学校语文研修总结反思_学校语文研修反思.docx

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1、学校语文研修总结反思_学校语文研修反思 学校语文研修总结反思。 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文研修总结反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文研修总结反思一 经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得： 语文教学是学校训练的重要组成部分，是同学成才的奠基石。没有受到良好的语文训练，要想在其他方面的学习中取得胜利几乎是不行能的，由此可见语文教学的重要性。但是发觉有的班级同学普遍宠爱语文课，但也有的班级同学普遍厌学语文。为

2、什么呢?究其缘由，我认为这主要是由于老师教学的方式方法不同所造成的。部分语文老师在教学中对同学的学习行为没有进行仔细讨论，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动同学学习的乐观性。同学厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由： 一、老师态度过于严厉，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，同学对老师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致同学厌学语文。 二、教学内容枯燥、乏味。一课课，老师设计好环节，让同学一步一步按老师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化;一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。 三、同学的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了同学的语文作业固定模式。

3、 如何针对以上症状，激发同学学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面： 一、老师注意自身形象，威武之中应不乏亲和力。 敬重爱惜同学，建立愉悦、和谐的课堂氛围，使同学对老师产生的感情 渐渐移植到对语文学习中。 二、转变教学结构，丰富课堂内容。 45分钟的课堂，应统筹支配，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。 三、布置常规作业，培育良好习惯。 语文学习贵在积累，我实行强制督促自觉的连贯作法，让同学预备一笔记本，命名为每日随笔，要求同学每天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。 四、组织丰

4、富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使同学身临其境，触发写作灵感。 教好语文课，提高同学学习乐观性主要责任在老师，我们每个语文老师肯定要有教好每个同学的责任感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好现在先进的教学设备和手段。 通过培训，我重新端详了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的训练事业贡献自己的一份力气。 学校语文研修总结

5、反思二 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下： 一、更新观念，提升力量 1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织部分语文老师去休宁参与参与市第三届学校语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露老师也参与了此

6、次说课竞赛，获市三等奖。 2、本学期连续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关班级进行全镇的质量抽测、检测，并仔细进行质量分析。特殊是六班级，进行了多次模考，每次模考都仔细组织，准时分析存在问题，乐观反思。 3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做好同学家庭小书房建设，学校文学社建设和读书征文等活动。 4、我校语文组老师重视对同学良好习惯的培育，实行切实措施为同学的个性进展奠定良好的基础，乐观开展语文学科竞赛，提高同学的语文素养，为同学的成长开拓更宽广的空间。我进行了同学作文、书写竞赛和讲故事竞赛，极大地鼓舞了同学的自信，也激起同学学语文的爱好。 二、抓好教学常规，扎实各项工作

7、 教研组连续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步规范和强化教学“五仔细”工作，连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。 在鼓舞语文老师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初，语文组两次支配部分业务负责人去xx学校、山岔学校进行检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，同学作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，两校绝大多数老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，

8、有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 三、丰富同学活动，促其全面进展 阅读是我校的文化特色，已积累了较为丰富的体系阅读的阅历。为同学课外阅读供应时间保障，鼓舞同学多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精致作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台准时进行老师、同学、家长三方共读，进行才智的碰撞。在阅读中打造“书香校内”，塑造“书生同学”。 学校语文研修总结反思三 本次远程学习，我学习了很多教学理论学问，倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁激烈的争论，倾听一线老师的很多心声，在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读

9、文本、完成作业、发表评论、扫瞄简报研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。同时，远程训练研修也激发了我对训练事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用，对训练教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观念 从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和同学的沟通，但学习让我们更加重视对同学的培育上，对自身素养的提高。只有老师的素养提高了，才能把我们的同学培育成为具有独立学

10、习力量的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。 二、勤勤恳恳，乐观研修 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录

11、象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、训练理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点： 1、乐观仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候乐观提出自己的问题。 2、仔细独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，仔细评判，乐观评论，按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提

12、高了自己基本素养和业务综合力量，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。 三、乐观研修，深刻感悟 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无方案、力求有方案;通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学力量和业务水平

13、，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高训练教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 学校语文研修总结反思四 一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。学习、讨论、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业态度、自我进展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。 一、网络研修让我转变了思想，更新了观念 这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导看法、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通

14、的机会。在这次网络研修中，我投入许多的精力和热忱，也取得了一些成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的训练思想和理念、新的训练手段和方法，并以之来充实自己。 二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识 网络研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教

15、学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。 三、网络研修让我熟悉了自我，提高了水平 网络研修平台的课程资源当中的一些新的训练方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的关心，让我熟悉到自己在训练教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步熟悉，新课程改革追求的不仅仅是一种新的训练教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧训练观念，以新的训练理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代的接班人。 总之，这次的网络研修活动给了

