2018级机电设备安装与维修专业人才培养方案.doc

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1、2018级机电设备安装与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码机电设备安装与维修（051600）二、入学要求初中毕业生三、修业年限三年（全日制）四、职业面向序号所属专业大类专业（技能）方向对应职业（工种）职业技能等级证书105 加工制造类电梯安装与维修电梯安装维修操作电工钳工电梯安装维修工2电工操作3钳工操作4通用机床维修操作五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向机电、电梯、化工、轻工、冶金等行业，培养在生产一线从事机电设备（电梯设备）的安装、调试、维护、维修等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技

2、能。1.职业素养（1）热爱祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观。（2）具有社会公德、职业道德和文明行为习惯，遵守法律、法规和有关规定，自觉践行社会主义核心价值观。（3）具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗、吃苦耐劳、一丝不苟的优良品质，具有高度的责任心和节能环保、质量及创新意识。（4）具有基本的感受美、创造美、鉴赏美的能力。（5）严格执行工作规范和安全操作规程，具有安全、文明生产的意识。（6）具有获取、分析和处理信息的能

3、力；具有自主学习，适应职业变化的能力。2.专业知识和技能（1）掌握机械制图的基本知识，能执行机械制图国家标准和相关行业标准，能识读机电设备的零件图和装配图。（2）掌握必备的机械基本知识和基本技能，能理解常用机械传动的工作过程，初步具备正确拆装机电设备中机械零部件的能力。（3）了解典型机电设备的基本结构，具备钳工操作的基础能力、熟悉常用机械加工设备的一般操作方法，初步具备按工艺卡的要求完成简单机械零件加工的能力。（4）掌握电工电子的基本知识，会使用常用电工电子仪器和工具，能识别和检测常用的电工电子元件。（5）掌握安全用电和规范操作的常识，具备电工、电子技术操作的基础技能。（6）掌握电路分析的基本

4、方法，能初步识读简单电气原理图和接线图，具备电路安装、调试、检测和对简单故障进行排除的基本能力。（7）掌握常用低压电器的特性、结构、工作过程及主要参数，初步具备低压电器的选用、调整和故障维修能力。（8）了解机电设备常用电气控制技术，能分析机电设备电气控制电路系统图，初步具备机电设备电气控制系统装配、调试、维护和简单故障排除的能力。（9）掌握液压和气压传动的基础知识，能正确选用和装拆常用的液压和气压元件，初步具备识读和分析中等复杂液压、气动系统图的能力，能完成典型液压和气动回路的安装、调试、维护和故障排除。（10）了解常用传感器的种类、特点、主要技术参数及应用场合，能正确选用、安装与调整常用传感

5、器及检测元件。（11）了解PLC编程与接口技术，掌握通用变频器的使用方法，会根据需要编写简单的PLC应用程序，初步具备可编程控制器控制系统的安装、调试、运行和维护的能力。（12）了解电梯系统的构成、特点与原理，掌握电梯国家标准和安全操作规程，初步具备分析故障原因的能力。（13）了解电梯的安装与调试方法，掌握电梯验收标准，能完成电梯施工安装和运行调试。（14）了解先进机电技术与先进制造技术的相关知识。3.专业（技能）方向(电梯安装与维修) （1）掌握电梯的结构、国家标准技术性能、检验规范及使用方法。（2）掌握电梯控制系统的工作原理，具备正确选择、验收、使用、维护、保养及管理电梯的能力。（3）掌握

6、电梯安装、调试及维保的基本知识和技能，能对电梯实施安装、调试、维保操作。（4）掌握钳工、电工和电梯安装与维修工中级的知识和技能，达到钳工、电工和电梯安装与维修工中级职业资格要求。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课序号课程名称课程教学目标教学内容教学要求基本学时1职业生涯规划（1）让学生了解职业生涯规划的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系；能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力；了解就业形势与政策法规；掌握就业创业的基本知识；（2）使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，建立适合自己的职业生涯规划；认同所学专业，认同即将从事职业的

