中学课后延时服务活动总结 (3篇)_课后延时服务汇报.docx

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1、中学课后延时服务活动总结 (3篇)_课后延时服务汇报 中学课后延时服务活动总结 (推举3篇)。 随着训练事业的改革持续进行中,许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了引导同学多读书，读好书，涵养同学的品德。那么课后延时服务总结应当从哪方面来写呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“中学课后延时服务活动总结”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 中学课后延时服务活动总结(篇一) 为更好地满意同学课后服务需求，进一步增加训练服务力量，促进同学健康、欢乐的成长，关心家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的训练，依据学校实际状况，特制定学校同学课后服务实施方案，内容如下： 坚持落实

2、立德树人根本任务，强化学校训练主阵地作用，构建训练良好生态，有效缓解家长焦虑心情。 根据XX市训练局双减工作推动，以服务好家长、同学为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增加训练服务力量。有效整合学校、家庭等方面资源，培育同学爱好，促进个性进展，丰富校内生活，进展素养训练，增加训练服务力量，着力破解学校放学后、家长下班前我校同学无人看管的.性难题，促进同学的健康全面进展。 1.为家庭分忧。 满意.客观需求，切实办好人民满足的训练，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。 2.让家长放心。 满意家长合理需求，供应高质量的服务，不断提升学校公信

3、力。 3.对同学负责。 以“同学课后服务”为平台，组织同学开展形式多样的活动，让同学在校内学习生活中享受幸福、健康成长。 1.坚持同学自愿原则。 学校首先向家长发放告家长书，同学家长在告家长书回执上签字后，由学校保存入档。 2.坚持公益服务原则。 同学课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，依据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。 3.坚持平安至上原则。 学校强化加强平安训练，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有平安措施，进出有统一组织”，确保师生人身平安。学校与家长签订平安协议书，共同担当责任，做好平安保障工作。 执行课后服务“5+2”模式，即

4、学校每周课后服务5天，每天服务2小时。自愿参与课后服务的同学家长依据下面的错峰放学时间，做好同学的接送工作。 课后服务错峰放学时间 低班级：5:00 中班级：5:20 高班级：5:30 本学期，课后延时服务从XX周（X月X日）开头。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。 （一）组织管理。 学校成立课后服务领导小组： 组长：XX 副组长：XXX 组员：学校行政、各班级组长、教研组长 （二）工作预备。 1.仔细做好宣扬。开学前通过班级微信群、钉钉及学校公众号等做好课后服务相关宣扬。X月XX日同学报到日，学校发放课后服务的告家长书，并附同学课后服务报名表，保证宣扬到位，人人知晓。 2.组织自愿

5、报名。有课后服务需求的同学家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校审核后统筹支配，统一组织。（不参加的家庭也请书面注明缘由，报学校批准并留档保存） 3.详细工作支配。X月X日收取书面申请，X月X到X日，完成各班级课后服务组织、报名工作，完成课后服务老师支配、课程设计、组织等相关内容；X月X日（开学第X周周X）开头课后服务。课后服务原则上以一学期为相对固定期。 （三）组织实施。 1.同学主要以完成当日书面作业和社团活动、特长培育为主。 2.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的同学，清点好人数交接给课后服务负责老师。（如有请假者，班主任要准时通知到课后服务老师。） 3.课后服务老师每天要做

6、好各班需要看护同学的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个同学，确保同学的平安。 4.课后服务结束后，各班课后服务老师和家长志愿者负责组织各班同学平安离校，可采纳弹性离校方式，错时分批放学，与城管、交通管理部门做好对接，落实交通秩序，做好流淌摊贩管理。并训练好同学留意交通平安。 5.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡察工作，课后服务结束后带班领导协作课后服务老师做好各班同学集体放学，负责清校。 中学课后延时服务活动总结(篇二) 我校以“同学快乐、家长放心”为服务理念和目标，扎实推动放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。

7、学校逐步建立起了“学校组织同学参加”，“自主组建聘请老师选择参与自主管理”的运行机制。 一、自主学习课程与社团活动课程相融合 1.自主学习课程：低班级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各班级同学开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科学问梳理和其他趣味竞赛等课程。 2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为同学供应菜单式服务，由同学自主选择社团和指导老师。 学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参加，形式多样的社团活动为培育同学的爱好爱好供应了丰富而宽阔的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑

8、、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。 3.劳动课程。学校依据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动训练内容，让同学在动手实践中探究真知。 学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导同学参加校内卫生保洁、绿化和美化。 各班级通过认领绿植和同学自带绿植相结合的方式，乐观打造“绿色教室”。学校乐观探究校内劳动元素，逐步普及校内种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。 二、延时服务与成长导师相融合 针对疫情防控下的返校

9、学习，部分同学存在学问把握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。 主要措施为： 1.构建以班主任、任课老师和同学代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。 2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课老师职责及同学代表职责。 3.开拓网络专栏，特殊开设校长论坛为老师的导师作用的提升供应学习、沟通的平台。 4.课内外结合，开展丰富多彩的校内外活动，让同学在活动中健康成长。 5.关爱特别同学群体，设立“静静话”工作室，成为同学的心灵港湾。 6.建立三位一体化的训练管理体系和评价制度，确保各级导师履行职责。 三级导师制的实施有机融入到延时服务当中，在自主学习课程

10、当中，师生共同对后进生进行精准帮扶，既熬炼了“小师傅”又让“小徒弟”得到提升，让每一个同学尤其是后进生逐步树立起了自信，在阳光下健壮地成长。 三、延时服务与“微德育”相融合 我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动，为探究学校延时服务中的微德育有效路径供应保证。 1.发挥学科育人主渠道作用。“部编本”传统文化，是培育同学的民族骄傲感，让同学从小树立文化自信。延时服务阅读中，老师充分挖掘教材中的育人元素，引导同学感受优秀传统文化。 2.发挥校本课程的育人作用。学校在微德育校本课程XXXXXXXX的基础之上，又增加了“微古文”课程，在延时服务经典诵读课上，我们

11、结合同学熟识的中国古代寓言和神话，学习微古文，对同学进行文言启蒙，培育他们对传统文化的喜爱。 3.发挥优秀书籍的育人作用。我们供应条件，给出方法，引导同学多读书，读好书，涵养同学的品德。 （1）个性化阅读，让同学和好书自由对话。为了进行个性化阅读，学校的阅览室实行开架阅读，校内到处都是阅览区。为了最大限度促进“读书漂流”，我校利用延时服务时间组织全校的“读书跳蚤市场”活动，同学们自己创设摊点广告、变身店长、会计。同学们在实践中培育了动手、沟通制造的力量。 （2）分层阅读，提高同学的阅读爱好。我们针对不同班级的同学，提出不同的阅读要求。低班级以绘本为主，阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书；中班级

12、阅读神话传奇、民间故事、动物故事等儿童文学整本书；高班级阅读儿童小说、动物小说、幻想小说等儿童文学。 学校借助思维导图，实现老师指导下的阅读，使各个阶段相互联系、螺旋上升，最终全面达成总目标。 3.构建师生同读和亲子阅读网 学校在每年的四五月份和十月份“读书季”上，开展师生共读、亲子共读活动；集体观看优秀影片；进行经典诵读、讲故事、美文诵读及课本剧表演等各种竞赛活动；评比书香班级、书香少年、书香家庭等，调动起师生及家长的阅读爱好，有效地推动了阅读活动的进行。学校进行优秀读书推举卡、整本书沟通手抄报、诗配画优秀作品评比等丰富多彩的活动。 4.家庭微阅读，成为同学的一种习惯。 学校鼓舞家长在家庭中

13、建立家庭图书角，为孩子创设一个良好的阅读氛围。每天例用微信打卡就能看到家长微信群里同学读书活动的身影。 5.发挥网络空间育人作用。 延时服务时间，学校组织同学观看XXXXXX；开展党史课进校内、“童心向党”家校诵读活动、“做新时代的小雷锋”等活动。对同学进行崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄的训练。乐观响应上级要求，加强节省训练、垃圾分类训练、生态环境训练。 中学课后延时服务活动总结(篇三) 一、指导思想 依据省、市、县级训练部门关于做好课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进同学全面进展，激发同学的学习爱好，培育同学个性特长，促进同学身心健康成长，我校自20xx年开头开展同

