幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板五篇_幼儿园中秋节教案.docx

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1、幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板五篇_幼儿园中秋节教案 活动目标： 1、了解、熟悉各种各样的月饼。 2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼进展幼儿协作嬉戏的力量，增加幼儿交往力量。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 阅读区：幼儿用书秋日旅行，各种月饼图片。 手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。 活动过程： 一、出示月饼，引起幼儿爱好 看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的外形、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示

2、相关的图片。 二、介绍区角材料，提出活动要求 手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的美丽?包好就可以拿到商店卖。假如卖完可以用橡皮泥制作月饼。 商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演 阅读区：书里有许多的月饼，大家可以看一看有些什么样的? 三、幼儿自主选择区域进行活动，老师巡回指导。 四、幼儿听音乐结束活动，整理整理玩具 五、评价幼儿活动 教学反思： 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。 幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板(篇二) 一、设计意图： 中华民族五千年

3、的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴和老师一起过节的欢乐。 3、观赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。 4、幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。 三、活动预备： 1、音乐预备：爷爷为

4、我打月饼 2、故事预备：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣 3、绘画用具：绘画纸、水彩笔 4、环境布置： 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 在语言区投放相关月亮学问的图书。 主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 5、制作月饼的材料预备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱 四、活动过程： 活动一：谈话活动节日的由来(适合小、中、大班幼儿) 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 3、叙述有关中秋节的传奇。请幼儿说一说，老师小结。 4、了解各地过中秋节的风俗习惯。 活动二：认知活动各种各样的

5、月饼(适合中、大班幼儿) 1、观赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。 2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子老师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。 3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。 活动三：学唱歌曲爷爷为我打月饼(适合中、大班幼儿，小班幼儿可观赏歌曲) 1、学会用好听的声音演唱歌曲，唱歌自然。 2、播放歌曲爷爷为我打月饼，引导幼儿观赏。 3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。 活动四：绘画活动欢庆中秋(适合小中大班幼儿) 1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。 2、喜爱中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。 2、幼儿作画，老师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。 3、

6、将幼儿作品展现在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同观赏评价。 活动五：创意制作月亮变化册(适合中、大班幼儿) 1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观看月亮的外形。 2、记录每次观看的时间、地点、记录人、月亮的外形、天空的背景等。(为确保每次观看记录的精确性，需要做到观看的时间和地点相对固定) 3、幼儿可与家长一同观看记录。 4、老师督促幼儿连续观看月亮，并记录月亮的变化。 5、随着时间的不断变化，老师要在教室不断展现幼儿的观看级记录以督促幼儿的持续观看。 6、在中秋节到来之际，展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 活动六：故事展现小故事，大家讲(小班幼

7、儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事) 1、老师让幼儿和家长一起查找有关中秋节月亮的小故事。(例如：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣天狗吃月亮吴刚伐桂玉兔捣药玄宗游月貂蝉拜月月下独酌猴子捞月等) 2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。 5、服饰预备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。(可让幼儿身穿魔法

8、衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望) 幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板(篇三) 活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小嬉戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家! 活动目标： 1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。 3、情愿参加集体劳动。 活动预备： 1、会发声的娃娃。 2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。 活动过程： 1、以送玩具娃娃回家的嬉戏形式，引起幼儿爱好。 将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿查找发出哭声的玩

9、具娃娃。 找到娃娃后关怀娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。 2、熟悉玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。 老师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样关心它们找到自己的家? 老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。 幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。 依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。 2、嬉戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。 将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。 嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参

10、加。 3、幼儿阅读操作活动。 引导幼儿打开幼儿用书，观看画面说说：图上有什么?图上的小伴侣早干什么?启发幼儿用书本的学问来结局问题。 幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板(篇四) 活动目标： 1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。 活动预备： 人手一份泥工工具以及刻、印的工具 活动过程： 1、谈话：八月十五中秋节 2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹 引出孩子们活动爱好 3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。 A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。 B、用印模的方法做月饼。 4、孩子们操作老师指导。鼓舞孩子们大胆

11、绘制花纹。 5、月饼展览会。孩子们相互参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么? 幼儿园以中秋节绽开的课程教学设计模板(篇五) 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)

12、二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们

13、飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印

14、满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。 活动反思： 一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师

15、的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。 我推举 幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计保藏五篇 中秋节是中国传统节日，是一家团聚赏月吃月饼的好日子，为了让幼儿知道中秋节的起源，日期和相关习俗，就可以写份优秀的中秋节教案。怎么写好一篇中秋节教案呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计【篇一】 活动目标. 听故事，了解中秋节的起源

16、、日期及月饼的来历。 理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备. 节日故事中秋节的起源。 活动内容学习领域： 形式：集体 1.叙述故事中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人

17、摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家

18、户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 2. 与幼儿争论： 农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(兴奋。全家人一起吃饭。)人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。) 3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 评价 能较长时间用心听故事。 能说出中秋节的起源。 能说出中秋节的日期。 能说

19、出传奇中月饼的来历。 活动建议： 活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。 教学反思： 中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品间续成熟，农夫为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这

20、个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。 幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计【篇二】 活动目标： 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、体验共享与同伴老师一起合作过节的欢乐。 活动形式： 班级集体活动 活动内容： 介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏。 环境创设： 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有

21、月亮的变化、宫灯。 2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。 区域活动： 1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起预备灯笼，最好是共同制作的。 3、督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 介绍中秋节 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎

22、炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小伴侣知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团聚节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美妙的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣

23、裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又

24、长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 嬉戏1：齐心协力吃果果 心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。 嬉戏玩法： 妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提示下，去查找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为成功。 嬉戏规章： (1)参赛选手必需是全家三口。 (2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消嬉戏资格。 嬉戏2：水果拼盘竞赛 嬉戏玩法

25、： 每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。进行制作水果拼盘大赛的活动。 嬉戏规章： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大奖和最佳造型奖。 嬉戏3：猜谜 “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 嬉戏4：击鼓传花 我们中国有很多传统嬉戏，击鼓传花嬉戏的玩法和规章大家都很熟识，花落谁家，谁就回答问题。 题目1：中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯? 题目2：中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节) 题目3：唱一首有关月亮的歌

26、曲。(家长答题) 题目4：请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题) 题目5：人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么方案的一部分?(家长答题) 我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题) 杨利伟叔叔真了不起，小伴侣想和杨利伟叔叔一样也游览太空，到月亮上去吗?那我们就要从现在开头，好好学习，把握更多本事，这样我们的愿望抱负就肯定会早日实现。 题目6：请说出与月亮有关的传奇、神话故事的名称。 (嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今)。 幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计【篇三】 一、设计意图： 中华民族五

27、千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴和老师一起过节的欢乐。 3、观赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。 4、幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。 三、活动预备： 1、音乐预备：爷

28、爷为我打月饼 2、故事预备：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣 3、绘画用具：绘画纸、水彩笔 4、环境布置： 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 在语言区投放相关月亮学问的图书。 主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 5、制作月饼的材料预备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱 四、活动过程： 活动一：谈话活动节日的由来(适合小、中、大班幼儿) 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 3、叙述有关中秋节的传奇。请幼儿说一说，老师小结。 4、了解各地过中秋节的风俗习惯。 活动二：认知活动各种各

29、样的月饼(适合中、大班幼儿) 1、观赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。 2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子老师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。 3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。 活动三：学唱歌曲爷爷为我打月饼(适合中、大班幼儿，小班幼儿可观赏歌曲) 1、学会用好听的声音演唱歌曲，唱歌自然。 2、播放歌曲爷爷为我打月饼，引导幼儿观赏。 3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。 活动四：绘画活动欢庆中秋(适合小中大班幼儿) 1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。 2、喜爱中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。 2、幼儿作画，老师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。

30、3、将幼儿作品展现在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同观赏评价。 活动五：创意制作月亮变化册(适合中、大班幼儿) 1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观看月亮的外形。 2、记录每次观看的时间、地点、记录人、月亮的外形、天空的背景等。(为确保每次观看记录的精确性，需要做到观看的时间和地点相对固定) 3、幼儿可与家长一同观看记录。 4、老师督促幼儿连续观看月亮，并记录月亮的变化。 5、随着时间的不断变化，老师要在教室不断展现幼儿的观看级记录以督促幼儿的持续观看。 6、在中秋节到来之际，展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 活动六：故事展现小故事，大家讲(小

31、班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事) 1、老师让幼儿和家长一起查找有关中秋节月亮的小故事。(例如：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣天狗吃月亮吴刚伐桂玉兔捣药玄宗游月貂蝉拜月月下独酌猴子捞月等) 2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。 5、服饰预备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。(可让幼儿身穿

32、魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望) 幼儿园最新中国传统节日之中秋节教学设计【篇四】 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日-观赏故事-谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话

33、品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，

34、说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 教学反思： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。 幼儿园最新中国传统节日之

35、中秋节教学设计【篇五】 活动目标 1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 活动预备 1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。 活动过程 1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉? 2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地听一听。 3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。) 4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图 中秋节快要到来

36、了，这是一个传统的节日，在这天和家人一起赏月吃月饼，作为老师，此时就可以写份中秋节教案，让幼儿们更加了解这个节日。中秋节教案究竟要怎么写呢？工作总结之家我收集整理了一些幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图【篇一】 活动目标： 1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。 活动预备： 人手一份泥工工具以及刻、印的工具 活动过程： 1、谈话：八月十五中秋节 2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹 引出孩子们活动爱好 3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。 A

37、、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。 B、用印模的方法做月饼。 4、孩子们操作老师指导。鼓舞孩子们大胆绘制花纹。 5、月饼展览会。孩子们相互参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么? 幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图【篇二】 活动目标： 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自我的劳动成果 活动预备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1、师生谈话：刚才我

38、们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)此刻老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自我制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样外形、不一样花纹的月饼来。 5、带

39、领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一齐做着嬉戏等着观赏自我的作品，体验胜利的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。 7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：

40、月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自我做的月饼带回家。 幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图【篇三】 活动目的： 通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。 通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。 活动预备： 水果、月饼家长供应。 呼啦圈、气球若干个。 一次性水果盘 活动过程： 第一环节： 1、介绍中秋节的 其次环节： 亲子其乐融融 1亲子嬉戏：蜈蚣漫步 先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈

41、蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。 预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路

42、急匆忙 3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘 按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。 第三环节： 放孔明灯，活动结束 幼儿园小班中秋节活动方案 篇7 活动目标 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、乐观参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。 3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。 活动预备 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程 1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的爱好。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。 指导语：刚才嘉宾给我们介绍

43、了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的? 4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。) 5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。 延长活动： 老师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。 幼儿园小班中秋节手工活动教案设计意图【篇四】 一、活动目标 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 二、活动预备 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 三、活动过程 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 5、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 6、月饼为什么