学校班级关爱留守儿童工作总结_学校关爱留守儿童工作总结.docx

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1、学校班级关爱留守儿童工作总结_学校关爱留守儿童工作总结 关爱留守儿童工作总结 留守儿童由于家庭缘由缺少父母的关爱，.，学校应给于她们更多的暖和。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校班级关爱留守儿童工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校班级关爱留守儿童工作总结一 随着我国.主义市场的经济的进展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托付人照看的中学校生，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校专心响应各级领导的号召，从实际动身，在全校范围内启动了“关爱留守儿童

2、暖和工程”，现将这段时间的工作状况总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深化，我县农夫超多外出务工、经商，有很多胜利人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使超多生源外流，但仍有一部分的农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，同学是祖国的期望，“留守儿童”的问题引起了.与相关领导的关注和极度重

3、视。 应对现状，我校透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细方案，实施了“留守儿童”训练工作方案，真正地使学校成为了同学学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推举45名典型同学与我校在职老师结对，每位老师结

4、对23名同学，帮扶老师常常找留守儿童谈心，随时把握留守同学的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的群众中成长，以对他们缺乏家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣扬，发动.力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休老师一齐加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热闹支持，纷纷担当了“代理家长”的主角，与孩子们一道，迈向新的明天。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部同学进行了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的

5、档案和联系卡，透过联系卡制度的建立，加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系，共同构成了以同学为中心的关爱网络。 5、专心开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮番值日在同学活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6、定期支配免费体检。为了“留守儿童”的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的身体检查，准时了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发觉，准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病至贫的隐患。 7、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性

6、和长期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进行评比考核，学校专心讨论科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的训练和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和老师进行评，作为奖优罚劣的重要依据。 8、制造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱阅历沟通制度;不定期召开研讨会、座谈会，进行阅历沟通;不断探究新方法、新措施;不断提高留守儿童训练管理水平。 三、取得的成果 经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了必需的成果，同学的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了很多优秀老师。我

7、们开展关爱农村“留守儿童;的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为.的和谐进展做出新的贡献。 总之，留守同学需要全.共同关怀、关爱、关注。学校更就应站在对同学负责、对.负责的政治高度，扎实解决好留守同学问题，为.培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的职责，我们要努力探究促使留守同学健康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守同学享受到同其他同学一样的训练和关关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的个性，构成健全的人格，促使他们健康健壮的成长。 学校班级关爱留守儿童工作总结二 一、基本状况 我对留守儿童

8、的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进行了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括同学的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童37人，其中男生19人，女生18人;单亲留守儿童18人，双亲留守儿童19人。 二、亲密关注儿童、增加情感投资 学校是留守儿童的其次个家，老师就是他们全权负责的“父母”。我作为班主任常常关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况，常常与留守儿童谈心，做他们的思想工作，使他们心理上放下包袱，欢乐学习。xx是个典型的留守儿童，父母离婚，爸爸长年在外打工，他爷爷去世较早，xx只跟着奶奶生活，由于离家较远，每周

9、回去只加去一次，我常常与xx谈心，鼓舞他好好学习，学会自强不息的精神，王宇非常懂事，自已有好强的精神，学习上进心强，不服输。一次，上体育课时，他一当心把脚扭伤了，但他没有向其奶奶说，自已独自想方法。在上课间操时，他向我请假，我得知状况后，给他拿出50元钱，让他到太和老大桥去看病，几天后就好了。 三、对留守儿童开展学习辅导、思想训练、生活服务、全日制 寄宿等服务等。每天晚上放学后，我都食堂看看，下过自习后到宿舍看看同学，准时帮同学解决生活的困难。xx是一名孤儿，在敬老院生活，无人管无人问，自从本学期转入我班后，我对他非常关怀，从心理上消退孤独感，让他当体育委员，他很快与同学交往的很好，常常帮班级

10、做好事，成为一名乐于助的人好同学。一次xx生病了，我了解状况后，给敬老院的院长打了个电话，由于院长在外地出差无法回来，我就带着xx到卫生院看病，给他包好药，并把送到了寝室休息，使xx很快的恢复了身体。 四、学习上对他们无微不至的关怀 我班的留守儿童xx是从外地转来的一名同学，父母均在外地打工，一个人在家里，家中没有一个大人在家，同学、生活都无人管，我多次到其家中看，了解状况。xx才在外地上学就不好好送作业，转到我班后，也是没有送过作业。任课老师向我反映后，我找到他问了一些状况，xx才说他都会了，不会写了，我向他讲了些道理，使他能认仔细真的对待学习，消退了急躁的心情，同学成果进步很快，多次考试在