14、学课后延时服务工作。 二、实施原则 1、平安第一原则，签订班主任、上课老师责任状。 2、同学自愿参加、家长同意原则，家长签订自愿报名表。 3、活动开展在校内内部的原则。 三、组织管理 1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求； 2、支配检查岗，每天查看活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题。 3、体卫艺处依据实施状况每周一结，学期一总结，学年一展现。 四、活动支配 1、在校每天下午16:0017:10（一、二班级从下午其次节课开头）开展相应课后服务工作。 2、设置以小组为单位活动，依据同学的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于16：005:10开展各种爱好小组

15、活动，详细支配有：足球、篮球、田径、武术、合唱、机器人、舞蹈、古筝、围棋、国画、童画、乒乓球、书法等项目。另有两个器乐班：三4葫芦丝班、二9笛子班等。 3、设计阶梯式以增加同学体能为目标的大课间操训练（“五操”，一班级广播体操、二班级手指操、三班级啦啦操、四班级武术操、五班级扇操、六班级武术操）。分班级请特教练示范，班主任、科任组织督促的形式进行训练。 五、人员配置 1、以本校专业老师为主力，加聘校外专业人士为学校爱好特色班活动高质量开展供应有力保证，像武术、舞蹈、机器人、足球、围棋、笛子班的老师均为外聘老师。 2、各班班主任作、科任对不参与爱好班的同学进行作业辅导，力求让同学回家少做作业，不

16、做作业。 3、行政人员支配检查岗，对课后服务时间不能上新课、考试，是否仔细组织同学做作业，对大课间操的开展、老师的到位，对爱好班活动的组织等进行督促、检查。 六、经费收支 1、我校严格根据县教体局精神，按每月XX元收费，并坚持自愿原则（每个班级都有少数同学不愿参与课后服务），老师子女、精准扶贫户子女、重困难家庭子女免收费用。 2、所收费主要用于老师的课后服务工资（包括基本工资、平安综合奖、考核奖、班级管理奖、班级组长管理工资、爱好课工资），与爱好班、大课间相关活动开展的费用，部分水电费，稍有余额，在相应帐户中。 更多总结延长阅读 学校学校课后延时服务总结 (精选4篇) 随着训练事业的改革持续进

17、行中,越来越多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了培育同学的自主学习、解决课后作业难的问题。那么课后延时服务总结应当从哪方面来写呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校学校课后延时服务总结”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 学校学校课后延时服务总结篇一 .人群就是一个金字塔，永久只有少数精英站在塔顶，也必需有更多的一般劳动者来构建塔基。训练和学习就是一个大浪淘沙的过程。 学习不是一个狭义的概念，除了科学文化学问，还包含体育、艺术、劳动等多种技能。训练的首要任务是“立德树人”，培育喜爱国家、献身民族的人。作为家长和老师，最重要的是擅长发觉孩子的天赋和特长，引导孩子走最适合自己的成才

18、之路，而不是千军万马挤独木桥。 “双减政策”背景下老师如何更好地发挥作用呢？ 1.“双减”的目的不是以牺牲训练质量为代价，恰恰相反，是为了提高教学质量。我们知道，在学习效率相同的状况下，所使用的时间越多，所获得的学问也越多、力量也越强。但过长的学习时间、过重的学习负担又会影响学习效率，甚至危害孩子们的身心健康。因此，学什么、怎么学、学多久，就成为老师们首先要讨论和解决的问题。 2.爱护和激发孩子们的学习爱好是是孩子们情愿学习的前提条件。前面谈到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动力是大多数孩子临时还体会不到的，因此，爱好动力就成为了至关重要的因素。作为老师，学科作业的设计必需以

19、爱护和激发孩子的学习爱好为前提。 3.提高作业设计质量是爱护孩子们学习爱好、保证孩子们学习效率的根本条件。大多数孩子不喜爱作业，主要有三个缘由：一是不会做；二是简洁、重复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一个缘由，老师要设计有梯度的个性化作业，让不同的孩子可以选择适合自己起点的作业。针对其次个缘由，老师要设计出能体现学科核心学问和力量要求的、训练效率高的梯度作业。针对第三个缘由，老师要尽可能设计出好玩味的作业内容和作业方式，尤其要在学习方式的趣味性上下功夫。 4.加强和落实作业完成的过程性指导，准时关心孩子们解决学习中的问题。孩子们在学习过程中遇到问题是非常常见的现象，假如不能准时解决势