7、岗位价值，具备爱岗敬业的思想；具有国家、企业主人翁的责任感，确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想；（3）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）职业生涯规划与职业理想；（2）职业生涯发展条件与机遇；（3）职业生涯发展目标与措施；（4）职业生涯发展与就业、创业；（5）职业生涯规划管理与调整；（6）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想，社会主义核心价值观，职业素养教育等思政教育内容。教师通过课堂教学和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己、树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识、了解就业创业、形势和就业、创业政策、掌握就业、创业

8、技巧，增强承受挫折和竞争的能力，培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才。302职业道德与法律（1）帮助学生了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范。陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯;（2）指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法守法，用法的公民;（3）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）习礼仪，讲文明；（2）知荣辱，有道德；（3）弘扬法治精神，当好国家公民；（4）自觉依法律己，避免违法犯罪；（5）依法从事民事经济活动，维护公平正义；（6）“

9、习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想，诚信教育、社会主义核心价值观等思政教育内容。教师通过启发式、讨论式、案例教学等方法对学生进行道德教育和法制教育，提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，成为懂法、守法、用法的公民。303政治经济与社会（1）引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；（2）让学生提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；（3）让学生提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）马克思主义政治经济学的基

10、本原理，站在中国特色社会主义政治的角度探索现代社会经济政治与社会发展规律商品的交换与消费；（2）以中职学生基础经济学和政治学知识和人文素养要求为依据学习如何透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会等内容；（3）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想，法制教育教育、爱国主义教育等思政教育内容。教师通过案例教学、探究式教学、情景教学等方法使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观。304哲学与人生（1）让学生了解马克思主义哲学中

11、与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力；（2）引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。（3）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）马克思主义哲学基础知识和观点；（2）价值判断和行为选择；（3）用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决重要问题的能力；（4）思想政治内容及德育、智育内容。（5）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想、工匠精神等德育教育内容。教师通过启发式教学，采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学方法帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主

12、义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。305体育与健康（1）让学生掌握体育基础理论和体育卫生的常识；（2）让学生了解相关的体育文化知识；（3）培养学生体育运动兴趣、养成经常参加锻炼的习惯，初步形成个人体育专长；能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍;（4）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。 （1）体育基础理论和体育卫生的常识；（2）体育文化知识；（3）体育运动兴趣、形成个人体育专长；（4）思想政治内容及体育、智育、美育内容。教师通过传授体育与健康的基本文化知

13、识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。1206语文（1）培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要；（2）指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；（3）指导学生掌握基本的语文学习方法，引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提

14、高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展；（4）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）阅读与欣赏（现代文、文言文）,表达与交流（口语交际、写作）；（2）语文综合实践活动；（3）爱国主义、诚信教育、职业道德、工匠精神等教育内容。（4）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想、工匠精神等德育教育内容。教师通过指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者

15、服务，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观。1907数学（1）让学生学习和掌握初等数学的基础知识；（2）让学生具有学习专业知识的数学基础和能力，并进一步提高学生的文化素养；（3）培养学生运算能力、思维能力、空间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的能力;（4）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）数、式、方程和方程组，指数和对数；集合与逻辑；（2）不等式，函数，数列，三角函数，三角变换，解三角形，立体几何，解析几何，平面向量，排列、组合与二项式定理，概率与统计；（3）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想、工匠精神等德育教育内容。教师通过各种教学媒体使学生掌握必要

16、的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观。1908英语（1）让学生掌握并能运用英语语音、语法基础知识以及所学功能意念和话题; （2）让学生掌握1800左右单词及300左右习惯用语和固定搭配；（3）能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短语篇以及请柬、通知、公告、广告等，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务;（4）要求考生根据题目要求完成简单的书面表达任务;（5）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1） 语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能；（2） 中外文化差异；（

17、3） 思想政治内容及德育、智育、美育内容，爱国主义教育。教师通过各种教学媒体使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观。1909历史（1）让学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；（2）培育学生社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；（3）培养学生健全人格，树立正确的历史观、

