师范生的个人实习工作内容小结_师范生个人实习工作小结.docx

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1、师范生的个人实习工作内容小结_师范生个人实习工作小结 师范生的个人实习工作内容小结。 师范生也不行避开要实习，他们通过实习来不断增加自己的专业学问、提升自我的修养。在实习工作告一段落之后，我们要写份报告来总结自己之前实习工作中遇到的问题，那师范生的实习工作总结该如何写呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“师范生的个人实习工作内容小结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 师范生的个人实习工作内容小结一 一、自身专业学问务必丰富扎实 常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一

2、名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。 尤其是化学这门学科，与人们的日常生活亲密相关。只有把握好专业学问，并大量积累生活常识和课外学问，才能使教学过程变得生动、好玩，简单被同学接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必需联系同学生活，使之通俗易懂。 二、要真正做到“学以致用” “学以致用”，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。见习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。 1、教学方

3、面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。 备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。 授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际，敏捷选用讲授法、试验探究法、演示试验法、争论法等多种教学方法。针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的乐观性。并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌争论，到小组争论，到单独发言；由分组试验，到独立

4、试验，到在讲台做演示试验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学学问，达到教学目的。 2、班主任工作方面，充分发挥我在同学会里学到的组织管理的力量。 首先，在原班主任的指导下，依据本班同学的状况，制订出切实可行的班主任工作见习方案。有方案地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高同学的自我管理力量，师生共同管理班级。最终，组织指导本班同学参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。如诗歌朗诵竞赛，广州市中同学国防学问竞赛等。 3、与同学相处方面，充分利用所学的心理学、训

5、练学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。 学校生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与同学交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的公平主义，不偏爱任一方的同学。上课提问时每节课都务必提问到少数民族同学，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们关心、鼓舞，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。 三、工作中既要诚恳虚心，又要主动乐观 记得还没进入见习学校校门的时候，老师就一再跟我们强调，肯定要保持

6、虚心的态度，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的诚恳虚心而要主动乐观的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赐予我们关心。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析讨论，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。 以上只是我见习生活中的几点小小的体会。可以说，见习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的八周的中学训练、

7、教学实践中，我深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。 师范生的个人实习工作内容小结二 经受了一个多月的实习生活，让我初次体会了身为一名人民老师的酸甜苦辣。跟同学们相处的日子里自己也不断的回想起自己的高中时代，也深深地感觉到现在的同学比过去的我们更加敏捷，更加聪慧，更加大胆。同学的力量一代比一代强，对老师的要求也会越来越高。因此，要想在同学心目中树立一个良好的老师形象，当好一名老师，还需要走一段不寻常的摸索之路。 数学是讨论现实世界空间形式与数量关系

8、的学科，它在人类历史进展和.生活中发挥着不行替代的作用，也是学习和讨论现代科学技术必不行少的基本工具。而作为一名数学老师，我们也应当尽最大可能地提升自己的课堂效率。抱着这样的目标，我开头了我的实习生活。 一、预备阶段 刚来到学校的时候我什么都不知道，不知道应当怎么办，多亏了我的指导老师人事处的x主任以及办公室的老师们的热心指导和关心，跟我说了许多关于学校、班级的信息以及上课如何管理同学的一些方式，让我受益匪浅。我将要带的两个班的班主任也跟我聊了好久，详细跟我说了许多班里同学的状况，然后给了我一份同学.，这样我就对同学有了肯定的熟悉。 然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：

9、虽然都是在学习，但是以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想，重难点的讲授方法以及各种讲课技巧。接着,依据自己在高校期间学习过的理论学问，再结合同学的实际状况进行备课。 二、实战阶段 在经过了一晚上的备课以及其次天的听课、试讲后，其次天我正式走上讲台，虽然刚开头的结果差强人意，但是经过自己更仔细的备课以及每天找时间听老师讲课，感觉自己在一点点进步。 在这一系列过程中，我充分体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节

10、又有许多小细节需要留意，比如现在随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使同学更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我还制作了教学课件，并把它应用在课堂上。还有就是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。指导老师告知我，平常上课的时候要留意尝试着练习一种现在的课堂教学流行的是小组合作式的方法，同学之间合作学习，相互辅导，相互促进，使得全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。这种方式既能培育同学的合作精神，又能调动他们的

