心理健康教学工作总结二班级.简短(7篇)_二班级音乐教学工作总结.docx

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1、心理健康教学工作总结二班级.简短(7篇)_二班级音乐教学工作总结 本学期我担当的是_班的心理健康训练课。虽然从_年起我就已经开头在上心理健康训练课，但是今年由于教学对象是基础部同学，教材的选择也和以往有所不同。今年的教材采纳的是劳动部的教材，理论学问较多，内容显得不够丰富和好玩，所以教学中也遇到不少困难。 1、结合同学实际设计教学内容。 心理健康训练课的目的不是让同学把握多少心理学的学问，而是要通过教学的方式使同学能够具备健全的人格品质，树立正确的人生观和价值观，这就要求心理健康训练课不能完全根据课本生搬硬套，而是要结合同学的实际状况设计教学内容。一班级的同学刚进入中专校门，正是在.适应、人际

2、交往等方面简单出现困惑和问题的时候，因此我在教学过程中加入大量的.适应、人际交往、熟悉自我、自信念训练等内容，关心同学顺当适应中专的学习生活。 2、用生动的案例提高同学爱好。 由于今年的教材理论学问较多，内容不够丰富和好玩，为了让同学们能够更主动地接受心理健康学问，我在教学过程中使用了大量生动好玩的案例和故事来提高同学们的爱好。比如在期末的心得体会中，就有一个同学提高我给他们讲过的“半瓶水”的故事，他说通过这个故事他不仅知道了任何事物都有两面性，同时还发觉自己过去总是觉得自己不够优秀，看待自己的的态度也比较消极，其实自己身上也有很多的闪光点。 心理健康训练课仅是学校心理健康训练工作中的一个部分

3、，它在大多数时候起到的是普及心理健康学问的作用。我信任，许多同学并不能在此时真正理解这些学问的深刻内涵，也不肯定就能理解老师所讲的关于人生、自我、抱负的意义，也不肯定就能在当时转变自己的行为，但是这些学问就像我们在同学心里埋下的一粒种子，或许在很多年之后，当他们进入.，受到苦难的浇灌之后，突然有一天这粒种子就会在他们的心里发出芽来。 心理健康教学工作总结二班级(篇二) 一、指导思想 仔细贯彻中学校心理健康训练指导纲要的要求，切实加强中学校生的思想道德建设，推动我校教学改革的深化进展，努力培育学校生健康向上的心理品质。 二、教材简析 本册教材具有科学性，系统性、趣味性，内容分别是“学习要用心”、

4、“制造在身边”、“独立做作业”、“我愿当班干”、“诚信的我”、“同学眼中的我”、“我能行”培育同学良好的掌握力，正确熟悉自我。 三、教学目标 1、培育同学坚持不懈，坚韧不拔的意志品质。 2、引导同学正确应对挫折与困难。 3、学会正确熟悉自己，敬重自己，信任自己。 4、学会正常人际交往，与同学，老师，家长的良好关系。 5、引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。 四、教学措施 1、坚持人人为本，依据同学心理，生理的特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养。 2、立足训练，重在指导，保证心理健康的实践性和实效性。 3、面对全体同学，关注个别差异，以同学为本

5、，敬重理解同学。 心理健康教学工作总结二班级(篇三) 本学期依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。特制定方案如下： 一、详细目标 注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2.做好班干部的培训工作。 3.不断丰富自己的教学策略，有效提高训练教学水平。 二、主要工作 (一)提高自身素养 学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 连续通过家委会、家

6、长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 (二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查。 询问途径： 同学自愿前往询问（团体询问为主）。 班主任老师访谈。 设立“知心信箱”心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 帮助板报组办好“心灵之友”栏目，并黑板报中辟出一角为“心理健康园”。 4.乐观发挥课堂主渠道作用，班主任要利用二会一课进行心理健康训练。 三、详细工作支配 九、十月份： 制订学期心理辅导工作方案。 做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。 3

7、.做好班级保健员的培训工作。 十一月份： 1.学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理健康训练专题黑板报。 召开特别同学会议，并进行个别心理询问。 十二月份： 连续指导心理健康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 一月份： 做好学期总结 心理健康教学工作总结二班级(篇四) 本学年我担当二班级心理健康这一门课程的教学，大部分同学学习爱好较深厚。同学健康训练是学校工作不行缺少的重要部分之一，是确保同学健康成长的重要环节。本学年健康工作状况如下： 1、开展了多种形式的健康训练宣扬活动 在健康训练的活动中我所实行的形式是多样的，依据上有关部门的要求

