高校生德育报告-德育报告 让每一朵鲜花都开放.docx

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1、高校生德育报告|德育报告 让每一朵鲜花都开放 德育报告 让每一朵鲜花都开放 在我们学校，语文老师是德育工作的一支重要力气，语文课堂就是德育的重要阵地。我们把学校的德育活动当做语文教学的盛宴。我们奇妙利用训练契机，使传统母语教学与德育活动水乳交融。使同学在提高语文水平的同时，人文情怀得到熏陶，人文素养得到培植，道德情操得到浸染，真正体现语文教学以文载道、文道合一的学科特点。我们力求用德育的阳光雨露来培育大片成长的秧苗。我们的课堂目标是：让每一朵鲜花都开放。 我们学校的全部大型德育活动，语文老师都细心设计，主动参加，争取当好主角，唱响主旋律。我们结合活动主题，在作文课时间进行征文竞赛，在“五四”前

2、夕，进行形式隆重的演讲竞赛。在国庆节期间进行硬笔书法竞赛；在春节期间以此为主题内容给父母写一封信。学校每年都要观看感动中国人物颁奖晚会，我们语文老师提前整理好这些先进人物的事迹，和十大经济人物、十大杰出青年等年度人物的材料放到一块，结集印发，并要求每一位同学要背会颁奖词。我们的国旗下发言、凌晨寄语、课前宣誓等，都有语文老师的把关指导，都在潜移默化地对同学青春的生命涂抹道德的底色。这些活动，决不是羞答答的玫瑰静静静地开，而是大张旗鼓，同学热忱很高。这些活动不走马观花，不浮光掠影，而是一步一个深脚窝，一个脚窝一支歌。2023年汶川大地震发生后，林校长亲自主持语文教研组22位老师集体备课。要求全校同

3、学每人给灾区写一封慰问信。我们设计这样一段话：“大灾难是一种大考验，这种血与火的考验，让我们的宏大民族变的更有凝聚力、向心力，让我们在对待重大大事时会变得更加成熟和理智，更加自信和从容。想一想，我们在校内里能做些什么？”这节课对同学的心灵是一次庄重的洗礼，同学爱国热忱空前高涨。有的信写给了蒋敏阿姨，有的信写给了“敬礼娃娃”，有的写给了抗震抢险的解放军战士和志愿者。尤其是高三同学，写这封信时已经接近高考。我们引导他们就直接给灾区的汶川、青川的高三同学写信，让他们在劝导灾区同样面临高考的同学的过程中，增加自己的信念和力气，从而信念百倍上考场，从从容容答试卷。我们把全校师生的3000封慰问信和4万多

4、元在5月20日前全部寄出。这一年，我们恰巧碰上了2023年全国高考的作文题目。6月7日考试刚一结束，就有不少学校的同行和家长打来电话，惊异地问我们：“你们怎么押中了高考作文题？你们的同学真是太幸运了！”我们戏称：“这道作文题目全国人民都押中了，全国人民都在做这道作文题，我们新安二高的同学的心跳是和全国人民全都的，这是我们的语文教学紧扣时代脉搏的必定结果。”我们结合学科特点搞自信训练。我们的口号是：“人生自信语文始”。我们让同学大声读书，大声发言，培植自信；我们让同学方方正正写字，装扮好人生的其次容颜，树立自信。我们坚信十几年的母语交际将是高考胜利的前提，坚信十几年的阅读积累会成为语文坚实的根基

5、，坚信十几年的培育和训练，使语文变成自己的优势学科的可能性最大。坚信自己思维品质的准时开发和心理素养的科学调适，对各课学习都有利。2023年，我的班中从外地转来有个同学叫小见，成果比较落后，也许是全班倒数第一、其次的样子，没有一科能跟上。考试了几次，依旧走不出思想的低谷，成天低着头不说话，性格自卑，谨小慎微，一副很受伤的样子，连走路也靠着墙根。经过与家长沟通才知道，这位同学在刚诞生后，由于家中特别的缘由，让亲戚家抱养。后来这位亲戚由于残疾而特别穷困，上高中后，小见只好又回到父母家中，但性格已经极度自卑。家长和老师们也特别担忧，怎么办呢？我细心观看了一段时间后，最终找到了机会：小见的一篇学问贵在