11、乐观性，还能提高学习效率。关于这点我觉得我始终做的不太好，首先是我对这种方法不了解，导致我把握不好这种方法的技巧性;其次是同学们在学校时候并没有养成很好的学习习惯，导致合作力量也比较弱，这是他们的薄弱项也正是他们需要练习的地方。在接下来的时间里我也会努力朝着这个方向去奋进。 三、提升阶段 高中阶段同学数学学习成果两极分化呈现出比学校阶段更严峻的趋势，后进生占的比例较大，特殊在高一表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。造成两极分化比较严峻的一个重要缘由是高中阶段数学课程对同学抽象规律思维力量要求有了明显提高。理工在孩子们在学校的时候又没有形成比较成熟的抽象规律思维方式，而且同

12、学个体差异也比较大，有的抽象规律思维力量进展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受力量的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据同学的实际和教学要求去组织教学活动，指导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性。 实习期间担当两个班级的数学老师，我有这样一个熟悉：数学老师对同学的训练不仅仅局限在传道授业解惑方面，实际上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。这就要求每个老师要随时把握同学的学习状况，

13、分析缘由，从而改进自己的教学方法。 对于这次实习，我是怀着感谢之心的。我要感谢母校的领导们费心费劲的给我们支配这次实习的机会;感谢带队老师对我们的谆谆教育;感谢理工的领导老师们赐予我们的热心的指导和关心;感谢同学们的理解和协作。这次实习虽然已经快要结束了，但它已然成为我人生中的一个重要的转折点。一个多月的实习让我更加坚决了教书育人的信念，让我的教学技能有了很大的进步，让我对高中的同学们有了一个初步的理解和熟悉，让我学到了许多人与人之间相处的学问。这些都是我一辈子的财宝。当然，在此次实践中，我也发觉自己有两方面不足之处，一是教学技能还需要完善和熬炼，二是对于各年龄段孩子们的心理特点还不够了解。我

14、需要学习的地方还有许多许多。这就要求我在今后的学习工作的生涯中不断完善自己，为将来全身心投入训练事业做预备。 师范生的个人实习工作内容小结三 时间飞逝，转瞬间一个半月的训练实习工作已经结束了。这一段经受将在我的将来的工作生涯中写下不平凡的一页，经受了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。实习中我收获许多，收获心中的那份经受、那份感受、那份回忆!这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。主要状况如下： 一、班主任工作 (1)在工作预备方面。首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头实习时，我和几个实习的同学就主动去了解

15、各班级状况。我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础。在熟识和把握同学的过程中，为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。同学们特别活泼可爱，还且很热忱，相比之下，开头的时候我反而显得比较拘束。渐渐地，我和同学们慢慢熟识起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培育了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的关心。 (2)在班级日常管理方面。在班主任胡老师的指导下，帮助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的一个半月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。我们班的同学们的自我管理力量都很

16、强，每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，乐观协作各项工作。班级中的各项工作都进行的井井有条。胡老师告知我，平常他的班主任工作都很轻松，由于同学们能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德训练。比如班级中有一些比较淘气的同学，我发觉他们对老师或班委的要求不能很好的完成。对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加叛逆，而是对他们进行思想训练，作为伴侣甚至家教的角度，对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些同学们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出风头”。我和他们

17、进行了民主公平的谈话，和他们达成了一些协议，从那以后，这些同学的表现改善了许多，并且学习也更加努力了。另外，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想训练，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们的学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。 (3)在班级活动方面。高等师范每年五月份会进行盛大的外语节，主要参加的都是英语师范专业的同学，所以四月份对于我们班的同学们来说是劳碌的。在我实习班主任期间，我和同学们组织了一次主题班会，来争论外语节的相关活动，以及外语节前夕的各项英语竞赛。大家都对这些活动显示了很大的热忱，主题班会

18、进行的很顺当，并且解决了许多问题。 二、英语教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师xxx老师先熟识实习班级的英语上课状况，熟悉班上的每个同学以及了解他们对于英语课学问的把握状况。然后，仔细听x老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是王老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名

19、老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对同学的留意力要求比较高。经过两个星期的听课,我的体会是必需运用各种课堂活动把同学的学习爱好调动起来，不让他们觉得课堂是枯燥的。这样才能更好的吸引同学的留意力。因此要调动同学的乐观性，就必需有好的教学设计。 在教学过程中，我始终体现以同学为主体的教学

