学校化学试验教学方案_学校化学试验教学工作总结.docx
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2、 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好,关心同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。试验教学前的预备。 1)演示试验:a、把握试验原理。b、熟识试验仪器。c、选择试验方法。d、设计试验程序e、试验效果的试做。 (2)同学试验:a、制定同学试验方案。b、试验环境的预备。c、试验器材的预备d、指导同学预备。 1.充分利用试验室仪器、器材,改进、制作教具,可弥补教具不足,解决教学中的困难. 教学进度支配 111水的沸腾 12胆矾的研碎 13硫酸铜溶液中加氢氧
3、化钠溶液 14石灰石与盐酸的反应 15二氧化碳与氧气的性质 12活动:对蜡烛及其燃烧的探究 对吸入空气与呼出气体的探究 1316取块状固体 17取粉末固体 18量筒与滴管的使用 1419酒精灯的使用 活动:给物质加热 110加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 111洗涤玻璃仪器 1521测定空气里氧气含量 1622氧气使带火星的木条复燃 23硫的燃烧 24铝箔再氧气中燃烧 1725过氧化氢溶液制氧气 26过氧化氢溶液制氧气(二 氧化锰催化) 27加热氯酸钾制取氧气 18活动:氧气的制取及性质试验 1931水的电解 11032品红的扩散 活动:分子运动111 活动:水的净化 33用肥皂区分软硬
4、水 34制取蒸馏水 112活动:1、质量守恒定律的探究 2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 11361木炭的吸附作用 62木炭还原氧化铜 114活动:制取二氧化碳 11563制取二氧化碳收集并验满 64二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 65二氧化碳的溶解性 66二氧化碳与水反应 11667一氧化碳的燃烧 68一氧化碳还原氧化铜 117活动:燃烧的条件 71灭火原理活动:灭火器原理 11872粉尘爆炸 119活动:燃料 73甲烷的燃烧 74镁与盐酸反应中的能量变化 120活动:酸雨危害的模拟试验 181比较合金和纯金属的硬度 12探究活动:金属活动性挨次 1382一氧化碳还原氧化铁的试验 14探究活
5、动:铁钉锈蚀条件 1591蔗糖溶解探究活动:溶解时的吸热或放热现象 1692碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 93水和乙醇能够互溶吗? 94水和油的小试验 17探究活动:饱和溶液 1895三种不同组成的硫酸铜溶液 96两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 1997配制溶质质量分 数肯定的溶液 110101向溶液中加入酸碱指示剂 探究活动:自制指示剂 111102观看盐酸、硫酸 103浓硫酸的腐蚀性 104浓硫酸的溶解 105浓硫酸稀释的错误操作 112探究活动:酸的化学性质 113106观看氢氧化钠 107生石灰与水反应 114探究活动:碱的化学性质 108试验物质的导电性 115探究活动:中和反应
6、 116探究活动:用ph试纸测定一些液体的ph 探究活动:溶液酸碱度对头发的影响 117探究活动:粗盐提纯 118111碳酸钠与盐酸反应 112碳酸钠与石灰水反应 119探究活动:探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 学校化学试验教学方案篇二 适应新形势下训练训练改革的需要,仔细落实学校的工作方案,全面培育同学的力量,更好地为教学一线老师做好服务,本学期特制定如下工作方案: 一、政治思想方面:严格遵守老师法和中学校老师师德规范,乐观参与学校组织的各项活动,爱惜学校的名誉。模范遵守.公德、维护老师良好形象。 加强学习,更新观念,提高自身理论素养。试验员首先应树立服务育人的思想,为学校的训练教学做好
7、后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量,为此,作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高,另一方面要加强业务学习,不断增加自己的实际操作力量,更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平,使试验仪器能充分发挥其功效。 二、试验室工作方面:本学期要确保试验室平安,明的确验室职责,定期检查灭火器材、做好试验仪器的保养、修理、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用,提高仪器的利用率,使仪器经久耐用,做好保养和修理工作。使仪器不丢失不损坏。试验员依据试验仪器的不同特点,做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废,防止意外事故的发生,同时要依据教学
8、需要准时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备,建立平安检查制度。强化平安意识。以试验室平安责任人为主,试验老师协作、领导关怀支持、同学协作,确保试验室不出现各种平安事故。保持卫生干净,常常通风换气,妥当处理三废,为师生供应良好的试验环境,爱护师生健康,保证明验平安。另外,要留意准时关锁好试验室特殊是仪器室的门窗,做好试验室的平安保卫工作。1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的平安管理;3、水电器材设备平安检查。4、清点药品和仪器,结合本学期化学教学内容及试验室存在药品和仪器,准时补充、购置一些必要的物品。 三、准时做好演示试验的预备工作。化学学科的特点就是以试验为基础,另外试