18、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。（1）人类发展的各个阶段；（2）人类文明的重要意义；（3）正确的人生观、价值观；（4）思想政治内容及德育、智育、美育内容；（5）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想、工匠精神等德育教育内容。教师不仅要让学生掌握历史知识，更重要的是帮助学生认识自我，学会做人做事，提高综合素质，丰厚文化底蕴，升华人格，为将来全面发展奠定坚实基础，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观。4010计算机应用基础（1）让学生掌握微型计算机的基础知识、汉字输入、WINDOWS操作系统应用、OFFICE系列中WORD、EXCEL等办公软件的应用及计算机

19、网络知识与技能等；（2）让学生具备继续学习和使用计算机的基本能力;（3）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）微型计算机的基础知识;（2）计算机汉字输入、WINDOWS操作系统应用、OFFICE系列中WORD、EXCEL等办公软件的应用及计算机网络知识与技能等；（3）思想政治内容及“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想教育。教师通过多媒体课堂演示实际操作相结合等直观教学手段使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟练应用0FFICE办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作，能满足现代企业办公对计算机应用的实际需要，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观

20、。14011艺术修养（1）让学生了解认识到艺术的本质特征，艺术的产生和发展的基本规律过程；（2）让学生掌握艺术分类的原则和各门艺术形式的基本特点，艺术创作的基本过程；（3）让学生懂得艺术家是艺术活动和艺术创作的主体；（4）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。 （1）感知力、想象力和审美理解力；（2）广义艺术，掌握学习艺术的基本方法；（3）各门艺术自身的审美特征和美学实质；（4）思想政治内容及德育、智育、美育内容。教师通过实例使学生实现人的完美化、完善人格塑造的重要手段，培养有美感的学生，能从平凡的事物中看到美，树立积极地人生态度，并用积极地态度面对将来的学习、工作和生活。40

21、12职业素养（1）让学生了解职业生涯规划的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系；能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力；了解就业形势与政策法规；掌握就业创业的基本知识；（2）使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，建立适合自己的职业生涯规划；认同所学专业，认同即将从事职业的岗位价值，具备爱岗敬业的思想；具有国家、企业主人翁的责任感，确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想；（3）让学生树立正确的人生观、价值观、道德观的正确理想信念。（1）职业素养包含的内容、基本框架、工作的意义；（2）职场价值观的要求；（3）职业道德行为养成的重要性、途径和方法；（4）思想政治内容及

22、德育、智育、美育内容。（5）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想、工匠精神等德育教育内容。教师通过“体验式教学”，构建“体验-理解-对话-反思”的教学模式，遵循“教师引导、学生思考、促进师生共同发展”的教学原则，使学生具备必须的职业素养，树立正确的人生观、价值观、道德观，成为合格的高技能人才。4013中华传统文化（1）了解中国传统文化的基本面貌、基本特征和主体品格；（2）了解中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术的文化传统的发展历程；（3）掌握中国传统文化发展过程中起关键作用的人物、流派和他们的贡献；（4）准确叙述最能揭示传统文化特征的最基本命题、概

23、念。（1）中国传统文化的基本面貌、基本特征和主体品格；（2）中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术的文化传统的发展历程；（3）中国传统文化发展过程中起关键作用的人物、流派和他们的贡献；（4）最能揭示传统文化特征的最基本命题、概念；（5）思想政治内容及德育、智育、美育内容；（6）“习近平新时代中国特色社会主义”教育新思想教育。教师以具体知识传统和整体文化精神相结合组织教学，力求使学生对中国传统文化发展的大势、中国文化精神有所领悟。融入生产从业人员在职业上对于中国传统文化内涵的基本要求，采用多种教学形式，充分开发学习资源，给学生丰富的实践机会。40（二）专业（

24、技能）课序号课程名称课程教学目标教学内容教学要求基本学时1机械制图（1） 熟悉机械制图国家标准；掌握机械制图的基础知识；（2） 具备识读机械零件图、简单装配图的能力；具备运用CAD软件绘制机械图样的能力；（3） 使学生具备精益求精的工匠精神。（1）制图国家标准的基本规定；（2）常用尺规绘图工具；（3）常用几何图形画法；（4）正投影法和视图；（5）点、直线和平面的投影；（6）基本体；（7）轴测投影；（8）组合体的组合形式和形体分析法；（9）图样画法；（10）标准件、常用件及其规定画法；（11）零件图上的技术要求、识别和绘制；（12）装配图的技术要求、识别和绘制；（13）思想政治内容及德育、美育内