20、模式，充分利用各种多媒体工具，来引起同学的爱好和留意力。在课堂上，让同学充分参加其中，把视听说奇妙结合，提高同学的听力和表达力量。 当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 (1)在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。 (2)课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。 我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。挫折也罢，困难也罢。失败也罢，胜利也罢，一个半月的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们

21、现在真正需要的是总结阅历，吸取教训，学好学问，迎接新的一天，迎接新的挑战。 师范生的个人实习工作内容小结四 时间如光速在指缝间静静溜走，我们从x月xx号，为期三个月的实习生活也将接近尾声，在此期间，我受益匪浅。 说实话，在得知被分到石南中学实习的时候，心里很不兴奋的，由于在我们的安排学校里面，xx中学是最远的一所学校，而且听班里同学说xx很偏僻，当时心情挺复杂的，但是来到xx后，感觉也没有他们说得那么夸张，让我最劝慰的是，学校的领导对我们特别亲切，我们在生活上有什么困难都尽量帮我们解决，始终以为，领导都是高高在上的，但是来了之后发觉不是这样的，这点很是欣慰。 作为一名数学专业的师范生，训练实习

22、是我高校期间很重要的一门功课，是我们同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向；同时，训练实习对于我来说也是一次特别难得的学习和实践的机会，更是一次布满期盼与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我将来的老师生涯奠定基础。 我们的实习时间是三个月，在这三个月的实习期间，学校给我们支配了两个主要实习任务，第一个是：教学任务，其次个是：实习班主任工作任务。 一、教学任务 训练实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特

23、殊要留意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。在实习期间，我被支配跟着胡伟明老师学习，他是为阅历丰富，学问渊博，为人和善并且尽职尽责的好老师。 1、听课 在来的第一周里，我的工作是听知道老师讲课，实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是要听指导老师讲课的方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。在听课的过程中，我仔细地跟上胡老师的思路，发觉他上课有很多优秀之处： 1、课堂引入奇妙，思路清楚，上课各环节连接自然； 2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐； 3、注意引导同学思维发散，能举一反三； 4、注意定义的理解，

24、作为学问绽开深化的基点； 5、能不断的引导，注意鼓舞同学自主思索； 6、同学的预习效果很好； 7、教学的各个环节都引导得恰到好处； 8、给同学留足思索空间。 2、备课和上课 其次周，备课是教学工作的其次个方面，一般实习老师第一周是以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课，在老师的指导下，我写了教案，然后老师开头让我上讲台讲课，讲课是实习最重要的内容，是熬炼实习老师最有效的方式。老师坐在后面听我讲课，当时的自己真的好紧急，从来没面对这么多人讲课过，第一堂课并不抱负，一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： （1）板书有点乱 （2）讲解例题与习题很唐突，没有给同学足够的提示是如何思

25、索的，没有从同学的角度考虑问题3、问了许多无效的问题、没有做课后小结 指导老师并没有责备我的意思，而是很有耐心的教我应当怎么做，虽然我的第一堂课不胜利，但我从中也学到不少东西，初一的学问虽然不难，你懂但不肯定会讲，而且要想上好一堂课，课前还是要下功夫的。总结了第一堂课失败的缘由后，我在上其次节课的时候效果好多了，这点我要特别感谢我的指导老师。 3、作业练习 作业练习是教学工作的最终一个环节，也是检查教学效果的环节，从练习和作业中，我们可以知道自己在上课中的不足，然后此进行查漏补缺，当然，帮指导老师批改作业也是我的实习工作，在此工作上，我会订正同学的错误。 以上是我对教学工作的总结，当然，在教学

26、工作上我还是有许多不足的地方，但是在以后的教学道路上我会努力做到最好。 4、公开汇报课 xx月xx号，我在七班级二班上了人生中第一堂公开课，由于是第一次讲公开课，所以有点紧急，出现了语速过快的问题，还有些细节问题，课后数学组的指导老师帮我评了课，通过这次公开课，我知道了自己许多不足的地方，以后我会加于改正，争取做到最好。 二、实习班主任工作 实习班主任期间，我担当七班级二班的实习班主任，班上有五十多人，我尽量用一周的时间把这群可爱的孩子名字记住，许多同学表示惊异，这也拉近了我和同学的距离。班主任的主要工作有四点： 1、跑操要到场。 2、查清洁区要到场。 3、课间操要到场。 4、查寝。 要到场也