8、、不同的季节、不同的宣扬日、等进行宣扬活动，我们的详细做法是： 利用上课、板报进行宣扬训练。 利用两种宣扬阵地是健康训练必不行少的，依据同学的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣扬的目的，让同学在宣扬中受到训练，使同学具有爱护自己预防疾病的力量。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。 2、上好健康训练课 每一节课我争取做到了仔细备课，上好每一节课。并以同学为主体的素养教学，把上课、宣扬、活动等内容融为一体，做到同学有笔记，有教材，使健康训练能从多层次，多角度，宽领域，面对同学进行训练。 3、乐观进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治 心理健康教学

9、工作总结二班级(篇五) 时间如电，日月如梭，一学期又要结束了，自己有许多的感受和新颖的体验，总结如下： 1、挑战自我，从头学习 这学期学校安排我教七八两个班级的健康，一开头真有些发愁。都说隔行如隔山，的确如此啊。暑假期间我就开头学习了，看心理学方面的书，在网上找相关的视频，向杨秀霞老师吉小翠老师请教，要相关资料，仔细备课，细心做课件。开学后从市教研室买来心理优质课的光盘，有十一节课，我就每天看，认真琢磨，从中学到许多教学方法。 2、乐观参与市里的教研活动，不断提升自身素养 市心理教研室每周三都要组织教研活动，或布置工作，或请心理专家讲课，我都按时参与，活动地点一般都很远，如回民中学，80中等，

10、我都克服困难乐观参与，不错过学习的机会。 3、乐观开展校内心理剧的宣扬普及工作 这学期教研室布置市各中学校创作校内心理剧，并且选出好的剧目参赛。校内心理剧我还是第一次听说，怎么去创作和推广？万事开头难，我先上网查资料弄明白什么是心理剧，再下载一些剧本和心理剧视频，从中选出一些好的介绍给同学。我下载的心理剧都是同学自己表演的，有如何正确对待早恋的，有如何与同学相处的，很简单产生共鸣，同学们都很喜爱看，达到了寓教于乐的目的。二八班的同学最先创作出了剧本追星*，并且自拍自演，还请好几个老师担当角色，充分显示了同学们的才华。二十二班的同学放完自编自演的心理剧后，还绽开争论，找出剧本和演出存在的不足，更

11、使人感到欣喜。 4、乐观引进心理专家来我校讲课 今年郑州慈善总会搞了一个心理专家进校内的活动，免费给各学校搞讲座。但是需事先报名，确定题目准时间地点，程序很麻烦。不报名完全可以。但是我觉得这也是一次难得的机会，也是自己的一份责任。于是向初三的老师征求看法，了解初三同学存在的问题，确定题目请专家来讲，在学校教育处的组织下，讲座特别胜利，同学们收益匪浅。 5、做好期末考试，建立健康课档案 我特别重视同学的期末考试，一是让同学从中多学点学问，二是为健康课预备好检查资料。我参考以往的卷子，又上网查阅，重新为八、九两个班级出题、考试结束后还要改卷，一共要改28个班的卷，还要登分，工作量特殊大。但我没有丝

12、毫松懈，认仔细真完成这项工作。我还预备了资料盒，把这学期的资料保存好，为上面的检查做好预备。 虽然自己想尽力把健康课备好，教好，但究竟是半路出家，工作中难免有许多不足，今后要努力学习，不断钻研，争取把教学工作做得更好 心理健康教学工作总结二班级(篇六) 本学期我班仔细贯彻幼儿园工作规程，坚持以指南，纲要为指导，依据本园，本段的工作支配，按班级初工作支配开展各种活动，使我班幼儿情感态度、学问、技能等得到不同程度的提高。 一、教学方面 幼儿大部分时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化的环境，让幼儿喜爱班级进而喜爱参加活动。 1、依据幼儿的实际状况，布置了与主题、节日有关的环境和吊饰，并

