有用！高中数学老师工作总结.1340字_高中数学老师个人述职.docx

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1、有用！高中数学老师工作总结.1340字_高中数学老师个人述职 今年我担当高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班同学的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简单的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了肯定的提高，同学的成果比起去年来有了肯定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导 喜

2、爱训练事业，乐观贯彻党的训练方针，仔细学习全教会精神。严格遵守中学校老师职业道德规范、中学校老师日常行为规范，把喜爱训练事业，喜爱同学的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 二、我平常加强理论学习 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强训练理论学习，经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥同学的主体性，发动同学主体乐观参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应同学的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论讨论。 在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的挨次相反，丝

3、毫引不起同学的学习数学的爱好。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高同学学习数学的爱好。 三、我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校组织的各项活动 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，认真批改作业，并仔细评讲，乐观做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能乐观贯彻素养训练方针，把提高素养，进展力量放在首位。由于我们的同学底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。最兴奋的就是听到同学说他现在开绐对数学有爱好了。 四、几点反思 很遗撼的是：这一年我们班的成果上

4、升得不快。我对此分析出几点缘由： 1、由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受； 2、难度大了，就忽视了基础学问的把握，所以同学学得不够踏实。 3、虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但同学在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至思想方法不理解，就不能举一反三了。 4、同学对老师的依靠性太大，动手力量差，遇到问题不去思索，不去分析，更别谈进行逻缉推理。 5、自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。 针对这个现象，我打算对于我教的两个班，特殊是许多数学底子很薄弱的同学，所以我打算从最基础的学问下手，每天做几道最简洁的题，

5、巩固基础学问。 同时我还熟悉到我有以下不足： （1）作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头作用； （2）自己的训练教学理论学问很缺乏； （3）对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。 高中数学老师工作总结.(篇二) 本学期，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我仔细履行自己的职责，现就本人的工作小结如下： 一、 政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教

6、学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、训练教学方面： 新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可

7、能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 我始终坚持课前批改完作业，准时地把出现的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解同学的学习状况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充分的预备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开头独立完成作业了。我每天细心地选择一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业给优等生。 坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很

8、大。注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会同学运用脑图总结各章的学问结构，使同学能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使同学清楚地意识到每个学问点的考法与解题方法、解题思路。 三、工作考勤方面 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 总之，训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决同学训练教学工作

9、中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。 高中数学老师工作总结.(篇三) 来到显明训练已经两个多月了，在这期间让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月20日当天，我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到显明训练，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为名老师，我能做，两个多月过去了，我总结一下这两个多月的工作。 一、收获 1、备课： 由于试验校区是新开的校

10、区，所以我们刚刚到这里的时候，还没有同学，那这样就给我们备课留出了充分的时间。祝校长常常和我们说年轻人要多充实自己，要严格要去自己，要多做题，要拥有自己的题库。所以我们利用这段时间做了大量的习题，把自己以往的习题进行分类总结。我们备课去繁就简，重点强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注意基础学问的把握与记忆；依据同学实际，重点强化重点学问的讲解，让同学学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了同学的记忆负担。 2、教学方法 由于我们是一对一课外辅导，所以我们的教学不能像在校老师讲大班课那样上课，一对一就要有一对一的特点，一对一比较有敏捷性，

11、比较有针对性，我们要依据同学的特点来进行设计，进行讲解，使同学学习习惯有所转变，能听懂，会做题，成果有所提高，这才是我们一对一辅导的目的。 5月3号，到显明的其次个月，我在市府校区接了我的第一个同学，她叫王一名，该生是23中高三的一名文科生，该生除了数学，其他科成果还不错，但很厌烦做数学题，做题不知道从哪里入手，平常从来不做题，考试时答卷子也只蒙一蒙选择，填空，针对该生时间紧（满打满算一个月的时间，每周四次课，最多可以上十六次课），任务重（基础薄弱，学问点漏洞太多）的特点，通过归纳总结历年来高考卷的出题点，易得分点我为该生制定的补习方案是： 一，先重点补习年年必考的而且比较简单得分的学问点，例

12、如选择中必出的集合，程序框图，复数，三视图，线性规划等等，填空中必出的向量等等。 二，重点补习大习题比较简单得分的学问点，像23题，极坐标与参数方程，这部分内容是新课标新加的内容，是考试必考的10分题，这部分内容特殊简洁，但是由于不会，王一名以前是一笔不动，经过我的前一天补习之后，其次天考试，孩子就把这道大题做上了，而且得了满分，孩子特殊兴奋，也有点爱学习数学了。像20，21这样比较难的题，我们的目标就是只拿第一问，大题的前三道由于难度不是特殊大，我们的目标是尽量拿到满分 经过我们的十几次补习，我们达到了预期的目标，孩子特别满足。 二、工作反思和改进 1、狠抓同学管理：通过工作实际和观看，教学