25、容，职业素养及工匠精神等教育内容。用正投影原理来绘制和阅读机械图样、它的主要任务是培养学生具有初步的图示能力、读图能力、空间想象思维能力以及绘图技能。并能查阅有关手册和有关国家标准。902电工基础（1） 电工基础中的基本概念和基本定律；（2） 能阅读和分析简单的电路图，初步具备正确使用三相异步电动机的能力初步具备安全用电和节约用电的能力；（3） 初步具备辨证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；加强职业道德观念。（1） 电路中的基本物理量；（2） 电阻及电阻定律；（3） 欧姆定律；（4） 电功与电功率；（5） 电阻的串联;（6） 电阻的并联;（7） 电路中电位和电压的计

26、算与测量;（8） 复杂直流电路;（9） 电容器;（10） 磁场与电磁感应;（11） 正弦交流电;（12） 思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、算能力和实验技能。要求学生熟悉并正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘，以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电气布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识，了解与电工技能有关的技术规范；正确识别和检测常用的电子元器件，掌握电子技术基本操作技能，掌握手工焊接技术及电子元器件安装与调试。803

27、电子技术基础（1）熟悉安全用电常识，掌握用电事故应急处理的基本方法，正确识别电子元件并能正确选用，掌握交、直流电路的基本知识，掌握常用的电子测量技术，具备简单工业电子电路的识读能力；（2）掌握电子产品装接工艺的基础知识，具备电子技术的相关操作技能；（3）培养学生动手能力和自我分析解决问题的能力以及对数据精益求精的工匠精神。（1）对各种半导体元件构成的基本放大电路和集成电路进行分析和设计，并初步具备根据实际要求设计简单模拟电子线路；（2）对各种组合逻辑电路和时序逻辑电路进行分析和设计，并初步具备根据实际要求应用这些单元和器件构成简单数字电子系统；（3）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠

28、精神等教育内容。电气元件的选用，电工电子仪器仪表和工具的使用，电工电子的操作规范，电工电子的基本技能，电气原理图和设备安装接线图的识读，电路的安装、调试和简单故障排除等在本专业中的应用能力。564机械基础（1） 了解机械产品生产过程与机械加工主要工种分类及其特点；了解常用金属材料的名称、牌号、一般机械性能、使用特点及热处理的功用等知识；熟悉常用机械切削加工设备的基本结构和应用特点；熟悉公差配合的基础知识；掌握技术测量的基础知识；（2） 具备常规检测的基本技能；熟悉钳工和机加工的基本工艺知识，初步掌握其加工技术；能正确装拆典型的机械装置；（3） 使学生了解环境保护、节能增效、安全生产等相关知识，

29、具备环保节能意识。（1） 对常用机械传动机构的类型、组成、工作原理和传动特点有清楚的认识和了解，并能够进行简单的分析运算;（2）对常用轴系零件键销连接、轴、轴承、联轴器、离合器和制动器的结构、应用特点能熟练掌握;（3）制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感、满足职业岗位和职业生涯发展的要求。注重培养学生零件变形原因的分析，常用机构的选择，机械零部件的选用，形位公差的选用与检测，常用机构及典型机械零部件的拆装等在本专业中的应用能力。805电机与变压器（1）理解交、直流电动机的类型、基本结构、工作原理,掌握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调

30、速方法,熟悉掌握电动机绕组绕制、嵌线工艺；（2）具备查阅产品样本与手册，合理选择电动机的能力,能够对照绕组展开图熟练进行端部接线，掌握电机的拆装工艺,具有常用电动机故障分析的能力,具有改造一般的生产机械电气控制能力；（3）培养学生严谨认真的态度，具有精益求精的工匠精神。（1）掌握变压器绕路的极性；（2）三相变压器的并联运行；（3）三相异步电动机、三相同步电动机的工作原理；（4）掌握常用变压器、三相异步电动机、单相异步电动机、直流电动机的基本结构、基本原理和基本理论（电磁关系和能量转换关系）、常用计算公式；（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。根据实际掌握同步发电机、

