高中音乐老师班级管理年度工作方案保藏五篇_高中音乐老师年度工作方案.docx

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1、高中音乐老师班级管理年度工作方案保藏五篇_高中音乐老师年度工作方案 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，XXX出版社 李重光：音乐理论基础人民训练出版社 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为XXX分，其中主项XXX分、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐XXXXXX分以上、专科声乐XXX分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XXX分以上，专科基本掌握在XXX分以上。 音

2、乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学X位，美声唱法同学X位，通俗唱法同学X位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案XXX节，其中唱歌技巧发声训练课XX节，新歌练XX节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练XX条，要求每生从中选X条适合自己的发声练习。 每位同学学会XX首新歌曲。前X个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重

3、点训练XX首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 XX月下旬进入高考备战，每生预备好XX，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。XX月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。X月X月份讲授、复习基本乐理。XX月份乐理卷试题分析。XX月份历年音乐高考试卷分析。XX月份精读XXX编著的音乐理论基础

4、和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意

5、培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案XXX节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、扩展阅读 高中音乐老师个人年度工作方案大全五篇 随着撕下今年最终一天日历，新的一年到来了，随着工作的不断娴熟，我们需要开头书写工作方案了。对高中音乐老师的工作进行一个具体的年度方案，将来工作才会更有干劲！高中音乐老师年度工作方案怎么写好呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“高中音乐老师个人年度工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中音乐老师个人年度工作方案(篇一) 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。 二

6、、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共X课。支配X课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训

7、练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入部

8、分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 高中音乐老师个人年度工作方案(篇二) 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，XXX出版社 李重光：音乐理论基础人民训练出版社 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为XXX分，其中主项XXX分、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐XXXXXX分以上、专科声乐XXX分以上。 前几年我省

9、的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XXX分以上，专科基本掌握在XXX分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学X位，美声唱法同学X位，通俗唱法同学X位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案XXX节，其中唱歌技巧发声训练课XX节，新歌练XX节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练XX条，要求每生从中选X条适合自

10、己的发声练习。 每位同学学会XX首新歌曲。前X个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练XX首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 XX月下旬进入高考备战，每生预备好XX，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。XX月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。X月X月份讲授、复习基本乐理。XX月

11、份乐理卷试题分析。XX月份历年音乐高考试卷分析。XX月份精读XXX编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声

12、乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案XXX节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 高中音乐老师个人年度工作方案(篇三) 一、详细状况 本学期本人主要负责高一X、X、X班的音乐鉴赏教学和高三班级音乐特长生教学工作。高一同学新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专

13、业学问提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考同学的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高同学审美方面的力量，面对全体同学，注意个性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标： 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为同学终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发

14、引导同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。 4、加强同学学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高同学音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育同学丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调力量。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成果。 三、教学理念： 1、以音乐审美为核心，培育爱好爱好。 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学习，应有机地渗透

15、在音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体同学，注意个性进展。 提高每个同学的音乐素养，使同学各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体同学，以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加制造意识 在全部音乐活动中，激发同学参加的乐观性和制造意识，重视艺术实践，将其作为同学获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增加同学音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 一般高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国.生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容

16、，使同学了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施： 1、以培育同学的特长为主，提高同学基本素养，提高同学的音乐审美力量。 2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育同学对音乐的爱好与鉴赏力量，提高音乐素养。启发同学在乐观体验的状态下，充分绽开想象；爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 7、思索与探究：培育同学

17、探究学习的力量，自己解决问题的力量。重视进展同学制造性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育同学对音乐的爱好和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的基本技能技巧，提高同学音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 高中音乐教学工作方案三 一、课程标准的基本要求 在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰

18、富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为同学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。 二、教材体系内容分析说明 在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进

19、行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。 三、同学学习状况总体分析 依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。 要求同学能按时上课，能够主动乐观的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。 四、改进教学方法提高教学质量 1利用多媒体的教

20、学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。 2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。 3课堂教学敏捷，同学是学习的主体，乐观地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。 高中音乐老师个人年度工作方案(篇四) 一、课程标准的基本要求 在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为同学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空