16、我一个学习和展现的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。在这里，我要感谢学校语文课程团队的全部老师和其他老师的指导。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的训练事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。 更多总结编辑推举 学校语文老师个人研修总结与反思 时间过得很快，不知不觉间研修已经结束了，作为一名学校语文老师，在研修结束之后就可以对此次研修做个简洁的总结。那么学校语文老师研修总结怎么写比较合适呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师个人研修总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文老师个人研修总结与反思一 经过这段时间的老

17、师远程培训学习，同时也观看了专家和老师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的老师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些体会： 一、激发同学学习爱好 俗话说：“爱好是最好的老师”。在教学中，我注意培育和激发同学的学习爱好。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。如，在导入新课，让同学

18、一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，在不知不觉地学习语文学问。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入;或者猜谜语导入;设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门，同学学习起来爱好盎然。 二、培育同学的求异思维 新课程下的课堂教学，培育同学把握学习的方法，通过学方法，让同学勇于探究，对新事物产生爱好。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。转变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞同学自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索基础上的真正合作，在课堂中只有少

19、部分同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。老师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注同学，深化到合作学习中去，了解他们合作的效果、争论的焦点、思索的疑难点。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，同学不仅参加进去，而且让同学在学习中体验到了自我价值的胜利感。 三、注意课内外结合 国外的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动

20、地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的抱负将来，正是需要我们带来困惑去实践，去探究，去制造。 学校语文老师个人研修总结与反思二 这次我参与中学校老师远程培训项目的学习。我们学校是x月初得到通知的，得到通知后我首先制定学习方案: 1、坚持每天至少有12小时上网学习时间;

21、2、仔细选定学习项目; 3、仔细观看专家的视频录象，学习各位老师授课的风采和教法。 通过这一个多月的学习我有以下的收获和体会: 1、通过这次专题的学习，我仔细观看视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性熟悉中丰富自我，这次研修解决了我在教学中的很多困惑。提升了我的教学水平。以前，在教学中，我对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性。使自己在训练理念、师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升， 2、通过这次专题的学习，我对信息技术应用力量有了提高，让我对信息技术有了全新的熟悉，我可以利用网络搜寻、下载或查阅

22、我想要的图片资料、在课堂教学中，应用多媒体组合教学，能将传统的教学方式与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。 3、通过这次学习，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀老师的差距所在，今后我将不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们只有不断地提高自身素养和训练教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应训练进展对我们老师的要求。 4、网络研修，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的互动性

23、，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。对于这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，今后我肯定乐观参加培训下去。 学校语文老师个人研修总结与反思三 自参与中学校老师连续训练新课程远程训练研修以来，我仔细制订个人研修方案，乐观学习，悉心钻研，努力探讨，并将所学新课改理论学问、先进的训练教学阅历与自己的训练教学实践亲密结合，自身也提高了训练论文的写作力量、搜集整理资料的力量及课题讨论力量，取得了良好的训练教学效果，也实现了向学问型、学者型、讨论型老师的转变。 一、转变思想，更新观念，提高力量 我乐观投身网络研修的学习当

24、中，通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，并明确了作为一名老师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。 二、乐观研修，深刻感悟 在这期间，通过研修学习，学了不少学问，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的训练理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对

25、自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。 四、立足课堂在实践中提高力量 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，语文老师转变教学行为，那如何去备好课语文新课程理念要求老师的教学行为必需根本转变，这样才能主动适应并

26、投入新课程改革，才能真正落实国家基础训练课程改革的总目标，全面推动素养训练。然而，以同学为中心，意味着老师转为合，那么一堂课，老师如何去备课，如何去引导同学依据教材去主动查找问题。我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想训练要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 五、研修提高，优化课堂 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，

27、不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，想我这样年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 学校语文老师个人研修总结与反思四 学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台。我树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量

28、。 一、研修内容 1、进一步研读语文、数学课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育同学学习语文的力量。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养训练的.课堂教学评价标准等方面进行探

29、究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 三、研修内容 （一）乐观参与老师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。 2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、乐观参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 （二）进行自主讨论 1.在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。

30、 3.在传授学问的同时，更要注意对同学语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。 （三）进行自我剖析 1、本学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、乐观与组内老师沟通。 （四）参与各种形式的校本培训 1、训练教学课题讨论活动。 2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看训练教学的光盘、录像。 学校语文研修总结学校语文研修总结（一）这学期 ，我有幸参与了 国培学习 ，有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课 、 网上扫瞄、

31、网上沟通（包括专家沟通）等活动 ，让我 受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑 ， 也是一次全新的洗礼在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。 在 这 接近三个 月的中 ，我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多：一、参与研修带来的收获1.在这次学习中，我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性熟悉中丰富自我，在学习中成长。2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口

32、说我见，我手写我心我发觉同学的写作困难是我所限制了。3.这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧急，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性。二、参与研修带来的思索和启示1.对于一节“好课”的思索。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。2.对于创新教研方式的思索。教研是教学讨论的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学训练工作。3.这次研修使我从其