31、同步电动机及常用的特种电机的结构特点、工作原理、运行特性和用途；掌握交、直流电动机的启动、调速、制动及反转控制的基本原理和方法；掌握电机与变压器的基本试验方法和技能，具有选择、使用和维护电机与变压器实验相关仪器、仪表的能力；了解电机与变压器今后发展的动向。566液压与气动传动（1）了解液压与气动系统的组成和工作过程,熟悉液压与气动元件的基本结构、主要参数和应用特点,掌握液压与气动基本回路和典型液压与气动系统的分析方法；（2）具备能正确选用液压和气动元件,能读懂液压与气动系统图,会正确装调液压和气压传动系统，初步具备简单故障排除的能力；（3）使学生具备团结合作的职业精神。（1）液压和气压传动系统

32、的组成及工作过程；（2）液压元件的认识、选用和安装；（3）液压回路的安装与调试；（4）液、电控制系统的安装与调试；（5）气动元件的认识、选用和安装；（6）气动回路的安装与调试；（7）气、电控制系统的安装与调试；（8）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。读懂液压与气动系统图。会正确装调液压和气压传动系统，初步具备简单故障排除的能力。567传感器应用技术（1）了解传感检测系统的基本组成,了解常用传感器的种类、基本结构和工作过程,理解各种传感器进行非电量电测的方法；（2）掌握传感器的选择和使用方法,能正确安装和调试常用传感器；（3）培养学生观察问题、分析问题、一丝不苟的工匠精

33、神。（1）安全文明操作规程；（2）机电设备相关的技术文件的查阅；（3）相关测量仪器的使用；（4）传感器的作用、工作原理；（5）机电设备振动、噪声、温度、转速的状态检测；（6）数据的采集、简单的对比；（7）数据的保存、打印处理；（8）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。通过学习与训练，学生能遵守文明安全操作规程；能正确使用相关的测量仪器；能查阅机电设备的相关技术文件及检测仪器的说明书；能举例接近传感器、光电传感器、温度传感器、压力传感器、转速传感器、图像传感器、振动及噪声传感器的应用范围；会使用振动检测仪器进行振动检测；会使用噪声、温度、转速检测仪器进行检测；能正确采集检

34、测数据，并进行简单的对比，初步作出设备状态异常判断。608PLC与变频器应用技术（1）理解这些基本指令的功能,掌握由梯形图转化成指令表，指令转化成梯形图的方法，掌握可编程控制器梯形图编程规则通过实例理解基本指令的应用；（2）能完成简单PLC与变频器控制系统的安装、调试、运行和维护工作；（3）培养学生创新精神以及严谨认真的工匠精神。（1）了解常用PLC和变频器的种类、基本组成、应用特点及接口技术；（2）掌握PLC和通用变频器的主要性能指标、工作方式、安装布线；（3）掌握通用变频器的使用方法；（4）掌握典型PLC的基本编程指令，会编制简单的控制程序。（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工

35、匠精神等教育内容。掌握PLC与变频器的基本知识，会查阅有关技术手册；会正确选用常用PLC和通用变频器；能完成简单PLC与变频器控制系统的安装、调试、运行和维护工作。569电梯结构与原理（1） 思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容；（2） 掌握电梯的传动形式，电梯的基本结构、主要参数、基本规格及其型号，电梯的基本结构、主要参数、基本规格及其型号，掌握门锁的作用、类型和技术要求；掌握门锁的作用、类型和技术要求；（3） 掌握整个电梯所有部分的结构及工作原理；（4） 具有较好的学习新知识和技能的能力,具有较强的组织和团队协作能力,具有较强的敬业精神和良好的职业道德。（1） 电梯基

