老师外出培训个人总结_老师外出培训总结.docx

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1、老师外出培训个人总结_老师外出培训总结 老师外出培训个人总结。 作为一名老师，在平常教学之余，还可以抽出一段时间去进行培训，通过外出培训来熬炼自己，提高自己，而在培训结束之后就可以做个总结，那么老师外出培训个人总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“老师外出培训个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师外出培训个人总结一 通过这次外出学习，收获很大，老师们将学问点的操练变成带有故事情节的过程，利于同学饶有爱好的听课，提高了课堂的有效性。教学过程故事化或情景化也是老师们英语教同学活化的一个方面。值得学习和借鉴。有一节课更大的一个看点是其板书的特色艺术。板书采纳太阳和光线式的图示形

2、式，太阳的中心写上中心句型，代表教学内容的重点，光线的横线末端写上单词或句型，代表分支内容，太阳和光线的关系就像作文主题和每短内容的关系一样，这种图示利于同学大脑对学问的有序化整理和记忆。各位老师供应了一些可操作性强的教学方法，如：bin更多总结我推举 公司外出培训总结. 化工员工外出培训学习心得 首先，我特别感谢公司给我们全体员工的外出培训，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，我也特别珍惜这次机会。 通过这3个月的学习和工厂实习，我学习到了许多从前没有接触过的学问，使我眼界大开，感受颇深。在开头几天上课学习中，我熟悉了许多设备，了解了它们的性能，使用方法及作用。刚开头培训

3、老师们发给我们气化的流程图，拿到手一看脑子一头雾水，通过老师的讲解和平常的探讨让我们渐渐能够看懂流程图甚至到最终我们能画出简化的流程图。随后又到工厂去现场实习使我进一步了解到了设备的开启，维护保养。通过上课学习和工厂实践使我了解和把握了四喷嘴气化技术的工艺流程，操作，设备维护及事故推断和基本的事故处理。初到工厂的时候内心有点忐忑，不知道师傅会是什么样的凶不凶，会不会不情愿教我们。但随后这些顾虑就随着师傅们的热忱消散了。通过师傅们的教育让我们学到了在课上无法学到的学问。而在xxxx我们又学习了一个星期的仿真，怎么开停车，还有一些简洁的事故处理。 在xxxx的学习已近尾声，刚开头的我来到这还有点迷

4、茫，不过通过xx的老师们和新能凤凰的师傅们，在我遇到不懂的问题的时候总能为我解惑，使我们学习的更好更透彻。这3个月的培训，是我们很好的一次学习和实践机会，使我们先了解一些相关学问好让我们回去能融入到以后的工作中去。让我们以后工作更加得心应手。 感谢老师和师傅们。 外出学习总结报告 通过此次外出组织学习，我们看到了我们公司与xx公司的差距之大，同时通过我们的细心观看及与xx公司的员工和领导的沟通，我们学习到许多阅历。xx公司值得我们学习的地方许多，许多。详细如下： 1、 现场劳动纪律特别好，我们一行人是在下午上班五分钟后进入生产车间的，一进车间就被那种生产气氛感染，没有人谈天，没有人玩手机，大家

5、都是埋着头舍命的做事。当我们在车间走动的时候没有一个员工停下手里的工作抬起头看我们。 2、 车间产品质量良好，总共一百多车位的车间，小组没有配备中查，车间也没有qc、只有到尾部有两名查货员，虽然管理质量的人这么少，但车间质量特别好，他们是怎么做的呢?首先是开款时，组长必需教会每个员工所做工序，并具体告知员工要求标准，其次是组长每天的巡查，第三是提倡每个员工都是质检员的思想，即每个员工在生产时都有责任检查上道工序的质量。 3、 员工工作乐观性高，由于该公司已经和“每个人”公司合作很长时间，对各工序的产能能做到很好的评估，所以在开款时工价已经全部出台，这样每个员工都能算出自己每天的工资，这大大的提