21、间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。 二、教材体系内容分析说明 在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高

22、他们的艺术修养。 三、同学学习状况总体分析 依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。 要求同学能按时上课，能够主动乐观的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。 四、改进教学方法提高教学质量 1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。 2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴

23、赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。 3课堂教学敏捷，同学是学习的主体，乐观地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。 高中音乐老师个人年度工作方案(篇五) 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：音乐理论基础人民训练出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为XX分，其中主项XX分、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本

24、科声乐XX分以上、专科声乐XX分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XX分以上，专科基本掌握在XX分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学X位，美声唱法同学X位，通俗唱法同学X位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案180节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一

25、周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位同学学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的.歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难

26、题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学将听写结

27、果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 精选高中音乐老师年度工作方案合集四篇 新的一年立刻就要到了，根据单位的惯例，我们需要动笔写自己的工作方案，完善的高中音乐老师年度工作方案，新的一年工作会更

28、有目标和方向！高中音乐老师的年度工作方案要从哪方面入手呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“精选高中音乐老师年度工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 精选高中音乐老师年度工作方案【篇一】 教学目标： 1音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏 2学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 3使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体

29、中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。 精选高中音乐老师年度工作方案【篇二】 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XXX出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，XXX出版社 李重光：音乐理论基础人民训练出版社 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为XXX分，其中主项XXX分、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本

30、科声乐XXXXXX分以上、专科声乐XXX分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XXX分以上，专科基本掌握在XXX分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学X位，美声唱法同学X位，通俗唱法同学X位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案XXX节，其中唱歌技巧发声训练课XX节，新歌练XX节，一对一声乐

31、辅导课一人一周一节。 发声练XX条，要求每生从中选X条适合自己的发声练习。 每位同学学会XX首新歌曲。前X个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练XX首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 XX月下旬进入高考备战，每生预备好XX，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。XX月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。XX月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练

32、习，有难题随即启示引导。X月X月份讲授、复习基本乐理。XX月份乐理卷试题分析。XX月份历年音乐高考试卷分析。XX月份精读XXX编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学

33、将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案XXX节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 精选高中音乐老师年度工作方案【篇三】 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，XX出版社 视唱练耳卷

34、：高考音乐强化训练，XX出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，XX出版社 李重光：音乐理论基础XX出版社 其它：XX省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐150160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在301分以上，专科基本掌握在240分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同

35、学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学1位，美声唱法同学4位，通俗唱法同学2位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案180节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位同学学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考

36、备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案6

37、0节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、

38、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 精选高中音乐老师年度工作方案【篇四】 一、教学用书 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：音乐理论基础人民训练出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为XX分，其中主项XX分、

39、视唱XX分、听音XX分、乐理XX分。估计20xx年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐XX分以上、专科声乐XX分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XX分以上，专科基本掌握在XX分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。 20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 同学分析：民族唱法同学X位，美声唱法同学X位，通俗唱法同学X位 声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。 总课时方案1

40、80节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位同学学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的.歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时方案60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂

41、弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时方案60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型) (e)、

42、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律) 检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。 视唱总课时方案120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 高中音乐指导老师年度工作方案简短集锦五篇 我们张开怀抱迎接新的一年，根据上级领

43、导的要求我们会把明年的工作先进行一个妥当的支配。只有完备好高中音乐老师年度工作方案，新的一年才有期盼！高中音乐老师的年度工作方案要从哪方面入手呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的高中音乐指导老师年度工作方案简短，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 高中音乐指导老师年度工作方案简短(篇一) 本年度担当高中X个班的音乐教学工作，同学的音乐素养参差不齐，有部分同学音乐基础较好，但大部分同学的功底差，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本年度教学工作做好，制定如下教学工作方案: 一、教学目标: 1、以审美训练为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。 2、突出

44、艺术学科特点，寓思想品德训练于音乐训练之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务训练的基础上，进一步增加同学对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。 二、教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动同学的学习乐观性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化同学的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施 面对全体同学，注意个性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、