36、础知识；（2） 电梯工作原理与运动分析；（3） 曳引系统主要设备与装置；（4） 轿厢与门系统；（5） 导向与重量平衡系统；（6） 安全保护系统；（7） 自动扶梯与自由人行道；（8） 电梯的电力拖动系统；（9） 电梯拖动控制系统；（10） 电梯的信号控制系统；（11） 思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。使学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等，了解电梯发展全貌和技术现状，紧跟电梯技术标准，熟悉关于电梯的国家标准。掌握电梯安全操作规程。6010电梯控制技术（1） 思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容；（2） 了解电梯电气控制的功能要求、基本组成和

37、常用电气装置,了解电梯电气装置施工及验收规范,掌握常用电梯的拖动和控制方式及各环节的工作过程；（3） 能识读电梯曳引控制系统和操作控制系统的电气原理结构图,初步学会电梯电气控制系统的安装和调试；（4） 培养学生工学结合的创新精神，以及爱岗敬业和团队协作的合作精神。（1） 电梯的基本结构；（2） 电梯的电力拖动控制系统；（3） 电梯信号控制系统；（4） 思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。通过本课程的学习使学生了解电梯系统的构成，掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图，初步具备电梯系统设计和选用的能力以及机电设备电器控制系统的设计能力。同时注重学生创新能力、工程实践能力

38、的培养和提高。5611金属加工与实训（1）掌握车工的安全文明操作规程；（2）会操作、维护卧式车床；（3）会正确装夹工件；（4）会车削外圆、端面、台阶轴，会车槽和车断；（5）会用转动小滑板法车削低精度小锥度的外圆锥；（6）会车削螺距P2 mm的普通外螺纹；会检测零件（7）使学生具备精益求精的工匠精神。（1）车工操作规程；（2）车床的操作；（3）车刀的刃磨与安装；（4）车削加工基本操作；（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。使学生熟悉一般机械加工的工艺路线与热处理工序；掌握车工的基础操作技能；会使用常用的工、量、刃具；能阅读中等复杂程度的零件图及常见工种的工艺卡，并能按

39、工艺卡要求实施加工工艺。14012电工电子技术与技能（1）熟悉安全用电常识，掌握用电事故应急处理的基本方法,正确识别电工、电子元件并能正确选用；掌握交、直流电路的基本知识，掌握常用电工仪表的使用技术,掌握常用的电子测量技术；（2）具备简单工业电子电路的识读能力,掌握电工工艺基本知识，具备电工操作基本技能,掌握电子产品装接工艺的基础知识，具备电子技术的相关操作技能；（3）培养学生动手能力和自我分析解决问题的能力以及对数据精益求精的工匠精神。（1）安全用电常识，用电事故应急处理的基本方法；（2）电工、电子元件识别和正确选用；（3）交、直流电路的基本知识和常用电工仪表使用；（4）电工工艺基本知识；（

40、5）电子产品装接工艺；（6）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。掌握电场、磁场的基本概念及其应用，掌握欧姆定律。直流电路的基本分析方法，电机的基本工作原理，正弦交流电的基本概念及其基本电路，掌握基本的电学估算能力。分析基本的机电工作原理。掌握基本放大电路原理与分析，掌握整流滤波稳压电路的基本知识。会分析逻辑电路，简单设计逻辑电路，掌握寄存器、计数器、编码器、译码器工作原理。5613电工技能实训（1）掌握上岗操作所必要的安全用电知识和技术；（2）掌握常用电机、电器的原理与使用；（3）熟悉常用机床控制线路的工作原理；（4）掌握常用电工工具、电工仪表的正确使用。（5）掌握电动

41、机控制电路的安装与调试。（6）掌握机床控制线路中较复杂操作技能。（7）增强分析并排除各类故障的能力。（8）达到中级维修电工的基本水平。（9）培养学生热爱科学、实事求是的学风；严肃认真、一丝不苟的工作态度。（1）电工安全技术；（2）电工基本操作工艺、常用电工仪器仪表的使用；（3）常用低压电器的选用、调整；（4）三相异步电动机的正转控制线路；（5）三相异步电动机的正反转控制线路；（6）位置控制与自动往返控制线路；（7）顺序控制控制线路；（8）三相异步电动机的降压启动控制线路；（9）典型机床电气控制线路分析与故障排除；（10）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。经考核，取得中