33、他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了特别深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。我对他们特别敬佩，在他们身上我熟悉到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4.通过此次研修，我熟悉到做为一个老师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一角色。总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。必需尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄盼望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后确定是布

34、满着困惑与艰辛的。语文老师要擅长引导同学通过咬文嚼字，去感悟表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“教什么”。今日，我第一次沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。长期以来，我始终认为“怎么教”更为重要，由于这直接关系到同学对于所教学问的接受程度。比犹如样一个学问，分别请两位老师来教，教学方式更适合于同学接受的那位达到的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解

35、决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。年轻的老师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做训练教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书？要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些

36、中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。语文老师，还要好好学习教学论、儿童学问。要了解儿童心理，把握学校语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”学校语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地把握才好。“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了同学时代，布满了孜孜以求的.，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。总之， 经过这次网上培

37、训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想熟悉、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢快，摈弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的训练教学工作中，我也盼望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的力量；我更盼望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。学校语文研修总结（二）一听说要参与学校语文国培学习，我的心里既兴奋又担忧。兴奋的是领导给了我一次提升

38、自己力量的机会，担忧的是我的身体不能胜任，由于我刚做了息肉手术不久，身体没有恢复，每天还要带病坚持上班。但是，由于怀着一份对老师职业的喜爱和对国培学习的渴望，我克服了各种困难，最终坚持下来了，而且在规定时间内圆满完成学习任务。通过这次学校语文国培研修学习，使我受益匪浅。在培训过程中，我克服了工作与学习、学习与身体的冲突，合理支配时间，保质保量完成学习任务。做到仔细看课程，乐观参加班级活动及研修活动，乐观参加专家答疑活动，乐观撰写日志，上传资源、关注同伴，发话题，写作业，扫瞄班级简报等。在培训班级中表现活跃，自觉、主动仔细。学习成果具有独创性、示范性，能发挥模范带头作用。坚持学思结合，把学到的理

39、论学问应用于实践。()曾被班级辅导老师在班级简报里评为“最佳学习之星”“贡献之星”“看课程之最”，作业被推举，资源被推优，赢得学校老师的认可与好评。通过这次培训，使我更加熟识网络操作平台；通过这次培训，不但开阔了眼界，而且还增长了见识；通过这次培训，我把握了基本的自我诊断方法，学会制定个人教学问题改进方案，提升了素养，提升了老师的职业幸福感；通过这次培训，我把握了学情调研与分析的基本方法。懂得把教学资源转化为详细的、可操作的教学行为。通过这次培训，使我理解了“以学定教”的理念，能够发觉课堂教学实施中存在的问题，把握了转变课堂教学行为的方法与策略。本着“因材施教”的理念，能够有效地进行课堂观看，

40、学会观看针对不同同学的教学策略怎样；通过通过这次培训，使我更新了对同学的评价理念，把握了测试技能，能够围绕本单元教学内容，编制该单元测试卷，能够本着因材施教的原则，进行分层作业设计。通过这次培训，不仅使老师的思想意识得到提升，而且心理素养也得到了培育。总之，通过这次培训，使我对网络平台的操作更加熟识了，不仅提升了自己的思想意识，而且还提升了自身的专业理论学问和业务水平，丰富了自己的实践阅历。虽然很累，但收获着，欢乐着，充实着，同时也熟悉到自身的不足，我在学习中不断反思，不断总结，将学到的理论学问和先进的阅历用于自己的训练教学实践之中，不断学习，努力工作，为祖国训练事业的进展尽自己的绵薄之力。学

41、校语文研修总结（三）时间如水，匆忙太匆忙，从十月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁激烈的争论，倾听一线老师的很多心声，同时也让我有幸结识了许很多多的同行，领会了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、扫瞄简报全部的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。同时，远程训练研修也激发了我对训练事业更加真实的爱恋。远程研修为

42、我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参与学校语文远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并欢乐着由于，我收获了学问，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用，对训练教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念。我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断

43、的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。二、勤勤恳恳，乐观研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、训练理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基

44、础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点：1、 乐观仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候乐观提出自己的问 题 。2、仔细独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，仔细评判，乐观评论，按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合力量，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。三、乐观研修，深刻感悟。远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨查找到了思想

45、的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无方案、力求有方案；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学力量和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高训练教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络；今日，我们带着欣喜，捧着收获连续前行；明天让我们带着盼望

46、，向着目标一同奋进！学校语文研修老师总结 语文研修学习结束后，我们的语文老师肯定有许多需要去总结的地方，来写一份自我总结吧。下面是我搜集整理的学校语文研修老师总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注自我总结栏目! 学校语文研修老师总结 作为一位语文老师，我对语文教学有了更深的想法，如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进

47、展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇。爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同