13、让幼儿参加到环境的布置中，激发幼儿的制造思维及动手力量。 2、我们每天坚持早阅读，准时让幼儿复习巩固所学习的内容，严格落实周方案，按时组织教学活动及区域活动。 3、在组织活动时严格遵循幼儿的特点，将活动嬉戏化、生活化使我班幼儿在情感、态度、学问、技能等得到不同程度的提高。例如：依据主题活动的需要及幼儿生活阅历的缺乏，我们将公路上的十字路口和斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿嬉戏的爱好又积累了生活阅历。 4、通过语言活动让幼儿多讲、多看、多参加，幼儿仿编儿歌的力量得到了很大的提高。 二、保育工作 幼儿入园后家长最不放心的就是幼儿的平安、卫生保健工作，而幼儿园也将这些作为首要工作。 1、每天坚持为

14、幼儿晨午检、泡手。 2、天气变化时准时提示幼儿喝水。 3、为了让幼儿健康欢乐的成长，我班老师依据幼儿的特点，做好幼儿的盥洗、餐点、午睡等环节的工作。培育幼儿的自理力量。 4、对体弱的幼儿进行全面的照看，对需要多补充水分的幼儿准时提示喝水，对易感冒的幼儿提示准时添减衣物。 5、离园前关心幼儿整理衣物。 三、平安工作WWw. 平安是每个家庭及幼儿园的首要工作。为了确保幼儿的平安，使幼儿身心健康成长，我班将平安贯穿到幼儿的一日活动的各个环节中，注意多幼儿进行平安训练使幼儿提高平安意识和自我爱护力量。 1、每周一下午开展平安训练活动。 2、每周我们进行一次平安自查工作(电源、保温桶、电视等)。 3、保

15、证保温桶水温不烫也不凉。 4、幼儿入园时提示幼儿不带危急物品(刀子、剪刀等)。 5、将洗化用品如洗衣粉、餐洗净、消毒液等危急物品放置幼儿触不到的地方。 四、家园合作 1、切实做好常规性家长工作准时开展家长开放日，在活动中向家长展现集体活动及目标。 2、班级内开通博客，通过博客让家长与老师能更好更准时的沟通幼儿在家及在园的状况。 3、入园及离园时不定期与家长沟通。 五、个人工作总结 1、坚持执行周方案，每天组织好集体活动和区域活动。让幼儿得到全面进展。 2、为幼儿创设好的学习环境，在教室里设置了5个与主题有关的区域，让幼儿能在玩中学，在学中玩。 3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，

16、抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康。 我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看，每天都能仔细地做好消毒和打扫工作。 4、业务方面。准时学习其他老师的专长，提高自己的业务水平。 本学期已经结束，在以后的工作中更好的努力，让幼儿能健康欢乐的成长。 心理健康教学工作总结二班级(篇七) 经过一个学期的学习和生活，八班级的同学需要进一步适应学校的生活与学习，在班级内也形成自身的交往范围。本届同学于前届同学具有一个特点：第一，心情与行为较为稳定。

17、其次，有更多的机会接触网络。第三，更简单受外界环境的影响等等。第四，人际交往更简单受他人影响，出现问题。 在指导和规范中学校心理健康训练工作中，在总结工作阅历的基础上，有以下措施： 一、坚持基本原则 依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施训练；面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有乐观的熟悉，使心理素养逐步得到提高；关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他们的心理健康水平；敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康训练的科学性与针对性相结合；面对全体同学与关注个别差异相结合；敬重、理解与真诚同感相结合；预防、

18、矫治和进展相结合；老师的科学辅导与同学的主动参加相结合；助人与自助相结合。 二、心理健康训练的目标 提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我训练力量。关心同学树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响；培育身心健康，具有创新精神和实践力量

19、，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内容体现要充分 关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为；加强自我熟悉，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和.的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 四、途径和方法要切实有效 （1）学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 （2）加强心

20、理健康训练的理论学习，科学制定心理健康询问方案，关注同学心理问题，针对同学在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导同学形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。 （3）加强与班主任的联系，把个别同学的心理信息准时反馈给班主任，与班主任一起辅导同学，让班主任在班会课上渗透心理健康训练学问。 通过本学期的工作实践，心理健康活动工作，要促进我班健康训练及心理健康训练工作的持续稳定进展。 五、详细工作支配方案 四月份： 1、制作宣扬栏 2、做好同学心理剧竞赛、心理健康学问竞赛的前期预备工作。 3、班级心理委员的培训工作。 五月份： 1、做好我班同学心理健康周的宣扬活动。 2、播放心理影片。 3、制作