27、就是说班主任的工作是要坚持四到位在原班仆人黎逢明的指导下，工作的还算顺当，但是有一个很严峻的问题，就是在打扫清洁区的时候，同学很不乐观，老是站着讲话，有时候只拿扫把没那垃圾桶，男生这种行为比较严峻，对于这类同学要适当的惩处。通过这次班主任的实习，我也学到许多关于管理同学方面的阅历。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记，酸甜苦辣各种味道都有。当观察那些十二三岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到七八年前的中学时代。学校的同学还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。

28、同学已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。 更多实习总结扩展阅读 师范生参与实习工作总结 作为一名师范生，为了将自己学到的理论学问快速与实际结合在一起，快速熟识工作，提高自己的工作力量，就需要进行实习。下面是由工作总结之家我为大家整理的“师范生参与实习工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 师范生参与实习工作总结(一) 为期两个月的实习生活在不

29、知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我x大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课

30、堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 虽然为了不打击同学的学习专心性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然

31、有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅同学觉得烦，x后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自我的课*缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一

32、体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级x班，共有x人。刚开头应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自我的话。但是，这种想法在x天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自我的身份实习老师。在同

33、学们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的训练。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领会到了如何去引导训练同学，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我x大

34、的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。

35、比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 师范生参与实习工作总结(二) 训练实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。 x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校

36、的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在班级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，思索到高一班级同学的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：

37、，x老师上课的时候重难点分明，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很专心地去听课做笔记思索等。而跟x老师略有不一样，x老师上课富有幽默感，他是更偏向于让同学思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到x老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 老师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样老师的课，准时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我

38、将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师

39、工作的确是一件非常细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。 记得有一次与x老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧同学会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的同学又会记住多少呢所以我们还是就应放手让同学自我多说，多做。”x老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。透过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。 透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教

40、学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据自我的特长寻求最为相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有非常重要的作用，引起了同学很高的爱好。 3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学

41、。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的训练。 早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，同学早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是常常有同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动同学早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求同学要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自我的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但同学对此无

42、动于衷。很多同学值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清理洁净的状况，有时候会好好训练一下同学，可是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进行一些主题训练，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的训练，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对同学思想训练工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达潜力。 三、实习推举 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念训练，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实

43、习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完善、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入.，需要学习的东西还许多。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我

44、，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好! 师范生参与实习工作总结(三) 20xx年x月x日到x月x日在xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。经常听说，将来自我从事的工作并不必需都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。可是，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自我更加英勇、自信地努力向前。所以，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自我在实习日子里的体会、感受。 x月x日，我们顺当抵达了xx中学，在学校的支配下，当天就开头熟识实习学校、班级

45、的情景。最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个同学不一样程度、不一样问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的。特别训练为这些孩子供应了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看x老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就开头仔细备课，在指导老师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课

46、。第三周，我们就间续上讲台，开头了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于x节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不一样程度的提高，也从中体会到了欢快。我跟的老师是x老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，可是在x老师面前，我就是一个不折不扣的同学。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节x老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课准时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自我备课。开头备课比较辛苦，在x老师和其他几位老师的提议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，之后比较简便。每次自我上完课，假如时间允许，我都会到办公室主悦耳听x老师

47、对我上课情景的总结，一般都会遇到如下问题：时间安排把握不够;与同学的互动不够充分;学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，连续努力。她常说，以前自我也是这样走过来的，有些事情需要时间。 我们的训练实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一x班的情景特点。第一次和班主任x老师见面的谈话，大部分资料就是关于高一xx班的情景。谈话后，就感到有点压力。由于x老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太幻想，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说

48、。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，毕竟怎样才能把这个班搞好。开头的时候我还是有点郁闷，怎样会遇上这样的班级要熟识一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上头那些交往中，我熟悉的同学多数都是班干部。之后我提出，我想担当更多的任务。于是，从第x周开头，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。同学说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个伴侣。 在把握老师与伴侣这两种主角的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并.向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如x老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德训练。有一段时间，班长想辞职，由于心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管之后辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作