6、高了工作乐观性。 4、 员工技能娴熟，当我们在车间看到五线上袖子、平车上拉链、开代、拼缝、落代贴等工序，不得不在内心感叹。真的太快了，在我们这边要停四五次车的工序，她们最多停两次，其次她们在拿货和放货的时间特别短速度特别快，这样削减了多余的动作缩短了工序时间。在工序数量这一块后面有数据说明，请留意。 5、 车间员工分工明确，为了能有效的提高产能和充分的发挥各位员工的特长，我们在xx公司看到她们每个员工都有明确的分工，比如做代盖的就是专做代盖、开代的就是专开代，全部和车缝没有关系的工序都是有帮助工完成，包括点位、比位、打刀口、修止口、写编号等。 6、 车间管理人员配比少，总共一百多人的车间(分成

7、三个大组)没有小组组长，只有一个车间组任，没有中查只有尾部两名查货员，没有收发，没有杂工。这么低的管理配比能有这么高的效率这真的值得我们学习的，试想假如把我们公司多余的管理人员工资都分到员工工价里，是否也对员工乐观性有所提高呢。 7、 车间的流水模式，车间流水模式为大包流，流水线为一条直线，上道工序做完传给下道工序。流水线前面开货后面出成品，每个工序相连接。 8、 高效高品质的裁床，xx公司裁床共计人数为：7人，平均每天产量为1000件左右，他们是怎么做到的?我们在裁床看到，他们每个人都是特别劳碌的，给人的感觉就像在打仗在救火一样，他们没有固定谁只做什么，拉完布就去分包，画完唛架就去做电剪，大

8、家都是齐心协力完成每天的产量。质量方面，通过我们对车间的了解及自己观看没有发觉裁片不对称，棉不够大、刀口过大等品质问题。 9、 尾部的高效，尾部人数共计为6人，平均每天产量为1000件左右，由于在车间已经完成打扣、剪线等工序到尾部只剩下包装，这样产量自然很高。 10、注：车间工序数量明细 1、 开前代暗线(有代盖的)及代布每人每天500件 2、 比位上代盖暗线及间明线每人每天1000件 3、 手工开前代口(四个)每人每天1000件 4、 上前中拉链每人每天600件 5、 五线上里布袖子每人每天1200件 6、 平车拼夹缝每人每天550件 7、 平车走代盖针棉每人每天1300件 外出培训学习总结

9、. 在平常工作期间肯定不能够止步不前，在工作时要多对自己的工作进行总结，找出自己工作中的不足，然后再制定适合自己的工作方案，可以提高工作质量。此外还可以通过培训提高自己。下面是由工作总结之家我为大家整理的“外出培训学习总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 外出培训学习总结.(一) x月x日，我很荣幸来到了xx中学，来到xx市学校语文课外阅读优课评比暨教学研讨会现场，观摩了x堂精彩纷呈的名著课。这x位老师的课各具特色，异彩纷呈，让我不由心生感叹，我要学习的实在是太多太多。 这x节课均是名著课，分为导读、读中推动、读后提升三个课型。在那里，我们邂逅了“探究生命”的法布尔，“三买三丢”的祥子，困难成长

10、的简爱，一百零八水浒英雄;学习了不一样的读书方法，如xx老师的批注阅读法、xx老师的“精”读法，还有专题探究法、管窥法;体会到了这些老师心中对于名著、对于人物、对于语文教学的不一样感悟。 当我看到课题是“整本书阅读”时，我非常奇怪，如何让同学在几节课内把握一整本名著呢?老师要有“法”，每一节课，老师都向同学传授了读书方法，那里给大家共享几位老师的读书方法： 管窥阅读法：经过阅读原著中的精彩语段，名言佳句，激发阅读爱好的一种阅读方法。 比较阅读法：把两篇文章或一组文章对比阅读，分析其相同点和不一样点，抓住语段、鉴赏艺术手法，把握意图。 精读：是指深化细致地研读，要细腻地感受、透彻地理解和广泛地联

