教员地下课活动总结及小结_卫计活动小结.docx
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1、教员地下课活动总结及小结_卫计活动小结 地下管线竣工测量工作总结 工作总结不仅仅是一份报告,也是对自己工作的一份反思和熟悉!快来看看工作总结之家我为您预备的教员地下课活动总结及小结,将工作总结完成的更加圆满,更加精彩吧!祝您书写顺当! 老师公开课活动总结及小结 本学期语文公开课在全体任课老师共同参加、仔细预备下圆满结束了。一个多月以来各位老师团结协作,小组互动,集思广益,仔细钻研真正把集体备课落到实处。同时还打造出一批精品教研团队。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦,增长了见识,完善了自我。老师们听课仔细,记录详实。说课、评课有章有法,有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条
2、理清晰,叙述自然,切合实际。 下面针对语文团队公开课总结如下: 本学期语文团队的公开课鄂晶微老师又以她独具魅力的教学风格为我们开了个好头。一路走来,鄂晶微老师用其诗意语文彰显了个人教学特色,一路走来从漂亮的小兴安岭到伐薪烧炭,让人悲悯的卖炭翁,从漂亮迷人的三峡之秋到集国愁、家愁与一体的乡愁再到本学期颁奖词让我们感受到了浓浓的语文味,朗朗的读书请。也让我们再次感受到鄂老师在解读文本,把握教材、奇妙设计和指导朗读,拓展迁移等方面的大家风范。 鄂晶微老师在指导朗读方面可谓独具特色,已形成自己的教学风格。她对同学的朗读指导可谓入情入境,绝不是简洁停留于文章表面,她总是能从重点词句入手,对同学进行恰如其
3、分地引导,再通过教者声情并茂的引导、引读或多媒体的有效展现让同学情感一遍又一遍地得以升华。朗读层次及效果也一步一个新台阶,总能给我们听课者视觉、听觉上美的享受。 奇妙恰当的使用多媒体也是鄂老师的教学特色。真正做到让课件为教学服务,为课堂添彩。或许大家眼前还会呈现千手.的美轮美奂,或许你的耳畔照旧响起为颁奖词所配的乐曲春野那是教者要呈现漂亮的丽华要呈现心灵的震撼。还记得那支吾不清的邰丽华的声音吧,那是教者带给孩子最大的震撼,最深的感动。那是为孩子们理解语言,感悟语境,读出语文味儿服好务。 记得八年前我在张春桃老师的作文课上看到三小师生的精彩。时隔多年,在我们期盼的目光里鲍春艳老师又以她扎实的基本
4、功先进的教学思想和超凡的教学水平赢得了众多的掌声。 这节作文课诠释了教者平常阅读扎实及实效,彰显了多年来师生积累的语文素养。我们看到五年一班同学的表达与评价,描述及点评再看包老师课堂上的点拨,引导及总结都是那么自然和谐,引人入胜。 回顾鲍老师整节作文课环节是那么清楚,过渡是那么自然,品评的是那么到位的确让人叹为观止。 提到鲍老师的作文课我们情不自禁要先说说刘老师的说课 刘老师的课说得好。从说教材到说教法,由谈学法到说过程,层次性强、条理性清、规律性高尤其是五大教法至今让人记忆犹新。 吴振华老师点面结合,因人而异,准时及地由师到生,实事求是的点评让人点头赞扬。吴星航老师三大亮点的品评由教材到教法
5、,由同学到老师由新课标到读写结合完善的为五年团队画上句号 四班级的语文团队张宏敏老师展现给大家一节完整的略读课。他们团队很好的研读了新课标针对班级同学实际和教材特点带领我们进行了略读教学的探究。课上张老师给同学足够的时间合作沟通,两大思索题给同学足够沟通展现的空间。相关的阅读材料为孩子扩大阅读量培育阅读习惯制造了条件。 三班级的口语交际课顾丽娜老师用其完善的设计、清楚的环节、恰当地评价、有心的指导、充分的预备赢得了听课老师的好评。 的确,顾老师教学设计环环相扣。既进展了同学的想象又学会了倾听,既推敲了表达中用词的精确又与生活相联系。从讲故事到谈读书,从美德训练到与好日记相结合。既熬炼口语表达又
6、实现了语言与思想训练统一。四幅图情境不同,老师要求不同但目标全都都是为同学进展服好务。 张维光老师的说课简洁中带给我们清楚的思路,三种教法规范了教者实现有效教学的途径。裴莹老师的点评有理有据,从谈课标到说课堂,从开发课堂资源到实现师生、生生之间的双向互动。从给同学实践机会等方面恰当评价。 钟敏星老师的这节一班级的识字教学展现了三小语文老师中的小老师风采。你看她在课上自然而沉稳的教态,悦耳动听的声音恰当的教学情境的创设都给我们留下了深刻的印象。那完整清楚的环节,识字方法的引导,引人入胜的嬉戏都让大家耳目一新。由导入到木字的演化到识字方法的把握再到相关树木学问的拓展及视频动画的演示均体现一班级三位
