2022学校地理老师教学工作总结报告(四篇)_学校地理老师教学工作总结.docx
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1、2022学校地理老师教学工作总结报告(四篇)_学校地理老师教学工作总结 2022学校地理老师教学工作总结报告(通用四篇)。 一学期已经过去了,各位老师们也是该对自己这一学期的教学工作做一个总结了,反思自己工作上的不足,才能促进自己力量的成长,以更好的状态面对同学。那么关于学校地理老师教学工作总结怎么写呢?工作总结之家我收集整理了四篇学校地理老师教学工作总结.,欢迎大家阅读,盼望关心得到大家。 学校地理老师教学工作总结(一) 本学期我带的是七、八班级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,同学们对地理学问有了初步的熟悉,并渐渐产生了爱好,他们
2、开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问,也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系,熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。 “学高为师,身正为范”,我以为,要想在同学心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 二、在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。 首先,仔细钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、其次,了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终,组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学地理的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结训练工作的同时,乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。 首先,在我带的地理课上,将“人地关系
4、”作为学习地理学问的主要线索,注意列举的题目和地理事物,尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料,使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中,指导同学阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。针对学校同学的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成同学很好的学习习惯。 再次,仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会同学了解地理学问在生产和生活中的作
5、用。在把握好地理学问的同时,将地理学问与团聚生活联系起来进行学习,如:培育同学多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在肯定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 学校地理老师教学工作总结(二) 这个学期我教六个班的地理课,这是一个很艰难的任务,我不仅要扎实同学的基础学问,还应当培育他们的学习爱好以及增加他们对地理的信念,这就需要在平常的工作中进行总结。 同学没有养成
6、良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。同学在课堂上留意力不集中,学习不仔细,练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、大事纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起敏捷,难度大。针对这样的状况,我在教学中除了运用肯定的技巧扎实他们的学问基础,同时渗透着先进的学习观念,让同学体验胜利,培育自信;使同学养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维力量。 首先,备课前,我会将课本、教学大纲、会考说明仔细钻研,做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难点,仔细备好每一节课,写出较完整而具体的教案。同时,我会特殊留意导入的设计,由于这样可以牢牢抓住同学
7、的留意力,诱发学习动机,激发学习爱好。其中可采纳的方法许多,比如歌谣法、地理故事、地理嬉戏、地理大大事等趣味较强的教学方法。 其次,在传统的地理课堂教学中,老师都以自己为中心,老师在讲台上讲,同学在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高同学的学习爱好和乐观性。今日,地理新课程标准的理念告知我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教授教材,传授学问要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理学问。教学中,我乐观地学习老老师和优秀训练工的先进阅历,平常主动了解时事动向,学习各种学问,并运用到教学中。实践证明,这样的教学,可以调动同学的思维,活跃课堂气氛,使同学成了学习的仆
