语文六年级下册第一、二单元测试卷（无答案）.docx

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1、部编版六年级下册语文科第一、二单元测试卷一、 基础知识1、读拼音，写词语，并按要求填空。fi cu y li pi hui bin po zhng rngs mio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（1） 上列音节中，属于整体音节的有： （2） 上列音节中，属于翘舌音的有： 2、 给带点字选择正确的读音。（打）汲水（ xj ）番禺（ fnpn ） 教诲（ huhu ）屏息（pnbn ）薄雾（bob ）头涔涔（ chncn）3、 查字典填空“插秧”的“秧”是一个形声字 形 声，用音序查字法查 ，再查 ；用部首查字法查 部，第四笔的笔画名称是 。4、 按一定的顺序重新排序（1） 中秋、

2、端午、清明、元宵、除夕 （2） 午夜、晌午、黎明、清晨、傍晚、凌晨 5、 按要求写出四字词或成语（1） 含有反义词，如：前俯后仰 、 。（2） 含有“花”字，如：花团锦簇 、 。（3） 含有“手”字，如：手足情深 、。6、 判断，对的打“”，错的打“错”（1） 虽与之俱学，弗若之矣 两个“之”的意思相同。（ ）（2） 在两小儿辩日中两个小孩分别以反问的句式来强调自己的观点正确。（ ）（3） “强弱、黑白、差异、开关、出入”这些词构词特点相同。（ ）（4） “这件事我越想越觉得难做”和“这件事越做越难做我越想做”。这两个句子意思一样。（ ）（5） 北京的春天在表达上是以时间以为序，藏戏是以它的形

3、式发展为顺序来写的。（ ）7、 按要求写句子（1） 异国观众和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。（缩句） （2） 舞蹈演员的手指常作兰花状。（改为反问句） （3） 那一摞碗突然摇晃起来。（改为拟人句） （4） 我忍不住问：“如果你每天来浇水，桃花心木苗会枯萎吗？”（改为转述句） （5） 六年的小学生，很快就过去了。（改为夸张句） （6） 那亲切的话语把我小小的心灵融化了。（去掉“把”也不带“被”） （7） 我们去参加“献爱心”活动（改为祈使句） （8） 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。（改为双重否定句） （9） 池里的鱼儿真多。（改为否定句，意思不变） （10） 给别人提意

4、见要防止果断，不要轻易下结论。（在原句上修改病句）二、 阅读积累1、 实践运用（1） 说明了多实践才能出真知的道理名句 （2） 说明做事情一气呵成的道理的名句 2、 按课文内容填空（1） 弈秋教两个人下棋，因为他们 不同，所以“虽与之俱学，弗若之矣”，原因是其一人 ；一人 （2） 桃花心木一文作者是 ，这篇课文借 比喻 ，说明了 。“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独自自主的心。”这里的“不确定”是指 ，生活中还存在着 。这让我们体会到：只有 的人，才能成为 （3） 北京的春天一文的作者是 ，他被誉为 。作者在介绍除夕时，围绕“ ”一句展开叙述，在介绍正月初一时，通过

5、来表现它与除夕的截然不同；描写元宵节时，主要描写灯的不多，不仅 多，而且 多。（4） 唐代诗人 写的天竺寺八月十五日夜桂子，写的节日是 ，请你写出这首诗的前两行 。3、阅读（一）去的尽管去了，来的尽管来着：去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然眼着旋转，于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了， 伸出手遮挽时，他又遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹

6、息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）这段话选自课文 ，作者是 。（2）这段话写什么? （3） 这段文字表达了作者怎样的思想感情? （4） 读了这段话，你一定感到十分着急，时间这样匆匆，你该怎么办? （5） 仿照文中画曲线的句子说话，描述日子是怎样飞逝的。 时， ， 时， ； 时 。（6） 按要求写一写珍惜时间的有关语句。珍惜时间的名言： 珍惜时间的诗句： 珍惜时间的谚语： （二） 孔子游春（节选）颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们中听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下

7、，和顺温柔，它好像有情义，水穿山岩，凿石壁，从无俱色，它好像有志向。万行入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看山如此深奥的道理！（1） “息”在字典里有以下几种解释A、呼吸时进出的气；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利钱、利息。“奔流不息”的“息”可以解为_；“息息相关”的“息”可以释为_（将正确解释的序号填在横线上）（2） 孔子讲水有志向，我会自然地联想到一个有关水的成语： ；孔子讲水“流必向下”我又会自然想到一句谚语 。（3） 孔子讲水有 、有 、有 、 这四个方面论水，借水喻人，是为了教育他的弟子做一个具备水这些品格的人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一般。孔子的确是一位 （用文中的四字词语）的老师啊！（4） 文中的省略号表示 你还知道水有哪些美的品格，请你接着一句： （5） 读了本段文字后你是不是想到了孔子的一些名言?请选一句写下来。 三、 作文。时间是宝贵的。有的人分秒必争，取得了成就；有的人虚度年华，一事无成，你是怎样对待时间的事？可以写你自己如何珍惜时间的事，也可以写你因浪费时间而后悔不已的经历，写出真情实感，以及悟出的道理。题目自定，字数500字左右。5