11、想。细读、精思、鉴赏。赏析人物形象、品尝文章精妙的语言、体会名著带来的深刻哲理。 专题探究法：引导同学将整本书中具有讨论价值的问题或话题进行深化探讨，具有较大的思维容量、较广的资料掩盖面和鲜亮的思维导向，有利于培育同学良好的文本切入本领，解决“学什么”“怎样学”等问题。 我最感爱好的是xx老师水浒传读中推动课，他教给同学，要分析一个人物，就需要纵向连接他的前后事，横向比较人物的相像点，了解人物的复杂性，这样一个立体的、鲜活的、复杂的人就会出此刻你的脑海。整节课出名家评价集趣，有老师对名著的诗性理解，同学能够进入作品的内核，能抓细节、惜英雄、知.。让同学纵横向联系思索英雄的结局，充分了解了.人物

12、的复杂性。最终，xx老师以自创小诗：“莫怪北风紧，朝廷藏四贼。纵有擎天志，英雄作雪飞。”作结尾，诗性盎然。 整个学习的过程我都在思索“整”本书的阅读怎样上?这些老师给了我许多启发，那里就向大家汇报一下我的想法，如有不适之处，敬请各位多多批判指正。 首先要有整体思维，即授课老师对作品的高位思索。老师必需读懂名著，把握名著深层内涵并有所思索，才能高屋建瓴，为同学排忧解难。 其次个是要有整体的规划。导读课、提高课每节课都要有读书方法的教授，书本资料的关联、人物形象的剖析等，“会学”比“学会”更重要，“引导”比“牵、拉、控”更重要。推动课要有助力的支点，推动什么?目标要明确。短短三节课，要将这一系列整

13、合在一齐，着实考查老师的教学水平。 当然，对于整本书阅读，最重要的是要有整段时间，有充分的时间给同学阅读，让同学在整段的阅读中培育阅读爱好与习惯，在阅读中沉淀思想。我们要让同学继承名著中优秀传统文化、感悟作家的悲鸣，发扬对名著的新的熟悉，增加情感价值观的确定。 透过文字，观察情感，走近经典，感悟人生。 修远给了我们青年老师许多成长学习的机会，这x场教学的盛宴，一幕幕精彩将永恒地定格在我的记忆里，细品、慢悟。 外出培训学习总结.(二) 为期x天的通用技术培训结束了，我认为这次的通用技术培训是一次紧扣课本，又高于课本的专业化培训，从技术教材的熟悉，到三维设计软件的应用，从课件的制作到实际金工、木工

14、、电工基本技能的实际操作，从产品的开发过程到产品的创新等等，对通用技术老师的教学力量有跨越式的提升。经过这几天的学习，使我对通用技术这门新课程有了更深刻的熟悉。在教学过程中要关注全体同学的进展，着力提高同学的技术素养;注意同学制造同学潜能的开发，加强同学实践力量的培育，教学中要力足科学、技术、.的视野，加强人文素养的训练;教学中要紧密联系同学的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。最得重要的是，知道了通用创新性思维和技术技能操作的重要性。同时，通过这几天实地通用技术技能进行动手操作和学习，使我更加深深地体会到这次培训的必要性。 这次培训分为3个主要部分，第一部分是对通用技术教学的理念和实施，和

15、通用技术教材的分析理解以及通用技术教学的特点介绍。通过xx教授对通用技术的现实意义，以及国外通用技术教学的介绍，深化浅出的让我们了解到了通用技术的重要性，让我们这些有一些盲目的老师有了教学实施的案例。xx的xx教授是特地从事通用技术教学的专家。由他给我们系统介绍了xxxx和xxxx这两本现用教材的学问构架及教学理念。并用自身多年的教学阅历逐章逐节分析教学案例。这部分内容是我们这些一线老师在教学过程中最缺乏的学问阅历，我们虽然我们接到过一些培训，但与这次培训相比仍旧是欠缺的。因此在这部分的学习中，我们不仅学习到了一些教材中涉及但又未能深化解释清晰的学问和技能，更珍贵的是能为我们供应这样动手实习机