11、班级前五名。 本学期我对留守儿童做了一些工作，为此做出乐观努力，使我班的留守儿童都能欢乐学习，健康成长，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养训练落实到每一个孩子身上。 学校班级关爱留守儿童工作总结三 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，欢快健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细情景，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学进行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的

12、事例训练留守孩子明白时间一去不复返，合理支配自我的学习与消遣。经过活动，让留守孩子从学校习自理，明白自我的事情自我做，主动参加家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让同学在实践中体会帮忙别人时的欢快，也在团体中体会到别人帮忙时的欢快，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自我生活中欢快的一部分。在各位老师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。 二、利用节日，加强关爱 我校依据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下健壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六

13、一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的暖和，觉得自我和其他孩子一样，能够开快乐心、快欢快乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 三、利用资料，加强关爱 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好伴侣结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必需做到： 1、把握留守同学的基本情景。 2、关怀同学的精神成长，把同学的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的训练，与同学沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、供应必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 四、利

14、用“爱心天地”，加强关爱 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好伴侣，在学习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的暖和和关怀。 在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣扬栏”。选择创意新奇，主题鲜亮，版面精致的作品为宣扬栏的资料。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。 学校班级关爱留守儿童工作总结四 为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我

15、校根据留守儿童之家的工作要求，充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际动身，加强了对留守同学的管理训练工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注训练，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下。 一、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校非常重视对留守同学的训练工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺当开展，确保留守同学留得下、学得好、健康欢乐地成长。 二、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。 1、完善留守儿童档案

16、和联系卡。学校对全部同学进行了仔细的调查讨论，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，协作训练，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集同学学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料， 2、建立代理监护人队伍，实施老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系.上的爱心妈妈，

17、至今有四名留守儿童找到了爱心.妈妈，.妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校探望，节假日领回到自己家中，感受到家的暖和。 3、建立“家校”联系制度 为准时了解把握各方面状况，有针对性的对留守同学进行训练和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。 三、营造关爱氛围，开展关爱活动 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校内内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校内爸爸、校内妈妈关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子

18、送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 四、感受暖和，欢乐成长 学校投入大量资金建设留守同学之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活赐予关怀，学校定期和不定期进行主题班会、班队活动，举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活动，使他们增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 五、取得可喜成效 通过各种关爱工作的开展，形成了学校、.、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得

19、到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、独立、自强、自律，还培育了坚韧、独立的个性，出现了广阔留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施xx训练局网赐予报道，学校建立留守儿童关爱网在xx晚报赐予报道，在全市发挥了较好的示范作用。 六、今后工作准备 1、提倡全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校内爸爸妈妈活动，让他们感受到家的暖和。 2、结合老师开展的“老师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。 3、实行代理家长制，满意留守儿童的心理需要。各老师代理两位留守儿童的家长，定期与同学交谈，了解其生活和心理上的

20、需要，给同学以家庭般的暖和，从而使其安心学习。 4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让同学把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费供应信封)学校在X月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。 5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康训练课，开设心理询问，让同学说说自己的心里话。 6、关注留守同学的生活和学习。每位老师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通沟通，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的状况。 七、存在的问题 总之，留守同学是当前的一个.问题，全.都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些阅历，取得了肯定的效果，

21、但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守同学”人数增加，给学校，老师带来了极大的困惑。其次，家庭训练观念错误，家长训练没有方法，给学校训练造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，专心去呵护，用情去暖和，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。 更多 精选工作总结.阅读 林场关爱留守儿童工作总结为了加强农村留守儿童工作是构建.主义和谐.的必定要求,结合我场实际状况,仔细开展了关爱留守儿童工作,现就开展状况作如下总结: 一、健全组织,加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我场领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构。把关爱留守儿童工作落到实处,我场

22、建立健全组织,明确分工、责任到人的机制。确保关爱留守儿童活动顺当开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理, 自我爱护和自我调整的力量 二、健全制度,明确责任 为了确保关爱留守儿童工作落到实处,我场制定了一系列的管理制度,有关爱留守儿童谈心制度、关爱留守儿童帮扶制度、关爱留守儿童家访制度等 三、进一步建立健全关爱留守儿童档案 全面了解留守儿童的生存状况和成长需求,建立健全留守儿童档案.在深化调查讨论,把握第一手资料的基础上,立足实际,讨论制定切实可行的应对措施,增加工作的针对性和实效性 四、开展关爱帮扶活动 为了让留守儿童健康全面成长,我场根据一对一的帮扶方式,深化开展了关爱帮扶活动. 要求党员与

