一年级下册语文导学案-1 识字1 第一课时.pdf

《一年级下册语文导学案-1 识字1 第一课时.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文导学案-1 识字1 第一课时.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 春夏秋冬 第一课时 1 春夏秋冬 第一课时 姓名 班级 学号 日期 姓名 班级 学号 日期 教学目标教学目标1.正确认读本课“霜、吹、落”等 8 个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等 7 个生字。2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。教学重点：教学重点：识字写字，理解短语意思。教学难点：教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。教学准备教学准备1生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2预习生字，做字卡。(学生)教学流程教学流程一、自主学习（预习 P1-P2）一、自主学习（预习 P

2、1-P2）1.读课文三遍。2.在课文中圈出生字。3.给下列生字标拼音。（）（）（）（）春 风 花 入（）（）（）冬 雪 飞一、出示图片，激趣导入一、出示图片，激趣导入1.师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）板书：春夏秋冬2.师提问：同学们，四季美吗？能说说你眼中的四季是怎样的吗？老师：多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。二、初读课文，识字读词二、初读课文，识字读词（1）用自己喜欢的方法读课文。（2）同桌交流，再读课文，借助

3、拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。三、记忆字形，指导书写。1.检查生字的自学情况（1）课件出示词语，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。读一读：霜 吹 落 降 飘 游 池 入（3）游戏巩固：帮助小青蛙回家2.指导生字书写（1）出示我会写的 7 个生字:“春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。学生读：春、风、冬、雪、花、飞、入（2）学生自主观察，交流识记方法和写字要领。（3）教师在学生交流的基础上小结：“春”字的撇画和捺画要舒展；“风”字是半包围结构，外框空间要大一

4、些；“冬”字下面的两点要居竖中线上，上点略小，下点略大；“雪”字是上下结构，雨字头略宽，各部分要写得扁一些才好看。（4）课件展示生字结构、部首、笔顺、组词及用词语说一个句子。（5）教师范写田字格中的生字，学生书空。（6）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、当堂训练：四、当堂训练：1.连一连：夏雨 降春风 飘冬雪 落秋霜 吹2.写出下列字的笔顺。春：冬：风：雪：3照样子写一写例：口（吹 ）（吃 ）(啊 )雨 （）（）（）阝（）（）（）五、课堂小结五、课堂小结同学们，这节课我们认识了时光老人的四个孩子，还结交了很多有趣的汉字朋友，收获可真多呀！六、板书设计：六、板书设计：识字 1 春夏秋冬春 冬 风 雪 飞 花 入