16、会，使我们在原有的理论的基础之上有多增加了很多的实践阅历，使我们在今后的上课过程中不再总是纸上谈兵心中没底了，同时在众多的参观活动中我还搜集和整理了肯定与教学相关的图片、视频等资料，这对我今后的教学工作将有很大的关心，极大的丰富了教学资源。 其次部分是关于通用技术实践过程的培训，依托xx中学完善的通用技术试验室。我们参观了xx中学同学设计成果，许多同学的创意作品让我们为之赞叹，也让我们进一步熟悉到同学的潜力是无限的。信任在今后的教学过程中也能培育出优秀的同学，制作出优秀的作品。另外我们还学习了CAD三维设计软件，对金工、木工、电工等设备进一步的学习和操作，很多老师都突发灵感，制作了自己的设计作

17、品。这样的学习，让我们这些原本是门外汉的老师对通用技术实践有了更深的熟悉，也对今后的教学实践工作有了新的想法。找到了教学的新思路。更加坚决了通用技术教学的信念。 第三部分是培训的总结沟通，由于通用技术课程是新开课程。全部的学校都是摸着石头过河，做法不尽相同。自然各有所长各有所短。正在大家都彷徨不知所措之时，这次培训大会正好给大家了这样一个沟通机会。大家争论教案，分析叫法，共享教学中的阅历。每一个参加的老师都对通用技术教学有了新的理解。我信任这次培训将对通用技术的教学带来长远的进展。这也将是通用技术教学进展史上浓墨重彩的一笔。 外出培训学习总结.(三) 首先，特别感谢公司领导给我这次学习的机会，

18、这是我第三次出来学习，很荣幸参与了这次学习，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培育人才”的战略方针;也特别珍惜这次机会，乐观紧急的学习，既开阔了眼界和思维.感受颇多，收获很大。 这次学习是由资深一线讲师xx，闻名企业管理专家，中国精细化管理的提倡者，xx高校精细化管理讨论中心主任，这次学习主讲是细节打算成败，对“什么是细节、细节的实质、细节的功用、我们为什么做不好细节以及如何做好细节”等理论和实践作了进一步的探讨，供应了一些培育员工细节意识的训练方法，以及有用的细节管理工具和方法。 这次的学习真可谓受益匪浅，xx说如何把细节做好，最重要的，第一是熟悉，其次就是训练。团队就是

19、格式化，就是将细节训练成习惯。所谓的团队就是经过格式化的模式，能够达到肯定默契的队伍，否则只能叫.，而.是不行能有战斗力的。所以进入团队以后需要进行格式化，需要进行许多操作规范的培训，必需特别严格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我们的工作习惯。一个个行之有效的细节和关注离不开我们公司全体员工对自己工作的反馈和分析，只有我们仔细地剖析，增加我们工作细节关注的程度，进行行之有效的优化改进，才能为我们下次的工作积累阅历。在工作中，在生活中，无论做人，做事，都要留意细节，从小事做起。古语有云：天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。有些人奉行做大事，认为自己高人一等，胜人一筹，从而忽视小节，结果

20、不但没有提升自己，反而更加失败由于他们不明。白，浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成，茂密的森林是千百棵树连接而成，骄人的战绩更是很多细小的胜利凝聚而成。注意细节的人，不仅仔细对待工作，将小事做细，而且注意在做事的细节中找到机会，从而使自己走上胜利之路。 使我感受最深的就是老师讲到xx，曾几何时，多么辉煌，销售额直闯x亿元大关，销售网络遍布全国，而且触角直达各地村镇，以至于总裁xx骄傲地说：中国第xx是xx，其次大网络就是xx。但是，一个“xx大事”，一篇xxxxxxx的报道，一次打击，便使xx这个庞然大物轰然倒下，使多少人为之感叹，个种缘由，追溯起来，是多方面的;一个大企业的失败：一：是浩大的营销