42、级职业资格证书。5614钳工技能实训（1）熟悉利用机械加工手册、数控编程说明书、刀具产品说明书等资料，根据教师提供的任务书中的零件图纸制定零件的加工工艺规程，并实施、检查和调整加工方案；（2）具有零件机械加工基本操作和加工工艺规程制定的能力；（3）使学生具备精益求精的工匠精神。（1）金属材料及热处理；（2）热加工；（3）冷加工；（4）钳工实训；（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。注重培养学生金属材料的选用，一般机械加工的工艺路线与热处理工序的确定，金属加工的基础操作技能，常用工、量、刃具的使用及工艺卡的制作等在本专业中的应用能力。5615机修钳工技能实训（1）掌握

43、本专业所需要的基础理论知识和专业知识,具有一定的文化理论知识，能借助工具书查阅相关技术资料,具有从事设备部分的维修和修理等基本能力；（2）经本专业学习后，可以适应各类设备部分的维修和修理等工作岗位,本专业学习结业后，经国家职业技能鉴定考试合格后可获得劳动保障行政部门颁发的初、中级职业资格证书；（3）培养学生勤学苦练、立志成才的工匠精神。（1）榔头练习；（2）划线练习；（3）锯削的基本知识讲解和方法练习；（4）凿削的基本知识讲解和方法练习；（5）锉削的基本知识讲解和方法练习；（6）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。了解钳工工艺在船舶轮机维修中的任务和重要性；了解钳工各种

44、基本操作的概念、特点及应用；掌握钳工常用工具，学会正确使用方法；掌握测量、划线、凿削、锯割、钻孔、攻丝和套丝，偶件研磨，装配工艺等基本操作技能及相关的理论知识；了解钳工常用的设备的构造；使用方法及安全操作规程；要求学生必须熟知实习场地的各项规章制度，做到安全操作和文明操作；5616机械拆装技能实训（1）能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图,能根据机械设备的结构特点，选择正确的拆装方法，对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配,能进行零件测绘，根据测绘数据绘制标准零件图,能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具；（2）能通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要

45、的信息，并对信息进行整理和分析；能通过工具的使用、设备装调的过程，形成一定的空间感、形体知觉及良好的动作协调能力；（3）能有求真务实、认真工作的态度，爱岗敬业的职业道德,具有较强的社会责任感，良好的节能环保意识和文明生产习惯。（1）车床典型部件的拆装及测给、调试、检验；（2）机床的基本构造和工作原理；（3）使用各种常用的工具和量具；（4）各机构装置零部件的名称、作用和结构特点；（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。会判断、分析、处理机械的常见故障；掌握机床装配后的调试及其故障排除方法。5617电梯安装与调试实训（1）掌握电梯装调常用仪器仪表、工具的使用方法；掌握电梯

46、的机械部件、电气控制系统的安装、调试、维修的工艺和常见故障诊断及排除方法；（2）初步具备按照电梯安装施工工程图等技术资料制定施工方案，完成电梯装配、检测、联调和维修；（3）培养学生观察问题、分析问题、一丝不苟的工匠精神。（1）电梯机械设备的安装；（2）电梯电气设备的安装；（3）电梯电气控制系统的调试；（4）常见故障诊断与排除。（5）思想政治内容及德育、美育内容，职业素养及工匠精神等教育内容。通过本课程的学习，使学生掌握电梯的安装与调试方法及电梯常见故障的排除，为后续专业课程的学习、顶岗实习及将来从事电梯设备安装、技术改造、产品开发的技术工作打下基础。11218电梯实训60例（1）了解电梯安装与维保的国家标准，掌握电梯安装与维保的相关安全操作规程，以及进出井道和机房的相关流程及要求；（2）能够对电梯部件进行安装与调试； （3）能够对电梯常见的机械、电气故障进行诊断与排除；（4）能够正确使用工具进行检测和保养；（5）培养学生分析问题、解决问题的能力以及良好的沟通与团队协作能力。（1）电梯盘车、进出轿顶、进出底坑的相关操作流