8、人,真正把课堂还给了同学,增加了他们的学习爱好,加深了他们对地理学问的深刻理解。 地理这门学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、大事纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避开陷入此局面,我在教学中运用学问性、趣味性、现实性相结合的原则。学问性是要求同学把握教科书上地理学问,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避开课堂教学的单调枯燥,为激发同学的学习爱好而行。学校同学奇怪心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,假如在课堂教学中常常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式,除了能让同学多看、多听之外,还能调动他们乐观的学习爱好,活跃课堂气氛,增加他们对学问
9、的记忆。假如再适时地引导同学动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深同学对学问的理解,增加他们对学问的把握,更好地了解和熟识课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使同学对地理的爱好变浓。有人说“当学习布满乐趣的时,才更为有效”。在爱好的基础上,加上我常常性的表扬,同学学习的效果相当好。 最终,课后时常找同学了解状况,比如上课的速度是否相宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的看法,准时了解同学的状况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让同学的学之有效。 学校地理老师教学工作总结(三) 时间匆忙而过,回顾一学期来的工作,除了仔细备课、上课、听课
10、、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作外,还要参与各种主题训练培训,各级教研活动和连续训练。闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科学问,而且仔细讨论现阶段新课改训练思潮。 下面简述一下本人一年来的详细工作: 1、紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课,我仔细做好下面的一系列工作: (1)课前预备:综合考虑,仔细备课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好同学。为此,我除了读好老师用书之外,常常上网搜寻有关地理
11、方面的学问,包括课例,反思,阅历,课件,试题和纯学问材料等等。 了解同学原有的学问基础,依据他们的爱好、需要、方法、习惯等行为的指向,制定相关的教学策略,预设想适应的教学过程,创设同学可能需要的争论活动,使同学能乐观的,自主的参加到学习活动中来。另外还要估量到同学在学习新学问时可能会有遇到哪些困难,老师应及早的实行哪些相应的预防措施。 考虑教法,如何激发同学的学习乐观性和热忱,怎样使同学理解和把握本学科学问。让全部的同学都动起来。并且把这种好的学习习惯延长到课外同学的学习生活中,这是我常常在备课中思索的问题。由于我很清晰,同学仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的,地理是纵横万里的一门学科,尤其有
12、一些地理学问是随着时代的变化而发生变化的,所以如何培育同学良好的地理学问阅读习惯,明显与老师高效,灵动,睿智的教学方法有关,只有有好教法的好老师才能培育起同学这种习惯。 (2)课堂教学:随机应变,.演绎。 老师一切的学习与预备都是为了课堂教学,课堂教学是师生最重要的对话平台,在课堂上老师要擅长关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,要激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境。制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学地理的爱好,课堂上讲练结合,布置好好玩的家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 2、要提高教学质量:
13、还要做好课后辅导工作,学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮他们整整衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 学校地理老师教学工作总结(四) 为了更好的搞好以后的学校地理教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备
14、教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,并仔细搜集每节课的可件和课外学问,保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、增加上课技能 提高教学质量,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体效果,让同学学得简单,学
15、得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。 三、充分利用多媒体教学 提高教学作用。依据同学的特点,用多媒体教学,增加课堂教学的直观性,提高同学学习的乐观性和对学问的理解力,提高教学作用。 四、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后,特殊是在复习阶段,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。 P商户1户。三是做好公务卡发卡工作。 催收工作总结(二) 依据河南亿信投资担保有限公司工作的指导思想,我们紧紧围