21、队伍日常管理纪律执行不严，财务监控不力，以至于企业遭受重大大事时，各级营销人员携款而去;二：是企业在顺境借助媒体特别顺手，但对媒体的负面作用没有正确的熟悉，更没有对待突发大事的应急预案。比尔盖茨经常说，微软距离破产永久只有18个月。比尔盖茨不是中国人但也深有居安思危的思想。在xx的大事上我们该如何反思，认清细致化管理的总要性。对于细节的追求，并非一朝一夕，而需要日复一日的磨练。要端正了态度，明确了自己的工作性质，然后再在日常工作中狠下功夫。 学习结束后更多的则是需要我们依据自己的状况去感悟，去反思，有所收获，使这次学习达到他真正目的。再次感谢x总、x总经理、x经理给了我这次难得的学习机会!盼望

22、以后还能有这样的机会去学习! 外出培训学习总结.(四) 今年我出去学习了两次，一次职业健康业务培训，一次节能管理与技术培训，两个学习时间加起来不到x天，但对于我的启发很大，受益匪浅，并且使我对有些工作有了新的熟悉，对工作中存在的有些问题有了新的思索。在工作中学习，在学习中成长，只有一个目的，那就是提高自身业务水平，能更好的服务于工作，指导于生活。下面我就这两次学习的主要内容给各位汇报下。 一、职业健康业务培训 本次培训班是由省安监局主办，学习时间为x月x日至x日，学习内容分四个部分。1，由省卫生监督所主任医师xx主讲的企业职业健康监管，职业病防治法及相关法律法规;2，由xx市疾控中心主任医师x

23、x主讲的职业危害因素分类，识别，评价和防治措施，职业病危害事故典型案例分析;3由兵器工业卫生讨论所主任医师xx主讲的企业建设项目职业卫生”三同时”监督管理;4，由航天总医院xx主任医师主讲的职业健康监护学问培训。这四位老师通过大量的事例给我们叙述了我国以及世界职业健康工作状况，语言通俗易懂，课程内容深化人心，听后使我对职业健康工作有了更进一步的了解，我信任这将对我以后的工作有很大的指导意义。 二、节能管理与技术培训 这是xx高校短期训练的一次专业性培训，由xx公司安质部组织，课程有1，化工节能原理和技术;2，xx管网技术;3，xx注水系统节能掌握技术;4，生产节能与国家标准;5，用能单位能源利

24、用状况报告填报系统。学习时间为一周，内容极其丰富，涵盖了整个国家节能方面的学问，作为第一次接受节能学问培训的我，可谓求知若饥，接触到了许多专业性的节能技术与管理，使我对节能工作有了更高的熟悉。在世界能源日益削减的形势下，节能工作势必更加重要，节省能源是我们每一个人的责任，杜绝铺张是我们每一个人的义务。 通过这两次有组织有目的的学习，我深感自己力量不足，在和来自各个单位的同志们沟通后，对自己的业务工作有了更清楚的熟悉。这两次专业性很强的学习，使我突然产生这么一个想法，我开头在怀疑自己，为什么没有来学习之前，我自我感觉很好，反而学习之后，汲取了学问，我越觉得自己懂的越少，这就是所谓的”学得越多，不

25、知道的越多”。假如你去系统的学习一门学问，深刻地去钻研，你就会觉得什么叫做专业，假如你去深化的接触一位大师，促膝而谈，你就会体会到什么叫渊博。学无止境，我盼望通过更多的学习，来填充自己微薄的生命。 学校老师暑期外出培训总结及收获 暑期到来了，在这个时候就可以借着这个假期去进行培训，通过培训来提高自我，增加自我，等到培训结束之后就可以做个简洁的总结，那么学校老师培训总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校老师暑期外出培训总结及收获”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师暑期外出培训总结及收获一 今年暑假，我参与了xx省xx市暑期老师网上培训，在培训的过程中，通过看课、作业、话题