7、教者对识字教学研磨与探究。这节实实在在的识字课亮丽中不缺朴实,自然中彰显特色。为我们低班级识字教学初探了一条胜利之路。 本学期这六节语文课虽课型不同,班级不一但都有着自己的特色。六班级精读课情深意切,五班级的作文课津津有味,四班级的略读课学以致用,三班级的口语交际设计完善,二班级的写字课重视细节,一班级的识字课趣味横生。 公开课虽然结束了,但它带给我们的思索却还是萦绕于我们心中。下面就本学期的公开课存在的问题提几点建议。 1、 加大力度重视精读课的朗读指导。 2、 把阅读及作文紧密结合起来真正做到读写结合,注意作文课的指导和讲评,打造出更多的精品作文课。 3、 找准调整好略读课的地位,真正做到
8、学有所得,学以致用。 4、 重视口语交际课教学,多给同学口语交际的实践机会。让同学在情境下学会倾听,表达与沟通。 (政治专题片.,连续前进观后感)5、 加强识字教学,重视同学写字指导,做到人人写规范字,注意识字方法的引导与培育。 延长阅读: 老师公开教学活动总结 为进一步提升我校的课堂教学质量,激励老师采纳多种方式增加对课堂教学的投入,乐观推动教学方法与教学手段改革,提高我校训练教学质量,乐观弘扬我校的优秀教学传统,本学期以骨干老师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进老师专业成长、提高课堂教学质量为核心,给老师们供应了一个挑战自我、展现自我的舞台,供应了一个
9、专业成长的绿色平台各位老师都非常珍惜每学期一次的校级公开课活动,把它作为自己练兵和展现的大好机会,仔细备课,仔细预备,全部根据要求利用多媒体教学手段上课,并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅娴熟,而且运用恰到好处。可以说,每节课都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鉴的特长。确的确实达到了我们通过教学活动实现互邦互学,共同提高的目的,都取得了很好的成果。可以说,本学期的教学活动,从某个侧面呈现了我校老师的教学力量和教学水平有了更大的更快的提高,展现了我校老师朝气蓬勃、乐观向上、锐意进取的良好精神风貌。 一、教学活动的亮点 本次活动每位老师的授课,都各具特色,突出了各自学科的
10、教学特点,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛比较活跃,表现了我校教研活动的亮点: 1、领导重视,群策群力,全程服务 本次教学从校长到副校长都非常重视,并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细节,学校的各位校级领导都很关怀。李校长亲自为大家录象和拍照,制作教学实录光盘。在学校资金相当紧急的前提下,徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的老师,足见学校领导特别重视、大力支持。教育处仔细组织实施,从课堂教学的筹备到评课总结,学校领导自始自终全程参加,教研组班级组全方位予以关心,评委们仔细听课评课。正是由于领导的高度重视和全体老师的乐观协作,从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。 2、态度端正,预备
11、充分,展现风采 在活动中,我们看到老师态度端正,特别重视,预备充分。通过熬炼,个人的综合素养得到了促进和提高,也让老老师们受到触动和启发。在活动中,教研组老师团结协作,共同钻研教材,探究教法,分析学情,资源共享,合作意识强,展现的成果好。老师仔细预备教学方案、教学课件,充分体现了老师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神,展现了良好素养风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的看法基础上反复修改自己的教案和课件,张中民老师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯乐观参加本次活动。老师的求知探究的精神正在形成,可以说,每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶,都是教研组集体才智的结晶,都是精彩的展现。
12、3、打造精品,展现特色,堂堂精彩。 在课堂教学设计和课堂教学中,每位老师在教学中都体现了自己独特的教学方法,亮出了自己的优点。活动激活了老师的潜能,涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年老师的成长和进步,发觉了一些有潜质、有力量的老师,观赏到了一些好课。李秀伟老师,在课堂上真正做到专心贴近同学,用灵魂感染同学,课堂上的举手投足、一言一行传达着给同学关怀,听说读写全方位训练了同学的力量,对基础差有针对性的训练,让外语课超越教材、走近生活,激发了同学的学习潜能和爱好,是难得的一堂生动活泼的外语课。如张艳红老师的语文课,教学设计思路清楚,课堂节奏张弛有度,老师动作示范大方到位,教学双边活动把握得
13、当,课堂上同学学习爱好深厚,始终保持着剧烈的学习欲望,每个同学都体验到了胜利的喜悦,真正体现了欢乐学习的新课程理念。罗海燕老师的化学课教学语言精练流畅,学问点拨非常到位,正赶上区化学教研员来听课,对她的课赐予了高度评价,夸她的课是滴水不漏马玉红老师的数学课,把枯燥无味的变成详细可感的、贴近生活的,让同学易学乐学善学,从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说,十六堂课都有个性,各自呈现了各自的特色,堂堂出精彩。 4、电化手段,帮助教学,增设美感 在本次教学活动中,全部老师都使用了多媒体帮助教学,并且在使用上有了较大的提高。许多老师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作
14、相当精致,马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色。 5、创新意识,创设情境,调动气氛 绝大多数老师都能抱着虚心学习态度仔细备课、上课、听课,乐观参加到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识,能创设多种教学情境,调动同学参加教学,同学上课学习乐观,课堂气氛好如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动,评课,增进了同行之间、学科之间和不同年龄老师之间的沟通沟通,大家对现代教学理念有了更深的感悟,也对现代教学要求有了进一步的讨论和熟悉。 6、课改精神,深化人心,创新教学 在教学活动中,我们很兴奋地看到,老师们能努力创设学习情景,尽量让同学学习的主体地位得到发
15、挥。老师们能够利用分组争论、同学到台上板书、自由发言争论等多种教学形式调动同学的参加意识,进行自主、探究、合作地学习,效果很好。许多好的做法都生动地说明课改精神已深化我校老师的心灵深处,课堂教学有了质的飞跃。 二、值得反思的问题 本次活动在取得成果和进步的同时也有一些值得商榷之处,从总体上看,老师基本功提升的空间还很大,值得探讨、改进。 1、老师讲授的内容多,预设的多,放手让同学主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少同学学会和同学学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。 2、有的老师仍存在备课时只备教材,不备同学的现象。飘在空中,离同学较远。老师自身的素养展现很好,但教学学
16、问落实不够。 3、老师驾驭课堂的力量仍有所欠缺。出现两极端,或上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容,课堂教学实质性的东西把握精确度不够。 4、总体上看,师生间沟通的深度和广度还不够。同学的回答争论多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确,致使同学回答漫无边际。老师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是提问固定少数几个同学。 5、有的老师板书缺少设计,随便性大,起不到提示和强化学问的作用;有的老师用多媒体课件代替板书,而整节课一个字也没写。有的老师既打投影,相同的内容又写板书,重复展现分散同学留意力,让同学不知忙看哪一边。
17、6、有些老师对多媒体与课程整合的理解还有偏差,只是把媒体作为一种工具,只是为了课堂使用而使用,缺少目的性、价值性,而不是观念上的整合。课件对教学起不到帮助的作用,反而分散了课的集中性、目的性,分散了同学的留意力。 7、作为教学还应留意细节,要尽量避开出现一些语言、教态的细节。 8、从全校老师的状况看,部分老师听课的乐观性不够,觉得此事与己无关,16节课,有的老师竟然连一节课也没有听。 三、课堂教学的几点建议: 1、在课堂教学中落实课堂常规,要遵照教学的规律办事,不能随心所欲的搞教学拼盘。不搞形象面子工程,这样做违反了学习的规律,淡化了教学的主体,其实也不会收到多少效果。 2、要真正的面对全体同
18、学,在老师的眼中,不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位置上,比较多的看到了一些同学在课堂上被冷落后的表现。这些同学在教学初始,和其他人一样的兴致勃勃,或许是担忧老师看不见,举手时还特意站了起来,有时还向老师发出了恳求的声音,但在老师一次又一次的只叫靠前面的同学发言时,他们就慢慢的不举手,继而伏在桌子上,甚至相互交谈别的事情,在那时,我才深深的觉得自己过去的如此做法对同学有多大的损害,我盼望老师们在教学中要特殊关注边、远、差的同学,给他们表现和进步的机会。 3、提倡超越教材,但必需有正确理解教材、敬重教材做基础,不然只能偏离方向。今后我们还加大老师自学的力度,既包括教学理论,也包括新教材。
19、自发的校本教研是最有生命的教研,是最有潜力的教研。 4、要从训练的全局考虑,对同学的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂支配的太满,没有给同学留下课间喘息的时间,有的老师用与课堂无关的刺激,使同学处于特别亢奋的状态,我认为,同学的体力和脑力都是重要的学习资源,过度开采,不利于他们长久的进展,最起码不利于他们下一节的学习。 5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大侥幸,不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课,仔细的上好平常的每一节课,常规课和公开课之间应当划等号。只有把平常课当公开课,才能把公开课当平常课。 总之,这次教学活动是以新课改基本理念为指导
20、,以强化老师教学基本功提高教学质量为目的,为老师们搭建熬炼成长、展现自我的舞台,也是为老师们供应相互启发,相互学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的,取得了乐观的成效。做课老师得到了熬炼和提高,同时也推动了我校整体教学活动的深化开展。胜利是精彩的,遗憾同样精彩,有一位哲人说过:有遗憾才会有进步,关键是我们要能够发觉遗憾,找到遗憾,弥补遗憾,让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光荣。我们所做的一切事都是无止境的,没有最好,只有更好,教学工作更是如此,无论是参加者还是组织者,让我们一起总结阅历和教训,努力做好自己的本职工作,为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。 最终,感谢16位老师,你们的课为我们
21、供应了一次学习的机会,你们的胜利和失误都是精彩的、珍贵的,给我们留下了今后讨论的话题和反思的问题,同时,从你们的公开课中,折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。 公开教学活动虽然拉下了帷幕,但这不是结束,恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点,我们更盼望,通过这样教学活动,有更多的优秀课从这里摧出,有更多的优秀老师从这里起步,这是一个展现的平台,这更是一个腾飞的起点! 阅读拓展: 中学青年老师公开课活动总结 为了仔细贯彻新学期教学工作要求,做好青年老师培育工作,落实并细化问题导学、正向激励教学模式,苦练教学基本功,为我校训练教学工作的长远进展夯实基础,由学校教务处组织的青年老师公开课活动自
22、x月9日起至x月8日已经顺当结束现把本次活动总结如下: 一、 上课的青年老师对本次活动重视程度高 参与本次公开活动的主要是近五年来来校参与工作的12名青年老师,他们在展现公开课之前,对执教课题进行了仔细的预备,各班级同学科的备课组长及老师赐予了极大的关心,因此,在本次公开课活动中,高二年部张智勇、刘明月,高一年部王涵,张榆,高三年部李雪、陈希等十二位青年老师展露出过硬的教学基本功,受到了广阔师生的始终好评。 二、各年部对本次活动重视程度高 各年部主任对本次活动高度重视,课前都做了动员和支配。全体老师都把这次活动看做是学习提高的机会,许多老师乐观参与听课,也有很多老师跨年部、跨学科听课。各年部参
23、与听课老师人数:高一100人次,高二148人次,高三84人次。 三、同学科备课组长、老师对本次活动重视程度高 同学科的各位备课组长、老师乐观参与听课,听完课后对青年老师的公开课,从教学的每个学问点到课堂组织形式诸如仪表、板书、语言等,几乎每一个细节,都进行了仔细的点评、分析,使上课老师受益匪浅。 四、学校领导重视程度高 本次活动得到学校领导大力支持,李军校长、康虹书记、石景满副校长、李成柏副校长、副书记丁文杰等领导都能抽出时间听课,听课次数为61人次。李军校长在观摩课之后,结合学校教改模式,对青年老师公开课中的亮点赐予了极大的确定,对于课堂教学中出现的问题也做了中肯的评价;康虹书记也对各位青年
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