9、验更能激发同学的学习爱好,培育同学的观看力量,对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和同学分组试验明显增多,作为试验员,首先要督促老师作演示试验,其次要依据教学进度和学科老师的要求,准时做好演示试验的预备工作,并能勇于改进演示试验。作为试验员本人,更应在熟识业务的同时,想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下,同学试验结束后,对试验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 下一页更多精彩学校化学试验教学方案 四、协作任课老师做好同学分组试验。试验员要结合本校的实际状况与各任课老师,合理支配好同学分组试验。制订试验教学方案,明
10、确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器,最迟在上课的前一天要全部预备完毕,分组预备好。乐观协作任课老师做好试验时的指导工作。 五、其它方面,做好初三同学的试验操作考核。为保证考核的高通过率,试验室要常常与任课老师联系,挤时间支配同学进试验室进行操作训练,保证他们操作考核时能取得佳绩。为此试验员肯定要督促各任课老师准时做同学的分组试验,以免到考核之前的强化训练难以支配。为讨论性学习做好后勤服务,本学年,讨论性学习全部开设,而同学的讨论性学习常常需要用到有关的试验仪器和试验室,甚至需要关心制作一些新的试验仪器,试验员应以听从学校的教学需要为已任。 六、建立健全各种台帐资料,进行科学化管理。
11、督促全部任课老师应尽可能做到:对于演示试验要提前两天将试验申请单送给试验员;同学分组试验要提前一周将试验申请单送给试验员,并做好仪器借还登记手续。试验时同学要填好试验状况表,试验仪器对验卡和试验室使用状况记录表等有关台帐资料。另外,试验员要依据国家教委仪器配备名目所规定的分类、编号、标准数,做好试验室全部仪器的造表登记,填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等,给全部仪器贴上规定的标签。 总之,在试验室管理工作中,要坚持没有最好只有更好的原则,为我校化学试验教学迈上一个新的台阶,为创一流试验室而不懈努力。 学校化学试验教学方案篇三 化学是一门以试验为基础的学科。因此,特制定本年度第一学期九班级化
12、学试验教学方案。 一、指导思想: 培育出来的同学能够适应时代,并使他们在肯定程度上能够超越时代,真正能够面对将来,注意试验教学,提高同学动手操作力量,要使得同学能在试验中用探究的方法去学习,领悟学问的内涵,同时在肯定程度上能够学会去创造制造。争取将试验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施: 第一、仔细备课。 备课将根据以下步骤和要求进行。 1.备课标。明确: (1)试验教学的任务; (2)试验教学的目的; (3)试验教学的要求; (4)试验教学规定的内容。 2.备教材。 (1)熟识教材中试验的分布体系。 (2)把握教材中的试验和丰富试验教学内容。 3.备教法。 教有法而无定法,试验教学的教
13、法应坚固树立精确、示范、讲解与操作协调全都的原则。 4.备同学。 同学是教学的主体,对同学年龄特征、心理特点、熟悉和思维水平以及对不同班级、不同阶段的试验进行分析、讨论,对试验教学将起着乐观的促进作用。 5.试验教学前的预备。 (1)演示试验:a、把握试验原理。b、熟识试验仪器。c、选择试验方法。d、设计试验程序e、试验效果的试做。 (2)同学试验:a、制定同学试验方案。b、试验环境的预备。c、试验器材的预备d、指导同学预备。 6.编写教案。 其次、认真组织教学。 一节课的胜利与否,课堂调控是关键的一个环节。因此,教学的开头强化课堂纪律很有必要,其次是引入新课题,让同学明的确验的目的和要求、原
14、理、方法步骤,使同学了解观看的重点。老师在引导教导同学观看时,讲解要与演示恰当协作,讲解要抓住重点、难点和关键,语言要精辟、简要、精确,操作要娴熟、规范。留意随时调控课堂的方方面面,保持课堂布满教与学协调和谐的运转机制。同学试验课的教学:试验前进行指导、试验中巡回指导、试验后总结和作业布置。 我推举 学校化学老师工作方案 学校化学教学方案 化学老师在教学中,要从同学实际动身,敬重同学原有学问结构,对于同学力量所及的教学内容应大胆放手,让同学去自主学习。下面是我收集整理的学校化学老师工作方案,欢迎阅读。 学校化学老师工作方案篇一 一、学期目标 (1)理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际,同学
15、的生活实际,使同学会用学到的学问解释日常生活中的常识。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法,培育同学的力量和创新精神。 (2)重视基础学问和基本技能,留意启发同学的智力,培育同学自学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问,学习一些化学试验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对同学进行平安训练和爱国主义训练。 (4)力争我带的班级的化学成果再上一台阶,为自己、为同学证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的