21、宣扬栏；心理手抄报展 六月份： 1心理健康训练。 2选举产生班级心理委员。 七月份： 1、实施心理普查，并建档、存档。 2、心理健康训练主题班会。 3、“心理素养拓展活动” 4、系统、全面的整理心理普查结果。 更多工作总结.延长阅读 有用！二班级下册语文教学工作总结.汇合7篇 时间一去不复返，一阶段的工作就这样过去了，做好本阶段的工作总结是特别重要的。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不行少的。工作总结究竟要怎么写呢？我特地为您收集整理“有用！二班级下册语文教学工作总结.汇合7篇”，但愿对您的学习工作带来关心。 二班级下册语文教学工作总结【篇一】 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语

22、文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。 一、狠抓基础学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。

23、又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不

24、时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差

25、工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同

26、学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，

27、语文基础学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 二班级下册语文教学工作总结【篇二】 一、乐观听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问

28、，是作为一名老师最大的欢乐与成就。譬如我要的是葫芦小柳树和小枣树清亮的湖水等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而

29、低班级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却努力地在黑板上指导孩子们写好生字，两年下来，我也能在黑板的田字格中写下一手相对美丽的粉笔字，至少我觉得自己是进步很大的，我也经常在课上课下听到孩子们对我的欣赏，而孩子们呢，经过我的

30、细心指导和严格要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而许多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规章（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔）一系列要求都很坚固地把握，特殊是王景悦童、马晶、艾乃川等同学，已达到很好的效果。 三、多种方式，充分调动学习乐观性。 不管哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依旧采纳了评比“读书章”“写字章”等活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己

31、喜爱的课外书，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的爱好更加深厚了，在本学期中井底之蛙我要的是葫芦从现在开头等，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 四、注意平常的积累与写作。 本学期我连续让孩子们坚持积累，如：收集好词好句，成语、谚语、等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。

32、 在写作上，我常常抓住契机让同学进行即兴写作，比如：召开完中队会我就会布置同学以“中队会的感受”为题写一篇小练笔；参与完一次竞赛后，让同学们写一写心理感受；并准时表扬写得好的同学，孩子们很兴奋，正是抓住了这样的训练契机让孩子们进行写作，也才取得了让人欣喜的成果。 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着许多的不足，诸如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使同学在考试中得心应手，避开分数的丢失。 从事语文教学工作已经十几年了，在的工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁，

33、要做一名优秀的语文老师更不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 二班级下册语文教学工作总结【篇三】 时间如水，踏着新年的铃声，一个学期的训练教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下： 一、完成的主要工作 1.抓学习 对于新课程背景下的学校老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准、苏霍姆林斯基给老师的建议以指导老师的实践工作。除

34、此，班级组老师还依据自己班级特点学习一些训练学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。 2.抓备课 备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特殊是齐老师，他仔细备好每一堂课，重点与难点处，他还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组宓老师、蒲老师虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。我们教研组老师还每月写好随笔，准时总结教学阅历。 3.抓上课 上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，细心设计教案，乐观预备教材，人人上先行课，且尽量自

35、己做课件,牺牲了大量时间。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从同学的实际动身，调动同学学习的乐观性和制造性思维。做到因材施教，教学方法受到同学的宠爱。和同学乐观的融合在一起同学的学习效果比较的抱负。 二、胜利与不足 1.用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我们还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进

36、行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，同学语文学习爱好大增。 2.注意平常的积累与写作。 本学期我们教同学积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，特殊是乐观响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实有用好读书卡和同学的循环日记。3.不足识字教学不扎实 儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体乐观参加的过程。由于时间仓促，识字量大，许多要求识记的字同学当时记住了，过后又遗忘了，不能做到准时复习巩固。三、今后努力的方向 1.提

37、高老师素养，提升学校形象 低段语文教研组老师有较高的教学、训练力量。他们虚心好学，不断参与进修。老师的综合形象就是学校的形象。老师只有不断学习，提高自身各方面的素养，学校的形象才会不断提高，知名度才会不断扩大。 2.个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草；还有的同学遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。 3.写话方面水平差异太大。 班中同学写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学

