暑期名优老师培训总结范例(7篇)_暑期老师培训总结.docx

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1、暑期名优老师培训总结范例(7篇)_暑期老师培训总结 通过这次培训学习，我深深感受到训练局领导和授课老师的热忱和学员集体大家庭的暖和。专家们以鲜活的实例，丰富的学问以及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中学校英语教学改革动态，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的基本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理念，并贯彻实施到老师的教学行为中。由此可见老师是多么重要。 首先，老师应当树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的进展，英语词汇也在不断的更新，

2、.对英语老师的口语、语音、学问素养以及教学技能等水平要求越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的现代训练技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时熟悉到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 一、自我的重新熟悉 通过听讲和自己的仔细体会，我熟悉到，老师的教学是一个教与学的相互关系，一个老师和同学共同参加的活动。教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为一名英语老师，必需具备渊博的英语

3、学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是想成为优秀的英语老师，更应当把握现代训练教学理论，把握现代训练教学技术。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 二、英语课堂教学新的熟悉 作为英语老师我们应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念，关注每一位同学的进展，当今.对老师的要求较高，老师应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来关心我们的英语教学，提高培育同学的英语思维，进展同学用英语猎取信息，处理信息，分析问题，解决问题的力量。当今英语教学的主要任务之一是

4、培育同学良好的学习习惯和学校爱好，培育其交际和运用英语的力量。应重视对同学学校英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以同学的生活阅历和爱好为动身点，以提高同学语言学问水平，进展同学实际运用英语解决问题的力量，并进展同学合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥同学的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发觉亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在渐渐地成进步步。每一次研讨，在我们在激烈地争论中，相互学习，相互发觉各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。 总之，通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的训

5、练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，使我对英语老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性。 暑期名优老师培训总结【篇二】 x镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，经过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下头谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对

6、灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全.礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。 二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息.。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长

7、和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球训练改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个.成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。仅有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使自我重视终身受益。 训练是全.的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。首先要

8、加强政治思想方面的学习。我国素养训练坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观能够造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础训练改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自我的思维空

9、间和学问结构，以便更好的为训练教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自我不被.所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，仅有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的提高，训练的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日

10、。经过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自我心中的幻想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自我，书写出绚烂完善的将来。 暑期名优老师培训总结【篇三】 为贯彻落实市教委关于进一步加强中学校老师培训工作的看法，完成市教委提出的“到20xx年，对全市中学校老师开展一轮全员培训，其中10%老师接受国家级和市级集中培训，90%老师分批接受不少于80学时的区县级集中培训”培训任务；依据大足区老师进修校的统一支配，20xx年7月11日至7月15日，大足区20xx年暑期学校历史老师全员培训在大足区龙岗一小进行；全区86名学校

11、历史老师参与了暑期全员培训。在培训中，通过对新课标精妙深刻的解读，夯实了学校历史老师的理论基础。还结合新课改背景下如何撰写导学案和如何说课，举办了专题讲座，将训练理论与教学实践结合起来。经过五天的培训学习，达到了预期的目的，培训效果良好，为新一轮新课标新教材的实施和执行奠定了坚实的基础。现将培训工作总结如下： 解读新课标，推动新课改 在为期五天的大足区20xx年学校历史老师全员培训中，区老师进修校的夏万中老师用了三天时间为全体学员解读了义务训练阶段学校历史课程标准（20xx年版）。主要从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等六个方面把新课标向全体参培老师作了全面具

12、体的说明，并针对老师们比较关怀的问题和新课标中一些比较重要或关键的地方作了仔细的梳理和精妙的解读。特殊是对学校历史课程的课程特性、历史课程三维目标的.关系、新课标的基本特点等作了重点阐述。这极大地增加了参培老师的课标意识，有利于推动大足区学校历史新课改的进程。 导学促课改，说课强力量 为了推动大足区学校历史新课改的进程，提升学校历史老师的教学力量，在这次培训中，特意邀请了两位重庆市级骨干老师双路中学的赵红梅和大足中学的伍成章老师为全体历史老师作了新课改背景下如何撰写导学案和新课改背景下浅谈说课的专题讲座。分别从导学案的概念、撰写导学案的原则、撰写导学案的一般模式、导学案的撰写程序、导学案的使用

13、要求，课改过程中出现的问题和困惑等都作了具体讲解；通过对说课的概念、特点、作用、基本内容和说课原则的解读，既有理论深度，又注意联系实际，特别具有可操作性和指导性，参培老师都觉得受益匪浅。 本次培训期间，尽管天气酷热，但全部参培老师在酷热难耐的状况下，仍旧仔细负责的坚持完成了五天的学习；在沟通互动与学习总结中，个个有感而发，受益匪浅，收获颇丰。老师们仔细撰写说课稿与导学案、都保质保量地完成了考查作业，并对这次培训仔细写出了自己的心得与体会。发简报4期，达到了预期的培训目标；同时也体现了老师们渴望学习的剧烈愿望和对训练事业的奉献精神。 暑期名优老师培训总结【篇四】 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”

