沪教版（上海）初中化学九年级上册 4.3二氧化碳的实验室制法教案（表格式）.doc

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1、二氧化碳的实验室制法一、教学目标1、知识和技能掌握实验室制取二氧化碳的反应原理，使用的药品、仪器名称、实验装置和收集方法。通过氧气与二氧化碳气体的实验室制取方法的学习，掌握实验室制取气体的一般方法与思考思路，并会举一反三，灵活应用。理解启普发生器的原理。2、过程和方法通过对实验室制取二氧化碳反应原理的筛选，学会一些比较方法，形成一定的选择和归纳能力。3、情感态度与价值观通过探究实验室制取二氧化碳的过程，养成保护环境及合理使用资源的意识。二、重点和难点教学重点：实验室制取二氧化碳反应原理的选择和装置教学难点：总结出实验室制备气体的一般原则、启普发生器原理三、教学过程教师活动学生活动设计意图引入之

2、前我们已经学习过二氧化碳的相关知识，知道很多化学反应都可以产生二氧化碳。投影常见能生成二氧化碳的化学反应过渡实验室制备气体应该符合怎样的条件？投影小资料提问现在要在实验室制备一瓶二氧化碳气体，你们觉得选择哪个化学反应合适？过渡碳酸钠、碳酸钙和稀盐酸反应都可以生成二氧化碳，都符合这些条件，应选择哪个？我们通过实验来选择。演示实验1、 碳酸钠和稀盐酸反应2、 粉末状碳酸钙和稀盐酸反应3、 大理石（块状碳酸钙）和稀盐酸反应4、 大理石（块状碳酸钙）和稀硫酸反应投影反应现象提问你们认为选用哪一组药品用于实验室制二氧化碳比较好？通过这四个实验的对比，你们有什么新的认识或收获？ 结论实验室制备气体，为了便

3、于收集和相关实验，要选择反应速率适中的实验。实验室制备二氧化碳应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸。板书4.3 二氧化碳的实验室制法一、实验原理反应物：大理石（或石灰石）和稀盐酸。反应原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2。思考、讨论观察实验现象，并写出相关化学方程式。从反应速度考虑，用大理石与稀盐酸这个反应在实验室制取二氧化碳比较好。为选择实验室制取二氧化碳的原理选择做辅垫为筛选反应原理做铺垫通过实验对比，让学生学会比较、选择实验室制二氧化碳的方法。复习实验室制取氧气的发生装置、发生装置过渡根据实验室制取二氧化碳的反应原理，制取二氧化碳可采用什么装置？过渡 实验室制备二氧化碳应该用什么收

4、集和发生装置？板书二、实验装置1.发生装置：固液不加热型2.收集装置：向上排空气法过渡这套发生装置中某些仪器还能用其他仪器代替。投影根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置。演示实验实验室制备二氧化碳提问如何验满？板书验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。思考、回答思考、回答由学生自己分析出二氧化碳的收集方法。过渡已收集好二氧化碳，反应停止了么？如何结束反应？每次实验都应该把没反应完的固体和液体分离，让反应停止，因为二氧化碳过多会引起“温室效应”。思考用该装置制取二氧化碳气体能不能实现随开随用、随关随停的目的？讲解荷兰科学家启普设计了一种气体发生装置，能够达到这样的目的。投影启普发生器及原理演示实验用启普发生器制备二氧化碳课后思考启普发生器设计上的巧妙，堪称化学仪器中的一绝，能否根据启普发生器的原理设计几种简易的制取气体装置？总结为引出启普发生器做铺垫为讲解简易启普发生装置做铺垫