20、必影响孩子们的学习热忱。以往孩子们遇到不会做的作业往往通过“搜题”的方式猎取答案，但得到的是结果，并未从根本上解决问题（这也是大量搜题APP被禁用的主要缘由）。 因此，老师要根据作业进度方案、利用当今发达的资讯方式，准时和孩子们进行沟通和指导。可以通过小组学习的方式进行指导，充分发挥“兵教兵”的作用。 学校学校课后延时服务总结篇二 学校生课后延时服务工作实施方案为贯彻落实省训练厅关于做好中学校生课后延时服务工作指导看法，学校领导高度重视学校生放学后延时看管服务工作，马上召开学校班子成员会议，组织相关人员仔细讨论，切实领悟通知精神，在充分征求家长看法的基础上，制定了学校的实施方案如下： 一、指导

21、思想和目标 深化贯彻党的.，坚持以人为本，促进同学健康成长，增加服务意识和服务水平，通过挖掘、整合学校的训练资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为学校同学供应具有实践性、趣味性和训练性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面进展制造良好的条件。 二、成立延时看管工作机构 1、成立延时看管工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 三、延时看管服务的详细要求 1、服务对象 校内看管服务工作主要在学校各班级开展，主要针对家庭看管确有困难的同学。学校要充分考虑学校所能供应服务的实际力量，优先支配按时离校确有困难、经申请批准的同学。 2、服务时间 校内延时看管服务时间原则上为学校

22、工作日下午放学后。 3、服务内容 以公益服务为主，在保障同学平安的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于同学全面进展、个性成长的形式敏捷、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合同学身心进展的活动育人课程。 4、服务主体 校内延时看管服务工作，由学校支配老师值日直接看管。 5、服务程序 由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订同学放学延时看管服务协议书，明确双方权利义务和责任分工。 四、延时看管服务的保障措施 1、高度重视 学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，

23、纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。 2、健全制度 学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 3、规范管理 放学后延时看管服务工作必需做到以下几条： （1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制同学参与。 （2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延长，不得进行集体补课或举办各种爱好班。 （3）看管老师要做好看管记录，具体记录每天看管状况，出现紧急状况时准时救助并通知同学监护人，确保同学平安。 学校学校课后延时服务总结篇三 历时一学期的课后延时活动圆满结束了。 为解决学校生放学早，家长接送同学困难的

24、.问题和辅导孩子作业难等问题，本学期开头，我校结合实际制定并全面开展了学校生课后延时服务的工作。校内课后延时服务组织开展有利于同学全面进展、个性成长的形式敏捷、内容丰富的活动。详细以作业辅导为主，开设围棋、口才、美术、书法、乒乓球及图书阅读等爱好特长班，取得了骄人的成果。 课后延时服务中可爱的孩子们在仔细写作业，学校老师们也在全心全意给同学解疑答惑。 围棋是国家传统文化的珍宝，可以熬炼同学的罗辑思维力量，增加记忆和数的力量，开发同学的制造力量。我校邀请专业围棋老师来校授课，赐予同学高质量的围棋教学，受到了同学的热闹欢迎。 同学们在课后延时美术爱好班收获了欢乐，提高了动手力量，培育了审美情趣，本

25、学期课程结束后我们进行了美术作品展，获得了全校师生的的认可，每个人的作品都是独一无二的，大家都是棒棒哒！ 高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”学校图书馆每天为同学们开放，有特地老师管理指导阅读，同学们在这里可以徜徉在书的海洋，走进不同的世界，找到更好的自己。 我校开展了增加同学体魄的乒乓球爱好班，由获得全国二级乒乓球运动员赵明钦老师带队组织，各班级同学乐观参加，在学校掀起了一股打乒乓球的热潮。 一切为了同学，为了同学的一切，这是我们训练人不变的初心。为了孩子们健康欢乐的成长，让我们携起手来共同努力！ 学校学校课后延时服务总结篇四 为更好地满意同学课后服务需求，进一步增加训练服务力量，促进同