6、疑的文章有些亮点，且他的音质不错。我把他叫到我的办公室，夸奖他写了一篇优秀的作文，但要连续润色，还要添加论据。修改后，他拿来让我又看一遍，我告知他课堂上如何读效果最好。作文评讲课上，小见在同学们热闹的掌声中体验到了胜利的欢乐，首次在广庭大众之中得到别人的观赏。后来，他的每篇作文都在不断进步。我就因势利导，反复辅导和鼓舞，让他在作文课上又展现了几次。从今后，小见性格大大变化，布满自信和阳光。去年，小见最终考上了一所本科院校。他在给我的一封信中写到：“老师，在我心理灰暗的日子，我几乎没有活下去的士气。是你转变了我的人生轨迹，当时假如不是当时你不断给我浇灌自信，增加动力，我绝不会有今日。”他的父亲在

7、街上见我总说：“陈老师，你不仅为我的孩子家送来笑声，而且给我的家庭送来了笑声，该怎样感谢你！”我们用语文老师的真情引导同学去感恩。我讲陈情表时，突然想到自己年幼丧父，和母亲相依为命，而现在母亲又一个冬天卧床不起，在洛阳正骨医院动手术，禁不住泪水直流。我把这些告知同学，让他们对父母的“孝”有重新的理解。去年，我校在与甲流感战斗的特别时期，学校的门岗师傅老孙，突然接到父亲病危的消息。他心急火燎，但依据县政府甲流感隔离和防控规定，他必需在学校隔离。他只能托亲戚照看父亲。老孙师傅直到他父亲去世，仍响应县政府的号召，留着泪坚守在自己防的岗位上。老孙师傅是我们学校的一位临时工，说实话，他即使溜出大门偷偷回

8、去为父亲看病、奔丧，谁能说什么呢？我在指导同学写当流感袭来的时候作文时，把这件事讲给同学们听，禁不住潸然泪下，引起了同学的剧烈共鸣。我们不少语文老师感叹现在同学的情感世界出现了危机，沙漠化严峻，语文课上，同学情感的河床真的干枯了吗？同学心灵的感应机制真的塑料化了吗？我认为：非也！说这些话的老师大多没有扪心自问：我作为一名语文老师，在课堂上流过泪吗？我们认为，语文老师最离不开人间烟火。没有情感流淌的语文教学只是技术性冷漠的训练，没有结合德育的语文教学只是形式空洞的说教。感情只能用感情去触摸，灵魂只能被灵魂所溶化。语文课上，需要有这些情感的波浪涌起。正像干枯的荒野需要甘霖、冰冻的雪原需要暖流，孤独

9、的空山需要鸟鸣，安静的大海需要浪花。语文课堂不能停留在静态的学问传递的状态，而是一种生命体验的过程，体验文字磁场中那种生命的.和张力。老师的眼泪促使同学与文本直接对话，使同学在老师的泪水中，一起共享这份心灵的潮湿和颤栗，接受灵魂的自省和拷问，从而使同学沐浴在一种真实的人性光辉之中。我们让同学在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向。去年甲流感过后，有少数男女同学交往过于亲热。我班的佳佳和乐乐更是在下自习后字礼堂里说静静话，被政教处发觉。年轻的班主任很是紧急和焦急。林校长告知我们，这件事不要暴风骤雨式的炮轰，需要凉风秋雨般的降温，使其清醒。这时候，我们高一语文备课组就地取材，利用语文必修2诗经中的氓

10、这一课落实学校的方案。我们在课堂上设计了这样几个问题，让同学们合作探究：（1）氓中这个负心汉不只赚到女人的爱情，还赚到女人的财物，更赚到女人的劳动力。以假献殷勤而人财两得，以背恩负义而成家立业。以损人利己而达到卑鄙目的。婚前是羊，婚后是狼，婚前装做奴才的样子，婚后摆出老爷的架子。人生路上，我们能一下子看清你熟识的甚至你心爱的人的本质和真相吗？（2）氓给我们今日的少男少女什么启示呢？是体会到的痴心男子负心汉带来的思索？是封建.女子命运凄惨的呐喊？是当时时的草率和轻浮，导致爱情骗子的阴谋得逞？是女孩缺少防范从而蒙受打击的叹惋？（3）我们应当如何珍惜高中有限的时间，把精力投入到学习中去？课堂上，同学们气氛活跃，我观察有几个同学脸上红扑扑的，羞羞答答地参加争论。佳佳和乐乐在扭扭捏捏中发了言，静静捂灭了心中的火苗。事后观看，不少同学很快走出迷雾，专注一念学习了。明末清初闻名理学家张履祥忠告我们：“学者第一要看德器。德器深厚，所成必大；德器浅薄，虽成亦小。”语文老师就担当者塑造同学“德器”的重任，这是一个人综合素养的首要方面。我们信任，只要同学的“德器深厚”了，每个同学都会有精彩而丰富的人生。我认为：只有大面积的鲜花盛开，当然包括瘠薄土地上和偏远土地上弱苗的鲜花都盛开，那才是训练春天的真正来临。