26、、活动等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热忱，燃起了才智的火花。 一、人性化的培训使老师休息之余得以提高 作为老师，对于培训应当是不会那么的生疏，许多培训活动下来，老师们都感到疲乏不堪，而这次培训活动在很大程度上体现一个人性化。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，转变了以往的培训方式，老师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得便利与快捷。再次是，考虑到许多老师对网络培训和计算机操作不太熟识，当我们老师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清楚明白的

27、告知你操作的步骤，实施的过程，留意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到训练部门对于此次培训组织和支配是多么的周全，同时也可以看出训练部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关怀。 二、丰富、新奇的学习内容使培训变的自主、生动 本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新奇的形式为全部老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采纳老师自主选课的方式，老师可以依据自己的需要和不足，有针对性的自主学习，是网络培训更具敏捷性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术训练理论学问

28、，使培训活动变得更加生动。 总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名学校数学老师，我们要与时代同行。我们的数学课程改革与学校的数学训练活动，都与.变革血脉相连。通过学习，我的理论学问与实践力量都得到了提高。盼望今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能体现时代性和前瞻性。 学校老师暑期外出培训总结及收获二 在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时间学习训练理论，学习先进阅历和新的训练理念来不断的充实自己，更好的进行训练教学实践。这

29、中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老

30、师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养训练的根本目标。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据训练教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细方案。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。本学期，我努

31、力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。思想训练要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作 (1)爱岗敬业。 我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。 (2)敬重同学 只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3要有剧烈的责任心 作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面： 一、对全体同

32、学负责。 二、对同学将来负责。 三、对同学所授的学问负责。 (4)以身作则 老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的.。总是在实践、在钻研、在进步、在制造。在今后的教学中，进一步学习新的训练理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同

33、时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步，祖国的训练事业肯定会更加辉煌绚烂。 学校老师暑期外出培训总结及收获三 20xx年x月x号，我有幸参与了县级学校数学骨干老师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解，最终x老师在会中做了总结。 这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步把握了新课程改革的理念和要求，老师学

34、习的重要性，老师职业倦怠的缘由以及改进方法。给我供应了这个再学习、再提高的机会。我不仅学到了丰富的学问，也进一步提高了业务素养。 作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代训练教学理论、把握现代训练教学技术。训练理念要提升，理念的更新随之带来的是训练教学方式的变革，将来训练需要“专家型”的老师，而不是“教书匠”，所以我们老师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论，也不是在书斋中进行的讨论，而是在教学活动中的讨论。以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得： 一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化 通过培训，让我能以

35、更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂布满.；我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，真正的让每个同学能多样的、持续的进展；我知道了“爱”是训练永恒的主题，怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。 实施推动新课改形势下的训练教学本质是把握.进展对人的进展的基本需要，确立培育目标，把握同学年龄个性特点。重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。细心培育，细心塑造，耐心转换，爱心评价。要擅长差异评价，

36、提倡无错评价。要领悟课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。课后要体现学问再熟悉、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。训练由以本为本变为以人为本，老师由掌握者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，肯定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，讨论问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。我也会

37、在教材的讨论上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变训练思想，转变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培育同学的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的讨论型老师。 二、对高效课堂有了更深刻的熟悉和理解 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学乐观主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。着名的训练家苏霍姆林斯基曾说过：“假如老师不想方设法使同学进入心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么，这种学问只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲乏”。课堂教学是师生的双边活动，过程不但是学问传授的过程，也是

38、师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。详细表现在：同学在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感爱好到感爱好。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，看同学在课堂上参加的人数，是100%参加，还是大于或小于100%看同学参加的质量，语言表达是否通顺，态度是否乐观仔细，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。 三、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师

39、把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学科学探究的促进者、组织者和指导者”。注意课堂实践和资源整合，运用专家的训练才智补己之短，通过运用信息技术整合训练内容，推动训练教学的行为的变化。 四、老师要学会终身学习，在自己的教学过程中不断进行反思 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种.科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮。