx拾十一五”科研规划“个性进展与抒写”的试验与讨论，上好省级作文试验课。 4、整理全国课改试验成果，建立语文新训练网，建立健全蓓蕾文学社组织，参与全国优秀文学社、社刊评比，出版八(2)班作品集(作文、日记集)。 5、进行作文讲评试验，同学自评、分组评、老师评。语文课前精彩演讲三分钟

44、。同学每天完成日记一篇，书法半张，读5分钟名言佳句，抄写文化早餐。每周用作文本抄写一篇美文。 6、教给同学自学方法，进行洋思教学理念的学习，吸取教学精髓。关心同学归纳整理本学期语文课本内容。 7、坚持熬炼身体，跑步、打羽毛球。 8、加强自修学习，加强自身素养，不断提高教学水平和业务力量，向名家学习。读完xx等名家书、读完四十岁登上健康快车、不跪着教书、老师礼仪等书。 9、坚持练好钢笔、毛笔、粉笔字，坚持写日记、写训练教学随笔。 10、整理自己的文学作品、班级管理、教学设计、作文设计。8月出版个人作品集如诗的语文，如画的训练。 11、过好“三八”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”、“儿童节”、

45、“全家人的生日”、写一篇感恩的文章，写两篇怀念文章，写一篇亲情文章。 12、争做一个教学的侠客，不做教书匠、教奴、教痞。 学校语文老师开学教学工作方案篇三 一、指导思想 本学年，学校语文教研将紧紧围绕区训练局整体工作部署，依据20xx20xx学年区教科研室工作方案要求，以进一步深化新课程改革、全面推动素养训练为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，坚固树立服务学校、进展老师、成就同学的思想意识，本着持续、创新、进展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区学校训

46、练的科学进展、均衡进展、转型升级供应更为有效的专业支撑。 二、主要内容 一个核心：讨论、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。 八个重点：高效课堂、教学讨论、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性讨论、八班级学业质量检测及九班级语文教学、学情调研、自身及老师的专业进展。 三、主要工作 (一)实施和推动“自主课堂”，打造优质高效课堂 学习、领悟新版课程标准及xx市训练局关于印发推动训练转型升级实施项目的通知的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视同学的主体地位，忽视同学的学力和学习方式，忽视同学语文素养的形成，忽视同学的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对同学一生的进展负责的态度，力争每堂课都要让同学有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，连续深化讨论学校语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架