2017年初三化学酸碱盐推断题训练.doc

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1、 酸碱盐推断题训练1. 一包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：请回答下列问题：（1）该实验中生成白色沉淀滤渣乙的化学方程式为 ；（2）原固体中一定不含有的物质是 （写名称或化学式均可，下同），证据是 （3）原固体中一定含有的物质是 ；（4）实验结束后，该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生成，上层清液E为蓝色，经检验，E中不含氯离子，则E中一定含有的溶质是 ； 2（7分）有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：取少量固体于烧

2、杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。 请回答下列问题：（1）BC段可观察到的现象是 ， 从C到D液体的pH （填“增大”、“减小”或“不变”）；（2）原白色固体中一定含有 ，可能含有 ；（3）D点时，溶液中一定含有的溶质是 ；（4）为进一步探究该白色固体的成分，该组同学取少量原固体样品于试管中，加足量水溶解，加 ，过滤；再向滤液中加 ，观察现象。3(6分)某无色溶液可能含有氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠

3、中的一种或几 种物质。为探究其组成，某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。请根据实验填空。 探究活动一：取适量原无色溶液放入试管中，滴加12滴无色酚酞溶液后，将所得溶液分成两份。 (1)向第一份溶液中加入一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有碳酸钠。 由此可推出：原溶液中一定不含_(写化学式、物质名称皆可，下同)。 (2)向第二份溶液中加入足量另一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有氢氧化钠。能证明该结论的现象是_。 探究活动二：为探究其他两种物质是否存在，该小组的同学进行了如下实验，实验过程中所得液体均为无色溶液。 (1)加入过量稀硝酸的目的是_； (2)加入的X是_；

4、 (3)由探究活动二得出的结论是_； (4) 溶液C中含有的溶质是_ 4(4分)某白色固体甲可能含有硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钾，某溶液乙可能含有硝酸镁、氯化钾，为探究它们的组成，某化学小组开展了下列实验。 请回答下列问题： (1)溶液A为无色，说明固体甲中一定不含有的物质是 (写名称、化学式均可，下同)。溶液B呈 色。 (2)溶液乙中一定含有的溶质是 。 (3)滤液D中除了酸碱指示剂外还含有的溶质是 。5.（6分）有一包固体粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、BaCl2 、CuSO4 、Na2SO4中的一种或几种组成。为了确定其组成，某化学兴趣小组做了以下实验： 已知，步骤中无明显现

5、象；步骤可观察到有白色沉淀生成；步骤可观察到有气体生成。请回答下列问题：（1）这包固体中以定不存在的物质有 ；（2）写出步骤中一定发生反应的化学方程式 。（3）步骤所得滤液A中一定含有的溶质是 。6(7分)某无色溶液可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钙中的一种或几种溶质。某化学小组为探究该溶质的成分，进行了如下实验：I：取无色溶液少量，滴加过量氯化钡溶液，过滤，得白色滤渣和无色滤液。：向步骤I所得白色滤渣中加入足量稀硝酸，沉淀全部消失。：向步骤I所得无色滤液中加入足量稀硝酸和硝酸银溶液，产生白色沉淀。请回答下列问题：通过步骤I、II可知该溶液中一定有 ，一定没有 。步骤I中产生沉淀

6、的化学方程式为 。通过上述实验仍无法判断的物质有 。要证明其是否存在，可采取的操作是(若有多种物质，任选一种证明) 。7(6分)有一包固体粉末，其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠中的四种物质。某兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。【实验一】甲组同学进行如下探究。请完成表中空白。实验操作实验现象实验结论及分析I取少量该固体粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤粉末部分溶解，得到白色滤渣和无色滤液滤渣中一定含有 向滤液中滴加无色酚酞试液溶液变红滤液中可能含有 物质(填“酸性”、“碱性”或“中性”) 向中所得溶液滴加足量稀盐酸 原固体粉末中一定含有Na2CO3【实验二】乙组同学进行如

7、下探究。实验测得固体B中含15 g氯元素。试综合甲、乙两组同学的实验进行分析，填空。(C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5)乙组实验中一定发生的化学反应是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 .该固体粉末的组成可能是 。8. （5分）有一包固体粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成， 为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下： (1) 固体粉末中一定有 ，一定没有 。 （2）若现象X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，结论是固体粉末中 ；（3）实验步骤和都有相同的实验操作，该操作名称为 。（4）简单修改上