26、学健康、欢乐的成长，关心家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的训练，依据学校实际状况，特制定学校同学课后服务实施方案，内容如下： 坚持落实立德树人根本任务，强化学校训练主阵地作用，构建训练良好生态，有效缓解家长焦虑心情。 根据XX市训练局双减工作推动，以服务好家长、同学为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增加训练服务力量。有效整合学校、家庭等方面资源，培育同学爱好，促进个性进展，丰富校内生活，进展素养训练，增加训练服务力量，着力破解学校放学后、家长下班前我校同学无人看管的.性难题，促进同学的健康全面进展。 1.为家庭分忧。 满意.客观需求，切实办好人民满足的训

27、练，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。 2.让家长放心。 满意家长合理需求，供应高质量的服务，不断提升学校公信力。 3.对同学负责。 以“同学课后服务”为平台，组织同学开展形式多样的活动，让同学在校内学习生活中享受幸福、健康成长。 1.坚持同学自愿原则。 学校首先向家长发放告家长书，同学家长在告家长书回执上签字后，由学校保存入档。 2.坚持公益服务原则。 同学课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，依据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。 3.坚持平安至上原则。 学校强化加强平安训练，强化“安保”工作，做到“

28、集中有专人监管，活动有平安措施，进出有统一组织”，确保师生人身平安。学校与家长签订平安协议书，共同担当责任，做好平安保障工作。 执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。自愿参与课后服务的同学家长依据下面的错峰放学时间，做好同学的接送工作。 课后服务错峰放学时间 低班级：5:00 中班级：5:20 高班级：5:30 本学期，课后延时服务从XX周（X月X日）开头。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。 （一）组织管理。 学校成立课后服务领导小组： 组长：XX 副组长：XXX 组员：学校行政、各班级组长、教研组长 （二）工作预备。 1.仔细做好宣扬。开学前通过班级微

29、信群、钉钉及学校公众号等做好课后服务相关宣扬。X月XX日同学报到日，学校发放课后服务的告家长书，并附同学课后服务报名表，保证宣扬到位，人人知晓。 2.组织自愿报名。有课后服务需求的同学家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校审核后统筹支配，统一组织。（不参加的家庭也请书面注明缘由，报学校批准并留档保存） 3.详细工作支配。X月X日收取书面申请，X月X到X日，完成各班级课后服务组织、报名工作，完成课后服务老师支配、课程设计、组织等相关内容；X月X日（开学第X周周X）开头课后服务。课后服务原则上以一学期为相对固定期。 （三）组织实施。 1.同学主要以完成当日书面作业和社团活动、特长培育为主。

30、2.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的同学，清点好人数交接给课后服务负责老师。（如有请假者，班主任要准时通知到课后服务老师。） 3.课后服务老师每天要做好各班需要看护同学的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个同学，确保同学的平安。 4.课后服务结束后，各班课后服务老师和家长志愿者负责组织各班同学平安离校，可采纳弹性离校方式，错时分批放学，与城管、交通管理部门做好对接，落实交通秩序，做好流淌摊贩管理。并训练好同学留意交通平安。 5.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡察工作，课后服务结束后带班领导协作课后服务老师做好各班同学集体放学，负责清校。 学校课后延时服务总结 (合集4篇

31、) 现在的中小训练改革持续的进行中，很多中学校都开展了课后延时服务，主要是为了让同学从小树立文化自信，感受优秀传统文化。写课后延时服务总结要留意哪些方面呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学校课后延时服务总结”，但愿对您的学习工作带来关心。 学校课后延时服务总结篇一 历时一学期的课后延时活动圆满结束了。 为解决学校生放学早，家长接送同学困难的.问题和辅导孩子作业难等问题，本学期开头，我校结合实际制定并全面开展了学校生课后延时服务的工作。校内课后延时服务组织开展有利于同学全面进展、个性成长的形式敏捷、内容丰富的活动。详细以作业辅导为主，开设围棋、口才、美术、书法、乒乓球及图书阅读等爱好特长

32、班，取得了骄人的成果。 课后延时服务中可爱的孩子们在仔细写作业，学校老师们也在全心全意给同学解疑答惑。 围棋是国家传统文化的珍宝，可以熬炼同学的罗辑思维力量，增加记忆和数的力量，开发同学的制造力量。我校邀请专业围棋老师来校授课，赐予同学高质量的围棋教学，受到了同学的热闹欢迎。 同学们在课后延时美术爱好班收获了欢乐，提高了动手力量，培育了审美情趣，本学期课程结束后我们进行了美术作品展，获得了全校师生的的认可，每个人的作品都是独一无二的，大家都是棒棒哒！ 高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”学校图书馆每天为同学们开放，有特地老师管理指导阅读，同学们在这里可以徜徉在书的海洋，走进不同的世界，找到

