给我的欢乐_《给我的孩子们丰子恺》阅读答案.docx

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1、给我的欢乐_给我的孩子们丰子恺阅读答案 给我的孩子们(节选)阅读答案 丰子恺 我的孩子们!我向往于你们的生活，每天不止一次!惋惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我向往的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像舍命地用全副精力去应付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不愿吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲伤，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲伤都要真实。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等仔细地看待，挺

2、直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激扬地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热忱!大人间的所谓“缄默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! 你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却经常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁

3、上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的大事中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类.的束缚的制造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不行能，总以为是爹爹妈妈不愿帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广阔! 阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立即擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上凝视你母亲动手

4、毁坏的时候，你的当心里肯定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧! 瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边悄悄地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等胜利的高兴，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也肯定埋怨“爸爸何等不明”吧! 孩子们！你们果真埋怨我，我倒喜爱；到你们的埋怨变为感谢的时候，我的悲伤来了！ 我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而

5、纯净。 但是，你们的黄金时代有限，现实最终要暴露的。这是我阅历过来的情形，也是大人们谁也阅历过的情形。我眼观察儿时的伴侣中的英雄、英雄，一个个退缩、服从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔。”你们不久也要走这条路呢! 这是何等可悲伤的事啊! 注：麻雀牌：麻将划chan袜：脱掉鞋只穿袜连史纸：江西出产的一种纸。 19“吾爱童子身，莲花不染尘。骂骂唯解笑打亦不生嗔。对境心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。请结合这首诗，概括上文主旨。(3分) 20揣摩第段画线句子在文中的含义。(2分) 21写孩子们的时候，采纳其次人称的写法

6、有什么好处?(2分) 22简要分析在第段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。(3分) 23在第段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路。”为什么会是这样，请谈谈你的看法。(4分) 19(3分)通过对自然、纯真的童真世界的赞美，批判“不自然的、病的、伪的”(虚假的，做作的)成人世界(2分)。表达对童真世界的赞美憧憬之情(1分)。 20(2分)“埋怨我”，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更憧憬的是你们的世界，因此我更高兴(1分)。“感谢我”，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲伤的事情(1分)。 21(2分)拉近距离，亲切自然(1分)。便于直接抒情(1分)。 22(3分)本段运用了动作、语言、心理描写(1分，答出其中两个即可得全分)，生动形象地写出了阿宝的调皮、率真(天真、顽皮)(2分)。 23(4分)言之成理即可。可从如一FJL方面作答：受.风气影响，纯真的少年会渐渐被同化，由率真、自然、热忱而世故圆滑。面对强大的.压力。弱小的个体会妥协、屈服，由率真、自然、热忱而缄默、含蓄、世故、圆滑起来。有些人为了追求个人利益会屈意迎合不良风尚，丢掉纯真，刻意世故、圆滑、虚伪。 (共4分观点明确、正确1分，能围绕观点适当阐述2分，语言通顺得体1分。)