初三历史老师的自我总结_初三物理老师工作总结.docx
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1、初三历史老师的自我总结_初三物理老师工作总结 .更多总结编辑推举 初三历史教学总结 初三历史教学总结是一篇好的.,感觉很有用处,这里给大家转摘到工作总结之家。 篇一:初三总结反思 毕业班历史教学工作总结反思 杜兴龙 2022年7月2日 本学期我担当九班级的历史工作教学。由于九班级的历史是中考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学年的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在上一学年的教学状况总结和这一学期的展望。 一、主要工作 1、凸现现代课程理念,促进的全面进展.个性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深化同学实际,准
2、时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,爱好及等。 3、针对各种可能出现的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。 4、乐观参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、准时了解每个同学对所学学问的把握状况。 6、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如(1)、历史人物访谈。(2)、沟通历史学习方法、阅历。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法,复习方法指导。(6)、.生活状况调查。从而培育了同学爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的训练功能,注意
3、人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史训练的.功能和育人功能。 8、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养训练,全面提高历史教学质量。 二、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。 5、课堂节奏感把握不好,课堂时间安排把握不好,表现出来的是重难点把握不住,时间安排不合理。 三、教学反思 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者
4、就必定有学者。同学是教学的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面,同学的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效 果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,
5、会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向 1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导,做同学自主,合作,探究学习的伙伴。 五、详细做法 1、激发爱好,发挥潜能 “爱好是最好的老师”。同学有了深厚的爱好
6、,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我还在教学中采纳简洁的讲故事、辩论赛等形式,让同学主动参加课堂,同学自然而然就喜爱上这门学科了。如何让同学在诸多的学科中重视它呢?只能“激”趣了,同学感爱好我就多讲一些,拓展教材没有的学问,比如,凯撒大帝,矮个军事家拿破仑,华盛顿等。 2、培育良好的学习习惯,立足课堂,提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分同学的“病根”,尤其是男生课上带着耳朵听,一让他们动笔,就开头偷懒。从初三开头,我就注意培育同学做课堂笔记的习惯。我要求同学用笔勾划,并注明考点的项目:如“明治维新”的内容,使同学一目了然。上课时,我边讲,边巡察,提示和督
7、促。紧紧抓住45分钟,尽量让同学多读、多写。课后也没有作业,减轻同学学习负担。 3、夯实基础,注意解题方法的指导 初三世界历史的内容,繁杂且琐碎,对于重要的章节,我则实行“重点攻击”,让同学把重要的内容识登记来,课堂上再默写。同学通过小问答题的反复训练,基础学问夯实了。选择题和材料题对同学力量的要求更高、更全,包括阅读、理解、分析、比较、综合等力量。关键是把握解题方法。我非常重视解题方法的指导,如“查找关键词语”、“先读问题,后读材料“等等,关心同学提高应试力量。 篇二:初三历史上学期教学工作总结 20222022年上学期九班级历史教学工作总结 宜良五中 谢丽萍 本学期,本人任教初三班级五个班
8、的历史课,一学期来,能以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发爱好,发挥潜能 俗话说“爱好是最好的老师”。同学有了深厚的爱好,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采纳做些简洁的小嬉戏、讲故事、辩论赛等形式,让同学主动参加课堂,历史课变得生动了、好玩了,同学自然而然就喜爱上。进入初三后,学习任务更加艰难,同学无法做到面面俱到。他们对历史学科的爱好渐渐减弱,如何让同学在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些同学,一种是优等生,让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的同学,尤其是后进生,
9、我会赐予更多的表扬和鼓舞。让更多的同学明白:只要端正学习态度,仔细地按老师的要求去做,你就会取得抱负的成果。别人能做到的事,我只要努力,也肯定能做到。榜样的作用是无穷的, 同学们渐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学习风气。 二、培育良好的学习习惯,立足课堂,提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分同学的“病根”,尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺愿意的,一让他们动笔,就开头偷懒。从初三开头,我就注意培育同学做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一,有效避开上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求同学用红笔 或彩笔勾划,并注明考点的项目:如
10、“明治维新”的内容,使同学一目了然。上课时我边讲,边巡察,提示和督促后进生和淘气的同学勾划 三、夯实基础,注意解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习,基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓好基础题,这样既节约时间,又能出成果。初三世界历史的内容,繁杂且琐碎,让同学将全部的考点背出来,对于绝大多数的同学是不太现实的做法,尤其是从2022年开头,历史学科实行闭卷考试。对同学而言,记忆是一件看似简洁可实际上最为困难的事。我首先实行“全面攻击”,把中考考点整理好,并在重要的内容下做好标记,印发给同学,再把考点逐题改编为小问答,让同学当堂训练,熟识中考的每一个学问点。每隔一段时间
11、,我就让同学练习一遍,同样一张小问答,我一般让同学训练三、四遍。一而再,再而三地训练,同学对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节,我则实行“重点攻击”,让同学把重要的内容识登记来,课堂上再默写。 四、专项训练、专题复习,培育综合力量 期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让同学进行训练。同学感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮复习了,我对同学的要求更高了,要求同学最好闭卷完成选择题,这对同学具有肯定的挑战性,历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系,这对历史老师提出更高的要求,要对同学进行专题复习。
12、自己动手,上网查询、结合考纲,整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题,再配以相关的练习题。随着时间的推移,同学日渐疲乏、松懈,学习状况大不如前。好记性不如烂笔头,以前 采纳多写字,少读书的方法。现在我只能转变方法,让同学少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理,自编中考综合题复习资料,全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习(转 载于: 在 点 网:初三历史教学总结)便于同学对历史学问融会贯穿,培育了历史学习的综合力量。 五、注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成果的提高。如何提
13、高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、赐予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何简单,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时,不应当轻言放弃。转化后进生要多动脑、想方法,因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的训练是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得抱负的效果。 每次考试后,对于学习进步较大的同学,尤其是后进生,我会赐予更多的表扬和鼓舞,让他们感受到胜利的喜悦,从而增加努力学习的信念
14、。我经常利用课余时间与后进生沟通,共同查找考试失败的缘由,探讨有效的学习方法,关心他们自我调整与改进。期中考试后,我常利用业余时间对后进生进行辅导,主要是加强基础题的训练。 以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。初三同学所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的,工作量虽然很大,却很有用,而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位,取得了比较明显的效果。在今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教学方法,为同学在今年中考中考出优异成果和提高我校教学质量而不懈努力! 篇三:九班级下册历史教学工作总结 九班级下册历史教学工作总结 时间过得飞速,一转瞬一个学期的教学工作圆满结束了,回顾本期的历史
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