13、效果的好坏与老师对同学的管理、与老师与同学之间的相处关系休戚相关。老师对同学管理严格、老师与同学形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与同学的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 在5月10号左右，我在市府校区接了我在显明的其次个同学杨若冰，该生是4中高二理科生，由于特殊厌烦数学老师，常常不听课，所以导致数学基础也比较薄弱，该生特殊聪慧，但是特殊好面子，贪玩，常常由于一些事情被老师停课，那么通过对该生的了解，我发觉对于该生，教学教学问是一方面，和该生形成良好的师生关系，进行心理的疏导也是教学很关建的一部分，所以在平常的教学中，我很留意和该生

14、的沟通，了解该生的思想变化，当然教学任务也不能耽搁。我们的关系好了，上课的氛围自然就好了，成果自然就上来了！ 2、提高教学水平 作为一名高中老师，仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 3、工作细节有待改善 反思这两个月的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这这两个月的工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高

15、自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 高中数学老师工作总结.(篇四) 本学期我担当高一11、12两个美术班的数学教学工作。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结： 一、学情分析 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 一方面，部分的同学，入学成果较差，也就是学校时的基础较差，另一方面，上课比较活跃，上课气氛特别乐观，但中等生、差等生占较大的比例，尖子

16、生相对比较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不是很抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数学高效课堂有很大的关系。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、教学措施 1、备课充分，上好一堂课的前提 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

17、之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的比较感爱好的事例和教具，授课时就胸有成竹了。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都

18、要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 2、激发同学的学习爱好 数学是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数学典故，让他们更了解数学，

19、更喜爱学习数学。只有激发 同学学习数学的乐趣，才能提高同学们的解题力量，对成果优秀的同学很有好处。 3、准时反馈同学学习状况 由于数学的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差两极分化的现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多想，多练。为此，在自习课时，我坚持下班了解自习课状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想方法提高他们的力量。 4、多种教学方法

20、的使用 在教学过程中，使用讲练结合、点拨法、让同学讲一堂课、讲一道题等方式，目的是提高同学的听课效率。 5、严格要求 对同学的学习习惯的养成，比方说书写的仔细和规范程度，做题的步骤等，都有严格的要求，假如那些同学犯了，我会准时找同学谈话，或者提问相关的学问点。 三、仔细听取同学对数学课的看法和建议 由于在课堂教学过程中，第一周的同学状况不是很好，作业完成状况也不乐观，解题格式不清晰，概念混淆等状况时有发生。因此，我常常把他们对数学课的感受以及看法和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的看法和建议的过程中，发觉了很多自身的不足和同学的基本状况： 1、讲多练少。这一点在之后的教学过程

21、中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。 3、题目讲解、分析要清楚明白，步骤要分明。这方面在听取多位老老师讲课后，大为改观，尤为体现在作业完成状况上，解题格式明显清楚很多。 4、上课互动性的增加：在课堂中，对同学完成课堂练习的状况进行分析，分析同学的解题状况，通过提问其他同学，让全班同学关心分析错题缘由，做到讲、练、评的有效结合。 以上就是我在本学期的数学教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成果。 任课老师：周文雅 科目：高一数学 高中数学老师工作总结.(篇五) 时间消逝，一个紧急

22、、充实、有序、奋进的学期即将结束。在即将过去的一学年的时间里，我在学校的工作支配下担当了高一段段长和高一(5)、(6)班数学教学工作。这学期来，在学校各级领导的关怀、关心下，我们高一段全体老师围绕学校工作方案，同心协力，努力做好各项工作，取得了肯定的成果，各方面工作都能在原有基础上进一步提高。下面就谈谈本人在一年中我工作表现。 一、加强学习，自觉提高业务素养 我深知作为一名老师，不仅要有广博的文化科学学问，精深的训练理论，还要有扎实的教学基本功，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，我在工作的同时，始终没有放弃读书的习惯，乐观参与学校组织的业务讲座、教研活动，并仔细做好笔记，回来

23、后细心揣摩、消化，并应用到自己的训练教学工作中，并仔细做好总结，本学期，本人也获得了20xx年县教坛新秀的称号。 二、讲究方法，努力提高训练教学质量。 在教学过程中，我与同班级组的老师一起讨论，争论教学内容、教学方法和教学思路。平常注意课堂教学效果，注意减轻同学课业负担，重视同学学习力量和数学素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的同学，我尽量多关怀、严要求，常常与其父母多沟通，齐抓共管。对于接受力量较差的同学进行个别辅导。在每次的素养检测中，班级的里同学均能取得较好成果。我还利用课余时间细心指导同学参赛，一年来，钱纯洁同学竞赛中获奖。 三、发挥纽带作用，乐观协作学校各处室开展各项活动