14、，暑期培训又要跟我们说再见。通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变训练教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 老师进展是提高训练质量的关键；老师进展是训练改革的原动力；老师进展是老师自身幸福的源泉。素养训练改革对老

15、师的专业素养提出了更高的要求，作为素养训练的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我会从以下几方面入手： 1、关注专业化理论进展，了解学科课程要求 作为一线老师，首先要熟识所教学科的主要内容，对学科内容学问的产生、进展、功能等有系统的熟悉，能从总体上把握教材，驾驭教材，要仔细讨论新课程标准的要求等，就个人来讲，在一些章节的处理上对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在今后的执教过程中，我会更加着重教材、课标的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，增加了教学的针对性和时效性。 2、努力提高自身教学力量和科研力量 老师的教学力量包括良好的语

16、言表达力量，组织管理力量，处理教材的力量，课程开发的力量，了解同学的力量，理解他人以及与他人交往的力量和自我监控力量等，在今后的教学中，我会努力提高自身各方面的教学力量，以适应素养训练的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，训练科研力量也是老师专业化的必定要求，详细工作中，我们将通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的训练科研力量。 3、做好终身学习与进展，终身学习是老师进展的必定要求 老师要向课本学习，向专家学习，多读训练教学方面的书籍，如给老师的100条建议中国闻名老师的课堂细节争论式教学法等，养成好读书，读好书的习惯。 老师要向有阅历的老师学习，多参与听课、评

17、课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。 老师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是老师进展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学阅历，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上准时登记课堂中胜利之举或不足之处，或者提出改进性的看法，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的阅历。 老师要向同学学习，在老师与同学的互动中“教学相长”。在老师的工作中，同学是特别重要的一个因素，每个同学都有自己个性特征，同学的多样性、进展性、不确

18、定性，使得老师常常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进老师的进展。在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开出现形式上的整合老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。 暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以同学为主体”、“以同学的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和.打造精品训练，用灵感和创新塑造地理人生。“静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带

19、走一片云彩”。 暑期名优老师培训总结【篇五】 在市训练局的统一布置、要求下，依据关于做好中学校老师暑期培训工作的通知的有关精神，坚持“面对全员、全员参与、集中培训、共同提高”的原则，官林试验学校100多名教职员工，从7月x日起，冒着酷热的酷暑，乐观、仔细地参与了为期6天的全员集中培训和一个多月的自主学习，并且严格、规范地完成了各项培训任务。回顾本次培训工作，略作以下几方面的小结： 一、领导重视、细心组织 为了确保本次培训的顺当开展，学校特地成立了以李晓洪校长为组长的暑期全员培训领导小组，由副校长史仕平老师详细负责培训的各项工作，学校教育处负责统计出勤状况，学校网管员陈刚负责培训的有关技术问题，

20、真正做到分工明确、责任到人，并且多次召开专题会议进行商讨、讨论。 在暑期初，学校已经依据上级有关部门的要求制订了20xx年官林试验学校老师暑期培训方案，从培训目的、培训领导小组、培训形式、培训对象、培训时间、培训内容及考核评价等方面作了详细的支配。 二、宣扬到位、全员参加 7月x日上午8点，在学校阶梯教室召开了暑期全员培训动员大会，李晓洪校长传达了市训练局文件精神和要求，并着重阐述了本次培训的意义和作用。史仕平校长对暑期老师全员培训工作作了布置，就老师暑期培训方案作了具体的说明。全体老师统一了思想，明确了目标，静心地倾听每一个讲座，仔细、细致地作好记录。 六天的集中培训，行政领导总是带头提前到

21、场，仔细听讲、一丝不苟。全体老师也按时参与培训，没有一位老师迟到、早退。 三、主题突出，讲究实效 为确保在高温季节中老师们真正能从培训中获得实惠，在培训前，学校领导仔细争论，围绕“有效教学”专题，优选了贴近老师工作实际的实效性强的内容进行培训，保证在炎炎酷暑中每位老师学有所值。的确，老师们在这六天的集中培训中仔细倾听，仔细作好笔记，不少老师在学习之余进行了思索和相互探讨，在思想上得到了一次洗礼。详细培训操作如下： 1、以师德学习为动身点，不断提升老师的师德修养、。 我们认为：对老师的师德的培训是一个永恒的培训，贯穿于老师的职业生涯的全部分。师德是一切训练教学活动开展的灵魂与前提。 暑期中，根据