33、更好的自己。 我校开展了增加同学体魄的乒乓球爱好班，由获得全国二级乒乓球运动员赵明钦老师带队组织，各班级同学乐观参加，在学校掀起了一股打乒乓球的热潮。 一切为了同学，为了同学的一切，这是我们训练人不变的初心。为了孩子们健康欢乐的成长，让我们携起手来共同努力！ 学校课后延时服务总结篇二 课后延时服务在我们学校实行XX天了，这XX天每天增加一小时非常钟，除了让我们老师每天的生活更劳碌紧急之外，也有许多其他方面的感受。我需要把发觉的问题准时总结下来，进行反思，才能准时订正错误，让延时服务更有效的实行。 一、剖析问题 1.班里孩子作业完成的不同步，有的特殊快，有的特殊慢，导致我没有仔细给一班级的孩子好

34、好读题，许多孩子由于不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我。 2.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开头写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应当再辅导，孩子们回家也不应当再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，始终督促孩子，导致孩子们写作业不仔细，只求速度，不看对错。 二、制定对策 1.作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学

35、问更好的巩固一下，削减错误率。 2.作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯，而不是由于课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。 3.针对写的快的同学，一是要提示他们既要快，又要写工整，写正确。老师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子仔细写作业。 4.作为老师肯定要认真观看，仔细思索，然后支配好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。教学是急躁不来的，肯定要对孩子有耐心，渐渐来，允许孩子犯错误并在错误中总结阅历，一点点进步。 学校课后延时服务总结篇三 我校以“同学快乐、家长放心”为服务理念

36、和目标，扎实推动放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。 学校逐步建立起了“学校组织同学参加”，“自主组建聘请老师选择参与自主管理”的运行机制。 一、自主学习课程与社团活动课程相融合 1.自主学习课程：低班级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各班级同学开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科学问梳理和其他趣味竞赛等课程。 2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为同学供应菜单式服务，由同学自主选择社团和指导老师。 学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全

37、校师生全员参加，形式多样的社团活动为培育同学的爱好爱好供应了丰富而宽阔的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。 3.劳动课程。学校依据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动训练内容，让同学在动手实践中探究真知。 学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导同学参加校内卫生保洁、绿化和美化。 各班级通过认领绿植和同学自带绿植相结合的方式，乐观打造“绿色教室”。学校乐观探究校内劳动元素，逐步普及校内种植，现已建设“小花

38、圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。 二、延时服务与成长导师相融合 针对疫情防控下的返校学习，部分同学存在学问把握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。 主要措施为： 1.构建以班主任、任课老师和同学代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。 2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课老师职责及同学代表职责。 3.开拓网络专栏，特殊开设校长论坛为老师的导师作用的提升供应学习、沟通的平台。 4.课内外结合，开展丰富多彩的校内外活动，让同学在活动中健康成长。 5.关爱特别同学群体，设立“静静话”工作室，成为同学的心灵港湾。 6.

39、建立三位一体化的训练管理体系和评价制度，确保各级导师履行职责。 三级导师制的实施有机融入到延时服务当中，在自主学习课程当中，师生共同对后进生进行精准帮扶，既熬炼了“小师傅”又让“小徒弟”得到提升，让每一个同学尤其是后进生逐步树立起了自信，在阳光下健壮地成长。 三、延时服务与“微德育”相融合 我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动，为探究学校延时服务中的微德育有效路径供应保证。 1.发挥学科育人主渠道作用。“部编本”传统文化，是培育同学的民族骄傲感，让同学从小树立文化自信。延时服务阅读中，老师充分挖掘教材中的育人元素，引导同学感受优秀传统文化。 2.发挥校

40、本课程的育人作用。学校在微德育校本课程XXXXXXXX的基础之上，又增加了“微古文”课程，在延时服务经典诵读课上，我们结合同学熟识的中国古代寓言和神话，学习微古文，对同学进行文言启蒙，培育他们对传统文化的喜爱。 3.发挥优秀书籍的育人作用。我们供应条件，给出方法，引导同学多读书，读好书，涵养同学的品德。 （1）个性化阅读，让同学和好书自由对话。为了进行个性化阅读，学校的阅览室实行开架阅读，校内到处都是阅览区。为了最大限度促进“读书漂流”，我校利用延时服务时间组织全校的“读书跳蚤市场”活动，同学们自己创设摊点广告、变身店长、会计。同学们在实践中培育了动手、沟通制造的力量。 （2）分层阅读，提高同

