高校生心理健康活动总结三篇.docx

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1、高校生心理健康活动总结三篇 心理健康是指心理和活动过程的各个方面都处于良好或正常的状态。心理健康的抱负状态是保持良好的性格、正常的智力、正确的认知、适当的心情、合理的意志、乐观的态度、适当的行为和良好的适应力量。 以下是为大家整理的关于高校生心理健康活动总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 高校生心理健康活动总结 每年的5月25日是我国的高校生心理健康日，5.25谐音我爱我，意为要熟悉自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。 围绕我爱我这一主题，经管学院心理中心开展了主题为青春心幻想，经彩心绽放的5.25心理素养拓展月系列活动，其中包括我爱我情诗大赛、心

2、理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的乐观协作下取得了圆满的胜利。 线上活动 首先是我爱我情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(.见附录)。 此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理健康学问通过这样的形式传递给大家，宣扬高校生心理健康学问，为同学们营造和谐的校内

3、心理氛围。 线下活动 首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师刘孟珠老师，刘老师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。 其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的乐观传递。 最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展现了经管学院心理中心20xx-20xx学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，预备了各种小礼品，活动现场气氛热闹，吸引了

4、很多同学前来参加，充分调动了同学们的乐观性。 5月即将结束，在劳碌的考试月来临之际，别忘了停下匆忙的脚步，倾听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确熟悉自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。 第2篇: 高校生心理健康活动总结 为了营造良好的心理健康训练氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往力量，增加心理素养，调动同学感恩生活、接纳自我，追求胜利的乐观性、主动性，拥抱感恩心态，塑造胜利模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。 充分发挥广阔同学在心理健康训练工作中的主体作用，调动同学学会感恩、自我进展、追求胜

5、利的乐观性、主动性，促进高校生人格进展，依据学校20xx年5.25高校生心理健康训练宣扬月活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以感恩-胜利stlye为主题系列心理健康训练活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热闹欢迎，收到了抱负的效果,取得圆满胜利。 一、活动概况 （一）开展查找最美高校生活动 我院正在开展查找最美高校生活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励同学成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到最美高校生不是很难发觉，自己也有可能成为我们的最美高校生，让我院同学拥抱感恩心态，塑造胜利

6、模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。 （二）开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会，引导同学感恩生活，追求适合自己的胜利style，并进一步增加我院同学班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。 （三）开展土建院原创微博征集活动 我院原创微博征集活动，从起初初的征集，到五月底的评比，历

7、时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院同学对心理健康、欢乐幻想，感恩与胜利的关注，增加了同学心理健康意识，促进了同学心理健康进展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此次活动进行评比，最终xx建筑学1班黄际升，xx工程管理1班范丽霞，xx城乡规划张小勤等24名同学获奖。 （四）进行跳出欢乐，毽康生活活动 为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富高校生课外生活，熬炼高校生身体素养和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的欢乐，愉悦身心、陶冶情操。 本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项竞赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广阔同学的欢迎，参与的

8、乐观性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩。 （五）开展留级生团体辅导 为激发留级生的学习热忱，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理询问中心武厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，许多同学都表示会重新振作，好好学习，用成果来证明自己的实力。 二、出现的问题及对应措施： 1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素养进展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断。 2、乐观性有待进一步提高：由于活动连续的时间相对较长，到了活动后期，同学的乐观性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。 针对以上问题，

9、我们都做了具体的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了珍贵阅历。 小结： 此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们准时改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年5.25高校生心理健康训练宣扬月活动，我们学院的同学乐观参加，在活动中得到欢乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、伴侣为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向胜利的道理。 第3篇: 高校生心理健康活动总结 本学期X月份以来，我校心理询问室为全校同学组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康训练的实效性，有助于同学培育良好的心理

10、素养，营造健康、乐观、进取向上的学校氛围。起到了宣扬和普及心理学问的作用，增加了广阔同学的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下头简要进行这个月的活动总结: 一、领导关怀，组织策划，同学会工作人员协作协作，进取互动。 校领导非常重视这次活动，根据学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关怀指导、细心策划组织了这次活动，顺当完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性展现高中生生活、学习等心理健康相关学问，让同学了解更多的心理健康学问信息，能有效地应对此刻，应对将来。 二、活动总结，成效创新 X月14日午时，我校在篮球场进行了现场心理询问、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分

11、别为:心愿墙区、测试区、询问区、以及心理趣味图片展现区。询问区由专业的心理辅导老师主持，其余三个区则由受过相关培训的同学主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，许多同学仔细分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自我的完善愿望，将自我的真心话传达给自我和伴侣，很好的激励自我，表达情感;也有许多同学乐于做心理测评，更好的了解自我的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好预备。虽然测试的人较多，但同学门照旧很耐心地等待结果的解释。活动中同学们进取参加，也有老师加入活动互动中。 X月21日高一和高二班级部分同学的团体心理辅导活动顺当开展，经过此次团体辅导活动，促进彼此的沟通沟通和了解

12、，提高同学人际交往的本领，增进同学之间的友情，构成团结互助，相互关怀、友爱的学校氛围。经过自我探究，更好的熟悉自我、悦纳自我。 X月28日高三部分同学参与了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，简便应对高考。 X月24日，关于让心灵沐浴阳光心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。可是不足之处就是有些班级上交材料不进取，以后工作中，我们需要留意讨论好时间支配。 三、仔细沟通，总结表彰 X月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情景，对活动中做得还不够好的地方进行了仔细的总结，收到了良好的效果。 总之，在过去的一学期中，在学校领导的关怀和支持下，我校的心理健康训练工作取得了很大的提高。今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特别是广阔老师要转变观念，把心理健康训练工作做得更好，真正让每个同学都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康训练工作任重而道远，需要每一位训练工不懈努力，需要我们不断探究前进、积累阅历，力争使我校的心理健康训练工作更有成效。