幼儿园食材发霉孀_幼儿园2023年秋学园保教工作总结.docx

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1、幼儿园食材发霉孀_幼儿园2023年秋学园保教工作总结 本学期，我园仍以纲要与指南的精神为先导，结合本园的实际状况，有方案、有目的的开展保教工作，坚持保教并重，加强班级工作管理，严格执行日常性训练教学制度，努力提升老师专业化水平和幼儿全面进展。我园全体保教人员团结奋进，奉献才智，付出汗水，完成了大量的工作，现将本学期工作回顾如下： 一、主要工作成效： （一）巩固日常教学管理，全面提高保教质量 1、严格班级管理，创设主题式训练环境。 从思想、行动上仔细落实一切为了孩子的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，为他们树立自信，养成良好的生活习惯。 各个班级，老

2、师们努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境，自制材料，装饰美化教室，创设了班级特色主题环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的训练效果。在十二月份参与街道班级文化建设评比活动中,小二班、大二班分别获二等奖；中二班获三等奖，老师们的创新意识又上一新台阶,同时也看到了自身的不足处。 2、做好安全工作，预防为主。 全体保教人员乐观协作，把安全放在首位，有剧烈的安全意识，培育幼儿的自我爱护意识，使安全工作落到实处。结合安全周，开展了丰富多彩的训练活动、集中训练活动等，还以老师为单位开展了安全情景小品竞赛活动。通过这一系列的活动进一步强化幼儿安全训练工作，关心全体幼儿树立安全意识，把握安全学问，

3、提高自我爱护和自救力量。 面对甲流，我们乐观协作上级指示做好各项工作，保育老师坚持每天做好班级消毒、卫生工作，老师坚持每天为幼儿测量体温，午睡时老师们也仔细观看幼儿状况，发觉特别准时处理、准时上报、准时隔离，仔细做好每天的晨检记录及各项工作记录，准时了解关注幼儿，向家长及幼儿做好疾病预防宣扬，准时有效的预防了疫情的发生。经过一学期的努力工作，学园没有一例甲流发生，这离不开老师们辛勤仔细的工作，保证了幼儿在和谐的环境中健康欢乐的成长。 （二）深化开展教研讨活动，提高老师专业成长 1、坚持两周一次的学园教研和段教研相交替活动，我们以年龄段为教研小组，结合本段实际状况开展不同形式的教研活动，如早操的

4、编排与调整、环境的创设、主课题教学的开展等等。在一系列教研活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在这种活动形式下，使老师有展现自己的机会，得到熬炼，获得成长。在选派张璇和李悄悄老师参与点园科学领域观摩课中获得好评，且张璇老师参与街道科学领域优质课评比活动获二等奖的佳绩。 2、新老师训练阅历较不丰富，对本园的训练教学制度不熟识。为此丁娜娜老师坚持每周随堂听课，对上课任凭应付、备课不仔细、教具预备不足等问题赐予指导，努力提高老师上课质量与一贯仔细的工作态度。重点培育年轻新老师，在各个班调配以老带新的互助形式。年轻老师通过她们自己的努力，在各项活动中充分展现了她们的才华，张璇老师是

5、本学期进步明显的老师，多次参与街道、点片活动都取得了优异的成果。一学期来，老师通过每月研讨学习，我园年轻老师曾丽那、尤丽丽、甘在梅、郑玉妹在工作上勤勤恳恳，做到不懂就问，虚心向老老师学习，我们发觉部分新老师在带班力量上有所提高、老师驾驭教材的水平也有所提高。 3、本学期各个班级依据幼儿的认知水平和幼儿爱好特点，连续建立美术课题讨论方案，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了训练盲目性，增加了有效性；开设了洪恩幼儿英语训练内容，聘请了英语专业老师刘珊珊老师来园执教，新开设礼仪品行这一新特色训练，将实施训练内容贯穿到日常教学活动中，我们不断汲取多元化的训练手段，更好地丰富幼儿园的训练活动。 （三）乐

6、观搭建共育桥梁，促进家园联系 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，让家长更多的了解孩子的进展状况，各班通过家教园地向家长宣扬有关育儿的阅历，训练孩子的方法以及幼儿卫生保健常识；通过家长会、班级网站、家园联系册、举办专题讲座幼儿礼仪品行的培育等各种方式了解孩子的活动状况。由于甲流，本学期亲子活动没有开展，但是老师们对家长工作并没有放松，利用联系、电话、家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长感受幼儿训练的欢乐与辛苦，从而与家长建立起乐观的合作伙伴关系，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 二、存在不足及今后努力方向： 1、部分老师书写文字工作存在盲目性、语言不规范，方案、总结格式

7、不统一以及目标与方案脱节等现象，应提高并规范老师的书写力量是学园的首举之作。 2、有些老师对教研工作不够乐观、不够重视。认为只要按要求上好课，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高老师的业务素养，努力提高老师的自我反思和教学研讨力量，是我们值得探讨的。 3、新老师和部分老师在课堂上的组织力量较差，指导语使用不精确，对课程及活动过程中形式的设计、敏捷把握幼儿在活动中出现的状况等方面还须长期加强和阅历积累。 4、部分保育员职责较不明确，操作不规范，保教体现不出联系性，参教力量弱。 这半年是不平凡的一学期，既在不断地解决问题，也在不断地发觉问题，我们信任，在新的一年里，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。