16、教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的,因此要特殊留意遵循循序渐进,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成概念,并留意引导同学在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让同学结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化
17、学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于同学记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有方案的练习,使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问,在教学中要留意紧密联系实际,加强直观教学,试验教学和电化教学,让同学多接触实物,多做些试验,以增加感性学问。要实行各种方式,关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了 肯定的元素化合物学问以后,老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系,让同学理解元素化合
18、物的性质,制法和用途间的联系,并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)重视练习及讲评 教学要老师的教与同学的练相结合,才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练,并准时的平改。在这学期中,力争做到:当天作业当天改、考完试卷准时改,准时讲评。 (5)与时俱进引领同学爱化学、学化学 学化学,要知道目前.上在化学领域的热点,作为老师,有必要让同学了解这些,比如:目前在低碳的概念下,我们怎么去理解低碳。适当的找一些资料,给同学阅读,正是迎合了我国的减排的国家政策,而这在书本上是没有直接的学习到,而只是给到了理论学问。 三、教学进度 1、开学到4月10日,把新课授完。
19、2、4月10日至5月20日,专题复习和训练:化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);空气的组成与污染防治;氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;分子和原子;元素和元素符号;相对原子质量和相对分子质量;水及水的污染防治;氢气的制法、性质、用途;核外电子排布的初步学问及化合价;质量守恒定律及其应用;依据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);常见的有机化合物;铁和铁的化合物;生铁、钢和常见金属;溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);混合物的分别与提纯;化合物的电离与溶液的导电性;常见的酸、碱及其通性;常见的盐、盐的性质、化学肥料;21学
20、校化学与.生活的联系。采纳我校同学拥有资料等对同学进行训练与检测。把握同学学习状况,针对复习。 3、5月20日到6月10日,调整阶段,针对同学的不足进行个别辅导。 学校化学老师工作方案篇二 一、学期教学目标: (一)学问与技能目标. 一学问目标 1、学问点: 、学习化学试验基本操作和原理; 、知道分子、原子和离子等微观概念; 、学习正确书写化学式和化学方程式 、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; 2、自主点: 以1问题引导,自主预习;2小组沟通,合作提高;3目标引导,合作整合;4展现沟通,体验胜利;5检测反馈,当堂达标为基本环节的欢乐高效课堂教学模式。 联系实际生产生活自主学
21、习燃烧和灭火等的概念; 自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。 3、综合点: 在教学中,紧密联系相关学科:理化生综合如:二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。 4、拓展点: 联系所学学问向实际生活、生产领域拓展,向当前高科技领域拓展。 5、创新点: 运用所学的学问,提出创新性的见解,能够进行简洁的制造性小创造、小制作。 二技能目标 1、自主力量:能联系旧学问自主学习新课,能自主解决学习中遇到问题; 2、综合力量:综合运用各种学习方法进行学习,联系各科学问综合解决问题; 3、拓展力量:由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新力量:改进演示试验和同学试验,进行小
22、创造和小制作等科学探究,实施欢乐学习。 (二)过程与方法目标: 1、培育同学自学的方法,学会预习、复习、练习的方法; 2、培育同学乐观、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 下一页更多精彩学校化学老师工作方案 3、依据课程标准的力量要求来辅导同学,让同学理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。把握试验操作的基本技能,了解物质构成的神秘。 (三)情感态度价值观目标: 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部同学顺当毕业,成为合格的学校毕业生。 4、提高同学各种力量,主要包括动手操
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