23、留守儿童建立一助一结对帮扶,在生活上,学习上关怀关心他们. 仔细做好每月与留守儿童一次谈心活动,把握他们的思想动态,以便更好地引导留守儿童健康成长. 每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。 以上是我场对关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守儿童是当前的一个.问题，全.都需要关爱他们，用爱去滋润，专心去呵护，用情去暖和，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。 20xx年，学校关工委学习贯彻党的.和十八届三中、四中全会精神，以打造宁夏高校关怀下一代工作升

24、级版为目标，制定规划，建立长效机制，突出抓了 “六个提升”，促进了“五好”关工委创建工作，为学校关怀下一代工作再上新台阶奠定了坚实的基础。 一 、提升思想熟悉：纳入规划建设之中 关怀下一代工作，是事关我们党和国家前途命运的一项战略任务，也是高等学校教书育人的一个永恒的课题。20xx年，我们在连续抓好宣扬训练的基础上，主要从三个方面提升思想熟悉：一是从领导层面上，着重抓了学院、部门一级领导干部思想熟悉的提升。20xx年，我们先后召开了两次校院关工委领导会议，以提高思想熟悉为主题，进行以会代训；二是从对象层面上，突出抓了高校生思想熟悉的提高。青年高校生是高校关工委的主要工作对象。通过宣扬训练，使他

25、们熟悉到自身肩负的历史使命；三是从工作层面上，主要抓了关怀下一代工作与高校生思想政治训练的融合工作。学校关工委与同学、保卫、宣扬、团委等部门联袂，把关怀下一代工作与高校生思想政治工作结合起来，融入学校精神文明建设、.治安综合治理、普法活动之中，通过综合、相互作用，内化于心、外化于行。 在此基础上，制定了宁夏高校关怀下一代工作规划（20xx20xx）规划，把提升思想熟悉的成果，落实到方案层面上，做到顶层设计，基层抓好落实。 二、提升组织建设：奠定工作基础 学校关工委在校党委重视和大力支持下，从六个方面提升关工委组织建设：一是为了充分发挥校领导和知名专家、学者的效应作用，学校关工委设立了顾问委员会

26、，聘请一些老校领导、老教授、老专家担当顾问，指导关怀下一代工作；二是依据工作需要，在学校关怀下一代工作委员会下成立了五个特地委员会。即宣扬训练委员会、组织建设委员会、法治建设委员会、科学普及委员会、文艺体育委员会。五个委员会的建立，使关怀下一代工作的组织建设更系统、更规范、更科学。三是进一步加强了“两团（五老报告团、老老师艺术团）一社（可为书画社）”建设。依据状况变化，年初“两团一社”调整充实了人员，加强了人员培训。四是进一步明确了学院、部门关工委和学校关工委五个特地委员会的任务职责。五是学校关工委以九个离退休党支部为依托，成立了九个校区（社区）关工委，每个校区（社区）关工委联系二至三个学院关

27、工委，并与之建立联系制度，帮助学院做好关怀下一代工作。六是对学校一些人员较少的党政管理部门、单位全部落实了分管领导，做到了全掩盖。 三、提升队伍建设：实现“三高一稳定”目标 目前，学校关工委已经凝聚在册的“五老”骨干人才216人，占离退休人员总数的16.6%；参与关工委组织的各类活动的离退休人员近700人。占学校离退休人员总数的53.8%。 20xx年，学校关工委在 “四个一批”的基础上，实行了四条措施提升队伍建设：一是组织学习党的十八届三中、四中全会通过的两个打算，准时传达全国、自治区关工委会议精神、文件，使他们了解党和国家的方针政策以及对关怀下一代工作的指示要求，提高熟悉，增加自觉性。二是

28、组织培训。上半年，“五老”报告团、“老老师”艺术团、可为书画社普遍组织了学习培训。党的十八届四中全会召开后，校关工委马上组织了学习。“五老” 报告团还召开了以学习、宣扬打算为主题的培训会，对“五老”报告团的宣讲内容进行了调整，对成员进行了培训。三是经校党委批准，对学校关工委班子成员以及学校各校区（社区）关工委领导成员和骨干，走出去考察、学习和培训。 通过一年的努力，学校的“五老”骨干队伍，基本实现了“三高一稳定”的目标。“三高”是：高学历、高职称、高水平；“一稳定”是：思想稳定。据初步统计，目前，学校“五老”骨干队伍全部为高校本科以上学历。其中，副高以上职称的离退休人员占85%以上。这些骨干多