16、围着“稳步快速进展”的这一中心。公司快速占据市场,业务规模进一步扩大,随着借款客户增加、额度增大、风险提高,为爱护公司资产平安特成立保全部,负责借后的监管和催收还款工作。纵观半年的业务工作,我们看到经过努力所取得的成果,特殊是我部由于成立不久,能在各项资料不全,人员少,时间紧的状况下,团结全都,克服困难,在较短的时间内使催收还款、资产保全等工作有了不小的进展;另一方面我们也看到了借后监管和催收的艰难性和长期性。 我部自成立以来,快速进入工作状态,摸清家底,完善不良借款管理机制。随着公司业务的进一步扩大,为保证催收监管工作有方案顺当进行,我部门先后建立融资台账,还款台账和借款档案管理机制,为监管
17、、催收工作打下了良好基础。在借款合同履行期间,对项目进行跟进跟踪考察,仔细分析项目运营状况,严控项目经营风险;到期乐观催收,提前通知借款单位或个人做好还款预备;逾期还款即时书面通知债务单位或个人,加大催收还款力度;对有还款难度的单位或个人加以疏导,使其尽快偿还借款。截止目前,多数借款已按时如数偿还,遗留逾期借款也得到了良好的掌握。 在工作期间由于阅历不足,给借后监管和催收工作造成了肯定的难度。公司上半年业务进展快速,项目监管措施未能准时跟上,给后期的催收工作也造成了不良影响。我公司经营投入的一些项目大多是银行不情愿接受的项目,因此风险加大,为掌握风险,必需使用比银行更加严格的监管措施,对涉及额
18、度较大的,应派专人对其进行监管,保证资金的专款专用,削减风险。在保证借款项目平安时,采纳的抵押、质押、转让等措施肯定要有可控性,在项目执行期间能够准时了解状况,做出反应对策;为增加掌握风险力量,尽量要求借款客户供应易变现的抵押物。为保证企业或个人还款力量,在借款时应要求其供应具有还款力量的反担保人,逾期责令反担保人供应连带责任。虽然我公司到目前为止,还未有依靠法律催收的经受,但加大诉讼执行力度,充分发挥依法催收的乐观作用,对多次催讨未果,又有财产可执行的赖账户坚决予以催收,对保证公司利益有巨大的作用。 为保证公司利益,提高保全部催收效率,特依据实际状况提出以下工作进展建议: 1、结合民法通则、
19、各种案例和银行催收工作阅历,以求对公司的催收不良借款、落实债权债务、保全企业资产工作有所关心。提出如下建议: (1)不良借款催收肯定要用书面形式,不能只通过借款人归还本金或利息来中断诉讼时效; (2)逾期借款催收通知书除要求借款人、反担保人签名盖章外,还应要求其盖上手印、写上签收日期; (3)应乐观主见对担保人的追索权; (4)对已生效的法律文书不要遗忘对全部被告(含借款方、反担保方)的申请执行等。 2、多管齐下,加大力度催收不良借款,要求相关各部门在艰难的催收工作中,连续实行超常规的手段与方法,抓住机遇,努力查找盘活不良资产的突破口。上下亲密协作,在催收攻坚留下的“硬骨头” 中再逐笔分析,连
20、续实行“一户一策”等有效手段,依据各户沉淀缘由分别制定出催收盘活化险方案,并制定了2022年催收不良借款考核嘉奖方法,按年兑现专项嘉奖等有关考核规定,加大呆账借款核销力度,化解不良资产风险。 3、实行大额不良借款专人负责跟踪管理制度,千方百计、不遗余力地帮助保全部进行催收,并共同对有关借款、反担保单位进行催收及协商还款事宜。 4、亲密留意企业的动态,多方面了解有关.信息和当地经济进展趋势,多方面了解该状况对我们的有利性及该债务的可收回性,以尽力挽回出借资金损失。 5、为尽快使抵债资产得以处置与变现,应深化调查待处置抵债资产的实际状况,乐观帮助联系拍卖公司对待处置抵债资产进行拍卖处置。 在总结上
21、年工作的同时,我们将连续增加开拓创新意识,乐观探究下年资产保全工作的新思路,连续对现有的不良借款(包括抵债资产)进行深化、全面、仔细清理,依据成因、金额、催收难度等因素对不良借款再进行分类排队,分类施策,完善嘉奖机制,促进员工的乐观性;同时着重建立整合优势,对待处置的资产进行有机的分类置换和组合,以便打包处置,从而降低处置成本,提高打包资产的整体价值等;以便进一步完善借款风险防范和补偿机制,努力做好资产保全工作,削减企业资产损失。 催收工作总结(三) 自20xx年x月x日来到催收与反欺诈部这个大家庭。首先学习了我处贷后催收工作的相关学问,及岗前各位同事的指导和总部的催收培训。然后正式上岗催收一
22、个月。在这一个月里我秉着一边向优秀的同事学习,一边自我总结的工作原则。说说我的熟悉。 首先、催收力量有待很大的提高,我们是直催部门不是总部电催部门,假如我们的水平还停留在提示式催收的水平那我们部门就没有存在的竞争力了。我们的另外一个优势就是能落地上门催收,各家银行各家催收公司都在实施上门催收假如不能有过人的技巧怎能保证优先挽回我行的损失。 其次、催收的技巧问题,我们在催收中总会用到交通银行北京办事处司法组这个称谓,首先我们的法律学问要学习,民事诉讼流程、诉讼费、罚金、强制执行、支付令、刑事诉讼流程、刑法条款、刑事惩罚后果。假如这些基本学问都不能把握牢了,轻则客户认为你不专业、重则认为你是骗子。
23、在催收中我们的客户90%以上都是换了单位住宅,怎么能把握客户的现在资料。对于许多我不是不还就是没钱这种客户我们怎么能督促他想方法把钱还上等问题。在以后的工作中还要不断的学习。 再次、思想熟悉要转变,催收也是销售的一种。以前觉得催收就是要账谁要回来的多谁的任务完成的好就是优秀的了。我们直催部门也是银行的一个窗口部门,我们的一言一行都代表着银行的形象。我们不但是催收也是客服。 最终、我对我们行的催收工作的疑问。 1、我们的外访考核每月25单,假如我只是为了完成这个任务去外访,我可以把明知道无效的地址集中外访一遍,快又简洁。 2、我们做的都是一手直催案件,但是我这两个月都会收到许多180+的账户并且
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- 2022 学校 地理 老师 教学工作 总结报告 总结
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