38、中，应当加以克服。 一个学期的教学工作，很快就结束了。我们会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。 二班级下册语文教学工作总结【篇四】 一个学期的训练教学工作已经结束，本学期我担当二（1）班语文教学工作。在教学中，我丝毫不敢懈怠，仔细学习，深化讨论教法，不断提高自身的业务力量和教学水平。经过一个学期的努力，顺当地完成了本学期的教学任务，回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决。经过仔细思索，现将一学期的工作总结如下： 一、上学期统测总体状况： 上一学期，本班共22人参与考试，及格24人，及格率100%，优秀人数20人，优秀率

39、90.91%。良好率22人，良好率100%。100分2人，90-99分：18人，8089分：2人。 二、试题分析 本次考试为禄丰县统测。试题基础学问、阅读、写话分为三部分：试题难易适度，既重视考查同学的基础学问的把握状况，又重视考查同学分析问题、解决问题的力量，促进了同学语文力量的不断完善。而且，测试内容多数是同学见过和练过的题目，只要做题时认真都会体会到胜利的喜悦。 三、同学答卷状况分析： 从试卷完成状况看，大部分同学能够审清题意，在规定的时间内，独立完成试题，书写仔细、字迹清晰、卷面较干净。 第一部分积累第一至四题：识字与写字，这部分这部分题主要考察同学对会认字读音、会写字生字和词语的把握

40、状况，以及同音字、形近字辨认状况，由于平常练习的较多，大多数同学出错不多，有个别同学生字词把握不坚固，做题不仔细造成失分。还有一个同学不理解题意“临摹”的意思，导致全部丢分。 第一部分积累第五至七题：词语与句子。补充词语词语并不难，所以丢分状况不严峻。仿写句子这部分需要仔细审题，力量较好的同学才能得分高，一些同学马虎、不能精确理解题意造成失分。按要求写句子，都是补充书中日积月累的句子和古诗，大部分同学同学都能正确作答。只有少数同学字写错，导致失分。 其次部分阅读。一共两篇短文阅读，一篇是课内的，一篇是课外的，这次的题目有肯定难度，一些理解力量不好的同学和缺乏生活阅历的同学失分大。 第三部分看图

41、写话，这篇看图写话是语文课本园地中的写话，大多数同学能围绕图片写话，没有离题的状况，但少数同学写话重复啰嗦、错字多而失分。 四、取得的成果: (一)、基础学问抓牢抓好。 为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐规范，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” （二）、敏捷使用教学方法，体现新课程理念。 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴

42、地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 （三）、指导同学学习方法。 方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的。有人说，聪慧与否，在于是否思索。我着重指导同学学

43、会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 （四）、做好扶优转差工作。 学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常跟不上。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 （五）、突出章节过关，拓展学问视野。 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的

44、确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1.优秀课文朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2.进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3.开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力量。在这个学

45、期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 （六）、参与各类教研，提高自身水平 为提高自身的业务水平，我除乐观参与学校组织的各类教研活动以外，还乐观听课学习。并常常阅读一些训练教学书籍，收集最新的教学信息，猎取最新的教学理念，以弥补自身的不足。 五、存在的主要问题： 在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有; 1、个别同学的不良学习习惯有待进一步订正。仍有一些同学写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克

46、服解决等。 2、写话方面水平差异太大。优生与学困生生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。 3、部分同学学习方法较死板，对所学学问不能敏捷运用。 4、部分同学不会审题，不理解题意。 5、有的同学想象力不够丰富，分析推断理解力量差。 6、同学的阅读力量和看图写话力量比较薄弱。 7、老师对有些题型训练不到位，导致同学失误 8、老师对于新课改的教学方法把握的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识。 六、改进措施： 从全班同学的试卷看，许多地方是不应当扣分的，许多地方都是由于马虎而写错字、书写不端正。所以我觉得在以后的教学中这几个方面应成为重点： 1.同学的学习习惯。从同学的做题状况看，同学的学习习惯很不好。在平常我还是比较重视这方面的，如做作业时我常常巡察、指导，做作业时同学们能做到没有声音。但从这次考试状况看，这一方面训练得还不够。在下个学期还要重点培育同学的学习习惯。 2.引导同学主动学习。我班的同学有四、五个特别淘气，一有空就要玩，学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习的主动性。我想想让同学静下心来投入到学习中去