29、数是从学校党政部门和老师岗位退下来的，他们政治觉悟高、政策水平、理论水平好，工作力量强、阅历丰富，在师生员工中威信较高，且有肯定的影响力，成为学校做好关怀下一代工作不行或缺的力气。 四、提升制度建设：严格依制度办事 20xx年，学校关工委根据打造“宁夏高校关怀下一代工作升级版”的目标和创建“五好”关工委的条件，着重抓了制度的提升工作，做到依制度办事。一是严格会议制度。坚决根据工作需要和制度规定召开各类会议。提倡“少开会、开短会”，做到可开可不开的会尽量不开；能合开的会尽量单独开；能开小会的不召开大会。二是落实工作制度。关工委和办公室的各项工作都严格依照规章制度进行，要求工作人员“走出办公室、深

30、化到基层去、与学院面对面”，不仅提高了工作效率，也大大削减了工作中的随便性。三是建立健全了学校关怀下一代工作档案。重视各种资料的收集、整理、归档工作。四是落实经费管理制度。本着勤俭节省的原则，做到“少花钱多办事，不花钱也办事”，严格根据关工委经费管理制度，做好每一项工作，节省每一份钱。 我们在工作实践中，深深体会到，建立健全规章制度，不仅是顺当开展关怀下一代工作的基本保障，而且更是关怀下一代工作走上正规化、科学化、常态化的根本保证。 关爱留守儿童工作总结汇报 为留守儿童创设良好的训练环境，是学校、家庭、.义不容辞的责任和义务，下面是我搜集整理的关爱留守儿童工作总结汇报，欢迎阅读。 篇一：关爱留

31、守儿童工作总结汇报 我们在对同学负责，对.负责的政治高度，充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性，实施留守儿童关爱工程，加强对留守儿童的关爱训练管理工作，使他们把学校当成自己的家，现将工作总结如下： 一、 高度重视、加强领导 学校非常重视留守儿童的训练工作，成立了以校长为组长的领导组，定期召开会议、讨论争论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，支配相应的人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢乐的成长。 二、 健全制度、落实责任 1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度 收集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录留守儿童成长过程中的有关评价，班主任准时将相关状况通知家长。 2、

32、建立家校联系制度 准时了解把握各方面的状况，有针对性的对留守儿童进行管理和训练，建立家校定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。对留守儿童家庭做到五必访心情不好必访、身体不佳必访、成果下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访准时发觉和解决问题，用学问引导孩子，用爱心暖和孩子。 3、建立代管家长队伍，推行代官家长制度 建立起由班主任、课任老师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活及生理训练的管理和引导。代管家长担当留守儿童的监护职责，做他们的生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。 三、开展各项活动，丰富留守儿童的生活 1、

33、开展丰富多彩的主体活动 以重大节日为契机，对留守儿童开展一些切实有效的活动，如举办关爱留守儿童的主题班会等。组织留守儿童开展集体活动，学校设有亲情电话，让孩子定期与家长通话沟通感情，在留守儿童之家开设心理询问热线，设立了心理健康训练询问室，搭建师生心灵沟通的平台，特地配备了心理健康指导老师，对留守儿童进行心理健康训练，让留守儿童健康成长。 2、开展结对帮扶活动 实行一帮一或多帮一的形式，为留守儿童选配在职老师与他们结成对子，关心他们排解苦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪训练。同时选取优秀同学和班干与留守儿童开展生活、学习互帮互助活动 四、加强.训练与学校、家庭构建训练网络体系 训练工

34、作绝不仅仅是训练主管部门与学校的事，它需要全.的关怀支持协调与协作。为了优化留守儿童的训练环境，我们坚持以社区训练活动为支撑点，学校、家庭、.三者联成网络，形成训练的合力，从而实现训练的最优化。 五、进一步建设留守儿童之家活动室 投入大量资金为留守儿童之家配备了电视、电话、情亲电话、电脑、活动器材、图书等。张贴留守儿童之家的各项管理制度和家的基本状况，使家布满活力，为留守儿童供应了沟通活动的场所，使他们感到家的温馨和和谐。 篇二：关爱留守儿童工作总结汇报 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培育和训练孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培育与训练

35、关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。 我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲训练、隔代训练、寄养训练的现象屡见不鲜，使许多同学成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。 这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障等五大问题对学校、家庭、.影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会