24、 1、凝聚高一段老师的力气，努力塑造有良好素养，爱岗敬业、奋勉向上的年段老师队伍。鼓舞老师乐观参与各种竞赛和文章发表，提升全年段老师的训练理念、教学水平，提高训练教学质量。 2、召开班主任会议，共商训练对策，调动同学学习乐观性，明确学习目的性，形成良好的学习习惯。 3、做好本年段办公室的财产管理及卫生保洁工作。支配好办公室的值日工作，并定期做好大扫除工作，让大家能在干净的环境中办公。 4、抓好本年段同学的行为规范养成训练、法制训练和平安训练，协调班主任指导同学开展有益于身心的健康的科技、文娱、体育等活动，树立良好的班风，段风。 5、利用“三八妇女节”、 “清明祭扫烈士墓”、“五一劳动节”，以主

25、题班会为主阵地开展庆祝活动，增加同学爱校爱国热忱，从小养成一颗感恩之心，感恩父母、感恩老师，回报.。乐观协作学校训练校内集体舞、开展消防平安演练活动，组织本年段同学参与法制、交通平安讲座，要求同学仔细听，做好记录，课后写写体会，取得较好的训练效果。 当然，这学期我段工作还存在不足之处，主要有以下几点： 1、深化学习的时间还偏少，观念陈旧。今后将进一步加强政治和业务理论学习，填补学问上的空白，力求工作效率的提高。 2、改善自己的工作方式，努力调动老师工作的乐观性，协调老师之间的关系。 3、提高自己的训练教学水平，努力做个名副其实的好老师。 高中数学老师工作总结.(篇六) 本学期，我担当高二班级数

26、学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学

27、精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的 力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境

28、，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更

29、关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

30、使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 更多工作总结.扩展阅读 高中数学老师年度考核个人总结3篇 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。下面是我搜集整理的高中数学老师年度考核个人总结，欢迎阅读，盼望对大家有所关心。 篇1：高中数学老师

31、年度考核个人总结 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面：

32、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境

33、，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解

34、和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导同学在活动中获得等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努

35、力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇2：高中数学老师年度考核个人总结 首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学方面的工作仔细认真回顾发觉：教学方面的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1.新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课

36、改还没有感觉。 2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注意细节，使我们的工作能够顺当开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4.课改讨论课的支配，都能够正常开展

37、，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 5.青年老师的周总结和方案，青年老师的撰文，有要求但是没有做好。总结和方案在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。 最终谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和同学的沟通沟通较少，对自己的反思和

38、总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的关心，级部给位老师给我个人的关心和支持，年青老师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关怀。 篇3：高中数学老师年度考核个人总结 美国训练家波斯纳 (posner)认为：没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可

39、想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了

40、阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，乐观讨论学情 所谓亲其师，信其道，爱是最好的训练，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学

41、的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、同学对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用

42、做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练. 四、落实常规，确保教学质量 落实就是成果，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同

43、学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注意基础学问的训练。对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度.因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫

44、，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定,老师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累,要把握丰厚的专业学问,所谓给人一杯水,自己要有一桶水,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎

45、取学问,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，老师是训练、教学的组织者,要充分理解同学,了解同学的实际状况,了解他们的爱好和爱好,了解不同同学的智力差别,做到因材施教.老师要给同学充分的思维空间、活动空间,给他们展现自我的空间和舞台,活跃同学的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高同学的各方面力量. 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 18年高中数学老师年终总结优秀. 本人自一九七六年参与教学工作以来，喜爱祖国，喜爱

46、中国共产党，喜爱人民的训练事业，喜爱学校，喜爱同学，立志一辈子献身训练事业。自被评为中学数学一级老师近十年以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育训练教学力量。现总结三大点 一、重视自身建设，努力提高业务水平。 “学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身训练”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于训练事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，

47、努力培育适应时代需要，为.作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭；由老师到教育主任，由教育主任到校长，由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。 工作之余，学电脑、钻教研，先后担当国家级、省级教科研课题和制造训练课题。参与黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，xx年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文；xx年在湖北省中学校试验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、试验教学与同学力量培育等论文并获得省级一等奖；xx年在湖北省训练技术装备处主办的论文评比中，我撰写的加强试验室建设为提高试验教学质量服务被评为省级一等奖；xx年我的论文合作学习在课改中的熟悉与探究在.教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省训练学会中学数学会员，作为中心