41、学的阅读爱好。我们针对不同班级的同学，提出不同的阅读要求。低班级以绘本为主，阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书；中班级阅读神话传奇、民间故事、动物故事等儿童文学整本书；高班级阅读儿童小说、动物小说、幻想小说等儿童文学。 学校借助思维导图，实现老师指导下的阅读，使各个阶段相互联系、螺旋上升，最终全面达成总目标。 3.构建师生同读和亲子阅读网 学校在每年的四五月份和十月份“读书季”上，开展师生共读、亲子共读活动；集体观看优秀影片；进行经典诵读、讲故事、美文诵读及课本剧表演等各种竞赛活动；评比书香班级、书香少年、书香家庭等，调动起师生及家长的阅读爱好，有效地推动了阅读活动的进行。学校进行优秀读书推举

42、卡、整本书沟通手抄报、诗配画优秀作品评比等丰富多彩的活动。 4.家庭微阅读，成为同学的一种习惯。 学校鼓舞家长在家庭中建立家庭图书角，为孩子创设一个良好的阅读氛围。每天例用微信打卡就能看到家长微信群里同学读书活动的身影。 5.发挥网络空间育人作用。 延时服务时间，学校组织同学观看XXXXXX；开展党史课进校内、“童心向党”家校诵读活动、“做新时代的小雷锋”等活动。对同学进行崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄的训练。乐观响应上级要求，加强节省训练、垃圾分类训练、生态环境训练。 学校课后延时服务总结篇四 “双减”指的是义务训练阶段同学作业的负担和校外培训的负担。而削减这两项工作已经开头试点。从“双减”政

43、策的发布也可以看出，全方位推动训练产业化，回归训练的本质和初心。削减孩子们的作业负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。 作为一名老师，对于切实减轻同学过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主”、还同学欢乐健康的童年，削减同学近视率、肥胖率、心理疾病都有乐观的意义。我们肯定不折不扣乐观贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等工作，切实提高课堂教学质量。 坚持以同学进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内训练教学质量。 一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储备丰富、力量训练到位，打造布满“掌声

44、、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证同学“吃饱”“吃好”。 二是加强课后服务，满意同学个性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后服务供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动训练和科学实践，丰富同学的校内生活，关心家长解决放学后接送同学的实际困难。 三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 学校课后延时服务老师总结 训练事业的改革如火如荼的进行中，特别多的学校也随之开头课后延时服务了，主要是为了同学作业的正确率和学问的巩固。优秀的课后延时服务总结是什么样的呢？工作总结之家我特地为

45、您收集整理“学校课后延时服务老师总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 学校课后延时服务老师总结(篇一) 我校自接到训练局关于进一步做好XX区学校生校内课后服务的工作方案文件要求后，学校高度重视这一市政府实事工作，切实关心家长解决无法按时接送孩子的难题，新学期伊始，学校仔细组织，全面启动课后爱心看护工作，现总结如下： 一、基本状况 1、统一思想、提高熟悉 学校领导首先仔细学习和领悟课后服务工作相关精神和实施看法的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校准时召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作，晓之以理，动之以情，以取得全校老师的乐观协作，经过意愿征询，全校47位老师中，有30位

46、老师乐观支持此项工作参加看护同学工作。 2、集体研讨，确定看护形式、人员 在取得全体老师理解、认同后，学校经班子会协商，确定看护的形式、时间支配和人员支配。 二、规范开展 （1）调查摸底 为了使看护工作落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣扬上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。教育处对家长下班晚、无法准时接同学放学的同学状况进行调查摸底，做好统计。 （2）家长申请 家长和同学有意愿参与延时看管服务的，要由家长书面对学校申请，学校向有需求的家长和同学发放延时看管服务申请书。 （3）学校审核 依据家长的申请进行审核，学校仔细做好本校同学需要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为101人，在家长递交申请、进一步政策宣扬以及学校的审核后，确定需要延时看护服务的同