36、愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，老师就是他们全权负责的父母。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况。首先让班主任做本班留守儿童的爱心妈妈、爱心爸爸，让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导、思想训练、生活服务等服务。特殊是这个学期的责任心更强，尤其是在甲型流感其间更加对同学(20xx保险业务员年终工作总结)的关怀，一旦发觉同学有病，立刻带领同学去医院治疗，还要自己掏腰包。 3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注意他们的行为规范的养成训练，使他们常常受到老师的表扬，还评上县三好生，

37、以优异成果完成了学校的学业;老师们常常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关怀留守儿童，常常与他们一起漫步、拉家常，了解他们的详细状况，这样使他们亲近、信任老师。 4、这样悄悄地对同学进行情感投资，让他们充分感受到师爱赛过母爱。此外我们还组织班干部帮助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有大家庭的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长，大大增加训练实效性。 5、确定监护人员、家校通力合作。现在同学多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给训练带来肯定的难度，目前学校的留守儿童

38、这么多，无形中给老师在训练教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是训练工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的临时监护人爱心妈妈爱心爸爸全权负责的父母，同学中的爱心同学等沟通平台，发挥家庭训练和学校训练的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的管理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 6、健全留守档

39、案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进行了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括同学的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。 7、保持融洽感情。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把状况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给

40、每位家长发去致家长的一封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。很多家长照着这种方法去做起到乐观的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的沟通，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 8、其次家长言教、进展良好事端。对留守儿童的训练不是一就而蹴，是一件特别麻烦的事，是一项长期而又艰难的工程。关怀关爱留守同学，不单是学校老师的事，应成为全.的共同责任。 总之，为留守儿童创设良好的训练环境，是学校、家庭、.义不容辞的责任和义务，应提高熟悉，协调全都，为此做出乐观努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养训练落实到每一个孩子身上。 学校关爱留守儿童工作总结

41、范例 写好工作总结是为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，下面是我搜集整理的学校关爱留守儿童工作总结，欢迎阅读。 学校关爱留守儿童工作总结一 为仔细做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深化基层学校大力宣扬“以人为本、以德育人、儿童优先”的训练理念，宣扬国家爱护儿童权益法律法规学问和政策，让每一名留守儿童能够欢乐健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队根据团县委要求，乐观行动，深化开展了留守儿童关爱工作。 一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实详细且操作性强的“留守儿童”训练管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把

42、留守儿童训练管护工作落到实处。 二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深化到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通沟通，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活状况。同时，还为孩子们开通了“亲情电话”，设立了“视屏谈天室”，以周末、节假日以及生日等特别时段为重点，免费为留守儿童支配“亲情电话”和“视屏谈天”，让孩子们常常性与家进步行情感沟通，感受亲情暖和。 三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线老师帮扶本班留守儿童制度，帮扶老师人手一册留守儿童包联关爱帮扶训练记录册，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的怀疑和困

43、难，感受学校大家庭的暖和。 四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了每天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化训练的同时，更多的感受到来自老师、学校和.的关怀和关爱。 学校关爱留守儿童工作总结二 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农夫外出务工的增多，“留守儿童”这一特别群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，从校区实际动身，做了一些探究，现将工作总结如下。 一、召开家长会，摸清状况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的

44、工作状况，另一项主要工作就是向家长了解同学的监护状况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有爱好，成果普遍不抱负;有的心理不太健康，心情波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童训练问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制训练，总辅导员负责对留守儿童的思想训练，班主任负责对留守儿童的学习训练及生活训练等。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理

45、，自我爱护和自我调整的力量。 三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受暖和 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校内内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活赐予关怀，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，敬重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。 建立留守儿童档案和联系卡。我校对全部同学进行了仔细的调查讨论，摸清了

46、留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，协作训练。联系卡制度的建立，加强了学校与同学家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。

47、 建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的训练，提高他们训练孩子的水平。 3、开展关爱活动，欢乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特别关怀和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校内里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照看，活动上优先参与。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。 留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜爱的图书、展现自己的书画作品、组织小组争论、开展合作学习，与老师、同学合作沟通，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。 开展“校内歌手赛”活动。为丰富同学的课余文化生活，给留守孩子搭建展现才艺的舞台，培育全面进展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室进行了第三届校内歌手大赛。经过各班的选拔推举，最终全校区共有12名同学进入了今日的竞赛。竞赛分2个组绽开角逐，竞赛中小选手们个个满怀.，引吭高歌，童