部编版五年级下册第八单元22手指同步练习（含答案） (1).docx

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1、部编版五年级下 22 手指 同步练习一、选择题1手指的作者是（）A丰子恺B马克吐温C费奥多罗夫2下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。B手指的全体，人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。不再有什么强弱、美丑之分了。C手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。D手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用、根根有力量，

2、不再有什么强弱、美丑之分了。3下列选项中，与其他三项不同的一项是（）A优美美好B机敏灵敏C惩罚奖励D澄澈清澈4下列加点字的注音完全正确的一项是()A白昼(zhu)蚌壳(bn)虬枝(qi)擒拿(qn)B忌讳(hu)晦气(hu)石窍(qio)凉飕飕(shu)C迸溅(bn)玷污(zhn)旖旎(n)抓耳挠腮(si)D徘徊(hu)眷恋(jun)金钗(ch)拖男挈女(qi)5下列用来形容人物相貌的词语是（）A养尊处优B相貌堂皇C左膀右臂D片刻不离二、填空题6在括号里填上适当的动词。( )脂粉( )药末( )戒指( )胡琴 ( )耳朵( )比赛( )算盘( )螺丝( )地图( )枪机( )电话 ( )纽扣7

3、读拼音，根据语境写词语。大m zh( )可以给人so yng( )，食指常冒险或接触hu w( )，中指xing mo( )最tng hung( )的，无名指和小指多做xing l( )的风光事，是其他手指的f yng( )。三、语言表达8按要求写句子。1听了张超的报告，谁能不受感动呢？（改成陈述句）_2五根手指能一致团结，成为一个拳头。根根有用，根根有力量。（用关联词语连成一句话）_3湖面上溅起了涟漪。（扩句）_4这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）_5我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改成“被”字句）_9按要求写句子。（1）舞蹈演员的手指不是常作兰

4、花状吗？（改为陈述句）_（2）有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。（用加点的词语写句子）_（3）你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。（修改病句）_四、现代文阅读知识巩固指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。10对于中指的地位？_11如何显示着养

5、尊处优的幸福？_12作者对与中指的评价？_课外阅读。晏婴劝谏晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。食鱼无反是告诫国君不要过分压榨百姓；勿乘驽马是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘

6、。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。”齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛！为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？”晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么

7、您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊！我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？”齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。13从文中找出下列词语的反义词。稀疏( )乞求( )昏庸( )浅显( )14晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？（1）“食鱼无反”是告诫国君_（2）“勿乘驽马”是告诫国君_15齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的

8、人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。齐景公：_群臣：_晏婴：_16这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。（1）第一件事：_（2）第二件事：_17文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？_试卷第5页，共5页参考答案：1A【详解】此题对作家作品的考查。在于平时的积累。手指作者是丰子恺。2C【详解】略3C【详解】本题考查的是词语的分类。本题中与其他三项不同的一项是C项，这组词语是一组反义词。“惩罚”意思是惩戒；责罚；处罚。“奖励”是一种激励手段，是焕发人们的荣誉感和进取心的措施，是一种调动行政人员和管理相对人的积极性，最大限度地挖掘潜在能力的管理方法。A项：

9、“优美”该词是指美好、美妙的意思。“美好”指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。是一组近义词。B项：“机敏”（形）机警而敏锐。“灵敏”（形）对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。是一组近义词。D项：“澄澈”（形）清澈透明。“清澈”（形）（水）清净而透明。是一组近义词。4A【详解】考查了选择正确的读音。A正确；B有误，“凉飕飕”的“飕”应读 su；C有误，“玷污”的“玷”应读din；D有误，“徘徊”的“徊”应读hui；“金钗”的“钗”应读chi。5B【详解】本题考查的是词语的释义以及应用的场合，在本题中形容人物相貌的词语是B项相貌堂皇。养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。相貌堂皇：

10、形容容貌庄严大方。左膀右臂：意思是指的是得力助手的意思。片刻不离：意思是一会儿也没有离开，形容关系非常密切，一会儿也不忍离开（经常用于形容情人之间或一个人对另一个人的照顾）。6 擦 研 戴 拉 揪 看 拨 拧 看 扳 打 缝【详解】此题为词语搭配，从结构上看是“动词名词”，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。7 拇指 搔痒 秽物 相貌 堂皇 享乐 附庸【详解】本题考查对字形的正确书写能力。注意“搔痒、秽、庸”的正确书写方式。8 听了张超的报告，大家都很受感动。 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头

11、，那就根根有用根根有力量。 平静的湖面上溅起了层层涟漪。 这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。 有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候发现了。略9 舞蹈演员的手指常作兰花状。 听完了他的事迹，我们都情不自禁流下了眼泪。 你去劝劝他，过去的事就不要再提了。略10指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。11居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事，名义上他是参加的，实际并不出力。12他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就

12、退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。10此题考查文本的理解能力。从“指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。”可以解答。11考查文本的理解能力。先在文段中找到“显示着养尊处优的幸福”，在题眼的前后找到答案。“居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”“每逄做事，名义上他是参加的，实际并不出力。”12此题考查文段的理解和分析能力。文段最后两句话“他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。”便是作者对中指的评价。13 茂盛 恩赐 贤明 深刻14 不要过分压榨百姓。 不要重用那些无德无才的人。15 贪图享乐 溜须拍马 正直机智16 晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。 晏婴开导君王要有正确的生死观。17齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。略答案第4页，共4页