8、述实验方案，可取消第步实验，修改的方法是 9.（7分）有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验： 已知，步骤中固体全部消失，溶液呈蓝色无气泡产生。步骤、中均可观察到有白色沉淀生成。 请回答下列问题：(1)原固体中一定含有的物质是 。(2)原固体中一定不含有的物质是 ，证据是 。（3）步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是 。（4）步骤所得蓝色滤液中一定含有的溶质是 。10(5分)有一包白色固体粉末，可能含有氯化铁、氯化钡、硫酸钠、碳酸钙、氯化铵中的一种或几种。某同学设计并动手实验探究该白色固体，过程记录如下

9、： I取少量固体样品于试管中，向其中加入氢氧化钠固体，混合、微热，产生具有刺激性氨味的气体。 另取少量固体样品于试管中，向其中加入足量的水，得到浑浊的液体，过滤，得无色滤液和白色固体滤渣。 取实验所得滤渣于一洁净试管中，向其中加入一定量的稀盐酸，滤渣部分溶解。 (1)该实验的目的是 。 (2)根据实验I、可得出，原固体样晶中一定含有的物质是 (写化学式，下同)，一定不含有 。 (3)根据实验，可得出原固体样品中一定含有的物质是： 。 (4)小明同学认真分析上述探究过程后，认为存在不足，还不能达到实验目的。请找出该实验过程中的不足之处，提出改进建议。 改进建议： 【思考题】1. 由一种可溶性碱和

10、两种可溶性盐组成的固体混合物A，为探究其组成，取适量混合物A进行如下实验：根据上述实验推断：（1）蓝色沉淀是_。（2）原混合物A中一定含有的一种物质是_；另外两种物质可能的组合是_或_或_或_。2.现有一白色固体混合物，可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的几种混合而成。为证明其组成，做如下实验：（1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，过滤得到白色沉淀A和无色溶液，则原混合物中一定有 ，一定不含有 ；（2）向无色滤液中加入KOH溶液，无任何现象，再加入过量的某可溶性碳酸盐溶液，充分反应后，过滤，得到白色沉淀B和无色滤液，则原混合物中一定还含有 ；（3）向无色滤

11、液中加入过量的盐酸，然后将所得的溶液蒸干，得固体C。如果固体C中只有两种元素，则原混合物中一定还不含有 ，则加入的碳酸盐溶液是 ；如果固体C中含有两种金属元素，则加入的碳酸盐溶液是 。3我市某校化学兴趣小组的调查报告如下：调查对象：某化工厂排放的废水。取样地点：废水排放口。取样时间：2002年5月28日上午9:00。目测结果：样品略显蓝色，无悬浮颗粒，透明。实验过程：取少量废水，加入过量的盐酸，有白色沉淀生成。过滤，得沉淀物和滤液。向沉淀物中加入稀硝酸，白色沉淀不溶解。将所得滤液分成两份，一份滤液中加入适量的稀硫酸，产生白色沉淀，过滤，向沉淀物中加入稀硝酸，沉淀不溶解。向另一份滤液中加入过量氢

12、氧化钠溶液，只产生蓝色沉淀。实验结果：废水中含有的大量的阴离子是 ，肯定含有的阳离子有 ，它们都是重金属离子，对环境有污染。针对上述情况，某同学设计了一种从废水中除去重金属离子的方案。（已知白色的Fe（OH）2沉淀在氧气和水的存在下会转化成红褐色沉淀。）适量Na2SO4溶液适量NaOH溶液加适量X固体废水A固体B溶液白色沉淀C溶液红褐色沉淀白色沉淀假设能发生化学反应的物质均恰好完全反应，则：（1）X固体为 ，A固体中肯定含有的物质为 。（2）B溶液中的溶质一定有（ ）。A、K2CO3 B、Fe（NO3）2 C、MgCl2 D、Ba（NO3）2（3）写出反应的化学方程式 。4.现有两瓶失去标签的

13、溶液，溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、碳 酸钾中的一种，检验步骤如下：分别取少量混用，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性。由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是 ；（填化学式，多填、少填、错填均不得分，下同）向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀。则这两瓶溶液中的溶质至 少是 中的一种；试推断这两瓶溶液的溶质可能的组合有 种（填数字），请写出其中含阳离 子种类最少的一种组合 。5.某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分，某化学小组开展了下图所示的实验。请回答下列问题：（1）溶液A呈_（填“酸性”、“中性”、“碱性”）。步骤中分离混合物的方法是_（2）固体甲中一定含有的物质是_，滤液C中除了指示剂外还含有的溶质是_（3）根据步骤不能确定固体甲中某物质一定存在，其理由是_。要证明甲中该物质的存在，需补充的实验操作是_，观察现象。6