22、训练局统一部署，我们组织全体老师仔细学习了省训练厅关于规范中学校办学行为深化实施素养训练的看法通知及市训练局关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定，并开展了关注老师心理成长老师问题行为的心理预防专题系列培训，通过对详细案例分析使老师受到启发，并要求老师在工作中反思，让老师在工作中验证新时代老师爱生、敬业、求知新的内涵。老师通过体验、学习，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的基础上更能进行自我管理，乐观贯彻教学常规，仔细落实老师有效的训练行为，不断提高教学质量。 2、发挥骨干老师的引领作用，确保专题学习质量。 在本次暑期培训中，我校重点围绕“有效教学，教学有效”主题，以集中培训与自主学习相结合

23、，尤其发挥了骨干老师的引领作用。从计算机应用技术培训到专题学习，我们充分以本校骨干老师为资源，开展“草根式”专题讲座和阅历沟通，既发挥了骨干老师的优势，又影响和带动了全校老师的专业进展。另外，在学校的规划和指导下，老师依据自己的需要选择一本相关专业理论专著，并登陆书香江苏电子图书站点，注册后自选书目，开展阅读自学，结合自身教学实际，进行自我提高。为了提高老师学习的自主性，提高阅读质量，学校特殊建立了学习型小组。每位骨干老师、几名一般老师组成一个学习小组，相互推举学习资料。与骨干老师一起学习讨论，营造学习气氛，让学习和培训结合起来，让训练教学学问流淌起来。学习结束后，老师都主动沟通读书心得并乐观

24、撰写教研论文，目前教科室汇总到读书心得和教研论文各90多篇，老师们的参加率特别高。 此次暑期培训必将带动我校老师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的学问结构，我校也将连续以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化进展，“引领成长，追求卓越”，以才智和士气不断提高我们学校的办学品位。 暑期名优老师培训总结【篇六】 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天， 学校老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于

25、训练我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主训练的我教导了迷津。自主训练正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主训练管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的.训练教学中，我将认真琢磨，仔细思索，经过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的能够共享的自主训练管理模式。除此之外，郑老师所讲的以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，进展同学也让我感受颇深，尤其是信任同学，依靠同学这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教于育中关乎同学的一些事，对同学

26、的本领和自觉性往往会持怀疑态度，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而同学的个性也会在这不自主中难以凸显出来， 充分给同学位置，有位才能有为；充分给同学放权，有权才能做事，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师诗意栖居做人师的训练幻想深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在训练的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。好的训练靠观赏，靠唤醒，靠期盼。植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向

27、进展。如何看待训练如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。让我做一个训练的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱训练，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的欢快！ 暑期名优老师培训总结【篇七】 这个暑期的15-17号三天我有幸参与了市训练局组织的学校语文老师培训，对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的同学思想道德，许多时候让我们觉得有

28、些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次学校语文老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧急，天气也很是酷热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，出名师的课堂教学，更有专家的指导、引领。今日的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今提倡自主、合作、探究性地进行，这种学习方式特别好。由于同学自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务

29、好像没有很好地按时完成，但从同学的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了同学对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，同学的奇怪心、求知欲得到了很好的爱惜，同学学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。以前那种老师只顾讲解，不管同学有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是学校语文课的教学目标。要体现年段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。 3.看教与学的过

30、程。看同学课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到同学的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、指明白语文阅读教学的方向 现在“语文新课标”非常强调同学 “自主、合作、探究” 的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学同学热闹争论的场面比比皆是。课堂争论活跃了课堂气氛，激活了同学的思维，熬炼了同学的口头表达力量，同时还培育了同学质疑问难和合作讨论的习惯。在同学的思维相互碰撞之后，课堂上每每出现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应当要留给同学自主阅读思索，当同学有问

31、题而自己不能解决的时候，再让同学争论解决，老师也应是参加 争论与解决问题成员之一。只有在同学有了充分的自我感知和理解之后再进行的争论才是有效果的。而且，进行争论老师还要留意对时间和内容进行合理恰当的支配和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者”。再者，毫无边际的课堂争论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的争论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。 带着教学实践中的种种疑问，我走进旗城学校的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们

32、思想的精髓、理论的精华。观摩了青州云门书院的张云杰老师的威尼斯的小艇和闻名训练专家王崧舟的去年的树。我感受颇深，受益良多，触动很大。 在三天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养，就必需让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我特别珍惜这样的机会。由于他们为我供应了让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通过程中，我也能乐观参加沟通争论，倾听感言，沟通自己的心得。让我对教学布满了信念和盼望。 我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，训练科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。 总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求。