(四年级奥数讲义)假设法解题(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上用假设法解题我国古代数学名著孙子算经中有这样的一道应用题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各有几何?意思是说:鸡和兔同关在一个笼子里,已知鸡与兔共有35只,鸡脚与兔脚共有94只,问鸡、兔各有多少只? 这就是著名的鸡兔同笼问题。怎样解决这个问题呢?我们通常把题中相当于“鸡”和“兔”的两种量,全部假设看作“鸡”或“兔”,然后找出与实际数量的差,由此求出“鸡”或“兔”,这种解决问题的方法就是假设法。用假设法解题,首先要根据题意去正确地判断应该怎么假设,一般可假设要求的两个或几个未知量相等,或者假设要求的两个未知量是同一种量;其次要能根据所做的假设,注意到数量
2、关系发生了什么变化,怎样从所给的条件与变化了的数量关系的比较重做出适当的调整,从而找到正确的答案。【例题1】鸡兔同笼,共100个头,320只脚,鸡兔各多少只? 答案:60,40思路点拨: 【拓展1】(2009年北京“高思”数学思维能力检测试题)在马达加斯的大草原上,环尾狐猴和斑马进行投篮比赛,每只环尾狐投进一球记2分,每只斑马投进一只球记3分,共投进了100个球,共得了220分,那么斑马一共投进了多少个球? 答案:20思路点拨:【例题2】现在有大小油桶50个,每个大桶可装油4千克,每个小桶可装油2千克,大桶比小桶共多装油20千克,问大、小油桶各多少个? 答案:20,30思路点拨:【拓展2】现有
3、大小塑料袋60个,每个大袋可装苹果5千克,每个小袋可装苹果3千克,小袋比大袋少装苹果60千克。问大小塑料袋各有多少个? 答案:30,30思路点拨:【例题3】(“希望杯”全国数学大赛试题)小猴和小熊轮流共同完成一批玩具的组装,小猴每天可以完成20件,小熊每天只能完成12件。它们用8天的时间共组装了112件玩具。小猴工作了多少天? 答案:2思路点拨:【拓展3】松鼠妈妈采松球,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它一连几天才了112个松球,平均每天14个。问这些天当中有几天是雨天? 答案:6思路点拨:【例题4】甲乙两个车间共有80名工人,每天生产852个同样的零件。由于设备和技术的不同,甲车
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