美术社团活动总结2021_美术社团活动总结.docx

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1、美术社团活动总结2021_美术社团活动总结 社团活动总结 在学校里面同学除了要好好学习以外，平常还可以参与一些社团，能够熬炼自己，增长自己的见识，丰富自己的学问面。下面是由工作总结之家我为大家整理的“美术社团活动总结.2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 美术社团活动总结.2021(一) 这学期，在学校的支持和组织下，我担当了这个学期美术社团活动，通过活动提高了同学的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术爱好小组活动状况总结如下： 一、依据同学特点，培育同学绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅。引导同学如何将自己所想象的用绘画

2、语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品。而后培育同学记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课。使同学对美术产生深厚的爱好 二、做好点评工作。对每位同学每周作的画进行点评，让他们熟悉到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使同学对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化 三、鼓舞同学协作班主任或宣扬委员。出好班级板报。美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来

3、。 四、训练同学要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 五、乐观参与各类竞赛 从开学到现在，美术社团成员共参与竞赛两次，第一次是xx区的现场绘画竞赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成果;其次次是参与科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为同学供应表现自己实力，增加他们的自信念，能使同学产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而乐观仔细的去学习。总之，本学期我指导同学开展美术社团活动，做出了很大的努力，使同学学有所得，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动了同

4、学的.乐观性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。同时 重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中

5、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过 美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量，重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展! 美术社团活动总结.2021(二) 本学期我主要是负责同学

6、美术社团的教学。本学期同学报名参与美术社团特别踊跃，表现出了很高的乐观性。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期的社团活动状况，虽然同学的表现还行，但是仍旧有一些不足之处。为了下学期能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 本学期美术社团以学校的工作方案为依据，根据同学的特长动身，重点培训喜爱画画的同学。每周让他们进行课内的练习，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的个性特长。 一、定期组织同学进行绘画训练 为了陶冶同学的情操，丰富同学的课外文化活动，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一开头，画社每周四

7、利用一节课的时间在美术教室开展活动。 每周组织画社的同学在美术室训练，每次都有每次的训练内容，对同学进行绘画的基础学问和基础力量训练。由于同学具有肯定的美术爱好，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、培育同学的对美术的爱好 有参与画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特殊是四班级、五班级尤为突出。 三、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性 为提高同

8、学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟悉并投入到画社中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展现，并组织同学参与各级各类上级部门组织的各种绘画竞赛，让同学同其他绘画爱好者切磋技艺、进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正由于如此同学的训练乐观性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，很多同学的作品多次在校内展出。 四、培育同学的审美力量 美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，

9、引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。 五、丰富同学的课余生活 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，使我们的同学的素养更好地得到提争取更大的成果。 美术社团活动

10、总结.2021(三) 这学期，我们连续开展了美术社团活动，通过活动提高了同学的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展工作，以便今后取长补短，有所提高，特将这一年来的活动状况总结如下： 一、教学活动 本学期的社团活动主要是针对低班级同学的年龄特点及其爱好爱好绽开，连续爱好小组的主题“儿童画”。由于低班级的同学年龄和绘画基础部分都相对比较弱，因此，同学以基本的油画棒调色、水彩笔、彩色铅笔画为主学习和训练，丰富了同学对绘画工具、材料的熟悉，也丰富了作品的效果。学习点线面的组合构成，颜色搭配的基本原理(深浅、冷暖、对比色等等)。通过这些训练提高了同学在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动

11、培育同学健康良好的审美观，提高了同学对美术学习的爱好和乐观性。本学期乐观为同学创设有创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动，鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而达到较好的教学效果。 二、长足的奋斗目标 有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育同学绘画力量和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同

12、学的个性进展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个同学的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让同学乐于参加你社团的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热土上，能开放更多小小的美术之花。美术社团的建立是很有意义的，为很多喜爱美术的同学深化学习制造了一个平台，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 为提高同学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟悉并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我充分利用各种方式进行绘画作品展现，并组织同学参与各级各类的绘画竞赛，同学们表现出极高的乐观性，作品质量优秀。 三、不

13、足与改进 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，同学的创作较为单一等，组织活动方法和内容过于单一、没有变化。这些都需要我去思索和完善，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成果。感谢大家! 更多总结扩展阅读 学校美术社团活动总结. 为使同学成为适应时代需要的全面进展的且有健康个性的.主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，乐观开展了其次课堂活动，进展同学艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。但是仅凭课堂教学进行美术训练是不够的，很多有特长的

14、同学得不到专业训练，面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导同学了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解颜色、透视、构图技法学问;把握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了同学以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、.生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面观看的习惯、大胆耐心的绘画习惯、

15、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使同学在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德训练。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育同学各种力量。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现

16、的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,基本功扎实,但创作力量比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育同学的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高同学美术学问水平，培育同学的创作力量。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。有良好的观看力是创作优秀作品的基础

17、，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。”可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让同学多写生，分低、高班级按不同的要求进行。低班级的主要进行不同类的物体练习，观看要求低一点。如：写生一组水果，低班级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。高班级可进行同类物体练习。如：高班级可以画一组颜色、外形相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高同学的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让同学观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使同学养成整体意识，对物体能抓

18、住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟， 手帕， 电视， 对它进行 夸张和变形，可以联想成鱼， 火车， 大桥， 等。 常常进行这类练习可培育同学的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进行剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时

19、也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使同学观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感到辅导同学创作时，没有什么题材可以画。往往是同学等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满爱好。让同学多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育同学的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，同学的绘画水平大大进步，使有特长的同学得到专业

20、训练，让专业特长生带动全体同学进行美育活动。并乐观参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 中学美术社团活动总结 总结一：中学美术社团活动总结 经过这一学期的社团活动，社团里的同学们在指导老师的指导下，每个人都有了不错的成就，各个小组都发挥了团队精神并且乐观协作课题组的需要。我们涂画视界这个社团正在蓬勃进展，社团活动已经渐渐变得精彩。严谨有序的社团规章制度和社团成员们的努力使社团工作能够顺当完成。这一学期即将结束，对于本学期的社团活动开展我们做如下总结： 1、特色活动： 本学期我们社团开展了素描基础训练、pOp（波普艺术）、画板涂鸦等社团特色活动。并且，我们社团本学期承办了温二中第九届艺术节系列活动美

21、术、剪纸竞赛和温州二中校服设计大赛，为同学供应了艺术实践的舞台，严谨有序的活动现场和沉醉于艺术气息的竞赛为我校2022年的艺术节添加了一道亮丽的风景线 2、课题活动： 上一学期，针对我们提出的课题“教室总动员”（最终改名为我的教室我做主），我们做了深化的讨论，激烈的争论，并绽开了查阅资料、问卷调查、实地考察等活动项目。并在这个学期进行统计调查问卷、动手制作、成果展现等，最终在规定日期前完成了结题报告并按时上交。我们课题的预期成果有结题报告、小论文、心得感受、图片资料、ppT、模型展览、图片展现等。我们的课题涉及的相关学科有室内设计学、审美学、心理健康学、美术。开展这个课题能开拓我们的思维，培育

22、我们的合作精神与工作力量，对于今后在.中工作有肯定程度上的关心。 3、社团成果： 本学期我们在6月份如期完成了讨论性学习课题的结题报告，在这里为我们的课题组成员说声辛苦了，高云霄等在县现场书画竞赛中获得一等奖。 4、社团沟通： 本学期中旬，原曲中学的同学来我校参观社团以及了解我校开展的社团活动。特别荣幸地，原曲中学美术社的同学来我社沟通参观。社长及社团成员都乐观向原曲中学的同学介绍涂画视界的教室布置和社团活动的内容和活动目的。另外，我们还向原曲中学美术社的同学，展现了我们制作的pOp（波普艺术）作品展。让外校同学更好的了解我社，而我们也从他们那里了解到了他们的社团活动是如何开展的，双方都获益良

23、多，这次两校开展的社团沟通还是相当胜利的。 回顾这一学期所进行的工作，社团活动能够乐观开展，活动内容丰富，甚至吸引了许多其他社的成员。对于学校安排的任务和特色活动都能圆满完成，不负重望。虽然或许在某些方面还有不足，需要改进，但是这一学期以来的成果有很大的进步，这一切都是全体成员和指导老师共同努力的结果。 对于上学期出现组员间协作不够，工作过程中不能准时想出制作方案，效率不高等问题，在一个学期的努力后，基本克服了这些困难。下学期我们就是高二的同学了，做了一个学年的课题“教室改造方案”，也要结束了。随之而来的便是新的课题，甚至是新的社团成员。但我信任，已有做课题阅历的我们确定会做得更好。面对困难，

24、也可以游刃有余。盼望在指导老师和全体同学的努力下，我们“涂画视界”能成为二中特色社团中的特色！ 总结二：中学美术社团活动总结 本学期的社团活动课已经结束，虽然参与的同学比较少，但大多是对美术感爱好的同学，所以在活动过程中相对比较乐观，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。 素描教学的观念作为艺术训练的基础，怎样与时代进展相适应？这是我们的训练者应当思索的。 一、素描表现形式的多样性是在现代.趋于多元化的观念下形成的。 我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代.，艺术家要通过艺术表现自

25、我，艺术的精神在于制造。艺术家发觉了潜藏在生命里自由的欲望以及发觉与制造的欢快，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的熟悉不断发觉不断制造的过程中形成的，可以说，是在敬重个体人的制造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与力量的训练，也应是思想与观念培育。 二、在实践中把握素描教学 （一）素描教学应解决的 首先说是该解决熟悉问题，其次是表现问题。但素描教学的详细问题是什么呢？简洁的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在颜色之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力

26、时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思索、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。 、培育同学独立观看思索的力量是基础教学的动身点。在素描教学中培育同学深化观看、独立思索、有自己的推断力是首位的。 、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，讨论详细阶层人群对图形的感知力量是素描教学的重要课题。 、在详细的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。 、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相

27、同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。 、工具材料的运用与发觉，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴实的、相对简洁的，正由于简洁才留有发挥我们想象的空间。 、了解与传统。对中外历史与传统的了解与把握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。 （二）素描教学应有针对性 素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同打算的。 、针对同学年龄阶段的教学，首先是了解同学的生理年龄及专业年龄特点，以避开重复教学使同学产生厌倦心理铺张有效时间。 、针对同学个性素养的开发。每一个同学的个性是不同

28、的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在敬重每个同学的个性同时能加以的引导。 、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。 、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是老师的必备素养。要让同学多了解不同的造型艺术特点，了解各种 造型艺术语言的经典与素描的关系，以避开学习素描的盲目性。 (三)素描教学的技术训练 前面谈了作为基础的素描教学一开头就应介入到艺术的本质精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术

29、性”是素描教学不行回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的熟悉。 1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，专心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于学问的原因，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要肯定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。 有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜爱粗线条的大关系，不拘小节；而有些人则喜爱细节的排列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。 2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材

30、料，以便从中选取自己喜爱的、便利的、耐用的、长久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的预备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，同学可以自由选择，当然大师傅还应当是个养分师。 3、学问的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论学问。这些学问在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。 （四）素描教学的试验性 艺术的重要特征之一就是其试验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。 试验精神的详细方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我

31、们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性；素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，制造意识的培育是教学主要目的。没有试验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何制造？ 开放的.需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。试验性是向未知挑战，是面对将来。在素描教学中我们应当体会的是思想、是制造精神。 总之，在我们这个开放的时代，艺术应当走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术训练的基础肯定要与时代进展相适应。 总结三：中学美术剪纸爱好小组活动总结 这学期，在学校领导大力的支持和本人乐观的组织运作下，开展了美术剪纸爱好小组活动，通过活动提高了同学的绘画力量，动手操作力量和审美力量，为

32、了今后能更好的开展美术爱好小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸爱好小组活动状况总结如下： 学校的同学绘画和动手操作有肯定的基础。但动手操作力量还不是很强，因此，主要通过仿照绘画，剪制来训练提高同学在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动培育了同学健康良好的审美观，提高了同学对美术学习的爱好和乐观性。同时重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在美术教学中注意对同

33、学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，让同学了解，知道剪纸是我们宏大祖国民间艺术宝库里一颗灿烂刺眼的明珠。使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉、树立正确的文化价值观，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与同学生活阅历的联系，引导同学以感受、观看、体验

34、、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在以下一些问题： 1、有些班参与爱好小组的同学不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及力量范畴之内，增加各班的人数，把爱好小组工作推广到更多的同学。 2、爱好小组里大多数同学作品一味的仿照抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破同学的一贯做法，开动其脑筋，培育同学丰富的想象力，进展同学的创新精神，力求作品更加精益求精。 我期盼着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展！ 乐观开展美术爱好小组活动，成立同学剪纸社团、七班级素描特

35、长生爱好小组。坚持下午5点至5：50进行活动并争取在各类竞赛中获得名次。常常扫瞄网站收集素材供同学参考；乐观做好教学常规工作,广泛听取老师们的看法和建议,不断学习和把握先进的教学理论；乐观响应号召撰写训练教学论文；主动协作参加学校的各项宣扬工作。 在德育教学工作中。乐观协作班科任老师开展各项工作。做好帮教同学工作,订好帮教方案并实施好。 在以后的工作学习和生活中我将严格要求自己,努力改正自身存在的缺点,提高自己的训练教学水平,为培育合格的.人才做出应有的贡献。 学校美术社团活动总结 学校美术社团活动总结 为使同学成为适应时代需要的全面进展的且有健康个性的.主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，

36、乐观开展了其次课堂活动，进展同学艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。但是仅凭课堂教学进行美术训练是不够的，很多有特长的同学得不到专业训练，面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导同学了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解颜色、透视、构图技法学问;把握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中

37、我重点培育了同学以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、.生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面观看的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使同学在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德训练。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中

38、陶冶情操，培育同学各种力量。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,基本功扎实,但创作力量比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育同学的艺术素养，完成教学目标的主要

39、环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高同学美术学问水平，培育同学的创作力量。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。有良好的观看力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。”可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让同学多写生，分低、高班级按不同的要求进行。低班级的主要进行不同类的物体练习，观看要求低一点。如：写生一组水果，低班级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。高班级可进行同

40、类物体练习。如：高班级可以画一组颜色、外形相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高同学的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让同学观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使同学养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟， 手帕， 电视， 对它进行 夸张和变形，可以联想成鱼， 火车， 大桥， 等。 常常进行这类练习可培育同学的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸

41、的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进行剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使同学观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感到辅导同学创作时，没有什么题材可以画。往往是同学等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满爱好。让同学多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育同学的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，同学的绘画水平大大进步，使有特长的同学得到专业训练，让专业特长生带动全体同学进行美育活动。并乐观参与各级各类竞赛为学校增光添彩。